PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM

SISTEM PENDIDIKAN Oleh

DANIAR AHMAD N (NIM 0907883)

Tantangan Hambatan

Tujuan Pembangunan

Indonesia

Falsafah Bangsa

Kebijakan Pendidikan

Sistem Pendidikan Nasional

Sistem Pengambilan Keputusan

Strategi Pembangunan

Pendidikan

Visi dan Misi Pendidikan

Tujuan Pembangunan Bangsa Indonesia dalam Pembukaan UUD’45 : “Mencerdaskan Kehidupan Bangsa” Cita-cita bangsa

Falsafah Bangsa Indonesia : UUD 1945 Psl 31 ayat 1 (WN berhak mendapatkan pengajaran)

ayat 2 (Negara menjamin hak warga negara)Pancasila Sila ke-2 : Kemanusiaan yang adil dan beradab

Sila ke-5 : Keadilan sosial bagi seluruh bangsa Indonesia

Visi : Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah.Misi : MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG MAMPU MEMBANGUN INSAN INDONESIA CERDAS KOMPREHENSIF DAN KOMPETITIF

Kebijakan Pendidikan merupakan keseluruhan proses dan hasil perumusan langkah-langkah strategis pendidikan, yang dijabarkan dari visi, misi pendidikan, dalam rangka untuk mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan dalam suatu masyarakat untuk suatu kurun waktu tertentu (H.A.R Tilaar, 2008 :140)

UU no 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU no 2 tahun1989)

Peran SISDIKNAS :1. Menjamin pemerataan kesempatan pendidikan 2. Peningkatan mutu serta relevansi 3. Efisiensi manajemen pendidikan dalam

menghadapi tantangan lokal, regional dan global

Tujuan SISDIKNAS : Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berahlak mulia,sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab .

Ace Suryadi dan H.A.R. Tilaar (1993 :87-107) membagi tantangan ke dalam :

1. Tantangan Internasional 2.Tantangan Nasional 3. Tantangan internal dalam sistem pendidikan

Permasalahan Pendidikan Nasional •Sistem manajemen Nasional berbasis OTDA •Pemborosan Biaya •Pengelolaan Dana •Manajemen Kelembagaan PT •Infrastruktur Pendidikan •Kualitas •Relevansi•Perluasan, Pemerataan dan Keadilan dalam Pendidikan •Manajemen PT•Guru

1.View the Education as a system2. Recognize the Environment3. Identify the Education subsystem

Model Pengambilan Keputusan yang integratif dari pendekatan sistem

Solution Effort6. Identify alternative solutions7. Evaluate the alternative solutions8. Select the best solution9. Implement the solution10. Follow-up to ensure solution is effective

Definition Effort4. Proceed from a system to a

subsystem level5. Analyze system parts in a certain

sequence

Langkah 1 memendang pendidikan sebagai suatu system

langkah 2 mengidentifikasi sistem lingkungan

langkah mengidentifikasi sub-subsistem Level Makro level Mikro (teknis manajemen) arus sumber daya

Upaya persiapanUpaya persiapan

Steps taken in any order or at the same time

Pendekatan sistem memerlukan pengambilan keputusan

Upaya definisi

Solution

Effort

tahap langkah keputusan4. Bergerak dari tingkat

sistem ke sub sistem

5. Menganalisa bagian dalam urutan tertentu

6. Mengidentifikasi berbagai solusi alternatif

7. Mengevaluasi alternatif solusi

8. Memilih solusi terbaik.

9. Menerapkan solusi

10. Menindak lanjuti untuk memestikan solusi itu efektifitas

Dimanakah permasalahannya?Apa yang perlu dikumpulkan data baru/data tersebut sudah ada?bagaimana data akan dikumpulkan?Apa penyebab masalah itu?

Berapa banyak alternatif yang perlu?Apakah kriteria2 itu layakbagaimana tiap alternatif memenuhi berbagai kriteria?Apakah setiap kriteria mempunyai bobot yang sama?Apakah terdapat cukup informasi

kapan sebaiknya kriteria ini diterapkanbagaimana solusi ini diterapkan?Siapa yang mengevaluasi?Berapa banyak solusi itu mencapai tujuan

STRATEGI DASAR

PEMBANGUNAN

PENDIDIKAN

STRATEGI PENDIDIKAN NASIONAL

Fakry Gaffar (2009) menjelaskan 15 Strategi dasar dalam mengatasi permasalahan pendidikan di Indonesia :

Membangun sistem manajemen Pendidikan berbasis Otonomi Daerah Menuntaskan Wajar DIKDAS 9 tahun Mereabilitasi dan merekontruksi Infrastruktur Pendidikan Nasional Memperbaiki gaji guru Menyeimbangkan antara Supply dan Demand guru Mencukupkan buku-buku pelajaran Meningkatkan kualifikasi guru hingga mencapai minimal sarjana pendidikan Meningkatkan kinerja guru Menuntaskan Undang-undang Badan Hukum Pendidikan Modernisasi keseluruhan fasilitas pendidikan pada perguruan tinggi Meningkatkan kualifikasi dosen perguruan tinggi hingga minimal S2 dalam

berbagai bidang keahlian Memperbaiki gaji dosen perguruan tinggi Membangun kembali sistem Manajemen kelembagaan perguruan tinggi dengan

menerapkan ICT secara total Membangun perguruan tinggi negeri menjadi perguruan tinggi nasional Merintis pembangunan perguruan tinggi kelas dunia

STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN INDONESIA

STRATEGI ORGANISASI DALAM MEMBUAT NILAI (VALUE)

Penanganan Krisis Pemberdayaan

Masyarakat

Masyarakat Masyarakat

Cerdas Madani Indonesia

Filosofi dan Tata Nilai

Latar Belakang Kebijakan

& Isu Strategis Visi & Misi & Strategi

Lingkungan Strategis

MASA LAMPAU DAN SEKARANG JK.PENDEK JK.MENENGAH JK.PANJANGPERENCANAAN PROGRAM REVISI IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN

PARADIGMA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN INDONESIA

XIE XIE NITERIMA KASIH

HATUR NUHUN