pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri dalam...

PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DAN EFIKASI DIRI

DALAM PENCARIAN KERJA TERHADAP ADAPTABILITAS

KARIER PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)

Oleh:

Vania Nanditya Imdiati

NIM: 11150700000034

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

1440H/2019M

PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DAN EFIKASI DIRI

DALAM PENCARIAN KERJA TERHADAP ADAPTABILITAS

KARIER PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR

Skripsi

Diajukankepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)

Oleh:


NIM: 11150700000034

Pembimbing

Desi Yustari Muchtar, M.Psi.

NIP. 19821214 200801 2 006

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

1441 H/2019 M

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi berjudul “PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DAN EFIKASI DIRI

DALAM PENCARIAN KERJA TERHADAP ADAPTABILITAS KARIER

PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR” telah diujikan dalam sidang

munaqasyah Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Jakarta pada 19 Agustus 2019. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat

memperoleh gelar sarjana psikologi (S.Psi) pada Fakultas Psikologi.

Jakarta, 19 Agustus 2019

Sidang Munaqasyah

Dekan/ Wakil Dekan/

Ketua Merangkap Anggota Sekretaris Merangkap Anggota

Dr. Zahrotun Nihayah, M.Si Bambang Suryadi, Ph.D

NIP. 19620724 198903 2 001 NIP. 19700529 200312 1 002

Anggota

Neneng Tati Sumiati, M.Si.Psi Dr. Achmad Syahid, M.Ag

NIP. 19730328 200003 2 003 NIP. 19681107 199403 1 005

Desi Yustari Muchtar, M.Psi

NIP. 19821214 200801 2 006

iv

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa:

1. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi

salah satu persyaratan memperoleh gelar sarjana strata satu (S1) di

Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penelitian ini telah saya cantumkan

sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

3. Jika di kemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan hasil karya asli saya

atau merupakan hasil plagiat dari karya orang lain, maka saya bersedia

menerima sanksi yang berlaku di Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif

Hidayatullah Jakarta.

Jakarta, 19 Agustus 2019


NIM: 11150700000034

v

MOTTO

The best sword that you have is a limitless patience.

- Ingatlah Allah saat hidup tak berjalan sesuai keinginanmu.

Allah pasti punya jalan yang lebih baik untukmu. –

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan untuk bapak, mamah, adik, dan keluarga

tercinta, serta teman-teman yang tanpa lelah menyayangi, mendukung,

dan mendo’akan saya dalam menyelesaikan karya ini.

vi

ABSTRAK

A) Fakultas Psikologi

B) Agustus 2019

C) Vania Nanditya Imdiati

D) Pengaruh Dukungan Sosial dan Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja

Terhadap Adaptabilitas Karier pada Mahasiswa Tingkat Akhir

E) xiv + 78 halaman + Lampiran

F) Transisi dari kuliah ke pekerjaan merupakan suatu hal yang penting bagi

mahasiswa tingkat akhir. Pada masa transisi tersebut individu

membutuhkan penyesuaian diri terhadap lingkungan baru. Khususnya bagi

mahasiswa tingkat akhir. Adaptasi sangat diperlukan bagi individu, dengan

memiliki adaptabilitas karier yang tinggi individu akan memiliki

kemampuan untuk peduli mengenai masa depannya sebagai calon pekerja,

meningkatkan kontrol diri atas masa depan yang diinginkan, dimana

individu akan membangun masa depan yang sukses.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dukungan sosial dan

efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada

mahasiswa tingkat akhir. Populasi yang dipilih adalah mahasiswa tingkat

akhir Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan

sampel sebanyak 411 mahasiswa. Pengambilan sampel yang dilakukan

menggunakan probability sampling dengan teknik cluster sampling. Alat

ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Career Adapt-Abilities

Scale (CAAS) International Form (Savickas & Porfeli, 2012),

Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) (Zimet,

Dahlem, & Farley, 1988), dan Search for Work Self-Efficacy (SWSES)

Pepe, Farnese, Avalone, & Vecchione, 2010). Uji validitas alat ukur

menggunakan teknik confirmatory factor analysis (CFA) dan uji hipotesis

dilakukan dengan menggunakan teknik analisis regresi berganda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan

dukungan sosial dan efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap

adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir dengan sumbangan

sebesar 38.7%. Hasil dari koefisien regresi menunjukkan terdapat enam

variabel yang mempengaruhi adaptabilitas karier yaitu dukungan keluarga,

dukungan teman, dukungan orang terdekat, mengatasi frustrasi, eksplorasi

pekerjaan, perencanaan karier proaktif. Dengan sumbangan terbesar yang

berasal dari dukungan keluarga dan mengatasi frustrasi.

Kata Kunci : Adaptabilitas Karier, Dukungan Sosial, dan Efikasi Diri

dalam Penacarian Kerja

G) Bahan bacaan: 38; buku: 4 + jurnal: 32 + skripsi: 1 + artikel: 1

vii

ABSTRACT

A) Faculty of Psychology

B) August 2019

C) Vania Nanditya Imdiati

D) The Effect of Social Support and Search for Work Self-Efficacy on Career

Adaptability of Final Year Students

E) xiv + 78 pages + Appendix

F) Transition from student life to work life is an important thing for final year

students. During this transition, individuals need to adapt to the new

environment. Especially for final year students. Adaptation is very

necessary for individuals, by having high career adaptability the

individual will have the ability to care about his future as a prospective

employee, increasing self-control over the desired future, where

individuals will build a successful future.

This study aims to examine the effect of social support and search for

work self-efficacy on career adaptability of final year students. The

selected population was the final year students of State Islamic University

(UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, with a sample of 411 students.

Sampling is done using probability sampling with cluster sampling

techniques. Measuring instruments used in this study are Career Forms-

Abilities Scale (CAAS) International Form (Savickas & Porpheli, 2012),

Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) (Zimet,

Dahlem, Zimet & Farley, 1988), and Search for Work Self-Efficacy

(SWSES) Pepe, Farnese, Avalone, and Vecchione, 2010). The validity of

measuring instruments is tested using confirmatory factor analysis (CFA)

techniques and hypothesis testing is performed using multiple regression

analysis techniques.

The results showed that there was a significant influence of social

support and self-efficacy in job search for career adaptability in final year

students with a contribution of 38.7%. The results of the regression

coefficient indicate that there are six variables that affect career

adaptability, that is family , friend, significant other, frustrasion coping,

enterprising exploration , proactive career planning. With the biggest

contribution comes from family support and frustration coping.

Keywords: Career Adaptability, Social Support, and Search for Work Self-

Efficacy

G) Reading Materials: 38; books: 4 + journals: 32 + theses: 1 + articles: 1

viii

KATA PENGANTAR

Bismillaahirrahmaanirrahiim...

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala

rahmat, hidayah, kekuatan dan kasih sayang yang diberikan-Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga selalu

tercurah kepada junjungan kita, Rasulullah Muhammad SAW, berikut para

keluarga dan para sahabat.

Penulisan Skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat

untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas Islam

Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis

menyadari bahwa keberhasilan yang diperoleh bukanlah semata-mata hasil usaha

sendiri, melainkan berkat dukungan, semangat dan bimbingan dari pihak–pihak

lain. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan rasa

terima kasih kepada:

1) Dr. Zahrotun Nihayah, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta.

2) Ibu Desi Yustari Muchtar, M.Psi selaku dosen pembimbing skripsi yang

telah meluangkan waktunya untuk memberikan banyak bimbingan,

arahan, motivasi dan saran dengan segenap kesabarannya sehingga skripsi

ini dapat diselesaikan dengan maksimal.

3) Bapak Ikhwan Lutfi, M.Psi, selaku dosen pembimbing akademik yang

telah membantu, mendukung, memberi nasihat serta arahan selama

perkuliahan.

4) Seluruh dosen dan staff Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta yang telah banyak memberikan ilmu serta pelajaran berharga

kepada penulis.

5) Keluargaku tercinta dan tersayang Bapak Imron dan Mamah Tanti

Damayanti, adik-adik ku Vikry Cahya Fadhilah, dan Varsya Cahya

Afrilian, serta saudara-saudaraku yang selalu mendukung dan mendo’akan

ix

selama melaksanakan penyusunan skripsi ini baik berupa dukungan moril

maupun materil yang tidak akan bisa terganti oleh apapun.

6) Sahabat penulis Farin, Karina, Lita, Khusnul, Tisal, Arin, Reza, Ica,

Deisya, Nasya, Liana, dan Isma yang selalu memberikan semangat dan

motivasi kepada penulis. Serta teman-teman seperjuangan Psikologi

angkatan 2015 yang tidak mungkin disebutkan satu per satu.

7) Untuk Dicky Alfadri terimakasih untuk perhatian, motivasinya selama ini,

dan selalu sabar dan memberikan semangat ketika penulis berkeluh kesah.

8) Orang-orang sangat baik yang Allah titipkan di kehidupan penulis Viski,

Siti, Viska, Dea, Harry, Rifky, Nurrachman, Winda, Sarah, dan Ella yang

selalu ada disisi penulis dalam keadaan suka maupun duka.

9) Seluruh responden pada penelitian ini yaitu mahasiswa tingkat akhir UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta semester 8 dan 10, karena dengan kesediaan

dan bantuan yang telah kalian berikan maka penelitian ini dapat

diselesaikan.

Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan

skripsi ini. Hal ini disebabkan karena keterbatasan pengetahuan, pengalaman, dan

analisis. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan adanya kritik dan saran yang

membangun dari semua pembaca skripsi ini untuk meningkatkan kemampuan dan

pengetahuan penyusunan hasil karya yang lebih baik lagi. Semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Jakarta, 8 Juli 2019

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iii

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................ vi

ABSTRACT .......................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv

BAB 1. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

1.2. Batasan dan Rumusan Masalah ........................................................... 6

1.2.1. Batasan Masalah........................................................................ 6

1.2.2. Rumusan Masalah ..................................................................... 7

1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................ 8

1.3.1. Tujuan Penelitian ...................................................................... 8

1.3.2. Manfaat Penelitian .................................................................. 10

BAB 2. LANDASAN TEORI .............................................................................. 11

2.1. Adaptabilitas Karier .......................................................................... 11

2.1.1. Definisi Adaptabilitas Karier .................................................. 11

2.1.2. Dimensi Adaptabilitas Karier .................................................. 12

2.1.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Adaptabilitas Karier ........ 13

2.1.4. Pengukuran Adaptabilitas Karier ............................................ 15

2.2. Dukungan Sosial ................................................................................ 16

2.2.1. Definisi Dukungan Sosial ....................................................... 16

2.2.2. Dimensi Dukungan Sosial ....................................................... 17

2.2.3. Pengukuran Dukungan Sosial ................................................. 18

2.3. Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja ................................................... 19

2.3.1. Definisi Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja ........................... 19

2.3.2. Dimensi Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja .......................... 20

2.3.3. Pengukuran Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja .................... 21

2.4. Kerangka Berfikir .............................................................................. 21

2.5. Hipotesis Penelitian ........................................................................... 25

BAB 3. METODE PENELITIAN ....................................................................... 26

3.1. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ........................ 26

3.2. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ................................... 27

3.3. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................... 30

3.3.1 Skala Adaptabilitas Karier ........................................................ 31

3.3.2 Skala Dukungan Sosial ............................................................. 32

3.3.3 Skala Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja ................................ 33

xi

3.4.UJi Validitas Konstruk ....................................................................... 34

3.4.1 Uji Validitas Konstruk Adaptabilitas Karier ............................ 36

3.4.2 Uji Validitas Konstruk Dukungan Sosial ................................. 38

3.4.2.1 Uji Validitas Konstruk Dukungan Keluarga ...................... 38

3.4.2.2 Uji Validitas Konstruk Dukungan Teman.......................... 39

3.4.2.3 Uji Validitas Konstruk Dukungan Orang Terdekat ........... 40

3.4.3 Uji Validitas Konstruk Efikasi Diri Dalam Pencarian Kerja ... 42

3.4.3.1 Uji Validitas Konstruk Mengatasi Frustrasi ....................... 42

3.4.3.2 Uji Validitas Konstruk Eksplorasi Pekerjaan ..................... 43

3.4.3.3 Uji Validitas Konstruk Perencanaan Karier Proaktif ......... 44

3.4.3.4 Uji Validitas Konstruk Integrasi Relasional ...................... 46

3.5. Teknik Analisis Data ......................................................................... 47

3.5.1 Uji Hipotesis ............................................................................. 47

3.6. Prosedur Penelitian ............................................................................ 50

BAB 4. HASIL PENELITIAN ............................................................................ 53

4.1. Gambaran Subyek Penelitian ............................................................. 53

4.2. Statistik Deskriptif Variabel Penlitian ............................................... 54

4.3. Norma Skor Penelitian ....................................................................... 56

4.4. Kategorisasi Skor Variabel Penelitian ............................................... 56

4.5. Hasil Uji Hipotesis............................................................................. 58

4.5.1. Analisis Regresi Variabel Penelitian ....................................... 58

4.6. Pengujian proporsi varians masing-masing IV terhadap DV ............ 64

BAB 5. KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN ............................................ 67

5.1. Kesimpulan ........................................................................................ 67

5.2. Diskusi ............................................................................................... 67

5.3. Saran .................................................................................................. 72

5.3.1. Saran teoritis............................................................................ 72

5.3.2. Saran Praktis ........................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 75

LAMPIRAN .......................................................................................................... 79

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Format Model Skala Likert ......................................................................... 31

Tabel 3.2 Blue Print Skala Adaptabilitas Karier ......................................................... 32

Tabel 3.3 Blue Print Skala Dukungan Sosial .............................................................. 33

Tabel 3.4 Blue Print Skala Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja ................................. 34

Tabel 3.5 Muatan Faktor Item Skala Adaptabilitas Karier ......................................... 37

Tabel 3.6 Muatan Faktor Item Skala Keluarga ........................................................... 39

Tabel 3.7 Muatan Faktor Item Skala Teman ............................................................... 40

Tabel 3.8 Muatan Faktor Item Skala Orang Terdekat................................................. 41

Tabel 3.9 Muatan Faktor Item Skala Mengatasi Frustrasi .......................................... 43

Tabel 3.10 Muatan Faktor Item Skala Eksplorasi Pekerjaan ...................................... 44

Tabel 3.11 Muatan Faktor Item Skala Perencanaan Karier Proaktif .......................... 45

Tabel 3.12 Muatan Faktor Item Skala Integrasi Relasional ........................................ 46

Tabel 4.1 Gambaran Subjek Penelitian ....................................................................... 53

Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Variabel Penelitian....................................................... 55

Tabel 4.3 Norma Kategorisasi Skor Variabel Penelitian ............................................ 56

Tabel 4.4 Presentase Kategori Skor Tiap Variabel ..................................................... 56

Tabel 4.5 R Square ...................................................................................................... 59

Tabel 4.6 Anova Signifikansi Pengaruh Seluruh IV Terhadap DV ............................ 60

Tabel 4.7 Koefisien Regresi ........................................................................................ 61

Tabel 4.8 Proporsi Varians Masing-masing Variabel ................................................. 65

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ........................................................................ 24

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian................................................................................. 80

Lampiran 2 Link google form ..................................................................................... 81

Lampiran 3 Informed Consent .................................................................................... 82

Lampiran 4 Kuesioner Penelitian ................................................................................ 83

Lampiran 5 Input Data Mentah ................................................................................... 91

Lampiran 6 Syntax dan Path Diagram ...................................................................... 122

Lampiran 7 Output Analisis Regresi ......................................................................... 130

1

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Beradaptasi merupakan suatu hal yang penting untuk seorang mahasiswa

tingkat akhir yang akan mempersiapkan kariernya. Setelah melewati masa

perkuliahan, maka individu tersebut akan dihadapkan dengan dunia kerja. Transisi

dari sekolah ke pekerjaan merupakan salah satu langkah penting dalam lulusan

kuliah untuk ke pekerjaan, karena ini akan menentukan kesuksesan karier di masa

depan (Koen, Klehe, & Van Vianen ,2012).

Mahasiswa tingkat akhir akan menghadapi transisi dari masa pendidikan

menuju dunia kerja (school to work transition) Dharmariana dan Fajrianthi

(2015). Mahasiswa tingkat akhir harus mempersiapkan diri dengan baik dan

memiliki kemampuan adaptasi yang tinggi untuk menyesuaikan diri dengan

perubahan-perubahan yang akan dihadapi nya (Gunawan, 2014).

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan peneliti dalam bentuk

wawancara kepada 10 mahasiswa tingkat akhir UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

diperoleh informasi bahwa 8 dari 10 orang menyatakan bahwa mereka belum

mengetahui apa yang akan mereka lakukan setelah lulus dari bangku kuliah nanti.

Bahkan banyak juga dari mahasiswa mengatakan bahwa mereka belum

mempersiapkan diri untuk transisi karier, karena mahasiswa tersebut masih

menyelesaikan tugas akhir nya yaitu skripsi.

Bagaimana pun juga skripsi adalah salah satu syarat mutlak kelulusan. Oleh

karena itu, skripsi kerap menjadi beban para mahasiswa. Berdasarkan penelitian

2

(Rosdiana, 2017) terhadap 221 mahasiswa, diketahui bahwa mereka mengalami

stres dengan berbagai macam level ketika sedang mengerjakan skripsi. Ia

mengatakan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami stres berat (25,8%)

sedangkan sisanya merasakan stres normal (23,1%), stres ringan (12,7%), stres

sedang (15,8%), dan stres sangat berat (22,6%). Oleh karena itu, mahasiswa dapat

menangani tuntutan pendidikan, motivasi untuk menyelesaikan skripsi, untuk

keberhasilan dalam memenuhi persyaratan dari universitas, dan kepercayaan diri

dalam bidang akademis.

Salah satu cara untuk mempersiapkan transisi dari kuliah ke pekerjaan yang

berhasil adalah melalui persiapan karier yang tepat, karena persiapan yang baik

dapat membantu individu untuk berhasil atau menemukan pekerjaan yang sesuai

dan akan meningkatkan kesuksesan karier nya (Koen et.al., 2012).

Kemampuan beradaptasi karier dapat meningkatkan kesempatan untuk

menemukan pekerjaan yang sesuai, dengan demikian individu akan meningkatkan

kesuksesan karier dan kesejahteraan di dalam hidup (Hirschi, 2010). Menurut

savickas (2013) individu dengan adaptabilitas karier yang lebih tinggi dapat

mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan lingkungan karier mereka dan

mempersiapkan perubahan yang akan datang di lingkungannya untuk masa depan.

Artikel yang menyatakan bahwa mahasiswa dengan adaptasi yang buruk

sebagaimana dilansir dalam situs tirto.id yang dipublikasikan pada Desember

2018 menyatakan bahwa mahasiswa dengan adaptasi yang buruk akan

mempengaruhi kemampuan individu dalam hal kepercayaan diri, persepsi

terhadap kompetensi dan keahlian, motivasi yang kurang, serta tidak bersemangat.

http://repository.unair.ac.id/74982/

3

Hal ini berkaitan dengan penyesuaian diri terhadap lingkungan akademis

perkuliahan juga memengaruhi kesehatan mental mahasiswa tingkat akhir.

Individu yang mampu beradaptasi yang baik dengan karier mereka memiliki

kemampuan untuk menyesuaikan diri agar dapat memenuhi tekanan dunia kerja

mereka nantinya (Autin, Douglass, Duffy, Inggris & Allan, 2017). Sebab itu,

individu harus terus beradaptasi sepanjang perjalanan hidup mereka untuk

merespons secara efektif terhadap perubahan kebutuhan pribadi dalam peluang

lingkungan agar tetap produktif, terarah, dan berhasil untuk masa depan.

Savickas (1997) mendefinisikan Adaptasi karier merupakan “kesiapan untuk

menghadapi tugas-tugas yang dapat diprediksi yaitu mempersiapkan dan

berpartisipasi dalam peran kerja dan dengan penyesuaian yang tidak dapat

diprediksi yang ditimbulkan oleh perubahan dalam kondisi kerja”.

Pentingnya adaptabilitas karier bagi individu adalah untuk menjalankan

perubahan secara terus menerus untuk melanjutkan pekerjaan yang dijalaninya

(Maree, 2012). Selain itu, kemampuan individu dalam beradaptasi dengan

lingkungan baru sangat penting karena dapat mempengaruhi individu dalam

transisi karier untuk masa depan mereka.

Adaptabilitas karier memiliki empat dimensi yang meliputi kepedulian

(concern), pengendalian (control), keingintahuan (curiosity), dan keyakinan

(confidence). Adapun dari penjelasan dimensi tersebut yaitu kepedulian (concern)

seseorang yang mengacu pada rencana karier dan masa depan karier mereka.

Pengendalian (control) mencerminkan rasa pengendalian diri untuk mengambil

keputusan dan membangun masa depan seseorang. Keingintahuan (curiosity)

4

menggambarkan proses eksplorasi untuk mendapatkan informasi tentang peluang

kerja, dan minat seseorang. Keyakinan (confidence) dari seseorang tersebut yang

terlibat dalam mengatasi keputusan, tugas, dan transisi yang berkaitan dengan

karier (Savickas & Porfeli, 2012).

Terdapat banyak faktor yang dapat mempengaruhi adaptabilitas karier yang

bersifat eksternal dan internal. Faktor eksternal yang dapat mempengaruhi

adaptabilitas karier salah satunya yaitu dukungan sosial (social support).

Dukungan sosial merupakan dukungan yang diberikan oleh orang-orang terdekat

individu, meliputi keluarga, teman, dan orang-orang yang terdekat di lingkungan

sosial individu (Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley, 1988). Selain kemampuan

beradaptasi karier, dukungan sosial merupakan komponen yang sangat penting

untuk masuk ke area tenaga kerja (Blustein, Juntunen, & Worthington, 2000).

Dukungan sosial mengacu pada sumber daya yang mempengaruhi bagaimana

individu membentuk dan mengejar pilihan karier (Blustein et al., 2000).

Hirschi (2009) mengemukan bahwa di negara Swiss, dukungan sosial

merupakan prediktor yang signifikan dalam adaptasi karier, selama masa sekolah

dan pengalaman masa depan dalam kepuasan hidup mereka. Dukungan sosial

berpengaruh terhadap adaptabilitas karier pada masa dewasa awal atau

mahasiswa dalam memilih karier nantinya (Creed, Fallon, & Hood ,2009). Oleh

karena itu, dukungan sosial sangat penting untuk individu itu sendiri dalam

mempersiapkan adaptasi karier dengan baik nantinya.

Selain itu, Kenny dan Bledsoe (2005) juga menemukan arah positif bahwa

lulusan perguruan tinggi yang memiliki lebih banyak dukungan dari keluarga,

5

guru, dan teman sebaya melaporkan tingkat kemampuan beradaptasi karier yang

lebih tinggi, karena mereka merasa telah di dukung dan di semangati oleh orang-

orang yang di sekitar mereka dan membuat individu tersebut merasa lebih

optimis.

Selain faktor eksternal yang dapat mempengaruhi adaptabilitas karier, efikasi

diri juga menjadi prediktor dari adaptabilitas karier (Ebenehi, dkk., 2016 &

Bocciardi, dkk., 2017). Faktor internal yang dapat mempengaruhi adaptabilitas

karier yaitu Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja (Search for Work Self-Efficacy)

juga menjadi prediktor dari adaptabilitas karier. Penelitian yang dilakukan oleh

Bocciardi et.al., (2017) mengatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan

antara efikasi diri dalam pencarian kerja dengan adaptabilitas karier. Efikasi diri

dalam pencarian kerja (search for work self-efficacy) didefinisikan sebagai

keyakinan saat pengambilan keputusan mengenai pekerjaan di masa depan (Pepe,

Farnese, Avalone, & Vecchione, M., 2010).

Pepe et.al., (2010) mendefinisikan efikasi diri (self-efficacy) sebagai tingkat

kepercayaan yang dimiliki individu dalam kemampuan mereka untuk mencapai

tingkat pencapaian tertentu dalam konteks tertentu. Setiap individu memiliki

efikasi diri yang berbeda-beda dalam menyesuaikan dirinya terhadap kariernya.

Hal ini memiliki peran yang sangat penting dalam keputusan mengenai pekerjaan

di masa depan. Selain itu, harapan seseorang dalam mencari pekerjaan tergantung

bagaimana mereka memahami pada kemampuan yang biasanya tidak mereka

alami secara nyata. Efikasi diri (self-efficacy) pada akhirnya dapat menentukan

6

apakah individu akan memilih untuk melakukan atau menahan diri dari

melakukan tugas (Bandura, 1977).

Dari pemaparan yang telah dipaparkan diatas maka penulis mengangkat

fenomena ini menjadi sebuah hal yang harus diteliti lebih lanjut terkait

adaptabilitas karier individu karena merupakan tugas yang sangat penting bagi

mahasiswa tingkat akhir agar dapat memberikan pandangan bahwa penyesuaian

diri sangat penting dilakukan pada saat masuk dalam dunia karier. Sehingga dapat

ditarik kesimpulan bahwa dalam penelitian ini ingin melihat apakah terdapat

pengaruh yang signifikan dari Dukungan Sosial dan Efikasi Diri dalam Pencarian

Kerja terhadap Adaptabilitas Karier pada Mahasiswa Tingkat Akhir.

1.2 Batasan dan Rumusan Masalah

1.2.1 Batasan Masalah

Penelitian ini membatasi masalah pada adaptabilitas karier dan faktor yang

mempengaruhi dukungan sosial, dan efikasi diri dalam pencarian kerja. Adapun

beberapa konsep dalam penelitian, sebagai berikut:

1. Adaptabilitas Karier (Career Adaptability)

Adaptabilitas karier dikonseptualisasikan sebagai kesiapan individu untuk

menyelesaikan tugas yang terprediksi dan berpartisipasi dalam peran

pekerjaan, serta mampu menguasai situasi tidak terduga yang terjadi

karena perubahan dalam pekerjaan dan kondisi kerja (Savickas, 1997).

2. Dukungan Sosial (Social Support)

Dukungan sosial dalam penelitian ini didefinisikan sebagai dukungan yang

diberikan oleh orang-orang terdekat individu, meliputi dukungan keluarga,

7

dukungan teman, dan dukungan dari orang- orang yang berarti di sekitar

individu (Zimet, Dahlem, Zimet dan Farley,1988).

3. Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja (Search for Work Self-Efficacy)

Efikasi diri dalam pencarian kerja dalam penelitian ini didefinisikan

sebagai keyakinan dalam memainkan peran penting saat pengambilan

keputusan mengenai pekerjaan di masa depan (Pepe, Farnese, Avalone, &

Vecchione, 2010).

4. Responen dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir Universitas

Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta yang berasal dari semester

8 dan 10.

1.2.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan, maka rumusan

masalah penelitian ini adalah:

1. Apakah ada pengaruh yang signifikan dari dukungan sosial dan efikasi diri

dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat

akhir?

2. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi dukungan keluarga pada

variabel dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat

akhir?

3. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi dukungan teman pada variabel

dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir?

8

4. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi dukungan orang terdekat pada

variabel dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat

akhir?

5. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi mengatasi frustasi pada

variabel efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada

mahasiswa tingkat akhir?

6. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi eksplorasi pekerjaan pada



7. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi perencanaan karier proaktif

pada variabel efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier

pada mahasiswa tingkat akhir?

8. Apakah ada pengaruh yang signifikan dimensi integrasi relasional pada



9. Seberapa besar proporsi varian dari variabel adaptabilitas karier yang dapat

secara bersama-sama diprediksi oleh variabel dukungan sosial dan efikasi diri

dalam pencarian kerja?

10. Prediktor apa saja yang pengaruhnya paling dominan terhadap adaptabilitas

karier pada mahasiswa tingkat akhir?

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian

1.3.1. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu:

9

1. Untuk menguji pengaruh dari dukunagn sosial dan efikasi diri dalam

pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir

2. Untuk menguji pengaruh dimensi dukungan keluarga pada variabel dukungan

sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir

3. Untuk menguji pengaruh dimensi dukungan teman pada variabel dukungan

sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir

4. Untuk menguji pengaruh dimensi dukungan orang terdekat pada variabel

dukungan sosial terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir

5. Untuk menguji pengaruh dimensi mengatasi frustasi pada variabel efikasi diri


akhir

6. Untuk menguji pengaruh dimensi eksplorasi pekerjaan pada variabel efikasi

diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa

tingkat akhir

7. Untuk menguji pengaruh dimensi perencanaan karier proaktif pada variabel

efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada

mahasiswa tingkat akhir

8. Untuk menguji pengaruh dimensi integrasi relasional pada variabel efikasi diri


akhir

9. Untuk mengetahui proporsi varian dari variabel adaptabilitas karier yang

diprediksi oleh variabel dukungan sosial dan efikasi diri dalam pencarian kerja

10

10. Untuk menguji prediktor yang paling dominan pengaruhnya terhadap

adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:

1.3.2. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini yang dijabarkan menjadi manfaat teoritis

dan manfaat praktis, sebagai berikut:

1. Manfaat Teoritis

Manfaat teoritis dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan bagi

pembaca yaitu untuk pengembangan ilmu pengetahuan khususnya dalam

bidang psikologi pendidikan terkait dengan adaptabilitas karier.

2. Manfaat Praktis

Manfaat praktis dari penelitian ini yaitu diharapkan dapat bermanfaat bagi

mahasiswa, keluarga, dan masyarakat untuk mengetahui gambaran dan

pengetahuan baru bagi pembaca khususnya mahasiswa tingkat akhir untuk

transisi dunia pendidikan ke dunia kerja dengan pengembangan

kemampuan adaptabilitas karier.

11

BAB 2

LANDASAN TEORI

2.1 Adaptabilitas Karier

2.1.1 Definisi Adaptabilitas Karier

Menurut Super (1984) kemampuan beradaptasi karier secara umum didefinisikan

sebagai kemampuan untuk mengubah ke situasi yang berhubungan dengan karier

baru, dan telah dikonseptualisasikan seperti perencanaan, eksplorasi, pengambilan

keputusan, informasi, dan realisme. Savickas et.al (1997) mendefinisikan

kemampuan beradaptasi karier sebagai kesiapan untuk mengatasi tugas yang

dapat diprediksi dalam mempersiapkan dan berpartisipasi dalam peran kerja

dengan penyesuaian yang tidak dapat diprediksi oleh perubahan pekerjaan dan

kondisi kerja. Kemudian Rottinghaus, Day dan Borgen (2005) mendefinisikan

adaptabilitas karier sebagai kecenderungan cara pandang individu mengenai

kemampuannya dalam merencanakan dan menyesuaikan mengenai perencanaan

karier masa depan yang mungkin berubah, terutama kemampuannya untuk

bangkit kembali apabila memiliki masalah tak terduga mengenai kariernya.

Berdasarkan definisi dari beberapa para ahli, dapat disimpulkan bahwa

adaptabilitas karier adalah strategi pengaturan diri yang memungkinkan individu

untuk memperluas, memperbaiki diri dalam peran kerja mereka dengan baik.

Definisi adaptabilitas karier ini dikemukakan oleh Savickas et.al., (1997) sebagai

suatu kesiapan individu dalam mengatasi tugas – tugas yang dapat diprediksi

untuk mempersiapkan dan berpartisipasi dalam peran pekerjaan serta mampu

12

melakukan penyesuaian terhadap permasalahan yang tidak terduga karena

perubahan dalam pekerjaan dan kondisi kerja.

2.1.2 Dimensi Adaptabilitas Karier

Savickas dan Porfeli (2012) menyatakan adaptabilitas karier (career adaptability)

terdiri dari atas empat dimensi, yaitu concern, control, curiosity and confidence.

Berikut merupakan penjabaran dari masing-masing dimensi:

1. Kepedulian Karier (Career Concern)

Menurut Hartung, Porfeli dan Vondracek (2008), kepedulian karier

berkaitan dengan orientasi individu terhadap masa depan dan optimisme

yang dimilikinya berkaitan dengan masa depan. Seseorang yang memiliki

kepedulian pada kariernya akan memiliki keyakinan untuk

menghubungkan kegiatan saat ini dengan masa depan yang diinginkan

nya.

2. Pengendalian Diri karier (Career Control)

Sumber kedua dari kemampuan beradaptasi karier yaitu

pengendalian diri karier, memungkinkan individu untuk mengendalikan

masa depan mereka dengan menjadi lebih bertanggung jawab dan teliti

dalam membuat keputusan yang terkait dengan karier. Individu dapat

memiliki kendali atas karier untuk menjadi lebih tegas ketika terkait

dengan masalah karier (Hartung, Porfeli, & Vondracek, et.al 2008).

3. Keingintahuan Karier (Career Curiosity)

Keingintahuan karier diekspresikan dalam mengeksplorasi

pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan seseorang, menggunakan

13

strategi pencarian informasi yang berbeda. Dengan demikian, rasa ingin

tahu karier bisa dibilang membantu orang membentuk gambaran realistis

tentang diri mereka dan pilihan karier mereka. Pengetahuan ini

memfasilitasi pilihan berikutnya yang cocok dengan diri untuk situasi

pekerjaan (Savickas et.al., 2005).

4. Keyakinan Diri Karier (Career Confidence)

Sumber keempat dari kemampuan beradaptasi karir adalah

keyakinan karier, kemampuan individu untuk memecahkan masalah dan

untuk mengatasi hambatan dan mengejar aspirasi karier mereka. Menurut

Savickas et.al. (2005), keterampilan yang berhubungan dengan karier

mengarah langsung pada tugas-tugas dan transisi pekerjaan. Selain itu,

untuk meningkatkan adaptasi karier individu, akan fokus pada peningkatan

kemampuan nya untuk merencanakan, membuat keputusan, untuk

mengeksplorasi dan memecahkan masalah (Hartung, et.al 2008).

2.1.3 Faktor-Faktor Mempengaruhi Adaptabilitas Karier

Dalam Patton dan Lokkan (2001) memaparkan mengubah terminologi

kematangan karier menjadi adaptabilitas karier yang dianggapnya untuk

menyampaikan dengan baik dalam perilaku-perilaku yang terkait dengan karier,

dan mampu dengan pengetahuan yang dimiliki individu dalam pengetahuan pada

transisi karier. Berdasarkan penelitian terdahulu, terdapat berbagai faktor yang

dapat mempengaruhi adaptabilitas karier individu, faktor–faktor tersebut yaitu:

14

2.1.3.1. Usia (Age)

Pada usia remaja akan memiliki adaptabilitas karier yang lebih tinggi, dari pada

usia anak-anak. Hal ini terkait dengan tugas perkembangan remaja dimana mereka

akan dipersipakan untuk menghadapi peran kerja dimasa depan mereka yang akan

datang. Individu yang sudah mengerti implikasi jangka panjang dari pendidikan

dan pilihan karier yang sudah dilakukannya.

2.1.3.2 Jenis Kelamin (Gender)

Masyarakat menghendaki agar jenis tugas atau pekerjaan tertentu dilakukan

oleh jenis kelamin tertentu pula. Memang baik diakui atau tidak, jenis kelamin

kadang-kadang menentukan seseorang dalam memilih karier pekerjaan (Maryan,

2012). Seorang wanita akan memilih pekerjaan membentuk identitas mereka

dengan cara menjalin hubungan dengan orang lain dengan baik dan cenderung

saling berinteraksi dengan banyak orang, dan laki-laki dengan menetapkan

kemandiriannya.

2.1.3.3 Status Sosial Ekonomi

Patton dan Lokan et.al, (2001) menyakini bahwa latar belakang ekonomi

memiliki peran yang penting dala kematangan karier. Dalam hal ini, individu

dengan status sosial ekonomi yang lebih tinggi akan memiliki kesempatan bekerja

yang lebih besar dalam rangka eksplorasi karier dan perencanaan kariernya.

Sebakiknya, anak dengan latar belakang sosialnya lebih rendah dibandingkan

dengan yang sebelum nya akan mencari tahu tentang karier yang diinginkannya.

Berdasarkan literatur review jurnal, diperoleh faktor-faktor lain yang dapat

mempengaruhi adaptabilitas karier seseorang. Faktor-faktor tersebut terdiri dari:

15

1. Faktor eksternal yang dapat mempengaruhi adaptabilitas karier salah

satunya yaitu dukungan sosial (social support). Selain kemampuan

beradaptasi karier, dukungan sosial merupakan komponen yang sangat

penting untuk masuk ke area tenaga kerja (Blustein, Juntunen, &

Worthington, 2000). Dukungan sosial mengacu pada sumber daya yang

mempengaruhi bagaimana individu membentuk dan mengejar pilihan

karier (Blustein et al., 2000).

2. Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja (Search for Work Self-Efficacy)

merupakan salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi

adaptabilitas karier. Penelitian yang dilakukan oleh (Bocciardi et.al., 2017)

bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara efikasi diri dalam

pencarian kerja dengan adaptabilitas karier. Dimana individu dapat

memainakan peran penting pada saat pengambilan keputusan.

3. Hardiness merupakan salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi

adaptabilitas karier. Penelitian yang dilakukan oleh Coetzee dan Harry

(2014) menyatakan bahwa individu yang memiliki sifat hardiness dinilai

lebih mudah melakukan adaptasi karier guna mempersiapkan masa depan

mereka.

2.1.4 Pengukuran Adaptabilitas Karier

Dalam penelitian ini alat ukur yang digunakan untuk mengukur adaptabilitas

karier adalah Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) International Form. Career

Adapt-Abilities Scale (CAAS) terdiri dari 24 item yang telah dikombinasikan dari

empat dimensi adaptabilitas karier yaitu dimensi kepedulian, pengendalian,

16

keingintahuan, dan keyakinan di mana masing-masing dimensi memiliki enam

item. Pada setiap pernyataan terdapat lima pilihan jawaban, yaitu: Sangat Lemah

(1), Lemah (2), Cukup Kuat (3), Kuat (4), Sangat Kuat (5). Alat ukur ini memiliki

reliabilitas sebesar (0,92), dengan masing – masing subskala sebesar: kepedulian

(0,83), pengendalian (0,74), keingintahuan (0,79), dan keyakinan (0,85) (Savickas

& Porfeli, 2012).

2.2 Dukungan Sosial

2.2.1 Definisi Dukangan Sosial

Dukungan Sosial mengacu pada sumber daya yang mempengaruhi bagaimana

individu membentuk dan mengejar pilihan karier (Blustein et.al., 2000).

Dukungan sosial menjadi prediktor yang signifikan dalam pengembangan adaptasi

karier seseorang, penelitian yang menghubungkan adaptasi karier dan dukungan

sosial telah menghasilkan hasil yang sama Hirschi et.al., (2009). Selain itu,

Sarafino dan Smith (2011) mendefinisikan dukungan sosial sebagai kenyamanan,

perhatian, penghargaan, ataupun bantuan yang diterima individu dari orang lain.

Cohen (1992) membagi konsep dukungan sosial menjadi tiga sumber yaitu

social networks, dan perceived social support. Social networks merupakan

struktur dari hubungan sosial, yaitu ada atau tidaknya, jumlah, dan tipe hubungan.

Perceived social support adalah fungsi dari hubungan sosial, yaitu persepsi

mengenai keberfungsian dari hubungan.

Zimet, Dahlem, Zimet dan Farley (1988) menyatakan bahwa dukungan sosial

merupakan dukungan yang diberikan oleh orang-orang terdekat individu, meliputi

dukungan keluarga,dukungan teman, dan dukungan dari orang-orang yang berarti

17

di sekitar individu. Sedangkan menurut Ebenehi et.al., (2016) mahasiswa

perguruan tinggi dapat meningkatkan keterampilan adaptasi karier mereka,

melalui keterlibatan mereka dalam dukungan sosial penting dari keluarga, teman

sebaya atau orang terdekat, yang berada di sekitar mereka.

Definisi dukungan sosial adalah definisi yang dikemukakan oleh Zimet,

Dahlem, Zimet dan Farley, (1988) merupakan dukungan yang diberikan oleh

orang-orang terdekat individu, meliputi dukungan keluarga, dukungan teman, dan

dukungan dari orang- orang yang berarti di sekitar individu.

2.2.2 Dimensi Dukungan Sosial

Zimet, et.al (1988) menggambarkan bahwa dukungan sosial sebagai dukungan

yang diberikan oleh orang-orang terdekat individu, yaitu:

1. Dukungan keluarga (family support) atau bantuan-bantuan yang

diberikan oleh keluarga terhadap individu seperti membantu dalam

membuat keputusan maupun kebutuhan secara emotional.

2. Dukungan teman (friend support) yaitu bantuan-bantuan yang

diberikan oleh teman-teman individu seperti membantu dalam kegiatan

sehari-sehari maupun bantuan dalam bentuk lainnya.

3. Dukungan orang terdekat (significant other support) yaitu bantuan

yang diberikan oleh seseorang yang istimewa dalam kehidupan

individu seperti membuat individu merasa nyaman, aman, dan

dihargai.

18

2.2.3 Pengukuran Dukungan Sosial

Pengukuran dukungan sosial (social support) pada penelitian ini

menggunakan alat ukur yang dimodifikasi dari

1. Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) yang

dikembangkan oleh Zimet, et., al (1988). Alat ukur ini terbagi menjadi

beberapa subskala yang berkaitan dengan sumber dukungan yaitu,

keluarga, teman, atau orang terdekat lainnya. MSPSS terdiri dari 12

item yang masing-masing subskalanya terdiri dari empat item.

Pernyataan yang disajikan memiliki empat rentang pilihan jawaban

dari 1 (sangat tidak sesuai) sampai 7 (sangat sesuai). Reliabilitas yang

dimiliki alat ukur ini sebesar 0,85

2. Interpersonal Support Evaluation List (ISEL). Skala ini dikembangkan

oleh Cohen, Mermelstein, Kamarck dan Hoberman (1985). Skala ini

dibuat untuk mengukur penilaian individu akan tersedianya empat

dukungan dari dukungan sosial, yaitu tangible support, appraisal

support, self-esteem support, dan belonging support. Skala ini terdiri

dari 40 item yang terdiri dari empat dimensi, dimana masing-masing

dimensi terdiri dari 10 item. Alat ukur ini dikembangkan dalam bentuk

skala likert berskala 4, dengan menjumlahkan distribusi respond sangat

tidak setuju sampai sangat setuju.

19

2.3 Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja

2.3.1 Definisi Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja

Efikasi diri dalam pencarian kerja (search for work self-efficacy) didefinisikan

sebagai keyakinan saat pengambilan keputusan mengenai pekerjaan di masa

depan (Pepe, Farnese, Avalone, & Vecchione, M., 2010).

Selain itu, Bandura et.al., (1977) mendefinisikan Efikasi Diri sebagai

kemampuan seseorang untuk keberhasilan dalam melakukan perilaku yang

ditunjukan kepada orang lain. Selain itu, Bandura (1977, dalam lent 1987)

mengkonseptualisasikan efikasi diri (self-efficacy) menjadi tiga dimensi yaitu

level, strength, dan generality. Tingkat (Level), yaitu mengacu pada tingkat

kesulitan tugas atau perilaku yang dirasakan oleh seseorang yang mampu dalam

melakukan hal tersebut. Hal ini mengacu pada taraf kesulitan tugas yang diyakini

individu dalam mengatasi tugas yang dihadapi nya. Kekuatan (Strength), yaitu

Kekuatan mengacu pada kepercayaan seseorang dalam perkiraan kinerjanya.

Umum (Generality), yaitu Generalitas efikasi diri menyangkut berbagai situasi di

mana seseorang menganggap dirinya berkhasiat.

Pepe et.al,. (2010), mendefinisikan efikasi diri (self-efficacy) sebagai tingkat

kepercayaan yang dimiliki individu dalam kemampuan mereka untuk mencapai

tingkat pencapaian tertentu dalam konteks tertentu. Setiap individu memiliki

efikasi diri yang berbeda-beda dalam menyesuaikan dirinya terhadap kariernya.

Berdasarkan penjelasan mengenai definisi efikasi diri diatas, maka penelitian

ini menggunakan teori efikasi diri dalam pencarian kerja yang dikembangkan oleh

tokoh Pepe et.al., (2010) yang mendefinisikan efikasi diri dalam pencarian kerja

20

sebagai keyakinan saat pengambilan keputusan mengenai pekerjaan di masa

depan.

2.3.2 Dimensi Efikasi Diri dalam Pencarian Pekerjaan

Menurut Pepe et.al., (2010), efikasi diri dalam pencarian kerja (Search for

work self-efficacy) yang mengacu pada masa depan karier memiliki dimensi

sebagai berikut:

1. Mengatasi Frustrasi (Frustration coping)

Persepsi subjek tentang kemampuan mengelola moment sulit dalam

mencari pekerjaan. Misalnya, menganggap kegagalan sebagai tantangan,

bukan masalah dalam kehidupan yang di jalaninya.

2. Eksplorasi Pekerjaan (Enterprising exploration)

Persepsi mampu secara aktif melakukan diri sendiri untuk mencari

pekerjaan. Misalnya, memahami informasi yang ditemukan pada saat

penacrian kerja.

3. Perencanaan Karier Proaktif (Proactive Career Planning)

Persepsi kemampuan seseorang untuk secara aktif menanam masa depan

profesional mereka. Misalnya, membangun strategi untuk pencapaian

tujuan kesuksesan yang akan di raihnya.

4. Integrasi Relasional (Relational Integration)

Persepsi perasaan yang mampu memperoleh dan mempertahankan

hubungan fungsional dalam pengaturan kerja. Misalnya, bekerja dengan

anggota tim baru.

21

2.3.3 Pengukuran Efikasi diri Dalam Pencarian Kerja

Untuk mengukur efikasi diri dalam pencarian kerja dalam penelitian ini

menggunakan alat ukur yang dikembangkan oleh Pepe et.al., (2010) yaitu Search

for Work Self-Efficacy (SWSES) Skala ini terdiri dari 12 item dengan 4 dimensi.

Pernyataan yang disajikan memiliki lima rentang pilihan jawaban dari 1 (sangat

tidak sesuai) sampai 5 (sangat sesuai). Pada penelitian internasional sebelumnya

di Spanyol dan Italia, Reliabilitas tiap-tiap subskalanya sebesar: mengatasi

frustrasi (0,84), eksplorasi pekerjaan (0,62), perencanaan karier proaktif (0,74),

dan integrasi relasional (0,55)

2.4 Kerangka Berfikir

Daya adaptasi mahasiswa tingkat akhir bermaksud dalam permasalahan ini

dengan adaptasi karier mereka. Hal ini mengakibatkan problem psikologis seperti

tidak percaya diri, tidak bersemangat, was-was, dan canggung dengan teman.

Selain itu, dapat menjadi beban psikologis individu, dan dapat menyebabkan

pengangguran terdidik. Menurut Savickas et.al,. (1997) kemampuan beradaptasi

karier merupakan hal yang sangat penting untuk melihat ke masa depan seseorang

dalam membuat perencanaan, untuk pengambilan keputusan, bereksplorasi dalam

masa transisi karier, dan memiliki perasaan efikasi diri untuk melaksanakan

keberhasilan yang diperolehnya dengan keyakinan individu. individu dengan

adaptabilitas karier yang lebih tinggi dapat mengambil langkah-langkah untuk

meningkatkan lingkungan karier mereka dan mempersiapkan perubahan yang

akan datang di lingkungannya untuk masa depan.

22

Adaptabilitas karier dapat dipengaruhi oleh beberapa variabel. Dalam

penelitian ini variabel yang ingin diteliti adalah dukungan sosial dan efikasi diri

dalam pencarian kerja. Adapun dimensi-dimensi dari dukungan sosial berupa

keluarga, teman, dan orang terdekat (Zimet et.al.,1988). Dengan adanya dukungan

sosial, individu merasa termotivasi dan percaya diri dalam mengambil keputusan

untuk masa depan indvidu tersebut.

Yang dimaksud dari dukungan keluarga yaitu dukungan yang diberikan

berupa emosional mampu memberikan ungkapan rasa empati, yaitu ikut

merasakan apa yang dirasakan individu, memberi perhatian melalui penyediaan

waktu untuk individu, kebersamaan individu dengan keluarga dan juga

mendapatkan penghargaan berupa material dari keluarga, agar adaptasi karier

individu juga akan baik pula.

Kemudian aspek dukungan dari teman akan membuat individu tersebut merasa

dihargai dalam pertemanannya dan pada masa remaja ini mereka juga mulai

melepaskan diri dari ketergantungan pada orang tuanya dan mulai melakukan

proses sosialisasi dengan dunia yang lebih luas. Bentuk dukungan yang dapat

diperoleh dari teman yaitu untuk meningkatkan adaptabilitas karier individu dapat

berupa pemberian informasi yang diperlukan mengenai karier-karier yang

diminati untuk ke depannya, maka apabila dukungan yang didapat dari teman itu

tinggi akan semakin tinggi pula adaptabilitas karier individu.

Selain itu, dukungan dari orang terdekat juga dapat mempengaruhi individu,

dimana individu merasa di sayangi, dan di perhatikan dari orang yang tersayang.

Dari sahabat terdekat atau mungkin pasangan mereka. Dari penjelasan aspek-

23

aspek dukungan orang terdekat tersebut memiliki peran penting dalam diri

individu yang dapat memunculkan kemampuan adaptabilitas karier mereka agar

lebih baik pula.

Dimensi-dimensi efikasi diri dalam pencarian kerja menurut Pepe et.al.,

(2010). Mengatasi frustrasi (Frustration coping) kemampuan individu dalam

menghadapi moment sulit dalam mencari kerja, dimana individu dapat mengambil

peluang pekerjaan untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai. Oleh karena itu,

individu yang memiliki keputusan yang baik saat menghadapi moment sulit,

mereka merasa mampu saat menjalani kehidupan karier nantinya. Individu dengan

mengatasi frustrasi yang baik maka adaptasi karier individu juga akan baik pula.

Dimensi eksplorasi pekerjaan yaitu kemampuan mereka dalam bereksplorasi

dalam suatu pekerjaan dengan bersemangat dalam pekerjaannya. Dimana individu

mampu mencari banyak sumber informasi yang terkait dengan pekerjaan yang

sesuai dengan kompetensi yang dimiliki Pepe et.al., (2010). Oleh karena itu,

individu yang mampu mencari informasi terkait karier, mereka akan beruapaya

semaksimal mungkin untuk kesuksesan dalam minat kerjanya. Karena dengan

adanya inisiatif individu dalam mengeksplorasi pekerjaan maka akan tinggi pula

adaptabilitas kariernya.

Selain itu dimensi perencanaan karier proaktif dimana individu akan

menanamkan masa depan mereka dengan profesional. Perencanaan karier tersebut

dapat membuat individu untuk melihat kelemahan atau kelebihan pada dirinya

sendiri, semakin individu memiliki motivasi untuk perencaan karier di masa

24

depan, maka individu memiliki adaptabilitas karier akan memiliki kemampuan

beradaptasi yang baik apabila ia menanamkan kepercayaan di dalam dirinya.

Integrasi relasional individu mampu memperoleh dan mempertahankan

hubungan fungsional dengan anggota tim baru. Semakin individu menarik dirinya

dengan lingkungan, maka individu tidak memiliki kemauan untuk bersosialisasi

dengan rekan kerja nantinya, dapat dikatakan bahwa individu tersebut memiliki

kemampuan adaptasi pada karier yang rendah. Sebaliknya, individu yang mudah

beradaptasi dengan orang banyak maka individu dapat beradaptasi karier dengan

baik dengan orang lain.

Dari urutan pemikiran di atas, pengaruh dukungan sosial, dan efikasi diri

dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa, dapat

digambarkan dalam kerangka berpikir sebagai berikut:

Dukungan Sosial

Dukungan Keluarga

Dukungan Teman

Dukungan Orang

Terdekat

Efikasi Diri dalam Pencarian

Kerja

Mengatasi Frustrasi

Eksplorasi Pekerjaan

Perencanaan Karier

Proaktif

Integrasi Relasional

Adaptabilitas

Karier

25

Gambar 2.5. Pengaruh Dukungan Sosial dan Efikasi Diri dalam Pencarian

Pekerjaan Terhadap Adaptabilitas Karier Pada Mahasiswa.

2.6 Hipotesis Penelitian

H1 : Ada pengaruh yang signifikan dari dukungan sosial dan efikasi diri

dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa

tingkat akhir.

H2 : Ada pengaruh yang signifikan dari dukungan keluarga terhadap

adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir.

H3 : Ada pengaruh yang signifikan dari dukungan teman terhadap


H4 : Ada pengaruh yang signifikan dari dukungan orang terdekat terhadap


H5 : Ada pengaruh yang signifikan dari mengatasi frustasi terhadap


H6 : Ada pengaruh yang signifikan dari eksplorasi giat terhadap adaptabilitas

karier pada mahasiswa tingkat akhir.

H7 : Ada pengaruh yang signifikan dari perencanaan karier proaktif terhadap


H8 : Ada pengaruh yang signifikan dari integrasi terhadap adaptabilitas

karier pada mahasiswa tingkat akhir.

26

BAB 3

METODE PENELITIAN

Pada bab ini akan membahas tentang metode penelitian yang terdiri dari

populasi, sampel, teknik pengambilan sampel, identifikasi variabel penelitian,

definisi operasional variabel, teknik pengumpulan data, instrumen pengumpulan

data, uji validitas konstruk, teknik analisis data dan prosedur penelitian.

3.1 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir Universitas

Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, yaitu angkatan akhir 2014 dan

2015 yang berjumlah 9.112 orang per-31 Desember 2018 berikut data yang

didapatkan merupakan dari pustipanda.uinjkt.ac.id UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta. Rumus menentukan ukuran sampel pada penelitian ini mengacu pada

artikel “Small Sample Techniques” berdasarkan tabel dari Krejcie dan Morgan

(1970) dengan tingkat kepercayaan sebesar 90%. Berdasarkan tabel tersebut,

jumlah populasi sebanyak 10.000 membutuhkan sampel sebanyak 408 orang,

pada penelitian ini didapatkan jumlah sampel sebanyak 411 mahasiswa yang

mana jumlah ini masih masuk dalam ketentuan dari table Krejcie.

Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan

menggunakan teknik non-probability sampling, dimana jumlah populasi tidak

dapat diidentifikasi secara individual sehingga tidak memiliki peluang yang sama

untuk ditetapkan menjadi sampel (Kumar, 2011). Metode yang digunakan adalah

accidental sampling, penentuan sampel dilakukan secara kebetulan dimana

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjfzbLEoLTkAhW77HMBHej0DFwQFjAAegQIBhAD&url=https%3A%2F%2Fpustipanda.uinjkt.ac.id%2F&usg=AOvVaw1S0sCo0XjReiWyAnmtBET5

27

anggota populasi yang ditemui peneliti sesuai dengan kriteria yang dibutuhkan

untuk ditetapkan menjadi sampel penelitian.

Dalam penelitian ini penyebaran data dilakukan secara langsung dan online.

Jumlah keseluruhan data yang terkumpul sebanyak 411 data, yang mana sebanyak

311 data didapatkan melalui kuesioner online dengan menggunakan link

https://bit.ly/skripsi_vacuca dan 100 data lainnya didapatkan melalui kuesioner

yang disebar secara langsung di Perpustakaan Utama Universitas Islam Negeri

(UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Ushuluddin (FU), dan Fakultas

Dirasat Islamiyah (FDI).

3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional

Variabel terikat (dependent variabel) dalam penelitian ini adalah

adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir. Dan variabel bebas

(independent variabel) dalam penelitian ini adalah dukungan sosial dan efikasi

diri dalam pencarian kerja.

Adapun definisi operasional dari variabel pada penelitian ini adalah sebagai

berikut:

1. Adaptabilitas Karier

Adaptabilitas karier merupakan kemampuan untuk mempersiapkan dan

berpartisipasi dalam perubahan situasi yang tidak terduga, seperti

kepedulian karier, pengendalian karier, keingintahuan karier, dan

keyakinan karier dapat membuat individu tersebut mampu menyelesaikan

dan menyesuaikan diri untuk perkembangan kariernya. Adaptabilitas

karier dalam penelitian ini diukur menggunakan adaptasi dan modifikasi

https://bit.ly/skripsi_vacuca

28

dari alat ukur Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) International Form

oleh Savickas dan Porfeli (2012) 8 item dengan berdasarkan empat

dimensi yaitu:

a) Kepedulian Karier

Kepedulian karier merupakan suatu bentuk optimisme yang

dimiliki individu dalam karier.

b) Pengendalian Karier

Pengendalian karier merupakan cara individu mengatur diri untuk

menyesuaikan dengan kebutuhan pada situasi yang berbeda.

c) Keingintahuan Karier

Keingintahuan karier merupakan perilaku aktif seseorang untuk

mencari tahu informasi dan cara mengembangkan karier.

d) Keyakinan Karier

Keyakinan karier merupakan kemampuan individu untuk

berpedoman pada pendapat dan tujuan sendiri untuk

memecahkan masalah ketika menghadapi hambatan dan rintangan.

2. Dukungan Sosial

Dukungan sosial merupakan dukungan yang diberikan oleh orang-

orang terdekat individu, meliputi dukungan keluarga, dukungan teman,

dan dukungan dari orang-orang yang istimewa di sekitar individu. Pada

penelitian ini dukungan sosial diukur menggunakan adaptasi dan

modifikasi dari alat ukur Multidimensional Scale of Perceived Social

29

Support (MSPSS) yang dikembangkan oleh Zimet et.al (1988) Adapun

penjelasan dari tiap masing-masing dimensi adalah sebagai berikut:

a) Dukungan Keluarga

Dukungan keluarga merupakan dorongan terhadap bantuan yang

diberikan pada individu yang terdiri dari informasi atau nasehat.

Yang membut individu merasakan diperhatikan.

b) Dukungan Teman

Dorongan atau dukungan yang bersumber dari sebuah pertemanan

atau persahabatan yang dijalani oleh individu dilingkungan

sosialnya.

c) Dukungan Orang Terdekat

Orang terdekat merupakan dukungan yang bersumber dari orang

yang dianggap spesial atau terkasih di dalam kehidupan individu.

3. Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja

Efikasi diri dalam pencarian kerja merupakan kemampuan

seseorang untuk keberhasilan dalam melakukan perilaku yang ditunjukan

kepada orang lain. Efikasi diri dalam pencarian kerja menggunakan skala

Search for Work Self-Efficacy (SWSES) terdiri dari 12 item dari 4

dimensi. Adapun penjelasan dari tiap masing-masing dimensi adalah

sebagai berikut:

30

a) Mengatasi Frustrasi

Mengatasi frustrasi adalah menganggap kegagalan sebagai sebuah

tantangan, dimana individu tidak menyerah dalam mencari

pekerjaan.

b) Eksplorasi pekerjaan

Eksplorasi pekerjaan merupakan dimana individu memahami

informasi yang ditemukan pada saat mencari pekerjaan.

c) Perencanaan karier proaktif

Perencanaan karier proaktif adalah kemampuan merancang masa

depan profesional.

d) Integrasi relasional

Integrasi relasional merupakan bekerja dengan anggota tim baru.

Dimana individu mampu memperoleh hubungan dengan baik.

3.3 Instrumen Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data menggunakan model

skala likert. Pernyataan atau item dibuat dengan dua kategori yaitu pernyataan

positif (favorable) dan pernyataan negatif (unfavorable). Untuk pernyataan

favorable, skor tertinggi bernilai 1 yang diberikan pada pilihan jawaban “Sangat

Sesuai” dan skor terendah yaitu 4 diberikan pada pilihan jawaban “Sangat Tidak

Sesuai”. Kemudian sebaliknya, untuk pernyataan unfavorable, skor tertinggi yaitu

1 diberikan pada pilihan jawaban “Sangat Tidak Sesuai” dan skor terendah yaitu 4

31

diberikan pada pilihan jawaban “Sangat Sesuai”. Berikut ini adalah format model

tabel skala likert pada penelitian ini:

Tabel 3.1

Format Model Skala Likert

Skala Favorable Unfavorable

SS (Sangat Sesuai) 4 1

S (Sesuai) 3 2

TS (Tidak Sesuai) 2 3

STS (Sangat Tidak Sesuai) 1 4

3.3.1 Skala Adaptabilitas karier

Dalam penelitian ini adaptabilitas karier diukur dengan menggunakan

kuesioner adaptabilitas karier dari Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) yang

disusun oleh Savickas & Porfeli (2012). Alat ukur ini terdiri dari 24 item, pada

penelitian ini, peneliti melakukan adaptasi dan modifikasi sehingga hanya

menggunakan 8 item saja dan untuk kategori jawaban dimodifikasi menjadi 1

(sangat tidak sesuai) sampai 4 (sangat sesuai) hal ini dilakukan agar analisis dapat

dilakukan dengan baik, sehingga dapat menghindari responden yang memilih

jawaban netral.

32

Tabel 3.2

Blue Print Skala Adaptabilitas Karier

No Dimensi Indikator No

Item Jumlah Contoh Item

1 Kepedulian Kesadaran karier

Perencanaan karier

1

2

2 Saya merencanakan

bagimana cara untuk

mencapai tujuan saya

2 Pengendalian Tanggung jawab

karier

Kemauan berkarier

3

4

2 Saya melakukan apa yang

baik untuk saya

3 Keingintahuan Mencoba hal baru

Mencari informasi

5

6

2 Saya mencari kesempatan

untuk mengembangkan

diri

4 Keyakinan Tekun dalam tugas

Kegigihan

7

8

2 Saya mengerjakan tugas

secara efisien

Total 8

3.3.2 Skala Dukungan Sosial

Dalam hal ini dukungan sosial diukur dengan menggunakan kuesioner The

Multidimensional Scale of Perceived Social Support yang disusun oleh Zimet et.al

(1988), alat ukur ini terdiri dari 12 item. Pada penelitian ini, peneliti melakukan

adaptasi dan modifikasi jumlah item yang semula berjumlah 12 ditambahkan

menjadi 18 item, selain itu kategori jawaban yang mulanya 1 (sangat tidak sesuai)

sampai 7 (sangat sesuai) menjadi 1 (sangat tidak sesuai) sampai 4 (sangat sesuai),

hal ini dilakukan agar analisis dapat dilakukan dengan baik, sehingga dapat

menghindari responden yang memilih jawaban netral.

33

Tabel 3.3

Blue Print Skala Dukungan Sosial

No Dimensi Indikator No Item Jumlah Contoh Item

1 Keluarga Memperoleh pemecahan

masalah dari keluarga

Memperoleh dukungan

dan bantuan emosional

dari keluarga

1,2,3

4,5,6

6

Dukungan dari keluarga

membuat hidup saya

lebih baik

2 Teman Mendapatkan bantuan

dari teman

Memperoleh strategi

coping yang efektif dalam

menyelesaikan masalah

Berbagi suka dan duka

bersama teman

7,9

8

10,11,12

6 Saya memiliki teman-

teman yang dapat berbagi

suka dan duka

3 Orang

terdekat Merasa dihargai dan

dipercaya oleh orang lain

Merasa nyaman bersama

orang lain

Memperoleh dukungan

dari orang terdekat

13,14,15

16,17

18

6 Saya memiliki orang

spesial yang menghargai

keputusan yang saya

ambil

Total 18

3.3.3 Skala Efikasi Diri dalam Pencarian kerja

Efikasi diri dalam pencarian kerja diukur dengan menggunakan kuesioner

Search for Work Self-Efficacy (SWSES) disusun oleh Pepe et.al., (2010). Alat

ukur ini terdiri dari 12 item. Pada penelitian ini, peneliti melakukan adaptasi dan

modifikasi jumlah item yang semula berjumlah 12 ditambahkan menjadi 18 item,

selain itu kategori jawaban yang mulanya 1 (sangat tidak sesuai) sampai 7 (sangat

sesuai) menjadi 1 (sangat tidak sesuai) sampai 4 (sangat sesuai), hal ini dilakukan

agar analisis dapat dilakukan dengan baik, sehingga dapat menghindari responden

yang memilih jawaban netral.

34

Tabel 3.4

Blue Print Efikasi Diri Dalam Pencarian Kerja

No Dimensi Indikator No Item Jumlah Contoh Item

1 Mengatasi

Frustrasi Kemampuan mengelola

situasi sulit dalam suatu

pekerjaan

Menganggap kegagalan

sebagai tantangan

1,2,3

4,5,6

6 Saya akan

mengahadapi

kegagalan dalam

mencari kerja

2 Eksplorasi

Pekerjaan Memahami informasi yang

ditemukan pada saat

pencarian kerja.

Mampu secara aktif

mencari informasi

pekerjaan.

7,8,9,

10*,11*,12

6 Saya memilih

pekerjaan yang

sesuai dengan

kompetensi yang

saya miliki

3 Perencanaan

Karier

Proaktif

Membangun strategi untuk

pencapaian tujuan

kesuksesan yang akan

diraihnya

Merancang masa depan

profesional

13,14,15

16,17,18

6 Saya memikirkan

segala hal sebelum

membuat keputusan

4 Integrasi

Relasional Bekerja dengan anggota

tim baru

Mampu memperoleh

hubungan fungsional

dengan baik

19,20,21,

22*,23*,24

6 Saya menghargai

kompetensi yang

dimiliki orang lain

Total 24

Keterangan: Jika diberikan tanda (*) maka item tersebut unfavorable

3.4 Uji Validitas Kontruk

Sebelum melakukan analisis data, peneliti melakukan pengujian terhadap

validitas konstruk dari ketiga instrumen yang digunakan, yaitu: 1) Adaptabilitas

Karier 2) Dukungan Sosial dan 3) Efikasi Diri Dalam Pencarian Kerja. Untuk

menguji validitas kontruk instrumen pengukuran dalaam penelitian ini, peneliti

menggunakan pendekatan analisis faktor berupa Confirmatory Factor Analysis

(CFA). Pengujian analisis CFA ini delakukan dengan bantuan software LISTREL

8.70 (Linear Structural Relationship). Adapun langkah-langkah dalam menguji

CFA menurut Umar (2015) adalah sebagai berikut:

35

1) Bahwa ada sebuah konsep atau trait yang didefinisikan secara operasional

sehingga dapat disusun dengan pertanyaan atau pernyataan untuk

mengukurnya. Kemampuan ini dikenal sebagai faktor, sedangkan pengukuran

terhadap faktor ini dilakukan melalui analisisi terhadap respon atas item-

itemnya.

2) Diteorikan setiap item hanya mengukur satu faktor saja, begitupun juga tiap

subskala hanya mengukur satu faktor juga. Artinya, baik item maupun

subskala bersifat unidimensional.

3) Dengan data yang tersedia, dapat diestimasi matriks korelasi antar item yang

seharusnya diperoleh jika memang unidimensional. Matriks korelasi ini

disebut sigma (∑), kemudian dibandingkan dengan matriks dari data empiris,

yang disebut matriks S. Jika teori tersebut benar (unidimensional) maka

tentunya tidak ada perbedaan antara matriks ∑ dengan matriks S dan dapat

dinyatakan ∑ - S = 0.

4) Pernyataan tersebut dijadikan hipotesis nihil yang kemudian diuji dengan chi

square. Jika hasil chi square tidak signifikan (p>0,05), maka hipotesis nihil

tersebut “tidak ditolak”. Artinya, teori unidimensional tersebut dapat diterima

bahwa item maupun subtest instrumen hanya dapat mengukur satu faktor saja.

5) Jika model fit, maka langkah selanjutnya yaitu menguji apakah item signifikan

atau tidak untuk mengukur apa yang akan di ukur, dengan menggunakan t-

test. Jika hasil t-test tidak signifikan maka item tersebut tidak signifikan dalam

mengukur apa yang hendak diukur, sebaiknya item yang demikian di drop.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan taraf kepercayaan 95% sehingga

36

item yang dikatakan signifikan adalah item yang memiliki t-value lebih dari

1,96 (t>1,96).

6) Selanjutnya, jika dari hasil CFA terdapat item yang koefisien muatan

faktornya negatif maka item tersebut harus di drop. Sebab hal ini tidak sesuai

dengan sifat item yang bersifat positif (favorable). Adapun pengujian analisis

CFA seperti ini dilakukan dengan menggunakan software LISREL 8.70.

7) Seluruh item dihitung factor skornya. Skor faktor dihitung untuk menghindari

estimasi bias dari kesalahan pengukuran. Jadi penghitungan skor faktor ini

tidak menjumlahkan item-item variabel seperti pada umumnya, tetapi dihitung

true score pada tiap skala. Skor faktor yang dianalisis adalah skor faktor yang

bermuatan positif dan signifikan. Adapun rumus T-score yaitu:

Tskor = (10 x faktor skor) + 50

T-score akan memiliki mean = 50 dan standard deviasi = 10 dan

diharapkan seluruh skor merupakan bilangan yang positif dan memiliki

rentangan diperkiraan antara 0 dan 100. Faktor skor yang didapatkan dan telah

diubah menjadi T-score yang akan dianalisis dalam uji hipotesis.

3.4.1 Uji Validitas Konstruk Adaptabilitas Karier

Peneliti ingin menguji apakah 8 item yang digunakan untuk mengukur

variabel adaptabilitas karier bersifat unidimensional, artinya item-item tersebut

benar-benar hanya menguji adaptabilitas karier. Dari hasil analisis CFA yang

dilakukan dengan model satu faktor, ternyata tidak fit, dengan chi-square =

130.85, df = 20, P-value = 0.00000, RMSEA = 0.116. Oleh karena itu, peneliti

melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran pada item

37

dibebaskan satu sama lain. Setelah dilakukan modifikasi sebanyak 7 kali, maka

diperoleh model fit dengan chi-square = 18.14, df = 13, P-value = 0.15224,

RMSEA = 0.031. Artinya model satu faktor (unidimensional) dapat diterima

bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu adaptabilitas karier.

Langkah selanjutnya adalah melihat signifikan tidaknya item dalam

mengukur faktor yang hendak diukur, sekaligus menentukan item manakah yang

perlu di drop atau tidak. Dalam hal ini yang diuji adalah hipotesis nihil tentang

koefisien muatan faktor, jika nilai t>1.96 artinya item tersebut signifikan dan

sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran adaptabilitas karier

pada tabel 3.4 dibawah ini:

Tabel 3.4

Muatan Faktor Item Skala Adaptabilitas Karier

No Faktor Loading Standar Error T-Value Keterangan

item1 0.48 0.05 9.56 item2 0.74 0.05 15.65

item3 0.72 0.05 15.39 item4 0.60 0.05 12.50 item5 0.72 0.05 15.11

item6 0.60 0.05 11.71 item7 0.45 0.05 8.76

item8 0.63 0.05 12.79

Keterangan : tanda =Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan

Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa semua item signifikan (t>1.96) dan

semua koefisien sudah bermuatan positif. Artinya semua koefisien muatan faktor

dari item sesuai dengan sifat item yang semuanya bersifat favorable. Dengan

demikian item-item tersebut tidak ada yang di-drop.

38

3.4.2 Uji Validitas Konstruk Dukungan Sosial

3.4.2.1 Dukungan Keluarga

Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya

item-tem tersebut benar-benar hanya mengukur dukungan keluarga. Dari hasil

analisis CFA yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan

Chi-Square=85.21, df=9, P-Value=0.00000, RMSEA=0.144. Oleh karena itu,

penulis melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran

sebanyak 3 kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=11.65, df=6, P-

Value=0.07020, RMSEA=0.048. Artinya model satu faktor (unidimensional)

dapat diterima, bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu

Dukungan Keluarga.



perlu di-drop atau tidak. Dalam hal ini diuji adalah hipotesis nihil tentang

koefisien muatan faktor dari item. Pengujiannya dilakukan dengan melihat nilai t

bagi setiap koefisien muatan faktor, jika nilai t>1,96 artinya item tersebut

signifikan dan sebaliknya. Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran

Dukungan Keluarga disajikan pada tabel 3.5 berikut:

39

Tabel 3.5

Muatan Faktor Item Skala Dukungan Keluarga

No Faktor Loading Standar error T-Value Keterangan

Item 1 0.75 0.04 17.26 Item 2 0.81 0.04 19.54 Item 3 0.83 0.04 20.34 Item 4 0.89 0.04 22.63 Item 5 0.80 0.04 18.72 Item 6 0.57 0.05 11.83

Keterangan: tanda = Signifikan (t>1.96); X = Tidak Signifikan)





3.4.2.2 Dukungan Teman


item-tem tersebut benar-benar hanya mengukur dukungan teman. Dari hasil


Chi-Square=149.69, df=9, P-Value=0.00000 RMSEA=0.195. Oleh karena itu,





Dukungan Teman.




40




dukungan teman disajikan pada tabel 3.6 berikut:

Tabel 3.6

Muatan Faktor Item Skala Dukungan Teman


Item 1 0.76 0.04 17.57

Item 2 0.81 0.04 19.16

Item 3 0.78 0.04 18.18

Item 4 0.91 0.04 23.04

Item 5 0.72 0.04 16.13

Item 6 0.85 0.04 20.93






3.4.2.3 Dukungan Orang Terdekat

Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya item-

item tersebut benar-benar hanya mengukur dukungan orang terdekat. Dari hasil


Chi-Square=44.29, df=9, P-Value=0.00000 RMSEA=0.098. Oleh karena itu,




41


Dukungan Orang Terdekat.







dukungan orang terdekat disajikan pada tabel 3.7 berikut:

Tabel 3.7

Muatan Faktor Item Skala Dukungan Orang Terdekat


Item 1 0.94 0.04 25.21 Item 2 0.97 0.04 26.98 Item 3 0.97 0.04 26.87 Item 4 0.95 0.04 26.11 Item 5 0.96 0.04 26.63 Item 6 0.85 0.04 21.56






42

3.4.3 Uji Validitas Konstruk Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja

3.4.3.1 Mengatasi Frustrasi

Peneliti menguji apakah item yang ada bersifat unidimensional, artinya item-tem

tersebut benar-benar hanya mengukur mengatasi frustasi. Dari hasil analisis CFA

yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan Chi-

Square=124.96, df=9, P-Value=0.00000, RMSEA=0.177. Oleh karena itu, penulis

melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran sebanyak 4

kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=4.58, df=5, P-Value=0.46948,

RMSEA=0.000. Artinya model satu faktor (unidimensional) dapat diterima,

bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu mengatasi frustasi.







mengatasi frustasi disajikan pada tabel 3.8 berikut:

43

Tabel 3.8

Muatan Faktor Item Skala Mengatasi Frustrasi


Item 1 0.50 0.06 8.60

Item 2 0.20 0.05 3.87

Item 3 0.83 0.08 11.07

Item 4 0.72 0.07 9.88

Item 5 0.38 0.06 6.54

Item 6 0.50 0.06 8.83






3.4.3.2 Eksplorasi Pekerjaan


item-tem tersebut benar-benar hanya mengukur eksplorasi pekerjaan. Dari hasil







Eksplorasi Pekerjaan.




44




eksplorasi pekerjaan disajikan pada tabel 3.9 berikut:

Tabel 3.9

Muatan Faktor Item Skala Eksplorasi Pekerjaan


Item 1 0.84 0.05 17.65

Item 2 0.67 0.05 13.64

Item 3 0.65 0.05 13.30

Item 4 0.16 0.05 2.93

Item 5 0.26 0.05 4.78

Item 6 0.50 0.05 9.78






3.4.3.3 Perencanaan Karier Proaktif


tem tersebut benar-benar hanya mengukur perencanaan karier proaktif. Dari hasil






45


perencanaan karier proaktif.







perencanaan karier proaktif disajikan pada tabel 3.10 berikut:

Tabel 3.10

Muatan Faktor Item Skala Perencanaan Karier Proaktif


Item 1 0.52 0.06 10.48

Item 2 0.69 0.05 14.56

Item 3 0.80 0.04 18.65

Item 4 0.82 0.04 19.31

Item 5 0.84 0.04 19.70

Item 6 0.54 0.05 11.21






46

3.4.3.4 Integrasi Relasional


tem tersebut benar-benar hanya mengukur pemanfaatan emosi. Dari hasil analisis

CFA yang dilakukan dengan model satu faktor ternyata tidak fit dengan Chi-

Square=242.19, df=9, P-Value=0.00000, RMSEA=0.251. Oleh karena itu, penulis

melakukan modifikasi terhadap model, dimana kesalahan pengukuran sebanyak 7

kali, maka diperoleh model fit dengan Chi-Square=8.20, df=5, P-Value=0.14542,

RMSEA=0.040. Artinya model satu faktor (unidimensional) dapat diterima,

bahwa seluruh item hanya mengukur satu faktor saja yaitu integrasi relasional.







integrasi relasional disajikan pada tabel 3.11 berikut:

Tabel 3.11

Muatan Faktor Item Skala Integrasi Relasional


Item 1 0.52 0.05 10.36

Item 2 0.91 0.04 21.31

Item 3 0.72 0.05 15.97

Item 4 0.01 0.06 0.16

Item 5 -0.13 0.06 -2.26

Item 6 0.75 0.05 16.49


47

Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa empat item signifikan (t>1.96), dan

dua item yang disertai dengan muatan faktor yang negatif yaitu item nomor 4 dan

5. Oleh karena itu kedua item tersebut di-drop dan tidak dianalisis.

3.5 Teknik Analisa Data

3.5.1 Uji Hipotesis

Dalam menguji hipotesis penelitian, peneliti menggunakan analisis regresi

berganda. Dalam hal ini yang dijadikan DV (variabel yang dianalisis variannya)

yaitu adaptabilitas karier, sedangkan yang dijadikan IV (prediktor) adalah

dukungan sosial dan efikasi diri dalam pencarian kerja.

Setelah melakukan analisis faktor dengan metode CFA (Confirmatory Factor

Analysis), maka akan didapat data variabel berupa true-score yang selanjutnya

dijadikan input untuk dianalisis dengan regresi berganda. Karena dalam penelitian

ini akan dilakukan pegujian hipotesis dengan analisis statistik, maka hipotesis

penelitian yang ada diubah menjadi hipotesis mayor. Hipotesis nihil inilah yang

akan diuji dalam analisis statistik nantinya. Pada penelitian ini, peneliti

menggunakan analisis regresi berganda di mana terdapat lebih dari satu variabel

bebas untuk memprediksi variabel yang terikat.

Pada penelitian ini terdapat delapan independent variabel (variabel bebas)

dan satu dependent variabel (variabel terikat). Adapun persamaan regresi

berganda untuk penelitian ini sebagai berikut:

48

Keterangan:

Y = Nilai prediksi Y (Adaptabilitas Karier)

a = Intercept (konstan)

b = Koefisien regresi

= Dukungan keluarga (Dukungan sosial)

= Dukungan teman (Dukungan sosial)

= Dukungan orang terdekat (Dukungan sosial)

= Mengatasi frustasi (Efikasi diri dalam pencarian kerja)

= Eksplorasi pekerjaan (Efikasi diri dalam pencaian kerja)

= Perencanaan karier proaktif (Efikasi diri dalam pencarian kerja)

= Integrasi relasional (Efikasi diri dalam pencarian kerja)

e = Residu

Penilaian terhadap model regresi yang dihasilkan ditinjau pada beberapa

pengujian berikut:

Y = a + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + 𝑏 𝑋 + e

49

1. (Koefisien Determinasi)

Nilai menunjukkan besarnya proporsi pengaruh independent variable

terhadap dependent variable. Dalam melihat proporsi, dikalikan dengan 100%

sehingga didapatkan nilai proporsi pengaruh dalam bentuk persen. Sisa dari

persentasi merupakan faktor lain yang mempengaruhi dependent variable yang

tidak diuji dalam penelitian ini. Tabel modal summary dalam SPSS juga

menunjukkan nilai Standart Error of Estimate dimana semakin kecil nilai SEE,

maka model regresi semakin tepat dalam memprediksi dependent variable. Nilai

diperoleh dari rumus berikut:

=

2. Uji F

Pada tabel ANOVA akan diperoleh nilai F dan nilai signifikasi (sig.). Nilai

Sig < 0.05 menunjukkan bahwa keseluruhan independent variable secara simultan

memiliki pengaruh terhadap dependent variable. Nilai Sig < 0.05 juga

menunjukkan bahwa nilai koefisien determinasi ( signifikan. Rumus dalam

perhitungan nilai F sebagai berikut:

F =

K merupakan jumlah IV dan N merupakan jumlah sampel.

3. Uji t

Interpretasi koefisen parameter independent variable dapat dilakukan

dengan menggunakan unstandardized coefficients maupun standardized

50

coeffiecients. Nilai koefisien yang didapatkan dari masing-masing dimensi pada

variabel menunjukkan arah hubungan serta besaran koefisien masing-masing

dimensi pada model regresi. Adapun terdapat nilai signifikansi untuk mengetahui

apakah masing-masing dimensi berpengaruh secara signifikan terhadap dependent

variable. Uji t dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut:

t =

Nilai b pada rumus tersebut adalah koefisien regresi dan Sb adalah standard error

dari b.

3.6 Prosedur Penelitian

1. September – Desember 2018, Sebelum turun ke lapangan, peneliti

merumuskan masalah yang akan diteliti kemudian merumuskan variabel

yang akan diteliti yaitu adaptabilitas karier, dukungan sosial dan efikasi

diri dalam pencarian kerja. Setelah itu peniliti mengadakan studi pustaka

untuk melihat masalah tersebut dari sudut pandang teoritis.

2. Maret 2019, Setelah mendapatkan teori-teori secara lengkap kemudian

peneliti menyiapkan dan menyusun alat ukur yang akan digunakan dalam

penelitian ini yaitu skala adaptabilitas karier yang diadaptasi sekaligus

dimodifikasi dari Savickas dan Profeli et.al (2012), skala dukugan sosial

yang diadaptasi sekaligus dimodifikasi dari Zimet et.al (1988), dan skala

efikasi diri dalam pencarian kerja yang diadaptasi dan dimodifikasi dari

Pepe, S. J., dkk., (2010).

51

3. Selasa 30 April 2019, peneliti menentukan responden yang akan

digunakan dalam penelitian ini yaitu mahasiswa tingkat akhir UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta angkata 2014 dan 2015. Setelah itu peneliti membuat

surat izin peneliti kepada pihak fakultas psikologi dengan melampirkan

alat ukur penelitian yang telah mendapatkan acc dari dosen pemimbing.

4. Rabu 1 Mei 2019, peneliti mendapatkan data total mahasiswa tingkat akhir

Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta angkatan 2014

dan 2015 per-31 Desember 2018.

5. Kamis 2 Mei 2019, setelah peneliti mendapatkan persetujuan dari dosen

pembimbing, kemudian peneliti mulai melakukan pengambilan data

dengen menyebarkan kuesioner penelitian online, yang pengerjaannya

dapat diakses melalui link : https://bit.ly/skripsi_vacuca

6. Selain itu Kamis, 9 Mei 2019 peneliti menyebarkan kuesioner fisik untuk

mempercepat proses pengambilan data, dengan stand by di perpustakaan

utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

7. Sabtu dan Minggu 18 – 19 Mei 2019, setelah pengambilan data selama 2

minggu, peneliti melanjutkan proses skoring terhadap hasil skala yang

telah diisi oleh responden.

8. Senin 10 Juni 2019, peneliti melakukan analsis data dengan menggunakan

metode statistik untuk menguji hipotesis peneliti.


52

9. Selasa 18 Juni 2019, langkah akhir yaitu melakukan interpretasi,

membahas analisis statistik berdasarkan teori yang digunakan sebagai

acuan dan juga merumuskan kesimpulan hasil peneliti dengan mengkaji

berdasarkan data dan teori yang digunakan.

53

BAB 4

HASIL PENELITIAN

4.1 Gambaran Subjek Penelitian

Pada bagian ini, peneliti akan memaparkan gambaran data subjek penelitian

seperti usia, jenis kelamin, fakultas dan angkatan. Partisipan dalam penelitian ini

merupakan mahasiswa – mahasiswi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tingkat

akhir.

Tabel 4. 1

Gambaran Umum Subjek Penelitian (N=411) Deskripsi Frekuensi %

Usia

19 3 0.7%

20 14 3.4%

21 164 39.9%

22 171 41.6%

23 50 12. 2%

24 4 1%

25 4 1%

26 1 0.2%

Jenis Kelamin

Laki-laki 118 29%

Perempuan 293 71%

Fakultas

FITK 85 20.7%

FAH 44 10.6%

FU 39 9.5%

FSH 50 12.2%

FIDIKOM 41 10%

FDI 9 2.2%

FPsi 14 3.4%

FEB 31 7.6%

FST 50 12.2%

FIKES 22 5.3%

FISIP 21 5.1%

FK 5 1.2%

Angkatan

2014 35 8.5%

2015 376 91.5%

54

Berdasarkan pada tabel 4.1 dapat diketahui bahwa jumlah partisipan pada

responden lebih menonjol dibandingkan dengan yang lain yaitu usia 22 tahun

dengan presentase 41.6% sebanyak (171) orang. Partisipan jenis kelamin

terbanyak dalam penelitian ini adalah perempuan yang berjumlah 293 orang.

Selain itu, berdasarkan kategori fakultas diperoleh hasil bahwa responden

yang ikut serta dalam penelitian ini didominasi dari FITK yang berjumlah 85

orang atau 20.7%, sedangkan responden dari FK berjumlah sedikit yaitu 5 orang

atau 1.2%. Berikutnya dijelaskan gambaran subjek berdasarkan kategori semester,

dimana sebanyak 35 orang atau 8.5% responden berasal dari angkatan 2014

(semester 10) dan 376 orang atau 91.5% dari angkatan 2015 (semester 8).

4.2 Stastistik Deskriptif Variabel Penelitian

Analisis statistik deskriptif pada penelitian ini menggunakan t-score. Data

mentah penelitian yang didapatkan atau raw score diubah menjadi t-score

bertujuan untuk menghindari estimasi bias dari kesalahan pengukuran. Pada z-

score masih terdapat bilangan yang bermuatan negatif, untuk menghilangkan

bilangan negatif, maka z-score diubah menjadi t-score yang semuanya menjadi

bilangan positif, menggunakan rumus :

T = 50 + (10 * z)

Data yang sudah dirubah menjadi t-score berada pada satuan yang sama

dengan mean = 50, sehingga dapat digunakan untuk menjelaskan hasil deskriptif

variabel pada penelitian ini. Perhitungan analisis deskriptif akan dilakukan

menggunakan software SPSS 23.0, dengan hasil deskriptif penelitian pada tabel

4.2.

55

Tabel 4. 2

Statistik deskriptif variabel penelitian Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Adaptabilitas Karier 411 30,31 68,52 50,0000 8,85175

Dukungan Keluarga 411 11,70 63,31 50,0000 9,36991

Dukungan Teman 411 12,30 68,63 50,0000 9,41747

Dukungan Orang Terdekat 411 24,34 63,38 50,0000 9,84168

Mengatasi frustrasi 411 9,94 67,74 50,0000 8,33210

Eksplorasi Pekerjaan 411 25,51 67,56 50,0000 8,40963

Perencanaan karier Proaktif 411 1,73 65,03 50,0000 9,08913

Integrasi Relasional 411 15,88 66,92 50,0000 8,89427

Valid N (listwise) 411

Berdasarkan tabel 4.2, dapat diketahui bahwa jumlah subjek penelitian

sebanyak 411 partisipan. Data pada tabel tersebut merupakan penjelasan

mengenai gambaran umum deskripsi statistik dari variabel-variabel yang diteliti

dengan indeks yang dijadikan acuan dalam perhitungan ini adalah skor mean,

standard deviation (SD), minimum, dan maximum, dari setiap variabel penelitian.

Dependen variabel yaitu adaptabilitas karier memiliki skor terendah 30,31,

skor tertinggi 68,52, dan standar deviasi 8,85175. Variabel dukungan keluarga

memiliki skor terendah 11,70, skor tertinggi 63,31, dan standar deviasi 9,36991.

Variabel dukungan teman memiliki skor terendah 12,30, skor tertinggi 68,63, dan

standar deviasi 9,41747. Variabel dukungan orang spesial memiliki skor terendah

24,34, skor tertinggi 63,38, dan standar deviasi 9,84168. Variabel mengatasi

frustasi memiliki skor terendah 9,24, skor tertinggi 67,74, dan standar deviasi

8,33210. Variabel eksplorasi pekerjaan memiliki skor terendah 25,51, skor

tertinggi 67,56, dan standar deviasi 8,40963. Variabel perencanaan karier proaktif

memiliki skor terendah 1,37, skor tertinggi 65,03, dan standar deviasi 9,08913.

56

Variabel integrasi relasional memiliki skor terendah 15,88, skor tertinggi 66,92,

dan standar deviasi 8,89427.

4.3 Norma Skor Variabel

Setelah diketahui deskripsi statistik variabel penelitian, maka dapat dilakukan

ketegorisasi skor variabel penelitian untuk seberapa banyak responden yang

terdapat pada kategori skor rendah, sedang, dan tinggi untuk setiap variabelnya.

Untuk kategorisasi ditetapkan sesuai norma yang terdapat pada tabel 4.3

Tabel 4. 3

Norma Kategorisasi Skor Variabel Penelitian Kategori Rumus

Rendah X < (M – 1SD)

Sedang (M – 1SD) ≤ X ≤ (M + 1SD)

Tinggi X > (M + 1SD)

4.4 Kategorisasi Skor Variabel Penelitian

Tabel 4.4

Presentase Kategori Skor Tiap Variabel

Variabel Rendah Persen Sedang Persen Tinggi Persen Total

Adaptabilitas Karier 46 11.2% 298 72.5% 67 16.3% 411

Dukungan Sosial

Dukungan

keluarga

57 13.9% 271 65.9% 83 20.2% 411

Dukungan teman 45 10.9% 307 74.7% 59 14.4% 411

Dukungan orang

terdekat

84 20.4% 229 55.7% 98 23.8% 411

Efikasi Diri dalam

Pencarian Kerja

Mengatasi

frustrasi

38 9.2% 315 76.6% 58 14.1% 411

Eksplorasi

pekerjaan

18 4.4% 313 76.2% 80 19.5% 411

Perencanaan

karier proaktif

41 10.0% 289 70.3% 81 19.5% 411

Integrasi

Relasional

38 9.2% 310 75.4% 63 15.3% 411

Berdasarkan Tabel 4.4 dapat diketahui bahwa, adanya perbedaan anara

kategori rendah, sedang dan tinggi. Nilai responden pada penelitian ini pada setiap

57

variabelnya yaitu dengan jumlah adaptabilitas karier pada kategorisasi rendah

berjumlah 46 orang atau 11.2%, sedangkan nilai kategorisasi tinggi berjumlah 67

orang atau 16.3%. Selisih diantara kategorisasi rendah dan tinggi tidak terlalu jauh

namun dapat dilihat adanya kecenderungan pada kategorisasi tinggi. Nilai

dukungan keluarga pada kategorisasi rendah berjumlah 57 orang atau 13.9%

sedangkan nilai kategorisasi tinggi berjumlah 83 orang atau 20.2%, maka

dukungan keluarga cenderung berada pada kategorisasi tinggi.

Dukungan teman pada kategorisasi rendah berjumlah 45 orang atau 10.9%

sedangkan kategorisasi tinggi berjumlah 59 orang atau 14.4%, selisih diantara

kategorisasi rendah dan tinggi tidak terlalu jauh namun dapat dilihat adanya

kecenderungan pada kategorisasi tinggi. Dukungan orang terdekat pada

kategorisasi rendah berjumlah 84 orang atau 20.4% sedangkan kategorisasi tinggi

berjumlah 98 orang atau 23.8% selisih diantara kategorisasi rendah dan tinggi

tidak terlalu jauh namun dapat dilihat adanya kecenderungan pada kategorisasi

tinggi.

Nilai mengatasi frustrasi pada kategorisasi rendah berjumlah 38 orang atau

9.2% sedangkan kategorisasi tinggi berjumlah 58 orang atau 14.1% selisih

diantara kategorisasi rendah dan tinggi tidak terlalu jauh namun dapat dilihat

adanya kecenderungan pada kategorisasi tinggi. Nilai Ekplorasi pekerjaan pada

kategorisasi rendah berjumlah 18 orang atau 4.4% sedangkan kategorisasi tinggi

berjumlah 80 orang atau 19.5% dapat dilihat adanya kecenderungan pada

kategorisasi tinggi.

58

Perencanaan karier proaktif pada kategorisasi rendah berjumlah 41 orang atau

10.0% sedangkan kategorisasi tinggi berjumlah 81 orang atau 19.7% selisih

diantara kategorisasi rendah dan tinggi tidak terlalu jauh namun dapat dilihat

adanya kecenderungan pada kategorisasi tinggi. Nilai inegrasi relasional pada

kategorisasi rendah bejumlah 38 orang atau 9.2% sedangkan kategorisasi tinggi

berjumlah 63 orang atau 15.3% selisih diantara kategorisasi rendah dan tinggi

tidak terlalu jauh namun dapat dilihat adanya kecenderungan pada kategorisasi

tinggi.

4.5 Hasil Uji Hipotesis

4.5.1 Analisis Regresi Variabel Penelitian

Untuk melakukan uji hipotesis penelitian, peneliti menggunakan teknik

analisis regresi berganda (multiple regression analysis). Pengujian analisis regresi

berganda ini dilakukan dengan bantuan software IBM SPSS Statistics 23.

Pada analisis regresi berganda, terdapat 3 hal yang akan diketahui. Hal

pertama yang diketahui yaitu nilai koefisien determinasi atau R Square (R2) untuk

melihat proporsi besar pengaruh independent variable terhadap dependent

variabel. Hal yang kedua yaitu nilai signifikansi (Sig.) yaitu nilai yang

menunjukkan bahwa keseluruhan independent variable mempengaruhi dependent

variable secara signifikan atau tidak. Dan hal yang ketiga yaitu koefisien regresi

yaitu nilai dan signifikansi dari masing-masing independent variable beserta arah

pengaruhnya terhadap dependent variable.

Tahap pertama yang dilakukan peneliti adalah melihat nilai koefisien

determinasi atau R Square (R2) untuk melihat proporsi besar pengaruh

59

independent variable terhadap dependent variable. Nilai R2 dapat dilihat pada

tabel 4.5 berikut:

Tabel 4. 5

R Square Model Summary

Model R

R

Square

Adjusted

R Square

Std.

Error of

the

Estimate

Change Statistics

R Square

Change

F

Change df1 df2

Sig. F

Change

1 ,622a ,387 ,377 6,98843 ,387 36,398 7 403 ,000

a. Predictors: (Constant), Integrasi relasional, Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Eksplorasi

Pekerjaan, Dukungan Orang Terdekat, Mengatasi Frustrasi, Perencanaan Karier Proaktif

Pada tabel 4.5 Artinya, proporsi varian terhadap variabel adaptabilitas karier

yang dijelaskan oleh variabel dukungan sosial (dukungan keluarga, dukungan

teman dan dukungan orang terdekat) dan variabel efikasi diri dalam pencarian

kerja (mengatasi frustrasi, eksplorasi pekerjaan, perencanaan karier proaktif dan

integrasi relasinal) sebagai independent variable dalam penelitian ini sebesar

38,7% sedangkan 61.3% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian

ini.

Tahap kedua yaitu melihat hasil dari uji F untuk mengetahui pengaruh

independent variable (IV) terhadap dependent variable (DV) signifikan atau

tidak. Adapun hasil dari uji F terdapat pada tabel 4.6 berikut:

60

Tabel 4.6

Anova Pengaruh Independent Variable Terhadap Dependent Variable

ANOVAa

Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.

1 Regression 12443,149 7 1777,593 36,398 ,000b

Residual 19681,802 403 48,838

Total 32124,951 410

a. Dependent Variable: Adaptabilitas Karier

b. Predictors: (Constant), Integrasi Relasional, Dukungan Keluarga, Dukungan Teman,

Eksplorasi pekerjaan, Dukungan Orang Terdekat, Mengatasi Frustrasi, Perencanaan Karier

Proaktif

Berdasarkan uji F pada table 4.6, dapat dilihat bahwa p (Sig.) pada kolom

paling kanan adalah p= 0.000 dengan nilai p<0.05. Jadi, dengan demikian H1

berbunyi “ada pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri dalam pencarian kerja

terhadap adaptabilitas karier” tidak ditolak. Artinya adalah, ada pengaruh yang

signifikan dari independen variabel yaitu dukungan sosial dan efikasi diri dalam

panecarian kerja terhadap dependen variabel yaitu adaptabilitas karier.

Langkah selanjutnya, peneliti melihat koefisien regresi dari masing-masing

independen variabel. Jika Sig. <0,05 maka koefisien regresi tersebut signifikan

yang berarti variabel dukungan sosial (dukungan keluarga, dukungan teman dan

dukungan orang terdekat) dan variabel efikasi diri dalam pencarian kerja

(mengatasi frustrasi, eksplorasi pekerjaan, perencanaan karier proaktif dan

integrasi relasional) tersebut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap

dependen variabel yaitu adaptabilitas karier. Adapun besarnya koefisien regresi

dari masing-masing independen varibel terhadap adaptabilitas karier dapat dilihat

pada tabel 4.7

61

Tabel 4. 7

Nilai Koefisien Regresi Coefficients

a

Model

Unstandardized

Coefficients

Standardized

Coefficients

T Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 4,297 3,025 1,421 ,156

DukunganKeluarga ,175 ,041 ,186 4,326 ,000*

DukunganTeman ,125 ,041 ,133 3,034 ,003*

DukunganOrangTerdekat ,145 ,040 ,161 3,662 ,000*

MengatasiFrustrasi ,218 ,058 ,205 3,777 ,000*

EksplorasiPekerjaan ,139 ,056 ,132 2,482 ,013*

PerencanaanKarierProaktif ,152 ,055 ,157 2,789 ,006*

IntegrasiRelasional -,040 ,048 -,040 -,838 ,403

a. Dependent Variable: Adaptabilitas Karier

Berdasarkan data pada tabel 4.7 dapat diketahui persamaan regresi sebagai

berikut:

Adaptabilitas Karier = 4,297 + 0.175 * Dukungan Keluarga + 0.125 *

Dukungan Teman + 0.145 * Dukungan Orang Terdekat + 0.218 * Mengatasi

Frustrasi + 0.135 * Eksplorasi Pekerjaan + 0.152 * Perencanaan Karier

Proaktif - 0.040 Integrasi Relasional +e.

Berdasarkan tabel di atas, terdapat enam koefisien Independent variabel yang

memiliki nilai (p<0.05) yaitu variabel dukungan keluarga, dukungan teman,

dukungan orang spesial, mengatasi frustasi, eksplorasi pekerjaan, dan

perencanaan karier proaktif. Maka dari variabel diatas berpengaruh signifikan

terhadap adaptabilitas karier. Sedangkan satu variabel tidak menunjukkan nilai

koefisien regresi yang signifikan. Adapun penjelasan dari nilai koefisien regresi

yang diperoleh masing-masing independent variable sebagai berikut:

1. Variabel Dukungan Keluarga

Variabel dukungan sosial dimensi dukungan keluarga memiliki nilai

koefisien regresi sebesar 0.175 dengan nilai p=0.000 (p<0.05). Dengan

62

demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada pengaruh dukungan

sosial dimensi dukungan keluarga terhadap adaptabilitas karier” ditolak.

Sehingga ada pengaruh yang signifikan antara variabel dukungan sosial

dimensi dukungan keluarga terhadap adaptabilitas karier.

2. Variabel Dukungan Teman

Variabel dukungan sosial dimensi dukungan teman memiliki nilai



sosial dimensi dukungan keluarga terhadap adaptabilitas karier” ditolak.

Sehingga ada pengaruh yang signifikan antara variabel dukungan sosial

dimensi dukungan teman terhadap adaptabilitas karier.

3. Variabel Dukungan Orang Terdekat

Variabel dukungan sosial dimensi dukungan orang terdekat memiliki nilai



sosial dimensi dukungan orang spesial terhadap adaptabilitas karier”

ditolak. Sehingga ada pengaruh yang signifikan antara variabel dukungan

sosial dimensi dukungan orang terdekat terhadap adaptabilitas karier.

4. Variabel Mengatasi Frustrasi

Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi mengatasi frustrasi

memiliki nilai koefisien regresi sebesar 0.218 dengan nilai p=0.000

(p<0.05). Dengan demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada

pengaruh efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi mengatasi frustrasi

63

terhadap adaptabilitas karier” ditolak. Sehingga ada pengaruh yang

signifikan antara variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi

mengatasi frustrasi terhadap adaptabilitas karier.

5. Variabel Eksplorasi Pekerjaan

Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi eksplorasi pekerjaan

memiliki nilai koefisien regresi sebesar 0.139 dengan nilai p=0.013

(p<0.05). Dengan demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada

pengaruh efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi ekpsplorasi pekerjaan

terhadap adaptabilitas karier” ditolak. Sehingga ada pengaruh yang


eksplorasi pekerjaan terhadap adaptabilitas karier.

6. Variabel Perencanaan Karier Proaktif

Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi perencanaan karier

proaktif memiliki nilai koefisien regresi sebesar 0.152 dengan nilai

p=0.006 (p<0.05). Dengan demikian, hipotesis nihil yang menyatakan

“tidak ada pengaruh efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi

perencanaan karier proaktif terhadap adaptabilitas karier” ditolak.

Sehingga ada pengaruh yang signifikan antara variabel efikasi diri dalam

pencarian kerja dimensi perencanaan karier proaktif terhadap adaptabilitas

karier.

7. Variabel Integrasi Relasional

Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi integrasi relasional

memiliki nilai koefisien regresi sebesar -0.040 dengan nilai p=0.403

64

(p>0.05). Dengan demikian, hipotesis nihil yang menyatakan “tidak ada

pengaruh dukungan sosial dimensi dukungan keluarga terhadap

adaptabilitas karier” diterima. Sehingga tidak ada pengaruh yang


integrasi relasional terhadap adaptabilitas karier.

Berdasarkan tabel 4.7, dapat diketahui koefisien regresi mana yang lebih kuat.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan koefisien regresi yang telah

terstandarisasi (standarized coefficient) atau (β) untuk melihat angka koefisien

regresi mana yang menunjukan pengaruh yang lebih kuat terhadap variabel

dependen. Variabel mengatasi frustasi memiliki pengaruh yang paling kuat

dengan nilai β = .218.

4.6 Pengujian proporsi varians masing-masing IV terhadap DV

Selanjutnya penulis ingin mengetahui sumbangan proporsi varians dari

masing-masing independen variabel (dukungan keluarga, dukungan teman,

dukungan orang terdekat, mengatasi frustasi, eksplorasi pekerjaan, perencanaan

karier proaktif, dan integrasi relasional) terhadap dependen variabel yaitu

adaptabilitas karier. Maka dari itu, penulis melakukan analisis regresi berganda

dengan cara menambahkan satu independen variabel setiap melakukan regresi.

Kemudian, penulis dapat melihat penambahan R2

(R Square Change) setiap

melakukan analisis regresi dan dapat melihat signifikansi dari penambahan R2

tersebut. Hal ini dapat dilihat pada tabel 4.8

65

Tabel 4. 8

Proporsi Varians Masing-Masing Variabel

Model Summary

Model R

R

Square

Adjusted

R Square

Std.

Error of

the

Estimate

Change Statistics

R Square

Change

F

Change df1 df2

Sig. F

Change

1 ,378a ,143 ,141 8,20336 ,143 68,374 1 409 ,000*

2 ,459b ,211 ,207 7,88435 ,067 34,766 1 408 ,000*

3 ,494c ,244 ,239 7,72346 ,034 18,176 1 407 ,000*

4 ,597d ,356 ,350 7,13879 ,112 70,396 1 406 ,000*

5 ,613e ,376 ,368 7,03816 ,020 12,693 1 405 ,000*

6 ,622f ,386 ,377 6,98585 ,011 7,087 1 404 ,008*

7 ,622g ,387 ,377 6,98843 ,001 ,702 1 403 ,403

a. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga

b. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Duukungan Teman

c. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat

d. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat,

Mengatasi frustrasi

e. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat,

Mengatasi frustrasi, Eksplorasi Pekerjaan

f. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat,

Mengatasi frustrasi, Eksplorasi Pekerjaan, Perencanaan Karier Proaktif

g. Predictors: (Constant), Dukungan Keluarga, Dukungan Teman, Dukungan Orang Terdekat,

Mengatasi frustrasi, Eksplorasi Pekerjaan, Perencanaan Karier Proaktif, Integrasi Relasional

Berdasarkan tabel 4.8, proporsi varians masing-masing R-Square Change dan

signifikansinya dijelaskan sebagai berikut:

1. Variabel dukungan sosial dimensi dukungan keluarga sebesar 14.3%

dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan tersebut signifikan

dengan taraf sig F Change = 0.000 (p<0.05).

2. Variabel dukungan sosial dimensi dukungan teman sebesar 6.7% dalam

proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan tersebut signifikan


3. Variabel dukungan sosial dimensi dukungan orang spesial sebesar 3.4%

dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan tersebut signifikan


66

4. Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi mengatasi frustrasi

sebesar 11.2% dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan

tersebut signifikan dengan taraf sig F Change = 0.000 (p<0.05).

5. Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi eksplorasi pekerjaan

sebesar 2% dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Sumbangan

tersebut signifikan dengan taraf sig F Change = 0.000 (p<0.05).

6. Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi perencanaan karier

proaktif sebesar 1.1% dalam proporsi varians adaptabilitas karier.

Sumbangan tersebut signifikan dengan taraf sig F Change = 0.008

(p<0.05).

7. Variabel efikasi diri dalam pencarian kerja dimensi integrasi relasional

sebesar 1% dalam proporsi varians adaptabilitas karier. Perubahan

proporsi varians ini tidak signifikan dengan taraf sig F Change = 0.403

(p>0.05).

67

BAB 5

KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, maka kesimpulan

penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dukungan sosial, dan

efikasi diri dalam pencarian kerja terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa

tingkat akhir Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.

Dilihat dari signifikansi koefisien regresi dari masing-masing independent

variable yang telah diuji, terdapat enam variabel yang secara signifikan

mempengaruhi adaptabilitas karier seseorang yaitu dukungan keluarga, dukungan

teman, dukungan orang terdekat dari variabel dukungan sosial, serta mengatasi

frustrasi, eksplorasi pekerjaan, dan perencanaan karier proaktif dari variabel

efikasi diri. Sedangkan integrasi relasional tidak berpengaruh secara signifikan

terhadap adaptabilitas karier seseorang.

5.2 Diskusi

Pada bagian ini akan dibahas mengenai pengaruh Independet Variable (IV)

terhadap Dependent Variable (DV). Berdasarkan kesimpulan di atas dan hasil

pengujian hipotesis dapat diperoleh hasil yaitu terdapat pengaruh yang signifikan

antara dukungan sosial (dukungan keluarga, dukungan teman dan dukungan orang

terdekat), dan efikasi diri dalam pencarian kerja (mengatasi frustrasi, eksplorasi

pekerjaan, perencanaan karier proaktif, dan integrasi relasional) terhadap

adaptabilitas karier.

Dalam penelitian ini, variable dukungan sosial memiliki pengaruh yang

signifikan terhadap adaptabilitas karier. Hal ini sesuai dengan penelitian terdahulu

68

yang dilakukan oleh Hirschi et.al (2009) mengemukan bahwa di negara Swiss

menganggap dukungan sosial adalah prediktor yang signifikan dalam adaptasi

karier, selama masa sekolah dan pengalaman masa depan dalam kepuasan hidup

mereka. Selain itu, dukungan sosial yang berasal dari keluarga, teman, dan orang

terdekat akan membantu seseorang untuk persiapan karier dan cara melakukan

transisi yang benar dari dunia sekolah ke dunia kerja (Han & Rojewski, 2015).

Dalam penelitian ini dapat dibuktikan bahwa dukungan dari keluarga, teman dan

orang terdekat sangat memiliki peran penting dalam memberikan dukungan dan

informasi yang membangun harga diri dan memfasilitasi perencanaan karier,

transisi ke pekerjaan, dan kemampuan beradaptasi pada individu tersebut terkait

dengan karier.

Selanjutnya, dukungan keluarga akan berpengaruh terhadap adaptabilitas

karier pada mahasiswa (Tian & Fan, 2014). berdasarkan hasil penelitian diperoleh

nilai koefisien regresi untuk dimensi dukungan keluarga yaitu secara positif

mempengaruhi adaptabilitas karier, dan memiliki pengaruh yang signifikan. Hal

ini dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang mempunyai dukungan yang tinggi

dari keluarga cenderung memiliki adaptabilitas karier yang tinggi pula.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai koefisien regresi untuk dimensi

dukungan teman yaitu secara positif mempengaruhi adaptabilitas karier.

Hubungan yang baik di antara teman akan sangat membantu perkembangan aspek

sosial. Dan juga dapat memahami kondisi dirinya dengan baik, dan akan

memahami kondisi orang lain, sehingga seseorang lebih memiliki perasaan yang

positif terhadap diri dan memunculkan perilaku empati terhadap seseorang.

69

Hasil sejalan dengan penelitian Ataç, Dirik, dan Tetik (2018), ketika harga diri

seseorang meningkat, cenderung lebih peduli terhadap karier mereka, lebih

bersedia untuk bertanggung jawab untuk karier, lebih ingin tahu tentang prospek

karier mereka, dan individu akan melihat tingkat dukungan yang tinggi dari

orang-orang terdekat mereka.

Orang terdekat diharapkan mampu meningkatkan faktor personal seperti

kepercayaan diri dan juga bakat guna meningkatkan adaptabilitas karier (Ebenehi

et.al.,2016). Pada hasil penelitian ini juga menemukan bahwa dimensi dukungan

dari orang terdekat secara positif mempengaruhi adaptabilitas karier. Hal tersebut

pastinya memberikan dampak yang positif karena responden memiliki orang yang

sangat dekat dan membuat diri mereka lebih disayangi dan diberikan dukungan.

Maka hasil dari penelitian ini adalah sumber dukungan sosial dari orang spesial

memiliki pengaruh yang signifikan terhadap adaptabilitas karier.

Variabel selanjutnya yang diteliti dalam penelitian ini yaitu variabel efikasi

diri dalam pencarian kerja yang turut mempengaruhi kemampuan adaptabilitas

karier. Bocciardi et.al., (2017) menunjukkan bahwa efikasi diri dalam pencarian

kerja memiliki dampak terbesar dalam memprediksi kemampuan beradaptasi

karier. Variabel ini mengacu pada keyakinan saat pengambilan keputusan

mengenai pekerjaan di masa depan. Bagaimana individu tersebut telah

mempersiapkan masa depan yang mereka inginkan.

Temuan dalam penelitian ini pada variabel efikasi diri dalam pencarian kerja

yang signifikan yaitu hanya dimensi mengatsi frustasi, eksplorasi pekerjaan, dan

perencanaan karier proaktif. Sedangkan dimensi integrasi relasional tidak

70

memiliki pengaruh yang signifikan dengan adaptabilitas karier. Dengan demikian,

maka penelitian ini menyatakan tidak ada pengaruh yang signifikan integrasi

relasional terhadap adaptabilitas karier ditolak.

Didapatkan hasil yang signifikan dengan arah positif semakin tinggi individu

dalam mengatasi frustasi maka semakin tinggi adaptabilitas karier pada dirinya.

Hasil dari penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Bocciardi

et.al., (2017) yang menyatakan bahwa individu yang memiliki kemampuan dalam

mengatasi frustasi yang dialaminya, menjadikan individu tersebut bisa

menghadapi berbagai masalah dan akhirnya tidak mengalami frustasi. Jadi,

individu dapat memahami kondisi dirinya dengan baik dan dapat dengan mudah

dalam mengatasi kesulitan. Semakin tinggi mengatasi frustasi yang dimiliki

individu maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier.

Hasil selanjutnya didapatkan hasil yang signifikan dengan arah positif

semakin tinggi individu dalam mencari eksplorasi pekerjaan. Hasil dari penelitian

ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Bocciardi et.al., (2017), maka

semakin tinggi adaptabilitas karier pada dirinya. Individu dapat memahami pada

saat individu mencari informasi pekerjaan yang ada pada iklan pekerjaan. Dan

individu tidak merasa sulit dalam mencari pekerjaan yang sesuai dengan

kemampuan yang dimilikinya.

Penelitian selanjutnya didapatkan hasil yang signifikan dengan arah positif

semakin tinggi individu dalam melaksanakan perencanaan karier proaktif, maka

semakin tinggi juga adaptabilitas karier nya. Individu yang sudah membangun

71

strategi untuk pencapaian tujuannya, maka individu tersebut akan disiplin

terhadap dirinya sendiri.

Pada hasil penelitian ini dimensi efikasi diri dalam pencarian kerja tidak

berpengaruh secara signifikan terhadap adaptabilitas karier yaitu dimensi integrasi

relasional. Hal ini tidak sejalan dengan penelitian oleh Bocciardi et.al., (2017),

dimana dalam penelitiannya menemukan bahwa keseluruhan dimensi dari efikasi

diri dalam pencarian kerja menjadi prediktor yang signifikan terhadap

adaptabilitas karier. Artinya, individu sulit untuk bekerja sama dengan anggota

tim yang baru, atau masih canggung dalam mempercayai tim baru. Sehingga tidak

dapat dengan mudah mengekspolrasi lingkungan dengan anggota tim baru. Hasil

yang tidak signifikan ini terjadi dikarenakan bahwa setiap responden belum tentu

percaya dengan tim yang baru. Hal tersebut pastinya berdampak pada kurangnya

integrasi yang didapatkan dari anggota yang baru.

Dari hasil diskusi yang telah penulis jelaskan, penulis menemukan adanya

perbedaan hasil penelitian dengan penelitian terdahulu. Hal ini terjadi dikarenakan

adanya beberapa keterbatasan dalam penelitian, antara lain responden yang

kurang teliti dan serius saat mengisi kuesioner atau kondisi dan situasi pada saat

responden mengisi kuesioner, dengan memberikan alasan sedang tidak ada

banyak waktu untuk menjawab, mungkin responden yang kurang serius dalam

proses pengisian skala. Adanya keterbatasan penelitian ini diharapkan untuk

penelitian selanjutnya akan lebih baik.

72

5.3 Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti memberikan beberapa

saran yang terbagi menjadi saran teoritis serta saran praktis.

5.3.1 Saran Teoritis

Untuk pengembangan pada penelitian selanjutnya, peneliti memberikan saran-

saran sebagai berikut:

1. Pada penelitian ini, responden yang digunakan adalah mahasiswa tingkat

akhir. Untuk penelitian selanjutnya, dapat diberikan kepada populasi yang

juga sedang mengalami transisi dalam hidupnya, seperti siswa SMK yang

akan lulus. Sehingga dalam penelitian selanjutnya dapat dilihat perbedaan

adaptabilitas karier antara mahasiswa tingkat akhir, siswa SMK yang akan

lulus dan lulusan mahasiswa D3.

2. Seperti diketahui dalam bahasan sebelumnya, bahwa dalam penelitian ini

IV hanya berpengaruh terhadap DV sebesar 38.7%. Sehingga masih

banyak variabel terkait dengan adaptabilitas karier yang tidak ikut diteliti.

Dari faktor internal yaitu jenis kelamin terdapat pengaruh yang signifikan

terhadap adaptabilitas karier. Oleh karena itu, disarankan untuk peneliti

berikutnya untuk mencantumkan variabel lain yang terkait dengan

adaptabilitas karier seperti regulasi diri, kepribadian, self-esteem, dsb.

3. Disarankan untuk peneliti selanjutnya, metode pengambilan data

sebaiknya dilengkapi dengan metode observasi dan wawancara agar

mendapatkan gambaran yang lebih menyeluruh dari partisipan penelitian.

73

5.3.2 Saran Praktis

1. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa semakin tinggi dukungan

yang didapatkan dari anggota keluarga, maka semakin tinggi pula

adaptabilitas karier pada mahasiswa. Keluarga dapat membantu individu

untuk lebih berusaha untuk terus mengasah diri agar siap menghadapi

perubahan karier di masa depan.


yang didapatkan dari teman, maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier

lulusan perguruan tinggi yang baru bekerja. Dengan demikian, teman

harus dapat membantu individu dengan memberikan perhatian pada

individu untuk menciptakan hubungan yang positif seperti mengadakan

pertemuan setiap akhir pekan sehingga individu merasa lebih dihargai dan

diperhatikan.


yang didapatkan dari orang terdekat, maka semakin tinggi pula

adaptabilitas karier pada mahasiswa. Dengan demikian, dukungan yang

didapatkan dari orang terdekat mampu membuat individu merasa nyaman

dalam menjalani kehidupan sehingga karier masa depan individu pun akan

menjadi lebih baik.

4. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bawah semakin tinggi individu dalam

mengatasi frustasi, maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier pada

mahasiswa. Dengan demikian, dapat menjadikan individu tersebut bisa

74

menghadapi berbagai masalah yang dihadapinya ketika dalam moment

sulit.

5. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa semakin tinggi individu dalam

mengeskplorasi pekerjaan, maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier

pada mahasiswa. Dengan demikian, individu dapat mencari informasi

terkait kaier, dan individu lebih mandiri dalam mencari pekerjaan. Oleh

karenanya individu disini akan berjuang sekuat tenaga agar mendapatkan

karier yang baik.

6. Dalam penelitian ini ditemukan hasil bahwa semakin tinggi individu dalam

perencaan karier proaktif, maka semakin tinggi pula adaptabilitas karier

pada mahasiswa. Dengan demikian, individu tersebut lebih percaya diri

dan dapat merencanakan kariernya dengan baik.

75

DAFTAR PUSTAKA

Ataç, L. O., Dirik, D., & Tetik, H. T. (2018). Predicting career adaptability

through self-esteem and social support: A research on young adults.

International Journal for Educational and Vocational Guidance, 18(1),

45-61.

Autin, K.L., Douglass, R.P., Duffy , R. D., England, J. W., & Allan, B. A. (2017).

Subjective Social status, work volition, and career adaptability: A

longitudinal study. Journal of Vocational Behavior, 99, 1-10.

Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral

change. Psychological Review, 84, 191-215.

Blustein, D. L., Juntunen, C. L., & Worthington, R. L. (2000). The school-to-work

transition: Adjustment challenges of the forgotten half. In S. D. Brown &

R. W. Lent (Eds.), Handbook of counseling psychology (3rd ed.). New

York, NY: Wiley.

Bocciardi, F., Caputo, A., Fregonese, C., Langher, V., & Sartori, R. (2017).

Career adaptability as a strategic competence for career development: An

exploratory study of its key predictors. European Journal of Training and

Development, 41(1), 67-82.

Brown, S. D., & Lent, R. W. (2012). Career development and counseling: Putting

theory and research to work. (Ed.2). Hoboken, New Jersey: John Wiley &

Sons.

Coetzee, M., & Harry, N. (2014). Gender and hardiness as predictors of career

adaptability: an exploratory study among black call centre agents. South

African Journal of Psychology, 81-92.

Creed, P. A., Fallon, T., & Hood, M. (2009). The relationship between career

adaptability, person and situation variables, and career concerns in

young adults. Journal of Vocational Behavior, 74(2), 219–229.

Cohen, S., Mermelstein, R., Kamarck, T., & Hoberman, H. M. (1985). Measuring

the functional components of social support. In Social support: Theory,

research and applications (pp. 73-94). Springer, Dordrecht.

Dharmariana, J. R. & Fajrianthi. (2015). Hubungan antara kecerdasan emosional

dengan adaptabilitas karir pada mahasiswa tingkat akhir di Universitas

Airlangga. Jurnal Psikologi Industri dan Organisasi, 4(1), 206-212.

Ebenehi, A. S., Rashid, A. M., & Bakar, A. R. (2016). Predictors of career

adaptability skill among higher education students in Nigeria.

76

International Journal for Research in Vocational Education and Training

(IJRVET), 3(3), 212-229.

Gunawan, W. (2016). Adaptabilitas karier: strategi menghadapi AFTA dan

memanfaatkan bonus demografi. Noetic Psychology, 4(2), 113-129.

Han, H., & Rojewski, J. W. (2015). Gender-specific models of work-bound

Korean adolescents social supports and career adaptability on subsequent

job satisfaction. Journal of Career Development, 149-164.

Hartung, P. J., Porfeli, E. J., & Vondracek, F. W. (2008). Career adaptability in

childhood. Career Development Quarterly, 57 , 63–74. doi:10.1002/j.2161

0045.2008.tb00166.x

Hirschi, A., (2009). Career Adaptability Development in Adolescence: Multiple

Predictors and Effect on Sense of Power and Life Satisfaction. 2009

Elsevier Inc, All right reserved.

Hirschi, A. (2010). The role of chance events in the school-to-work transition:

The influence of demographic, personality and career development

variables. Journal of Vocational Behavior, 77(1), 39–49.

Kenny, M. E., & Bledsoe, M. (2005). Contributions of the relational context

to career adaptability among urban adolescents. Journal of Vocational

Behavior, 66, 257−272.

Koen, J., Klehe, U.-C., & Van Vianen, A. E. M. (2012). Training career

adaptability to facilitate a successful school-to-work transition. Journal of

Vocational Behavior, 81(3), 395–408. doi:10.1016/j.jvb.2012.10.003

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research

activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.

Kumar, R. (2011). Research methodology: a step-by-step guide for beginners,

California: SAGE Publications Ltd

Lent, R. W., & Hackett, G. (1987). Career self-efficacy: Empirical status and

future directions. Journal of vocational Behavior, 30(3), 347-382.

Maree, J. (2012). Career adaptabilities scale – South African form: Psychometric

Properties and construct validity. Journal of Vocational Behavior. 80(3),

730 – 733.

Maryan, P. 2012. Pengaruh Gender dalam Pemilihan Karier. Diunduh

http://primamaryan.mhs.narotama.ac.id/2012/07/22/pengaruh-gander

dalam-pemilihan-karier/ pada tanggal 28 Juni 2019.

http://primamaryan.mhs.narotama.ac.id/2012/07/22/pengaruh-gander%20dalam-pemilihan-karier/

http://primamaryan.mhs.narotama.ac.id/2012/07/22/pengaruh-gander%20dalam-pemilihan-karier/

77

Ng, T. W., & Feldman, D. C. (2007). The school-to-work transition: A role

identity perspective. Journal of Vocational Behavior, 71(1), 114-134.

Patton, W. & Lokan, J. (2001). Perspectives on Donald Super’s Construct of

Career Maturity. International Journal for Educational and Vocational

Guidance. 1:31-48. 2001.

Pepe, S. J., Farnese, M. L., Avalone, F., & Vecchione, M. (2010). Work Self-

efficacy Scale and Search for Work Self-efficacy Scale: A validation study

in Spanish and Italian cultural contexts. Revista de Psicología del Trabajo

y de las Organizaciones, 26(3), 201-210.

Rottinghaus, P. J., Day, S. X., & Borgen, F. H. (2005). The Career Futures

Inventory: A measure of career-related adaptability and optimism.

Journal of Career Assessment, 13, 3–24.

Rosdiana, P. A. (2017). Analisis Faktor Stresor Yang Berhubungan Dengan Stres

Mahasiswa Program Studi S1 Yang Melaksanakan Skripsi Di Universitas

Airlangga Surabaya. Skrispsi. Universitas Airlangga

Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2011). Health psychology: Biopsychosocial

interactions. John Wiley & Sons

Savickas, M. L. (1997). Career adaptability: An integrative construct for life-span,

life-space theory. The Career Development Quarterly, 45, 247-259.

http://doi.org/fx6bxg

Savickas, M. L. (2005). The theory and practice of career construction. In S. D.

Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling:

Putting theory and research to work (pp. 42–70). Hoboken, NJ: John

Wiley & Sons.

Savickas, M. L. (2013). Career construction theory and practice. In S. D. Brown

& R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory

and research into work (2nd ed., pp. 147-183). Hoboken, NJ: Wiley.

Savickas, M. L., & Porfeli, E. J. (2012). Career Adapt-Abilities Scale:

Construction, reliability and measurement equivalence across 13

countries. Journal of Vocational Behavior, 80, 661-673.

http://doi.org/fx73kg

Situs tirto.id https://tirto.id/depresi-karena-skripsi-kampus-dosen-wajib-

menolong-mahasiswa-ddqy

http://doi.org/fx6bxg

http://doi.org/fx73kg

https://tirto.id/depresi-karena-skripsi-kampus-dosen-wajib-menolong-mahasiswa-ddqy

https://tirto.id/depresi-karena-skripsi-kampus-dosen-wajib-menolong-mahasiswa-ddqy

78

Super, D. E. (1984). Measuring vocational maturity for counseling and

evaluation.Washington, DC: National Vocational Guidance Association.

Tian, Y., & Fan, X. (2014). Adversity quotient, environmental variables and

career adaptability in student nurses. Journal of Vocational Behavior,

251-257.

Umar, J. (2012). Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia, II(2),

115-116. ISSN: 2089-6247

Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The

Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of

Personality Assessment, 52(1), 30–41.

79

LAMPIRAN

80

Lampiran 1

Surat Izin Penelitian

81

Lampiran 2

Link google form



82

Lampiran 3

Informed Consent

Informed Consent

Lembar Persetujuan Keikutsertaan Penelitian

Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa saya setuju untuk

secara sukarela menjadi responden penelitian mengenai adaptabilitas karier yang

dilakukan oleh Khusnul Hotimah, Vania Nanditya Imdiati, dan Lathifah Aziza.

Data yang saya berikan adalah data yang sebenar-benarnya dan saya menyetujui

bahwa data saya akan digunakan dalam keperluan penelitian.

Nama / Inisial :

Jenis Kelamin : L / P

*) Lingkari yang sesuai

Responden

( )

83

Lampiran 4

Kuesioner Penelitian

Kuesioner Penelitian

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Selamat Pagi/Siang/Sore/Malam

Perkenalkan kami Khusnul Hotimah, Vania Nanditya Imdiati, dan

Lathifah Aziza merupakan mahasiswi dari Fakultas Psikologi UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta semester 8. Saat ini kami sedang melakukan penelitian untuk

memenuhi tugas akhir skripsi mengenai karier. Penelitian kami tidak akan

berjalan apabila tidak adanya data yang mendukung, untuk itu kami

mengharapkan kesediaan dan kerjasama Anda untuk menjadi responden kami.

Adapun kriteria responden yang dibutuhkan dalam penelitian ini yaitu :

- Mahasiswa/i tingkat akhir UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (Angkatan

2014 dan 2015).

Jika Anda memenuhi kriteria di atas, kami mengharapkan kesediannya untuk

mengisi kuesioner ini. Dalam skala ini tidak ada jawaban benar atau salah, semua

jawaban adalah benar apabila sesuai dengan keadaan, perasaan, dan pikiran

saudara sendiri tanpa ada pengaruh dari siapapun. Adapun informasi atau data

yang Anda berikan akan terjamin kerahasiaannya, serta hanya digunakan untuk

kepentingan penelitian. Atas perhatian dan kesediannya, saya ucapkan

terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Peneliti 1 Peneliti 2 Peneliti 3

Khusnul Hotimah Vania Nanditya I. Lathifah Aziza

84

Identitas Responden

Nama / Inisial :

Usia :

Jenis Kelamin : L / P

Fakultas : - FITK - FIDIKOM - FST

- FAH - FDI - FIKES

- FU - FPsi - FISIP

- FSH - FEB - FK

Angkatan : o 2014 o 2015

*) Lingkari yang sesuai

85

SKALA 1

Petunjuk Pengisian

Bacalah dan pahami setiap pernyataan dibawah ini dengan teliti. Berilah tanda

silang (X) pada kolom di sebelah kanan pada setiap pernyataan yang paling sesuai

dengan pendapat anda. Dalam hal ini tidak ada jawaban benar atau salah. Anda

hanya diminta untuk menjawab pernyataan yang sesuai dengan diri anda. Adapun

pilihan jawabannya sebagai berikut:

Sangat Tidak Sesuai, beri tanda pada kolom STS

Tidak Sesuai, beri tanda pada kolom TS

Sesuai, beri tanda pada kolom S

Sangat Sesuai, beri tanda pada kolom SS

Sebelum anda menyerahkan lembaran ini, harap periksa kembali dan pastikan

semua nomor sudah terisi.

Contoh

No Pernyataan STS TS S SS

1 Saya mempersiapkan masa depan X


1 Saya menyadari bahwa keputusan hari ini

membawa dampak untuk masa depan

2 Saya merencanakan bagimana cara untuk

mencapai tujuan saya

3 Saya bertanggungjawab dalam setiap tindakan

saya

4 Saya melakukan apa yang baik untuk saya

86

5 Saya mencari kesempatan untuk

mengembangkan diri

6 Saya mencari tahu informasi alternatif sebelum

membuat keputusan

7 Saya mengerjakan tugas secara efisien

8 Saya yakin dapat mengatasi hambatan

SKALA 2

Petunjuk Pengisian













1 Keluarga saya berusaha sepenuhnya untuk

membantu saya

2 Saya dapat berbagi cerita dengan keluarga saya

tentang masalah yang saya hadapi

87

3 Keluarga saya bersedia membantu saya dalam

mengambil keputusan

4 Saya mendapatkan bantuan dan dukungan

emosional yang saya butuhkan dari keluarga

5 Dukungan dari keluarga membuat hidup saya

lebih baik

6 Keluarga saya menghargai berbagai keputusan

yang saya ambil

7 Teman-teman berusaha sepenuhnya untuk

membantu saya

8 Saya dapat berbagi cerita dengan teman-teman

tentang masalah yang saya hadapi

9 Saya mendapatkan dukungan dari teman atas

keputusan yang saya buat

10 Saya memiliki teman-teman yang dapat berbagi

suka dan duka

11 Saya dapat mengandalkan teman saya ketika ada

sesuatu yang tidak berjalan dengan baik

12 Teman-teman membantu saya dalam mengatasi

suatu masalah

13 Saya memiliki seseorang yang spesial untuk

berbagi dalam suka maupun duka

14 Saya memiliki seseorang yang spesial dalam

hidup saya yang peduli terhadap perasaan saya

15 Saya memiliki orang spesial yang menghargai

88

keputusan yang saya buat

16 Saya memiliki seseorang yang spesial yang ada

ketika saya membutuhkannya

17 Saya memiliki seseorang yang spesial yang

dapat membuat saya nyaman

18 Dukungan dari orang spesial membuat hidup

saya lebih baik

SKALA 3

Petunjuk Pengisian













1 Saya menganggap kegagalan sebagai tantangan

dari pada masalah

2 Saya akan menghadapi kegagalan dalam mencari

89

kerja

3 Saya dapat dengan mudah mengatasi kesulitan saat

melakukan kerja

4 Saya akan berusaha dengan bersungguh-sungguh

agar mendapatkan pekerjaan yang saya inginkan

5 Saya menyadari bahwa pilihan saya hari ini akan

membentuk masa depan saya

6 Saya yakin dapat menyelesaikan masalah dalam

pekerjaan yang tidak sesuai dengan latar belakang

pendidikan saya

7 Saya mencari informasi yang saya butuhkan saat

mencari pekerjaan

8 Saya memahami informasi yang ada pada iklan

pekerjaan

9 Saya memilih pekerjaan yang paling sesuai dengan

kompetensi yang saya miliki

10 Saya merasa sulit dalam mencari pekerjaan yang

sesuai dengan kompetensi yang saya miliki

11 Saya tidak dapat mengerti/memahami informasi

yang ada pada iklan lowongan pekerjaan

12 Saya mampu mencari banyak sumber informasi

terkait pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi

saya

13 Saya meminta saran dari mereka yang lebih

berpengalaman dalam bekerja

90

14 Bila nanti saya bekerja, saya harus mampu

mengendalikan diri baik terhadap diri sendiri,

pekerjaan, maupun lingkungan kerja

15 Saya membangun strategi untuk pencapaian tujuan

saya

16 Saya memikirkan segala hal sebelum membuat

keputusan

17 Saya berjuang untuk mencapai semua yang saya

bisa dapatkan

18 Saya disiplin terhadap diri sendiri

19 Saya menghargai kompetensi yang dimiliki orang

lain

20 Saya dapat bekerja dengan mudah dengan rekan

dalam kelompok kerja

21 Saya dapat dengan mudah merencanakan

proyek/pekerjaan secara profesional

22 Saya sulit bekerjasama dengan anggota tim yang

baru

23 Saya tidak mempercayai tugas-tugas yang

dikerjakan oleh anggota tim baru saya

24 Saya dapat dengan mudah mengeksplorasi

lingkungan dengan anggota tim baru

91

Lampiran 5

Input Data Mentah

1. DV : Adaptabilitas Karier

1 22 P FAH 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

2 22 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

3 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

4 21 P FIKES 2015 4 4 4 4 4 3 4 3

5 21 L Fpsi 2015 4 4 4 3 4 3 3 4

6 22 P FST 2015 4 4 4 3 3 3 3 3

7 22 P FIKES 2015 4 3 4 4 4 3 2 3

8 24 L FSH 2014 3 4 4 3 3 3 3 3

9 21 P FIKES 2015 4 3 3 3 4 4 1 3

10 21 P FPsi 2015 4 4 4 4 3 3 3 3

11 22 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

12 22 P FPsi 2015 3 3 4 4 4 4 4 4

13 22 P FPsi 2015 4 4 3 4 4 4 3 3

14 21 P FITK 2015 3 3 2 4 4 4 3 3

15 22 P FIKES 2015 4 3 4 3 3 3 3 3

16 21 P FITK 2015 3 3 3 3 2 3 3 2

17 21 P FIDIKOM 2015 4 4 3 3 4 4 4 3

18 20 P FU 2015 4 4 4 4 4 4 3 3

19 22 P FIKES 2015 4 3 3 3 3 4 3 3

20 22 P FITK 2015 4 3 4 4 4 3 3 3

21 21 P FEB 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

22 21 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

23 22 P FIKES 2015 3 3 3 4 3 3 3 3

24 23 P FPsi 2015 3 4 4 4 4 3 3 3

25 22 P FISIP 2015 4 3 3 3 4 2 2 3

26 21 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

27 22 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

28 22 P FEB 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

29 22 P FITK 2015 4 3 3 3 2 3 3 3

30 22 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

31 21 P FEB 2015 4 3 4 3 3 4 3 4

32 23 L FPsi 2015 4 4 4 4 4 4 3 3

33 22 L FEB 2015 4 4 4 4 4 3 3 3

34 21 P FIDIKOM 2015 4 4 3 4 4 4 2 3

35 21 P FIKES 2015 3 4 3 4 3 4 3 4

36 21 L FST 2015 4 3 4 4 3 3 3 4

92

37 23 L FST 2014 3 2 4 2 3 3 3 4

38 22 P FSH 2015 3 3 4 3 3 3 4 3

39 21 P FITK 2015 4 3 4 4 3 3 3 3

40 20 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

41 21 P FPsi 2015 4 3 3 4 3 3 3 3

42 22 P FEB 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

43 21 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

44 22 P FITK 2015 3 4 4 4 4 4 3 3

45 22 L FITK 2015 4 3 3 3 4 3 3 4

46 22 P FPsi 2015 4 3 3 3 3 4 3 4

47 22 L FEB 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

48 22 L FISIP 2014 3 3 3 3 3 2 3 2

49 21 L FEB 2015 3 3 3 3 4 3 3 3

50 22 P FST 2015 4 2 3 3 2 2 3 2

51 22 P FISIP 2014 3 4 3 3 3 3 3 3

52 21 L FPsi 2015 3 4 3 3 4 3 3 4

53 21 P FISIP 2015 4 4 4 3 3 2 3 3

54 21 P FITK 2015 3 3 3 4 3 3 3 3

55 22 L FST 2015 4 4 4 4 4 3 4 4

56 22 P FST 2015 3 3 4 4 3 4 3 3

57 22 P FPsi 2015 4 4 4 4 4 4 4 3

58 21 L FAH 2015 3 2 3 3 2 3 2 3

59 21 P FST 2015 3 3 3 4 2 2 2 3

60 21 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

61 21 P FST 2015 3 3 3 3 3 4 2 3

62 21 P FEB 2015 3 3 4 2 3 3 2 3

63 21 P FIKES 2015 4 4 4 4 4 4 3 3

64 21 L FST 2015 4 3 3 3 4 3 3 2

65 23 P FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

66 21 P FEB 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

67 22 P FISIP 2015 2 4 4 4 4 4 4 3

68 21 P FISIP 2015 3 3 3 3 2 3 4 2

69 21 P FPsi 2015 3 3 3 4 3 3 3 3

70 22 P FPsi 2015 4 3 4 3 3 4 3 3

71 22 P FST 2015 3 3 3 3 3 3 3 2

72 21 P FEB 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

73 21 P FPsi 2015 4 4 4 3 4 4 4 3

74 22 P FST 2015 4 3 3 4 3 3 3 3

75 21 L FITK 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

76 23 L FPsi 2015 4 4 4 4 3 3 2 3

77 21 P FISIP 2015 3 2 3 4 3 2 2 4

93

78 21 P FITK 2015 3 4 4 4 3 3 3 3

79 23 L FU 2015 4 4 3 3 4 3 3 3

80 22 P FITK 2015 3 3 2 3 2 3 4 3

81 23 L FU 2015 3 4 4 3 3 3 2 3

82 22 P FST 2015 4 3 3 3 2 3 2 3

83 22 P FAH 2015 4 3 4 3 3 3 3 2

84 22 P FIKES 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

85 22 P FIDIKOM 2015 3 3 4 4 4 3 4 4

86 22 P FST 2015 3 4 3 4 4 3 3 3

87 22 P FISIP 2015 3 3 3 4 3 2 1 3

88 21 P FSH 2015 4 3 4 4 4 3 2 3

89 22 P FIDIKOM 2015 3 3 2 2 3 3 2 2

90 22 P FITK 2015 3 4 4 3 3 3 2 3

91 22 P FITK 2015 3 3 3 4 3 2 2 2

92 21 P FITK 2015 3 3 3 2 3 3 2 2

93 19 L FIKES 2015 4 3 3 3 3 2 2 3

94 22 L FITK 2015 4 3 3 3 3 3 2 2

95 21 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

96 21 P FITK 2015 3 4 3 3 3 3 3 3

97 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

98 21 L FAH 2015 4 3 3 4 2 3 2 2

99 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

100 21 P FITK 2015 4 4 4 3 4 4 3 3

101 21 P FIKES 2015 4 3 4 4 3 3 3 3

102 23 L FISIP 2015 3 2 4 3 3 2 3 3

103 21 L FISIP 2015 4 3 3 3 3 4 3 2

104 22 P FSH 2015 4 4 4 4 4 4 4 3

105 21 P FISIP 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

106 21 P FISIP 2015 3 3 3 4 3 3 2 3

107 23 L FSH 2015 3 4 4 4 4 4 3 3

108 22 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

109 22 P FU 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

110 23 P FEB 2014 3 2 3 4 2 4 3 3

111 23 L FPsi 2014 3 3 2 3 2 3 3 3

112 22 P FDI 2015 3 3 3 3 4 3 2 3

113 22 P FEB 2015 3 3 3 3 4 3 2 3

114 22 P FISIP 2015 4 4 4 4 4 3 2 2

115 22 P FPsi 2015 3 3 3 3 4 3 2 3

116 23 P FPsi 2014 4 3 3 3 3 3 3 3

117 23 L FEB 2015 4 3 4 2 4 3 2 4

118 21 P FAH 2015 4 3 4 3 3 3 2 2

94

119 23 P FST 2014 3 3 3 3 3 3 3 3

120 22 P FAH 2015 3 4 4 3 3 4 3 2

121 21 P FST 2015 4 4 4 4 3 4 3 3

122 22 P FPsi 2015 4 3 4 4 3 3 3 3

123 22 P FITK 2015 3 4 3 3 3 3 3 2

124 21 L FISIP 2015 3 3 2 3 3 3 2 3

125 22 P FITK 2015 3 3 3 4 3 3 2 3

126 21 P FST 2015 3 3 4 4 2 3 3 3

127 22 P FPsi 2015 4 3 3 4 3 3 3 3

128 21 P FPsi 2015 3 3 3 4 4 2 2 3

129 22 L FISIP 2015 3 4 3 4 4 3 3 2

130 21 P FIDIKOM 2015 3 3 3 2 2 3 2 2

131 23 L FK 2015 3 3 3 3 4 4 2 3

132 21 P FEB 2015 4 4 4 4 4 3 3 4

133 26 L FAH 2015 4 3 3 3 3 3 2 3

134 21 L FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

135 22 L FITK 2015 2 3 4 4 3 4 4 3

136 21 L FEB 2015 3 4 3 3 3 3 3 3

137 22 P FK 2015 4 4 4 4 4 4 3 3

138 21 L FIDIKOM 2015 3 2 3 2 3 3 2 2

139 21 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

140 21 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

141 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

142 21 P FU 2015 4 3 3 4 4 3 3 3

143 22 L FSH 2015 3 3 4 4 4 3 3 4

144 21 P FEB 2015 4 3 3 3 3 4 2 3

145 21 L FST 2015 3 3 4 4 3 3 2 3

146 22 P FST 2015 3 3 3 3 3 3 2 2

147 21 P FITK 2015 4 4 4 4 4 3 3 3

148 21 P FEB 2015 3 3 3 3 3 2 2 3

149 21 L FIKES 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

150 25 P FPsi 2014 4 3 4 4 4 4 3 3

151 21 P FITK 2015 4 4 4 3 4 3 2 2

152 21 P FAH 2015 3 3 4 3 4 4 4 3

153 25 L FU 2014 4 4 4 4 4 4 3 3

154 21 P FST 2015 2 3 3 4 3 4 3 3

155 22 L FSH 2015 4 4 4 4 3 4 3 4

156 23 P FST 2015 4 4 4 4 4 4 1 4

157 21 P FPsi 2015 3 3 3 3 4 4 4 3

158 21 P FPsi 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

159 21 L FSH 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

95

160 21 L FISIP 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

161 23 L FPsi 2014 3 4 3 3 2 4 3 3

162 23 L FPsi 2014 3 3 3 3 3 3 4 3

163 21 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

164 22 P FST 2015 4 4 3 2 4 3 3 2

165 23 L FEB 2015 4 4 4 3 4 4 3 3

166 21 P FITK 2015 4 3 3 4 4 3 3 3

167 21 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

168 22 P FSH 2015 4 4 3 4 4 4 3 4

169 22 P FEB 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

170 21 P FIDIKOM 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

171 23 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

172 22 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

173 22 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 3 3

174 21 P FEB 2015 4 3 4 4 3 4 3 3

175 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

176 22 P FIKES 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

177 21 L FAH 2015 4 3 4 4 3 4 2 3

178 22 P FST 2015 3 3 3 3 3 3 3 2

179 21 L FEB 2015 3 3 3 3 3 3 3 4

180 22 L FIDIKOM 2015 2 3 3 3 3 3 2 3

181 22 P FEB 2015 4 4 4 4 4 4 3 4

182 21 P FIDIKOM 2015 3 3 4 3 4 3 2 3

183 21 P FIDIKOM 2015 2 3 3 2 3 3 2 2

184 22 P FEB 2015 4 4 4 4 3 3 3 3

185 21 P FEB 2015 3 3 3 4 3 3 3 3

186 22 L FSH 2015 4 3 4 2 4 4 3 4

187 22 L FEB 2015 3 3 4 3 3 3 3 3

188 21 P FSH 2015 3 3 3 4 3 4 3 3

189 22 P FEB 2015 4 2 4 4 3 3 4 3

190 22 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

191 20 L FEB 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

192 21 P FEB 2015 3 4 4 3 3 3 3 3

193 20 P FEB 2015 4 3 3 3 4 4 3 4

194 22 P FAH 2015 4 4 4 3 4 4 3 4

195 19 P FEB 2015 3 3 3 4 3 3 3 2

196 22 L FEB 2015 4 3 3 4 4 4 3 3

197 22 P FIDIKOM 2015 4 3 2 2 4 3 2 2

198 21 L FITK 2015 3 4 4 4 4 4 4 3

199 21 P FU 2015 3 3 3 3 3 2 2 3

200 22 P FAH 2015 3 4 4 1 3 3 4 4

96

201 22 P FAH 2015 3 3 4 3 3 4 3 3

202 22 P FU 2015 4 4 3 4 3 3 3 3

203 21 P FAH 2015 3 4 3 4 3 3 3 3

204 21 P FISIP 2015 3 3 3 3 4 3 3 3

205 22 P FAH 2015 4 4 4 4 4 3 2 3

206 22 P FITK 2015 3 3 4 3 4 4 3 4

207 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 2

208 21 P FITK 2015 3 3 3 4 4 3 3 3

209 21 P FAH 2015 3 4 3 3 3 4 2 3

210 22 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 3 3

211 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 2 2 2 3

212 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

213 23 P FAH 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

214 21 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

215 21 L FITK 2015 4 3 4 4 4 4 3 4

216 22 P FIDIKOM 2015 3 4 3 2 3 3 3 2

217 20 P FST 2015 3 3 2 3 3 2 2 2

218 21 P FITK 2015 3 3 4 3 3 3 3 3

219 22 P FITK 2015 3 3 4 4 4 4 3 3

220 22 P FITK 2015 3 3 3 3 3 4 3 2

221 23 P FITK 2014 4 3 4 2 4 4 2 3

222 22 P FITK 2015 3 2 3 3 3 4 4 3

223 22 L FEB 2015 4 4 4 4 4 3 3 4

224 22 L FAH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

225 23 P FAH 2014 4 3 3 3 3 3 3 3

226 21 L FAH 2015 4 3 3 4 4 3 3 3

227 21 P FIDIKOM 2015 4 4 4 4 4 3 3 3

228 22 P FITK 2014 4 4 4 3 4 3 3 3

229 23 P FST 2014 4 3 3 3 3 3 3 3

230 22 P FEB 2015 4 3 3 3 3 3 4 3

231 21 P FAH 2015 3 3 3 3 2 3 2 2

232 21 P FITK 2015 4 4 3 4 4 3 3 3

233 22 L FITK 2015 3 3 3 3 3 2 2 3

234 22 P FITK 2015 3 3 4 4 3 4 4 4

235 21 P FST 2015 4 3 4 3 3 4 2 3

236 22 L FST 2015 3 3 3 3 3 2 3 3

237 22 P FST 2015 3 3 4 3 3 3 3 3

238 20 L FST 2015 4 2 4 2 3 3 3 3

239 22 P FST 2015 3 3 3 4 4 3 2 3

240 21 P FST 2015 4 4 4 3 3 3 3 3

241 21 P FST 2015 4 3 3 3 4 3 2 2

97

242 21 P FPsi 2015 3 4 3 4 4 4 4 3

243 22 P FST 2015 3 3 4 2 2 3 2 2

244 23 P FAH 2014 3 3 3 3 3 3 3 3

245 21 L FAH 2015 3 2 3 3 3 3 2 3

246 24 P FAH 2015 3 3 3 3 3 2 2 3

247 21 L FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

248 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

249 21 P FSH 2015 4 4 4 3 3 3 3 4

250 22 P FST 2015 4 3 3 3 4 3 3 2

251 22 P FITK 2015 4 4 3 3 4 4 3 3

252 22 P FST 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

253 21 P FITK 2015 3 3 3 3 3 2 1 3

254 21 P FST 2015 4 3 3 3 3 3 2 3

255 21 P FITK 2015 3 3 4 4 4 3 2 4

256 23 L FSH 2015 4 4 4 4 3 4 2 3

257 22 P FEB 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

258 20 P FISIP 2015 4 4 4 4 4 4 3 3

259 21 P FISIP 2015 3 3 3 4 4 3 3 3

260 22 P FIDIKOM 2015 4 3 3 3 3 3 2 2

261 23 L FAH 2015 4 4 2 4 4 4 3 2

262 22 P FST 2014 3 3 3 3 3 3 3 3

263 22 P FITK 2015 4 4 3 4 3 3 3 3

264 21 P FITK 2015 3 3 4 4 3 3 3 3

265 23 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

266 23 L FU 2015 3 3 3 3 3 4 3 4

267 22 P FIDIKOM 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

268 20 P FIDIKOM 2015 3 4 4 4 4 4 3 3

269 22 L FST 2014 4 4 4 4 3 4 3 4

270 23 P FSH 2015 3 3 3 3 3 4 2 3

271 22 L FITK 2014 4 4 3 3 4 3 3 3

272 22 P FSH 2015 3 4 3 3 3 2 2 3

273 23 L FSH 2015 3 3 3 2 3 3 2 3

274 21 P FITK 2015 4 4 4 3 3 3 4 3

275 23 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 4 3 2 3

276 22 P FSH 2015 4 4 4 3 4 3 4 3

277 22 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 4 3 4

278 22 P FU 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

279 22 L FU 2014 3 2 3 3 3 4 3 3

280 21 P FU 2015 4 3 4 3 4 4 3 3

281 22 P FITK 2015 3 3 3 4 3 3 4 3

282 21 L FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

98

283 22 L FIKES 2015 4 4 4 4 4 4 3 3

284 21 P FSH 2015 4 3 3 3 4 4 3 3

285 21 P FITK 2015 3 2 3 2 2 3 3 2

286 22 P FITK 2015 4 3 4 3 3 3 2 3

287 22 P FITK 2015 3 4 4 2 4 4 3 3

288 20 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

289 22 P FITK 2015 3 3 4 3 3 2 3 3

290 22 P FITK 2015 4 4 4 4 3 4 3 3

291 22 P FIKES 2015 4 3 4 4 3 3 3 4

292 23 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

293 22 P FITK 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

294 23 P FSH 2015 4 4 4 4 4 4 3 2

295 22 P FAH 2015 2 4 4 3 4 4 3 4

296 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 4 2 3

297 21 P FST 2015 4 4 4 4 3 4 3 4

298 21 P FK 2015 4 3 3 3 3 3 2 3

299 21 P FK 2015 3 3 3 4 4 4 3 3

300 21 P FK 2015 3 3 2 3 3 3 3 2

301 22 L FIDIKOM 2014 2 3 3 3 2 3 3 3

302 22 P FU 2015 3 3 3 2 3 3 3 3

303 21 P FAH 2015 3 3 4 3 3 3 3 2

304 21 P FDI 2015 4 3 4 3 3 3 3 3

305 22 P FSH 2015 2 2 3 3 3 3 3 3

306 23 P FU 2014 4 4 4 3 3 4 3 3

307 22 P FITK 2015 4 4 4 4 3 3 3 3

308 22 P FSH 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

309 19 L FSH 2015 3 4 3 3 3 3 3 3

310 23 L FSH 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

311 21 L FSH 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

312 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

313 22 L FSH 2015 3 3 3 4 3 3 4 4

314 21 P FITK 2015 3 3 3 2 3 3 3 3

315 21 P FSH 2015 4 4 4 3 4 3 3 3

316 22 L FSH 2015 4 4 4 3 3 4 3 3

317 22 P FITK 2015 2 4 3 3 3 2 3 2

318 21 P FITK 2015 4 3 4 4 4 4 4 4

319 21 L FITK 2015 3 2 3 4 4 4 3 3

320 20 P FITK 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

321 23 L FU 2014 3 2 3 3 2 3 2 3

322 22 P FAH 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

323 21 P FAH 2015 4 3 3 2 3 2 3 3

99

324 20 L FITK 2015 3 4 4 3 3 3 3 3

325 22 P FITK 2015 3 2 3 3 3 4 3 3

326 22 L FU 2015 4 3 3 3 3 4 3 3

327 21 L FEB 2015 3 3 4 4 4 4 3 4

328 21 L FST 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

329 21 L FAH 2015 3 3 2 3 3 2 3 3

330 22 L FAH 2015 3 3 3 2 3 3 2 2

331 22 P FAH 2015 3 3 3 4 3 3 3 3

332 22 P FIKES 2015 4 3 3 3 4 4 3 3

333 21 P FSH 2015 3 3 3 3 3 4 3 3

334 21 P FSH 2015 4 4 4 4 4 4 4 3

335 22 L FAH 2014 3 3 3 3 3 3 3 3

336 23 L FAH 2014 4 4 3 4 3 4 4 4

337 21 P FAH 2015 3 3 3 3 4 3 3 4

338 21 P FAH 2015 4 3 3 3 3 4 2 3

339 21 L FDI 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

340 21 P FAH 2015 4 3 3 3 4 4 3 3

341 22 P FU 2015 3 4 4 4 4 3 3 3

342 20 P FSH 2015 3 3 3 4 3 4 2 2

343 21 P FSH 2015 3 4 4 4 3 3 3 3

344 24 L FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

345 21 P FSH 2015 4 3 4 3 3 3 3 3

346 21 P FAH 2015 4 3 3 4 4 4 2 3

347 22 P FITK 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

348 21 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

349 21 L FU 2015 4 4 4 4 4 4 3 4

350 21 P FDI 2015 3 3 3 3 3 3 4 3

351 22 P FISIP 2015 4 4 3 3 3 3 3 3

352 22 P FDI 2015 4 4 4 4 4 4 4 3

353 22 L FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

354 24 L FU 2015 4 2 3 2 3 3 3 3

355 21 L FU 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

356 22 L FISIP 2015 3 3 4 3 4 4 2 3

357 23 L FIDIKOM 2015 4 4 4 4 4 4 2 4

358 22 L FIDIKOM 2015 2 3 3 3 2 3 3 3

359 23 L FDI 2015 4 4 4 4 3 4 3 4

360 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 2 2 3

361 23 P FSH 2015 4 4 4 3 3 3 3 3

362 22 P FIDIKOM 2015 3 4 4 3 4 4 3 3

363 21 P FDI 2015 3 3 4 4 3 3 3 3

364 21 P FITK 2015 4 3 3 3 4 4 3 2

100

365 23 P FITK 2014 3 2 3 3 2 2 2 3

366 21 L FITK 2014 3 3 4 3 3 3 3 4

367 21 P FITK 2015 4 3 3 3 4 4 3 4

368 22 P FIDIKOM 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

369 21 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

370 22 P FIDIKOM 2015 4 4 3 4 4 3 2 4

371 22 P FIDIKOM 2014 4 3 4 4 3 2 3 3

372 21 L FIDIKOM 2015 3 2 3 4 3 2 2 3

373 25 L FU 2014 3 3 3 3 3 3 3 3

374 21 P FU 2015 3 4 3 3 3 3 3 3

375 21 P FU 2015 4 4 4 4 4 4 3 4

376 21 P FU 2014 4 3 3 3 3 3 3 3

377 22 P FSH 2015 3 4 3 3 3 4 4 3

378 20 P FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

379 21 L FSH 2015 3 4 3 3 3 3 2 3

380 21 P FSH 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

381 21 P FSH 2015 3 3 3 3 3 3 3 4

382 23 L FSH 2015 4 3 3 3 3 4 3 4

383 22 P FST 2015 3 4 3 4 4 4 3 3

384 21 P FST 2015 3 3 3 4 3 3 3 3

385 22 L FST 2015 4 3 3 4 4 4 3 3

386 22 P FST 2015 3 2 3 3 3 2 2 3

387 23 P FST 2014 3 3 3 3 3 3 2 3

388 25 P FST 2014 4 3 3 3 4 3 3 4

389 22 P FAH 2015 4 4 4 4 4 4 3 4

390 23 L FU 2014 3 3 3 3 3 4 3 3

391 22 L FU 2015 4 4 4 4 4 3 3 4

392 22 L FU 2015 4 4 3 4 4 3 3 4

393 21 L FU 2015 3 4 3 3 4 3 4 3

394 20 L FU 2015 3 2 3 3 3 2 2 2

395 23 L FU 2015 4 3 3 2 4 3 2 4

396 21 L FU 2015 4 3 4 3 3 4 2 3

397 21 L FU 2015 4 4 4 4 4 4 4 4

398 21 P FU 2015 3 4 4 4 3 3 3 3

399 22 L FU 2015 3 4 3 3 4 3 4 3

400 22 P FU 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

401 21 P FU 2015 4 3 4 4 4 3 3 3

402 22 P FU 2015 3 3 3 3 3 3 2 3

403 22 P FU 2015 4 3 3 3 3 3 3 3

404 21 P FU 2014 4 3 4 3 3 4 3 3

405 23 P FDI 2015 4 3 4 4 4 4 3 3

101

406 22 P FSH 2015 4 3 4 3 4 4 3 3

407 23 L FSH 2015 2 3 3 3 3 2 2 2

408 23 L FSH 2015 3 4 3 4 4 3 3 3

409 22 L FSH 2015 2 3 3 3 2 4 3 3

410 23 P FIDIKOM 2015 3 4 4 4 3 2 3 3

411 22 P FIDIKOM 2015 3 3 3 3 3 3 3 3

2. IV : Dukungan Sosial

SKALA 2

NO. USIA JK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2 22 P 4 2 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4

3 21 P 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

4 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

5 21 L 4 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4

6 22 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

7 22 P 4 3 3 3 4 4 3 2 4 4 4 4 2 2 1 1 1 3

8 24 L 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3

9 21 P 4 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4

10 21 P 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

11 22 P 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

12 22 P 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

13 22 P 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4

14 21 P 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

15 22 P 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4

16 21 P 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 1 2 4 3 3 3 3 4

17 21 P 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

18 20 P 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

19 22 P 2 3 3 4 3 4 3 2 4 2 1 3 3 3 3 3 3 3

20 22 P 3 2 3 3 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3

21 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

22 21 P 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3

23 22 P 4 2 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

24 23 P 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

25 22 P 2 3 3 2 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2

26 21 P 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

27 22 P 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

28 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

29 22 P 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3

102

30 22 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

31 21 P 4 4 3 4 4 4 2 1 3 1 1 2 4 4 4 4 4 4

32 23 L 3 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

33 22 L 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4

34 21 P 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4

35 21 P 4 4 3 4 4 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4

36 21 L 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

37 23 L 2 1 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 1 1 1 1 1 2

38 22 P 3 2 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 2 2 2

39 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 1 1 1 1 1 1

40 20 P 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3

41 21 P 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

42 22 P 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3

43 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

44 22 P 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3

45 22 L 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3

46 22 P 2 1 2 1 1 2 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 3

47 22 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

48 22 L 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

49 21 L 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4

50 22 P 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

51 22 P 3 3 4 4 4 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2

52 21 L 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

53 21 P 4 3 3 2 4 4 3 4 4 3 2 2 3 3 3 4 4 4

54 21 P 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3

55 22 L 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

56 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4

57 22 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4

58 21 L 3 2 4 3 3 4 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4

59 21 P 3 3 3 3 2 3 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2

60 21 P 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

61 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

62 21 P 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3

63 21 P 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

64 21 L 4 1 3 2 4 4 3 3 4 4 3 4 2 2 2 2 3 1

65 23 P 4 3 3 2 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3

66 21 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4

67 22 P 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2

68 21 P 2 2 2 2 4 3 2 2 3 3 3 2 4 4 3 3 4 3

69 21 P 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3

70 22 P 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3

103

71 22 P 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3

72 21 P 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

73 21 P 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

74 22 P 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2

75 21 L 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3

76 23 L 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

77 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

78 21 P 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

79 23 L 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

80 22 P 1 1 1 1 1 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

81 23 L 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3

82 22 P 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3

83 22 P 4 3 3 4 4 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2

84 22 P 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2

85 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3

86 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

87 22 P 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 1 1 1 1 1 1

88 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4

89 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

90 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

91 22 P 4 3 3 4 4 4 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3

92 21 P 2 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3

93 19 L 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

94 22 L 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2

95 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4

96 21 P 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3

97 21 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3

98 21 L 2 2 2 2 2 3 4 3 4 4 2 3 2 3 3 2 3 2

99 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4

100 21 P 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3

101 21 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

102 23 L 2 2 3 1 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3

103 21 L 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 2 4 4 3 3 3 3

104 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4

105 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

106 21 P 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 3

107 23 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3

108 22 P 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3

109 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

110 23 P 2 1 2 2 3 4 3 3 3 3 2 2 1 1 1 1 1 1

111 23 L 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3

104

112 22 P 3 2 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2

113 22 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

114 22 P 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3

115 22 P 2 2 2 2 2 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1

116 23 P 3 2 2 3 3 2 2 2 1 1 2 1 4 3 3 3 3 4

117 23 L 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 1 1 1 1 1 1

118 21 P 3 3 3 4 4 4 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3

119 23 P 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

120 22 P 3 1 2 1 2 3 3 4 2 2 2 2 4 4 3 4 4 4

121 21 P 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 4

122 22 P 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3

123 22 P 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4

124 21 L 3 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3

125 22 P 4 2 4 3 4 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

126 21 P 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 4

127 22 P 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4

128 21 P 3 4 3 3 4 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3

129 22 L 3 3 4 4 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3

130 21 P 2 1 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 1 1 1 1 1 2

131 23 L 3 2 3 4 3 3 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3

132 21 P 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

133 26 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

134 21 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

135 22 L 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2

136 21 L 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

137 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4

138 21 L 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3

139 21 P 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

140 21 P 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 2 2 2 2 2 4

141 21 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 4 4

142 21 P 4 3 3 3 4 3 2 3 4 4 4 3 2 3 3 2 3 3

143 22 L 4 1 1 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

144 21 P 3 3 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4

145 21 L 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 2 2 2 2 2 2

146 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

147 21 P 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3

148 21 P 4 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

149 21 L 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 2 2 2 2 2 2

150 25 P 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4

151 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

152 21 P 3 2 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 4 2 2 4 3 2

105

153 25 L 2 4 2 4 3 4 4 3 3 3 1 3 4 4 4 4 4 4

154 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

155 22 L 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4

156 23 P 3 2 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4

157 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3

158 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

159 21 L 2 1 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 3 3 3 3 3 3

160 21 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3

161 23 L 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3

162 23 L 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4

163 21 L 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

164 22 P 3 3 3 3 3 2 4 3 2 4 4 3 4 4 3 2 3 3

165 23 L 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4

166 21 P 3 2 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 3

167 21 P 4 1 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2

168 22 P 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2

169 22 P 3 2 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3

170 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 4

171 23 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

172 22 P 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2

173 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2

174 21 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4

175 22 P 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4

176 22 P 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

177 21 L 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

178 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

179 21 L 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

180 22 L 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 1 2 2 2 2 3

181 22 P 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 2 3

182 21 P 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3

183 21 P 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

184 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

185 21 P 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4

186 22 L 3 2 2 3 3 4 4 3 4 4 4 3 2 2 3 3 3 4

187 22 L 3 2 2 4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

188 21 P 3 3 2 2 4 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 4

189 22 P 4 2 1 3 4 4 1 1 2 1 4 2 4 4 4 4 4 4

190 22 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3

191 20 L 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4

192 21 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

193 20 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

106

194 22 P 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4

195 19 P 4 3 4 3 4 4 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3

196 22 L 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2

197 22 P 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 4 3 3 3 3 4

198 21 L 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3

199 21 P 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

200 22 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3

201 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3

202 22 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

203 21 P 3 2 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3

204 21 P 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3

205 22 P 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2

206 22 P 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4 3 4 4 3

207 22 P 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2

208 21 P 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4

209 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3

210 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4

211 22 P 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

212 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

213 23 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

214 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

215 21 L 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4

216 22 P 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3

217 20 P 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2

218 21 P 2 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3

219 22 P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4

220 22 P 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2

221 23 P 3 3 2 2 4 2 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3

222 22 P 3 4 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3

223 22 L 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

224 22 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

225 23 P 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

226 21 L 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4

227 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

228 22 P 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

229 23 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4

230 22 P 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

231 21 P 4 4 4 4 4 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3

232 21 P 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

233 22 L 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

234 22 P 3 2 2 2 3 2 2 3 1 2 2 3 2 2 4 3 3 2

107

235 21 P 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2

236 22 L 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 1 2 2 2 2

237 22 P 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 2 2 2

238 20 L 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 2 2 3

239 22 P 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4

240 21 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

241 21 P 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2

242 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4

243 22 P 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3

244 23 P 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2

245 21 L 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3

246 24 P 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

247 21 L 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4

248 22 P 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3

249 21 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4

250 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2

251 22 P 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3

252 22 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

253 21 P 4 3 3 3 4 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

254 21 P 4 3 4 4 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3

255 21 P 2 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3

256 23 L 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4

257 22 P 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 2 3

258 20 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4

259 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

260 22 P 2 2 3 2 3 1 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 3 2

261 23 L 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4

262 22 P 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3

263 22 P 4 2 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 2 3 3

264 21 P 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4

265 23 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

266 23 L 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 2

267 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4

268 20 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3

269 22 L 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

270 23 P 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 2 2 2 2 2

271 22 L 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 4 4 3

272 22 P 4 3 4 4 4 4 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3

273 23 L 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3

274 21 P 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 4 4 4 4 4 3

275 23 L 4 3 4 3 4 4 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3

108

276 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4

277 22 L 3 1 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

278 22 P 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

279 22 L 3 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

280 21 P 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 3 4

281 22 P 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

282 21 L 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

283 22 L 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

284 21 P 3 1 2 4 4 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

285 21 P 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1

286 22 P 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3

287 22 P 4 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2

288 20 P 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

289 22 P 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3

290 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4

291 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4

292 23 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

293 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3

294 23 P 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

295 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

296 22 P 3 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3

297 21 P 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3

298 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2

299 21 P 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2

300 21 P 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

301 22 L 3 2 3 3 2 3 1 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 3

302 22 P 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 3

303 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3

304 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

305 22 P 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4

306 23 P 2 2 1 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

307 22 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 3

308 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 2 1 1 1

309 19 L 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

310 23 L 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3

311 21 L 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

312 22 P 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3

313 22 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2

314 21 P 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

315 21 P 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

316 22 L 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 2 3 4 4 3 4 3 4

109

317 22 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

318 21 P 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 3

319 21 L 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

320 20 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

321 23 L 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3

322 22 P 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 1 1 1 1 1 1

323 21 P 4 1 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3

324 20 L 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

325 22 P 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3

326 22 L 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 3

327 21 L 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4

328 21 L 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4

329 21 L 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

330 22 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3

331 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3

332 22 P 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

333 21 P 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3

334 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2

335 22 L 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

336 23 L 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4

337 21 P 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3

338 21 P 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 2 3 1 4

339 21 L 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3

340 21 P 4 4 3 4 4 3 2 2 2 1 1 1 4 4 4 4 4 4

341 22 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

342 20 P 4 3 4 4 4 4 2 3 2 3 2 2 1 1 1 1 1 3

343 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4

344 24 L 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3

345 21 P 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

346 21 P 2 1 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2

347 22 P 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

348 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

349 21 L 2 2 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4

350 21 P 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

351 22 P 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

352 22 P 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4

353 22 L 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

354 24 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

355 21 L 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4

356 22 L 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

357 23 L 4 3 2 4 4 4 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 4

110

358 22 L 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

359 23 L 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4

360 22 P 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3

361 23 P 4 3 2 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3

362 22 P 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3

363 21 P 4 3 2 3 3 4 4 3 4 4 2 3 3 1 3 2 3 3

364 21 P 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3

365 23 P 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

366 21 L 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

367 21 P 4 3 4 4 4 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2

368 22 P 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

369 21 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

370 22 P 2 1 2 3 3 1 3 3 3 4 3 3 1 1 1 1 1 1

371 22 P 3 2 2 2 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

372 21 L 2 2 3 3 2 3 2 3 4 2 3 2 4 3 2 4 3 4

373 25 L 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3

374 21 P 4 2 4 4 4 3 2 3 3 4 3 3 2 2 3 2 3 2

375 21 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2

376 21 P 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

377 22 P 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3

378 20 P 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3

379 21 L 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4

380 21 P 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

381 21 P 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4

382 23 L 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3

383 22 P 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 4 4

384 21 P 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4

385 22 L 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 2 3 3 4 3 4

386 22 P 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2

387 23 P 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3

388 25 P 4 3 4 4 4 4 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3

389 22 P 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4

390 23 L 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2

391 22 L 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4

392 22 L 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4

393 21 L 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4

394 20 L 3 3 4 4 4 4 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 4

395 23 L 2 3 2 3 3 4 3 4 3 2 2 3 3 2 2 3 3 4

396 21 L 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3

397 21 L 4 2 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 4 4 3 3 4 4

398 21 P 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

111

399 22 L 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 4 4 3 3 4 4

400 22 P 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

401 21 P 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

402 22 P 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

403 22 P 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

404 21 P 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4

405 23 P 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4

406 22 P 2 1 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2

407 23 L 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3

408 23 L 4 4 4 4 4 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 2 4 4

409 22 L 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4

410 23 P 3 2 2 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3

411 22 P 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 3 3

3. IV : Efikasi Diri dalam Pencarian Kerja

SKALA 3

NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

1 4 3 3 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4

2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2 1 4

5 4 3 3 4 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3

6 3 3 3 3 4 2 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3

7 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 1 3 4 3 3 3 4

8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

9 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3

10 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3

11 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2

12 3 2 2 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 1 1 4

13 3 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3

14 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

15 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4

16 1 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 1 3 4 4 3 4 3 2

17 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3

18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3

19 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

20 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 4 2 4 4 3 3 2 3

21 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3

22 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

112

23 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 2 4 1 3 2 3 3

24 2 2 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3

25 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3

26 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

27 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3

28 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3

29 2 2 2 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

30 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3

31 4 2 3 4 4 3 4 2 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 3 3 2 3

32 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4

33 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3

34 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 2 4 4 3 3 3 4

35 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3

36 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 1 1 4

37 2 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3

38 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3

39 4 2 3 4 3 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 1 3 4

40 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

41 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 3 4 3 4 2 3 2 3 2

42 2 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 2 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2

43 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3

44 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

45 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3

46 3 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 2 3

47 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

48 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

49 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2

50 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

51 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

52 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3

53 3 2 2 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3

54 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

55 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

56 4 4 4 3 3 3 3 3 3 1 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 1 1 4

57 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4

58 4 4 3 2 3 3 4 3 2 2 3 2 4 4 4 1 2 2 4 3 3 2 3 2

59 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 1 3 2

60 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

61 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3

62 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3

63 3 2 2 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4

113

64 4 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3

65 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3

66 3 2 3 4 4 4 4 2 3 3 1 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 1 3 4

67 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 3

68 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 2 3 2 4 3 3 2 3 2

69 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3

70 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 1 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3

71 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2

72 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3

73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

74 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

75 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2

76 4 4 2 4 4 4 4 2 4 2 2 2 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 3 3

77 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3

78 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

79 4 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3

80 4 4 2 4 3 1 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

81 4 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

82 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

83 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

84 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3

85 3 3 3 4 4 3 4 4 3 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3

86 3 3 3 4 4 3 4 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3

87 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3

88 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4

89 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

90 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 4 4 3

91 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 2 4 4 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2

92 3 2 3 4 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3

93 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2

94 2 3 2 4 3 3 3 3 3 1 3 2 3 4 2 2 3 1 3 3 3 3 4 2

95 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4

96 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2

97 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3

98 2 2 3 2 4 4 4 4 4 1 3 2 4 4 4 4 4 2 4 3 2 2 3 3

99 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

100 4 4 3 4 4 2 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 1 2 2

101 3 4 2 3 4 2 4 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

102 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 3 2 2 4 3 3 4 3 3

103 3 3 2 4 3 2 3 3 3 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3

104 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 2 2 3

114

105 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3

106 3 4 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 4 2 4 2 3 3 2 3

107 4 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

108 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2

109 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

110 2 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 1 1 4 3 2 3 2 3 4 2 3 4 4

111 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3

112 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2

113 3 3 2 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

114 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 2 4 4 3 3 2 3

115 3 3 2 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3

116 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2

117 1 3 3 3 4 3 3 3 3 1 2 3 4 4 3 4 4 2 4 2 3 2 2 3

118 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 4 2 3 1 3 2

119 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

120 4 3 3 4 2 2 4 4 4 2 3 2 4 3 4 4 3 2 3 3 4 3 3 2

121 4 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2

122 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 1 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3

123 3 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2

124 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3

125 2 3 2 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3

126 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3

127 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2

128 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 2 3 2 2 2

129 3 3 2 4 3 3 4 3 4 2 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 1 2 3

130 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3

131 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3

132 4 4 3 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3

133 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

134 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

135 4 4 3 3 2 3 3 3 4 1 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 2 3 3

136 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3

137 3 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2

138 4 4 4 4 3 4 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 2

139 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

140 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4

141 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2

142 2 3 2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3

143 2 2 2 2 4 4 4 1 4 4 4 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 4 4 1

144 3 4 2 3 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3

145 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3

115

146 2 2 3 3 3 1 3 3 3 1 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3

147 3 3 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

148 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

149 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3

150 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3

151 3 2 2 3 4 4 4 4 4 1 1 4 4 3 3 3 3 2 4 3 2 3 3 4

152 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 3 2 3

153 4 2 3 2 3 4 3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3

154 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

155 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4

156 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 2 4 1 1 1 3 3

157 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3

158 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

159 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2

160 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

161 3 1 3 4 3 3 4 4 4 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 3

162 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

163 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3

164 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 2 3 4 3 4 2 4 4 4 4 3 4

165 4 2 3 4 4 4 4 3 3 1 2 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 1 2 3

166 3 2 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3

167 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3

168 4 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 4 3 4 2 4 2 3 2 3 1 3 2

169 4 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

170 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3

171 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

172 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3

173 3 2 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3

174 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4

175 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

176 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3

177 3 4 3 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 3 3

178 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

179 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3

180 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

181 4 3 3 4 4 2 4 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 2

182 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3

183 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 4 4 2 4 3 2 2 3 2

184 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

185 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3

186 4 4 4 3 4 4 3 4 2 3 3 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 2 2

116

187 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 2 3 3

188 4 3 4 4 4 3 3 3 4 1 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 2 4

189 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

190 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2

191 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 2 4 3 1 3 2 3

192 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

193 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 2 3

194 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

195 3 3 3 4 4 3 3 2 4 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

196 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

197 3 3 2 3 4 2 3 3 3 1 3 2 4 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 2

198 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 1 1 4

199 4 4 3 2 3 2 3 3 3 2 3 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 1

200 3 2 4 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4

201 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 2 3 3

202 3 2 2 4 4 3 3 3 3 2 3 2 2 4 3 3 3 3 4 2 3 2 3 2

203 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 2 4

204 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

205 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3

206 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 2 3

207 3 3 2 4 4 2 4 3 3 2 3 2 3 4 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3

208 2 3 2 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 2 3

209 3 2 2 4 4 2 3 3 2 2 3 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3

210 2 2 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3

211 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

212 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2

213 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4

214 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2

215 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

216 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4

217 2 3 2 4 3 2 3 3 3 1 3 3 3 4 3 2 2 1 4 3 3 3 3 3

218 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3

219 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2 1 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3

220 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4

221 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 2 4 3 3 2 2 2

222 2 3 3 4 3 4 4 4 4 2 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3

223 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3

224 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

225 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

226 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3

227 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

117

228 4 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3

229 3 1 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3

230 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 2 4 3 2 3 2 2

231 3 4 3 4 4 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3

232 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3

233 4 3 3 3 3 3 4 2 4 1 2 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 2 3 3

234 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 3 2 3 4 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3

235 4 3 2 3 3 2 3 3 4 2 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2

236 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2

237 3 4 3 4 4 2 3 3 4 2 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3

238 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

239 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

240 3 2 2 2 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4

241 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4

242 2 2 2 3 3 2 3 3 3 1 3 2 3 4 4 4 3 2 4 2 2 1 3 2

243 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

244 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 3 2

245 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

246 3 2 1 1 1 1 3 3 2 3 2 3 4 4 2 4 2 2 4 3 3 2 2 3

247 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3

248 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2

249 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

250 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3

251 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 2

252 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 2 4 4 3

253 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2

254 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4

255 3 4 2 4 4 4 4 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3

256 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 1 1 4

257 3 1 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3

258 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4

259 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 4 4 3 3 2 3 2 2 2

260 2 3 2 2 3 2 3 3 4 2 3 2 4 2 3 4 2 2 4 3 2 2 3 2

261 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

262 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2

263 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

264 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

265 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3

266 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4

267 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

268 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3

118

269 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

270 3 3 3 3 4 4 4 3 3 2 1 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3

271 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 4 4 2 3 3 4 3 2 3 3 2 3

272 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2

273 1 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 2

274 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4

275 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

276 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3

277 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3

278 2 3 2 3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 1 2 2

279 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3

280 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3

281 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

282 3 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3

283 3 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3

284 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

285 3 4 2 3 4 3 4 3 3 3 4 2 2 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3

286 3 4 3 4 4 3 4 3 3 2 3 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3

287 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 2

288 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3

289 3 3 2 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3

290 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

291 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

292 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

293 3 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3

294 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3

295 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

296 3 3 4 4 4 4 4 3 2 4 2 2 4 4 3 4 4 2 4 2 4 2 2 2

297 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3

298 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3

299 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2

300 2 3 2 2 2 3 2 2 2 1 2 3 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 3

301 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

302 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

303 4 2 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3

304 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

305 3 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3

306 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 2 3 3 3

307 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2

308 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

309 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 4 4 3 3 4 4 2 4 3 2 2 3

119

310 4 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4

311 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

312 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

313 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

314 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3

315 3 3 3 4 4 4 4 3 4 2 2 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 2 2 3

316 4 2 3 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3

317 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

318 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 2 4

319 3 3 3 4 3 4 4 4 4 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 1 3 3

320 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

321 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3

322 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2

323 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3

324 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

325 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

326 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

327 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3

328 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 1 1 4

329 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

330 3 2 2 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3

331 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

332 4 2 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 3 3

333 4 3 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 2

334 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

335 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

336 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4

337 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4

338 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 4 4 4 3 3 3

339 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3

340 3 2 3 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3

341 4 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3

342 2 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 2 4 4 3 3 4 3

343 4 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3

344 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2

345 3 3 2 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3

346 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 2

347 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 2 4 3

348 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

349 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 1 1 4

350 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3

120

351 3 2 3 4 4 2 4 3 4 1 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3

352 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3

353 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

354 2 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3

355 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4

356 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3

357 4 1 4 4 4 4 4 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 2 1 1 4

358 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3

359 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 4 1 3 1 4 2

360 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3

361 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

362 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3

363 3 1 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 3 4 2 3 3 2 3 2 2

364 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3

365 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3

366 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

367 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 2 4 4 3

368 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4

369 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

370 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3

371 3 2 2 3 4 3 4 2 4 3 2 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 3 3 3

372 1 2 2 3 1 3 3 2 4 2 3 2 4 3 2 3 2 4 3 3 2 2 3 1

373 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

374 3 2 2 3 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3

375 3 2 2 2 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2

376 3 1 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2

377 3 3 2 4 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 1 3 4 2

378 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2

379 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3

380 3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3 2 4 4 3

381 3 2 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3

382 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2

383 3 3 2 4 3 3 4 3 4 2 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 2 2 2 2

384 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3

385 4 4 2 4 4 3 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 3 2 4 3 2 2 3 3

386 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3

387 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3

388 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3

389 4 2 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3

390 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3

391 3 3 3 4 4 3 3 3 3 1 4 3 4 4 3 3 4 1 4 3 3 4 2 2

121

392 3 3 3 3 4 3 3 3 4 1 4 3 4 4 4 4 3 1 4 3 3 4 1 3

393 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3

394 3 4 3 3 4 4 3 3 4 2 1 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 2 2 4

395 3 4 3 3 4 4 3 3 4 2 1 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 2 2 4

396 3 2 3 2 4 3 2 3 3 2 1 3 3 3 2 4 4 4 3 3 3 2 3 2

397 4 4 2 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 3

398 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

399 4 4 2 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 3

400 4 4 2 4 3 3 4 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 2 3 3

401 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 3 3

402 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

403 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2

404 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 2 4

405 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4

406 3 3 3 4 4 3 4 3 4 1 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 2 2

407 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2

408 4 3 3 4 3 4 3 2 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

409 4 4 4 3 4 3 3 4 3 2 1 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 4

410 3 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 4 4 3

411 3 1 2 4 4 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3

122

Lampiran 6

Syntax dan Path Diagram

a. Syntax dan Path Diagram Adaptabilitas Karier

UJI VALIDITAS KONSTRUK ADAPTABILITAS KARIER DA NI=8 NO=411 MA=PM LA X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 PM SY FI=AK.COR MO NX=8 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK ADAPTABILITAS KARIER FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1 LX 7

1 LX 8 1 FR TD 8 2 TD 6 2 TD 3 1 TD 7 6 TD 6 5 TD 8 7 TD 5

3 PD

OU SS TV MI

123

b. Syntax dan Path Diagram Dukungan Keluarga

UJI VALIDITAS KONSTRUK KELUARGA

DA NI=6 NO=411 MA=PM

LA

X1 X2 X3 X4 X5 X6

PM SY FI=KELUARGA.COR

MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY

LK

KELUARGA

FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1

FR TD 5 1 TD 6 5 TD 6 4

PD OU SS TV MI

c. Syntax dan Path Diagram Dukungan Teman

124

UJI VALIDITAS KONSTRUK DUKUNGAN TEMAN DA NI=6 NO=411 MA=PM LA X1 X2 X3 X4 X5 X6 PM SY FI=TEMAN.COR MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK TEMAN FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1 FR TD 6 5 TD 2 1 TD 3 2 TD 3 1 PD OU SS TV MI

125

d. Syntax dan Path Diagram Dukungan Orang Terdekat

UJI VALIDITAS KONSTRUK DUKUNGAN ORANG TERDEKAT DA NI=6 NO=411 MA=PM LA X1 X2 X3 X4 X5 X6 PM SY FI=OT.COR MO NX=6 NK=1 LX=FR PH=ST TD=SY LK ORANG TERDEKAT FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1 FR TD 6 3 TD 5 4 TD 2 1 PD OU SS TV MI

e. Syntax dan Path Diagram Mengatasi Frustasi

126

UJI VALIDITAS KONSTRUK MENGATASI FRUSTASI


LA

X1 X2 X3 X4 X5 X6

PM SY FI=MENGATASIFRUSTASI.COR


LK

MENGATASI FRUSTASI

FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1

fr td 2 1 td 5 4 td 6 5 td 4 3

PD

OU SS TV MI

f. Syntax dan Path Diagram Eksplorasi Pekerjaan

UJI VALIDITAS KONSTRUK EKSPLORASI PEKERJAAN

127


LA

X1 X2 X3 X4 X5 X6

PM SY FI=EP.COR


LK

EKSPLORASI PEKERJAAN

FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1

fr td 5 4 td 6 5

PD

OU SS TV MI

g. Syntax dan Path Diagram Perencanaan Karier Proaktif

UJI VALIDITAS KONSTRUK PERENCANAAN KARIER


128

LA

X1 X2 X3 X4 X5 X6

PM SY FI=PKP.COR


LK

PERENCANAAN KARIER

FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1

fr TD 6 2 TD 2 1 TD 3 1 TD 5 2

PD

OU SS TV MI

h. Syntax dan Path Diagram Integrasi Relasional

UJI VALIDITAS KONSTRUK INTEGRASI RELASIONAL


129

LA

X1 X2 X3 X4 X5 X6

PM SY FI=IR.COR


LK

INTEGRASI RELASIONAL

FR LX 1 1 LX 2 1 LX 3 1 LX 4 1 LX 5 1 LX 6 1

FR TD 5 4 TD 4 2 TD 5 1 TD 5 2 TD 4 1 TD 6 1 TD 6

4

PD

OU SS TV MI

130

Lampiran 7

Output Analisis Regresi

1. Model Summary

Model Summary

Model R

R

Square

Adjusted

R

Square

Std.

Error of

the

Estimate

Change Statistics

R

Square

Change

F

Change df1 df2

Sig. F

Change

1 ,622a ,387 ,377 6,98843 ,387 36,398 7 403 ,000

a. Predictors: (Constant), Integrasirelasional, Dukungankeluarga, Dukunganteman,

Eksplorasipekerjaan, Dukunganorangterdekat, Mengatasifrustrasi, Perencanaankarier

2. ANOVA

ANOVA

a

Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.

1 Regression 12443,149 7 1777,593 36,398 ,000b

Residual 19681,802 403 48,838

Total 32124,951 410

A. Dependent Variable: Adaptabilitaskarier

B. Predictors: (Constant), Integrasirelasional, Dukungankeluarga, Dukunganteman,

Eksplorasipekerjaan, Dukunganorangterdekat, Mengatasifrustasi, Perencanaankarier

131

3. Koefisien Regresi Coefficients

a

Model

Unstandardized

Coefficients

Standardized

Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 4,297 3,025 1,421 ,156

DUKUNGANKELUARGA ,175 ,041 ,186 4,326 ,000

DUKUNGANTEMAN ,125 ,041 ,133 3,034 ,003

DUKUNGANORANGTERDEKAT ,145 ,040 ,161 3,662 ,000

MENGATASIFRUSTASI ,218 ,058 ,205 3,777 ,000

EKSPLORASIPEKERJAAN ,139 ,056 ,132 2,482 ,013

PERENCANAANKARIER ,152 ,055 ,157 2,789 ,006

INTEGRASIRELASIONAL -,040 ,048 -,040 -,838 ,403

a. Dependent Variable: ADAPTABILITASKARIER

4. Deskriptif Stastistik

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

ADAPTABILITAS

KARIER 411 30,31 68,52 50,0000 8,85175

DUKUNGAN

KELUARGA 411 11,70 63,31 50,0000 9,36991

DUKUNGAN TEMAN 411 12,30 68,63 50,0000 9,41747

DUKUNGAN ORANG

TERDEKAT 411 24,34 63,38 50,0000 9,84168

MENGATASI FRUSTASI 411 9,94 67,74 50,0000 8,33210

EKSPLORASI

PEKERJAAN 411 25,51 67,56 50,0000 8,40963

PERENCANAAN

KARIER 411 1,73 65,03 50,0000 9,08913

INTEGRASI

RELASIONAL 411 15,88 66,92 50,0000 8,89427

Valid N (listwise) 411

132

5. Model Summary Proporsi Varian Independent Variable

Model Summary

Model R

R

Square

Adjusted

R Square

Std. Error

of the

Estimate

Change Statistics

R Square

Change

F

Change df1 df2

Sig. F

Change

1 ,378a ,143 ,141 8,20336 ,143 68,374 1 409 ,000

2 ,459b ,211 ,207 7,88435 ,067 34,766 1 408 ,000

3 ,494c ,244 ,239 7,72346 ,034 18,176 1 407 ,000

4 ,597d ,356 ,350 7,13879 ,112 70,396 1 406 ,000

5 ,613e ,376 ,368 7,03816 ,020 12,693 1 405 ,000

6 ,622f ,386 ,377 6,98585 ,011 7,087 1 404 ,008

7 ,622g ,387 ,377 6,98843 ,001 ,702 1 403 ,403

A. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga

B. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman

C. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat

D. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat,

Mengatasifrustasi

E. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat,

Mengatasifrustasi, Eksplorasipekerjaan

F. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat,

Mengatasifrustasi, Eksplorasipekerjaan, Perencanaankarier

G. Predictors: (Constant), Dukungankeluarga, Dukunganteman, Dukunganorangterdekat,

Mengatasifrustasi, Eksplorasipekerjaan, Perencanaankarier, Integrasirelasional

6. Kategorisasi Skor

pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri dalam...

Documents