pengaruh bermain pura-pura terhadap...
TRANSCRIPT
PENGARUH BERMAIN PURA-PURA TERHADAP
KREATIVITAS ANAK PRASEKOLAH
SKRIPSI
Oleh :
INDIRA KARTIKA FEBRIANTI
07810162
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
PENGARUH BERMAIN PURA-PURA TERHADAP
KREATIVITAS ANAK PRASEKOLAH
SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai salah satu persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Psikologi
Oleh :
INDIRA KARTIKA FEBRIANTI
07810162
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
KATA PENGANTAR
Puji syukur hanyalah bagi Allah, Dzat yang menguasai semua makhluk dengan
kebesarannya, yang telah memberikan rahmat, hidayah dan inayahnya sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan. Sholawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada Nabi
Muhammad SAW, sebagai penuntun terbaik untuk umat dalam mencari ridlo Allah SWT.
Untuk mencapai kebahagiaan Dunia dan Akhirat.
Dalam penulisan skripsi ini tiada lepas dari peran serta bantuan dari berbagai pihak.
Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada:
1. Ibu Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Dra. Siti Suminarti Fasikhah, M.Si dan Ibu Ni’matuzahroh, S.PSi.,M.Si
selaku pembimbing I dan pembimbing II yang telah banyak meluangkan
waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berguna,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Bapak Yudi Suharsono, S.PSi.,M.Si selaku dosen wali yang telah
mendukung dan memberi pengarahan sejak awal perkuliahan hingga
selesainya skripsi ini.
4. Bapak dan ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah membekali ilmu pengetahuan penulis dari pertama
sebagai mahasiswa hingga sekarang.
5. Ibu Fitri, selaku kepala sekolah TK Al-Uswah singosari-malang beserta staf,
yang telah memberikan izin yang berkenan membantu dalam penelitian ini,
sehingga penelitian ini dapat terselesaikan.
6. Siswa –siswi TK Al-Uswah singosari-malang yang telah bersedia menjadi
subjek penelitian
7. Ayahanda dan ibunda tercinta yang telah memberikan dukungan baik material
maupun spiritual dan kasih sayang yang tiada batas demi tercapainya cita-cita
penulis, serta do'a sepanjang waktu yang sangat berarti bagi penulis.
8. Temanku amik, dilla, rosi, serta adik ku rina yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
9. Kekasihku, yang selalu memberikan dorongan dan support dalam penyelesaian
penelitian ini.
10. Berbagai pihak, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah
memberikan bantuan yang sangat bermanfaat dalam penyusunan skripsi ini. Semoga
Allah SWT memberikan balasan yang setimpal. Amin.
Semoga bantuan, dorongan serta motivasi yang diberikan mendapat ridho dari
Allah SWT. Selanjutnya sekali lagi penulis ucapkan terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua, AMIN.
Malang, 28 januari 2012
Penulis
Indira kartika f
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..................................................................................... i
INTISARI ....................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kreativitas .................................................................................. 7
1. Pengertian Kreativitas ............................................................ 7
2. Karakteristik Kreativitas ........................................................ 9
3. Faktor-faktor dan Kondisi yang Mempengaruhi Kreativitas .... 9
4. Aspek-aspek Kreativitas ......................................................... 13
5. Cara Mengukur Kreativitas ..................................................... 14
B. Anak Prasekolah ......................................................................... 16
1. Pengertian Anak Prasekolah ................................................... 16
2. Ciri-ciri Anak Prasekolah ....................................................... 18
C. Bermain ...................................................................................... 22
1. Pengertian Bermain ................................................................ 22
2. Ciri-ciri Bermain .................................................................... 22
3. Jenis Permainan Bagi Anak Prasekolah .................................. 23
4. Manfaat Bermain .................................................................... 23
D. Bermain Pura-pura ...................................................................... 24
1. Definisi Bermain Pura-pura .................................................... 24
2. Manfaat Bermain Pura-pura .................................................... 25
3. Karakteristik Bermain Pura-pura ............................................ 26
E. Pengaruh Bermain Pura-pura Terhadap Kreativitas Anak
Prasekolah .................................................................................. 26
F. Kerangka Berfikir ....................................................................... 28
G. Hipotesis ..................................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian .................................................................. 30
B. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................... 31
C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ..................................... 31
D. Subyek Penelitian ........................................................................ 32
E. Metode pengumpulan Data ......................................................... 32
1. Alat Ukur Kreativitas ............................................................. 32
2. Observasi ............................................................................... 38
3. Perlakuan Bermain pura-pura ................................................. 38
F. Prosedur Eksperimen .................................................................. 41
G. Analisis Data .............................................................................. 43
BAB IV HASIL ANALISA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ............................................................................ 44
1. Deskripsi Subyek .................................................................... 44
2. Deskripsi Data Pretest dan Posttest Kreativitas Kelompok
Eksperimen ............................................................................. 45
3. Deskripsi Data Pretest dan Posttest Kreativitas Kelompok
Kontrol ................................................................................... 47
4. Deskripsi Data Perbandingan Perubahan Skor Kreativitas Hasil
Pretest dan Posttest ................................................................. 50
B. Hasil Analisa Data ...................................................................... 51
1. Perbandingan Peningkatan Skor Kreativitas Pada Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol ........................................ 51
2. Analisis Uji t Pretest-posttest Pada Kelompok Eksperimen ...... 51
3. Analisis Uji t Pretest-posttest Pada Kelompok Kontrol ........... 52
4. Analisis Uji t pada Posttest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol ................................................................... 52
C. Pembahasan ................................................................................ 53
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................... 56
B. Saran ............................................................................................. 56
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 58
LAMPIRAN .................................................................................................... 60
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Desain Eksperimen Non-Randomized Pretest-Posttest Kontrol
Group Design .................................................................................... 30
Tabel 2. Modifikasi Alat Tes Kreativitas verbal ............................................ 34
Tabel 3. Skor Skala Masing-masing Aspek Kreativitas .................................. 37
Tabel 4. Hasil Konversi Skor Skala tabel ke dalam Kategori
Kreativitas Verbal ............................................................................. 37
Tabel 5. Jadwal Pelaksanaan Perlakuan Bermain Pura-pura pada
Kelompok Eksperimen .................................................................... 42
Tabel 6. Deskripsi Subyek Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol ............................................................................................ 44
Tabel 7. Hasil Pretest dan Posttest Kreativitas Kelompok Eksperimen .......... 45
Tabel 8. Hasil Pretest dan Posttest Kreativitas Kelompok Kontrol ................ 47
Tabel 9. Perbandingan Perubahan Skor Kreativitas Hasil Pretest
dan Posttest Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ............ 50
Tabel 10. Perbandingan Peningkatan Skor Kreativitas Kelompok Eksperimen
Dan Kelompok Kontrol ................................................................... 51
Tabel 11. Pretest-posttest Kelompok Eksperimen ............................................ 51
Tabel 12. Pretest-posttest Kelompok Kontrol .................................................. 52
Tabel 13. Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ................... 52
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Deskripsi Hasil Pretest dan Posttest Kreativitas
Kelompok Eksperimen .................................................................. 47
Gambar 2. Deskripsi Hasil Pretest dan Posttest Kreativitas
Kelompok Kontrol ....................................................................... 49
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Instrumen Aspek-aspek Alat Ukur Kreativitas Verbal
dalam Bermain pura-pura ............................................................ 60
Lampiran 2. Modul Bermain Pura-pura .......................................................... 62
Lampiran 3. Laporan Hasil Try Out Modul Bermain Pura-pura ...................... 76
Lampiran 4. Laporan Hasil Try Out Tes Kreativitas Verbal ............................. 81
Lampiran 5. Raw Score Try Out Verbal .......................................................... 83
Lampiran 6. Reliabilitas dan Validitas Fluency ............................................... 87
Lampiran 7. Reliabilitas dan Validitas Flexibility ........................................... 88
Lampiran 8. Reliabilitas dan Validitas Elaborasi ............................................. 89
Lampiran 9. Raw Score Pretest Verbal ........................................................... 90
Lampiran 10. Rangking Tingkat Kreativitas verbal .......................................... 95
Lampiran 11. Rangking Tingkat Kreativitas verbal subyek penelitian ............. 96
Lampiran 12. Hasil Observasi Kegiatan Pemberian Perlakuan Bermain
Pura-pura .................................................................................. 97
Lampiran 13. Raw Score Posttest Verbal ......................................................... 111
Lampiran 14. Rangking Tingkat Kreativitas verbal .......................................... 116
Lampiran 15. Rangking Tingkat Kreativitas Verbal Subyek Penelitian ............ 117
Lampiran 16 . Hasil Skoring Pretest dan Posttest Kreativitas Verbal Kelompok
Eksperimen dan Kontrol (Hasil Analisa Selisih (Delta/∆) Kelompok
Eksperimen) ............................................................................. 118
Lampiran 17. Hasil t-test ................................................................................. 119
Lampiran 18. Dokumentasi .............................................................................. 122
Lampiran 13. Surat Keterangan Penelitian ......................................................... 124
DAFTAR PUSTAKA
Ayuningsih, D. (2010). Psikologi perkembangan anak: Pola pendidikan sesuai karakter & kepribadian anak. Yogyakarta: Pustaka Larasati.
Champbell, D. (1992). Mengembangkan kreativitas. Yogyakarta: Kanisius.
Chaplin, J.P. Alih bahasa oleh kartini kartono. (2006). Kamus lengkap psikologi. Jakarta: Rajawali Press.
Dariyo, A. (2007). Psikologi perkembangan anak usia tiga tahun pertama. Bandung: PT Refika Aditama.
D.G. Singer & J. Singer. 1992. The house of make believe. Harvard University.
Erlangga, V. (2006). Bermain pura-pura pada anak usia prasekolah (studi pada anak usia 5-6 tahun). Malang: UMM.
Hughes, F.P. (1991). Children, play, and development. Alyyn and Bacon A Division of Simon & Schuster Inc. Massachussets.
Hurlock, E.B. (1988). Perkembangan anak (jilid 1, Edisi keenam). Jakarta: Erlangga.
(1988). Perkembangan anak (jilid 2, Edisi keenam). Jakarta: Erlangga.
(1995). Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga.
Kerlinger. (1993). Asas-asas penelitian behavioral. Yogyakarta: UGM Press.
Latipun. (2008). Psikologi eksperimen. Malang: UMM Press.
Monks, F.J. & Knoers, A.M.P. (2002). Psikologi perkembangan: pengantar dalam berbgai bagiannya. Yogyakarta: Gajahmada University Press.
Mulyadi, N. (2004). Kreatif Sains 4-6 tahun. Jakarta: Erlangga.
Munandar, U. (1988). Kreativitas sepanjang masa. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
(1992). Mengembangkan bakat dan kreativitas anak sekolah. Jakarta: PT Gramedia.
Mutiah, Diana. (2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Prenada Media Group.
Noorlaila,N.A. (2010). Kreatif mendidik dan bermain bersama anak. Yogyakarta: Pinus Book Publisher.
Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan anak prasekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Pramujaningtyas, A. (2010). Pengaruh permainan simbolik terhadap anak usia dini. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Rachmawati, Y & Kurniati, E. (2010). Strategi pengembangan kreativitas pada anak. Jakarta: Kencana.
Santrock, J.W. (2002). Life-span development: perkembangan masa hidup. Jakarta: Erlangga.
Sugiyono. (2008). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriadi, D. (1996). Kreativitas, kebudayaan, dan perkembangan iptek. Jakarta: Alfabeta.
Tedjasaputra, M.S. (2006). Bermain, mainan, dan permainan. Jakarta: Grasindo.
Winarsunu, T. (2004). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan. Malang: UMM press.
Zuriah, Nurul. (2006). Metodologi Penelitian: sosial dan pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.