pengantar teknik informatikaebook.repo.mercubuana-yogya.ac.id/fti/materi_doc... · 7. materi dan...

RPKPS

PENGANTAR TEKNIK INFORMATIKA (Revisi Juli 2013)

DISUSUN:

S U P A T M A N

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI

UNIVESITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA

2013

A. PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG

Pengantar Teknik Informatika merupakan mata kuliah wajib program studi yang diberikan bagi mahasiswa semester I Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi pada Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa memahami spectrum Teknik Informatika serta spesifikasi Teknik Informatika, FTI, UMB Yogyakarta. Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap proses pembelajaran memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang baik. Sehubungan dengan hal itu, diperlukan pengembangan kegiatan yang disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS). Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi, kreativitas, kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar serta meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Computer Science, Algorithms and Complexity, Programming Languages, Computational Science, Graphics and Visual Computing, Human-Computer Interaction,

Architecture and Organization, Information Management, Intelligent Systems.

3. Kompetensi kuliah terdadap lulusan

Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi dalam memahami spectrum Teknik Informatika, mengembangkan wawasan akan ide-ide baru keilmuan Teknik Informatika, keterkaitan Teknik Informatika terhadap bidang ilmu yang lain serta manfaat riil terhadapan perkembangan ilmu pengetahuan dan terknologi untuk kehidupan manusia yang lebih baik.

2. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Teknik Informatika

2. Kode/SKS : TIF30 / 2 sks

3. Semester : I (Satu).

4. Tujuan Pembelajaran :

Proses pembelajaran pada mata kuliah Pengantar Teknik Informatika berfokus pada student-centerd Learning yang akan memberi kompetensi-kompetensi khusus pada mahasiswa. Setelah mengikuti kuliah Pengantar Teknik Informatika, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan spectrum Teknik Informatika. Manfaat model pembelajaran ini adalah mahasiswa tidak hanya sekadar mengetahui spectrum Teknik Informatika, tetapi mahasiswa dapat mengembangankan ide-ide baru dan berwawasan kedepan akan Teknik Informatika, serta memanfaatkan teknik informatika dan mendukung kemajuan Teknologi Informai, berkreativitas, berinovasi, dan memiliki jiwa kepemimpinan. Selain itu, mahasiswa mendapat kesempatan untuk lebih mengembangkan kemampuan berpikir kritis,

berani mengemukakan pendapat sehingga timbul percaya diri dan terdorong melakukan entrepreneurship/wirausaha di bidang keahaliannya berbasis teknologi informasi. Mahasiswa diharapkan mampu mensinergikan bidang Teknik Informaka dengan bidang-bidang lain, misalnya agroteknologi, teknik, ekonomi dan bisnis, psikologi, bahasa, komunikasi, , matematika, serta isu-isu aktual sehingga wawasan informatics yang dimilikinya dapat membantu dalam tugas transformasi informasi dan berdaya guna bagi masyarakat.

5. Outcome Pembelajaran

Untuk mencapai tujuan mata kuliah Pengantar Teknik Informatika mahasiswa diharapkan mampu: a. menjelaskan dan mengerti spectrum Teknik Informatika. b. menjelaskan mengembangkan wawasan akan ide-ide baru keilmuan Teknik Informatika. c. menjelaskan keterkaitan Teknik Informatika terhadap bidang ilmu yang lain serta manfaat riil terhadapan perkembangan ilmu pengetahuan dan terknologi

untuk kehidupan manusia yang lebih baik.

6. Jumlah dan Pembagiannya

Perkuliahan Pengantar Teknik Informatika dalam satu semester direncanakan berlangsung 16 kali program kuliah yang terdiri dari 14 kali tatap muka, 1 kali ujian tengah semester dan 1 kali ujian akhir semester. Setiap program tatap muka terdiri atas 50 menit kuliah. Pembagian waktu selengkapnya adalah sebagai berikut.

No Jenis Program Jumlah Program

Jumlah Waktu Keterangan

1 Tatap muka: Ceramah, tanya jawab

14 kali 50 Membahas spectrum Teknik Informatika serta spesifikasi Teknik Informatika, FTI, UMB Yogyakarta

2 Praktek - - -

3 Diskusi/Presentasi 10-12 kali 50 menit 1) Membahas implementasi informatics di kehidupan riil. 2) Teknis penyelesaian (problem solving).

4 Evaluasi 10-12 kali 10-20 menit x 4kali

Mengevaluasi tugas-tugas mahasiswa

5 Browsing Internet 1-7 kali - Di luar jam kuliah

6 Kunjungan Ke kantor-kantor yang memanfaatkan DAS

1 kali - Di luar jam kuliah yang dilakukan secara mandiri oleh kelompok mahasiswa

7 Ujian Tengah Semester 1 kali 100 Menjawab pertanyaan-pertanyaan

8 Ujian Akhir 1 kali 100 Menjawab pertanyaan-pertanyaan

9 Ujian Praktek - - -

7. Materi dan Jadual Kegiatan Mingguan

Mgg ke-

Kompetensi Topik Sub Topik Waktu Metode Pembelajaran Evaluasi Indikator Sumber Pustaka

1 Memahami sistem pembelajaran mata kuliah Pengantar Teknik Informatika

Pengantar Perkuliahan Pengantar Teknik Informatika

a. Perkenalan b. Aturan main perkuliahan c. Fungsi dan tugas dosen dan

mahasiswa d. Bahan kuliah e. Literatur Wajib dan acuan

100 Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Diskusi

Tanya Jawab Mahasiswa mengerti sistem pembelajaran Pengantar Teknik Informatika

1,2,3,4

2 Memahami Spektrum dan disiplin Computer Science

Computer Science

a. The Disipline and its Impact b. Ethical Issues for Computer

Scientists


Kuisioner / porfolio

Mahasiswa spektrum computer science

1,2,3,4

3 Memahami algoritma

Algorithms and Complexity

a. Basic Techniques for Design and Analysis of Algorithms

b. Data Structures c. Complexity Theory d. Formal Models and Computability e. Graph and Network Algorithms f. Algebraic Algorithms g. Cryptography Algorithms h. Computational Geometry i. Randomized Algorithms j. Pattern Matching and Text

Compression Algorithms k. Genetic Algorithms l. Combinatorial Optimization



Mahasiswa mampu menjelaskan a. Algoritma b. Complexity

Alagoritma

1,2,3,4

4 Memahami konsep pemrograman

Programming Languages

a. Imperative Language Paradigm b. The Object-Oriented Language

Paradigm c. Functional Programming Languages d. Logic Programming and Constraint

Logic Programming e. Scripting Languages



Mahasiswa mampu menjelaskan: a. Bahasa-bahasa

pemrograman b. Mahasiswa

mengetahui magna bahasa

1,2,3,4

f. Event-Driven Programming g. Concurrent/Distributed Computing

Paradigm h. Type Systems i. Programming Language j. Compilers and Interpreters k. Runtime Environments and Memory

Management

pemrograman

5 Memahami konsep Computational Science

Computational Science

a. Geometry-Grid Generation

b. Scientific Visualization

c. Computational Structural Mechanics

d. Computational Electromagnetics

e. Computational Fluid Dynamics

f. Computational Ocean Modeling

g. Computational Chemistry

h. Computational Astrophysics

i. Computational Biology

100 Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Praktikum


Mahasiswa mampu menjelaskan Computasional Science

1,2,3,4

6 Memahami Graphics and Visual Computing.

Graphics and Visual Computing

a. Overview of Three-Dimensional Computer Graphics

b. Geometric Primitives c. Advanced Geometric Modeling d. Mainstream Rendering Techniques e. Sampling, Reconstruction, and

Antialiasing f. Computer Animation g. Volume Visualization h. Virtual Reality i. Computer Vision

100 Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Praktium


Mahasiswa mampu menjelaskan konsep graphics dan visual compiting

1,2,3,4

7 memahami Human-

Human-Computer

a. The Organizational Contexts of Development and Use

100 Tatap Muka di kelas 1. Menerangkan


Mahasiswa mampu menjelaskan Human

1,2,3,4

Computer Interaction

Interaction b. Usability Engineering

c. Task Analysis and the Design of Functionality

d. Human-Centered System Development

e. Graphical User Interface Programming

f. Multimedia

g. Computer-Supported CollaborativeWork

h. Applying International Usability Standards

2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Praktikum

Computer Interaction

8 Mid Semester Mid di dalam kelas dengan mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan.

Portfolio/Tes Tertulis

9 Memahami Architecture and Organization.

Architecture and Organization

a. Digital Logic

b. Digital Computer Architecture

c. Memory Systems

d. Buses

e. Input/Output Devices and Interaction Techniques

f. Secondary Storage Systems

g. High-Speed Computer Arithmetic

h. Parallel Architectures

i. Architecture and Networks

j. Fault Tolerance



Mahasiswa mampu menjelaskan arsitektur dan organisasi komputer

1,2,3,4

10 Memahami Information

Information Management

a. Data Models 100 Tatap Muka di kelas

1. Menerangkan Kuisioner / porfolio

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

1,2,3,4

Management

b. Tuning Database Design for High Performance

c. Query Optimization

d. Concurrency Control and Recovery

e. Transaction Processing

f. Distributed and Parallel Database Systems

g. Multimedia Databases: Analysis, Modeling, Querying, and Indexing

h. Database Security and Privacy

2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Praktikum

(optional)

informasi manajemen

11 Memahami

Intelligent

Systems

Intelligent

Systems

a. Logic-Based Reasoning for Intelligent Systems

b. Qualitative Reasoning c. Search d. Understanding Spoken Language e. Decision Trees and Instance-Based

Classifiers f. Neural Networks g. Planning and Scheduling h. Explanation-Based Learning i. Cognitive Modeling j. Graphical Models for Probabilistic

and Causal Reasoning k. Robotics

100 Tatap Muka di kelas

1. Menerangkan 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Praktikum

Kuisioner /

porfolio

Mahasiswa mampu

menjelaskan

Intelligent Systems

1,2,3,4

12 Memahami Net-Centric Computing

Net-Centric Computing

a. Network Organization and Topologies

b. Routing Protocols c. Network and Internet Security d. Information Retrieval and Data

Mining e. Data Compression f. Security and Privacy



Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Centric Computing

1,2,3,4

g. Malicious Software and Hacking h. Authentication, Access Control, and

Intrusion Detection

13 Memahami Operating Systems

Operating Systems

a. What Is an Operating System? b. Thread Management for Shared-

Memory Multiprocessors c. Process and Device Scheduling d. Real-Time and Embedded Systems e. Process Synchronization and

Interprocess Communication f. Virtual Memory g. Secondary Storage and Filesystems h. Overview of Distributed Operating

Systems i. Distributed and Multiprocessor

Scheduling j. Distributed File Systems



Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Opearting sistem

1,2,3,4

14,15 Memahami Software Engineering

Software Engineering

a. Software Qualities and Principles b. Software Process Models c. Traditional Software Design d. Object-Oriented Software Design e. Software Testing f. Formal Methods g. Verification and Validation h. Development Strategies and Project

Management i. Software Architecture j. Specialized System Development .



Mahasiswa mampu menjelaskan langkah-langkah dalam Software Engineering

1,2,3,4

16 Ujian Akhir Teori Mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan di kelas

Portfolio/Tes Tertulis

Metode Pembelajaran yang dikembangkan

Model pengembangan proses pembelajaran mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi tidak hanya sekedar kuliah tutorial, tetapi pengembangannya

berupa diskusi, presentasi mahasiswa, studi kunjungan ke kantor-kantor yang memanfaatkan Informatika, browsing artikel di internet, dan pemilihan teks-

teks actual terkait dengan masalah nyata.

Pelaksanaannya sebagai berikut:

1) Dosen menyiapkan bahan kuliah, serta menyiapkan bahan diskusi yang sesuai dan dapat implementasikan pada bidang-bidang actual.

2) Mahasiswa diharapkan:

a) mampu memahami spectrum Teknik Informatika serta kegiatan yang terkait dengan tranformasi informasi.

b) mampu menganalisa dan membuat ide serta gagasan ke dalam bahasa tulisan maupun presentasi.

c) mampu memanfaatkan informatika sebagai media transformasi informasi kepada masyarakat.

d) mampu berkreativitas

e) mampu berinovasi

f) mampu bekerja sama dalam kelompon dan mampu memimpin kelompok.

g) memberikan pendapat saling memberikan masukan secara aktif sesuai dengan pokok bahasan sehingga diskusi lancar.

h) mempunyai kepercayaan diri dalam berpresentasi.

i) mampu menciptakan ide baru berdasarkan mata kuliah “Pengantar Teknik Informatika” yang dapat digunakan sebagai wawasan baru untuk

berwiraswasta sehingga tumbuh jiwa entrepreneurship.

Media

Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa papan tulis/white board, dan LCD Proyektor, referensi online, manual books software

paket aplikasi, browsing internet. Tugas kelompok dan mandiri bersifat wajib sesuai topic bahasan.

Studi kunjungan ke kantor-kantor yang memanfaatkan Informatika perkelompok atau mandiri. Setelah studi kunjungan mahasiswa diharapkan mampu

berinovasi dan bermotivasi akan pentingnya Informatics sebagai transformasi informasi di masyarakat.

8. Penilaian

Aspek penilaian yang digunakan pada proses pembelajaran ini adalah:

Aspek Penilaian Unsur penilian Skor Maks Presentasi

Pemahaman Tugas:teori, ujian mid, ujian akhir 500 50%

Aktivitas Aktivitas didalam kelas, diskusi, praktek 200 20%

Leadership Kedisplinan, kemampuan mengemukaan pendapat, partisipasi dikelas 150 15%

Attitude Sikap/Sopan santun 150 15%

1000 100%

Evaluasi dilakukan pada hasil pengumpulan poin oleh masing-masing mahasiswa dan hasil akhir ditentukan sebagai berikut:

- Nilai A dengan skor 81-100 - Nilai B dengan skor 71-80 - Nilai C dengan skor 56-70 - Nilai D dengan skor 46-55 - Nilai E dengan skor 0 – 45

Apabila minmal 75% mahasiswa memperoleh nilai A dan B pada semua komponen evaluasi, maka dapat dikatakan proses pembelajaran dan hasil

pembelajaran berhasil.

9. Bahan, Sumber Informasi, dan Referensi

1. ACM/IEEE-CS, Computing Curricula 2005 The Overview Report . 2. ACM/IEEE-CS, Computing Curricula 2001 Computer Science — Final Report — (December 15, 2001) 3. APTIKOM (Asosiasi Perguruan Tinggi Informatika dan Komputer), Panduan Penyusunan Kurikulum RumpunIlmu Informatika. 4. Tucker, Allen B. (editor), Computer Science Handbook 2nd ed, 2004, Chapman & Hall/CRC. 5. Buku-buku lain

6. Papers & articles

3. PERENCANAAN MONITORING DAN UMPAN BALIK

1. Rencana Dokumen untuk Mendapatkan Masukan dari Mahasiswa Kuisioner akan dibagikan kepada mahasiswa pada akhir perkuliahan.

2. Tanggapan (Perbaikan dan Perubahan Rencana).

Tanggapan untuk perbaikan dan perubahan rencana dapat dilakukan dengan melihat hasil kuisioner yang dibagikan kepada mahasiswa. Apabila

hasil dari kuisioner ini menyatakan bahwa sebagian besar mahasiswa tidak menyukai metode yang digunakan, maka perlu diteliti penyebabnya.

Selanjutnya, metode yang digunakan perlu diperbaiki atau direvisi sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung dengan lebih baik.

4. PERENCANAAN EVALUASI (GAP DAN AKAR MASALAH)

1. Hasil Pembelajaran

Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi antara lain meliputi pemahaman, ketrampilan, kreativitas, inovasi, leadership, dan entrepreneurship. Komponen pemahaman dan ketrampilan meliputi tugas-tugas yang diberikan setiap pokok bahasan, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester serta attitude. Karena mata kuliah ini merupakan mata kuliah keahlian dan memerlukan latihan yang intensif, maka skor tertinggi diberikan untuk poin pemahaman dan praktek.

2. Proses Pembelajaran

Proses pembelajaran ini berkaitan erat dengan hasil pembelajaran. Jika hasil pembelajaran sesuai dengan target atau tujuan pembelajaran maka proses pembelajaran dapat dikatakan berjalan dengan baik. Monitoring dan umpan balik dapat dijadikan parameter untuk mengetahui keberhasilan proses dan hasil pembelajaran tersebut.

3. Hambatan dan Kekurangan

Hambatan ini yang ditemukan pada proses pembelajaran yaitu mata kuliah ini diberikan pada semester I sehingga background calon mahasiswa sangat mempengaruhi kesiap dalam menerima materi kuliah.

4. Perbaikan

Untuk meningkatkan pencapaian tujuan pembelajaran maka diperlukan adanya perbaikan-perbaikan seperti perubahan metode pengajaran, peningkatan prasarana dan sarana praktikum. Dengan adanya diskusidiskusi kelompok dan open konsultasi pengajar di kelas/diluar kelas dan asisten di dalam laboratorium serta via email diharapkan dapat memberi pemahaman yang lebih mendalam tentang materi yang diberikan dan mahasiswa dapat belajar dari kesalahan-kesalahan yang mereka buat (bahan diskusi). Mahasiswa diberi tugas mempresentasikan hasil kerja kelompoknya dalam rangka melatih mengemukakan pendapat, berdebat, dan menumbuhkan rasa percaya diri.

Materi-materi yang dipilih dikaitkan dengan bidang-bidang yang relevan dan aktual, misalnya teknik, agroteknik, ekonomi, psikologi, dll serta berwawasan teknologi informasi. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi diwujudkan dengan browsing sumber pustaka melalui internet Kunjungan ke kantor-kantor

juga diharapkan dapat membuat penyegaran mahasiswa dapat belajar di luar kelas dan memancing kreativitas. Mahasiswa juga akan dapat mengetahui permasalahan-permasalahan nyata berkaitan bidang informatics. Di samping itu, diharapkan dapat menumbuhkan jiwa kepemimpinan dan kerja sama dengan menugaskan mahasiswa secara berkelompok mengerjakan tugas-tugas yang berhubungan dengan kunjungan tersebut. Mahasiswa diharap tumbuh professional attitude dan jiwa entrepreneurship-nya.

pengantar teknik informatikaebook.repo.mercubuana-yogya.ac.id/fti/materi_doc... · 7. materi dan...

Documents