perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DI SMA NEGERI 7 SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

RIZKA RAHMAWATI

K1209060

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Rizka Rahmawati

NIM : K1209060

Jurusan/Program Studi : PBS/Bahasa dan Sastra Indonesia

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”PENERAPAN PENDIDIKAN

KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

NEGERI 7 SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 5 April 2013

Yang membuat pernyataan

Rizka Rahmawati

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DI SMA NEGERI 7 SURAKARTA

Oleh:

RIZKA RAHMAWATI

K1209060

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Jurusan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 8 April 2013

Pembimbing I,

Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd

NIP 19540520 198503 1 002

Pembimbing II,

Budi Waluyo, S.S., M.Pd

NIP 19760825 200312 1 001

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Jumat

Tanggal : 26 April 2013

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Nugraheni Eko W., S.S., M.Hum. _______________

Sekretaris : Dr. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum. _______________

Anggota I : Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd. _______________

Anggota II: Budi Waluyo, S.S., M.Pd. _______________

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.

NIP 196007271987021001

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

MOTTO

Kemampuan seseorang, jauh lebih besar dari apa yang dibayangkan (Rizka

Rahmawati)

Setiap aktivitas, kerjakan dengan tulus sebaik-baiknya,

niatkan untuk kebermanfaatan, ibadah karena Allah, dan

hanya mengharap ridha-Nya (Rizka Rahmawati)

Semua yang kita lakukan,

harus bisa kita pertanggungjawabkan (Rizka Rahmawati)

Tujuan hidup ini hanya untuk menggapai surga-Nya,

menggadaikan tujuan untuk kesenangan duniawi adalah kerugian yang sebenar-

benarnya (Rizka Rahmawati)

Hendaknya kita menjadi insan berkarakter kuat, berkualitas, dan bermanfaat yang

shalih dan menjadi muslim negarawan yang mampu membangun peradaban

(Rizka Rahmawati)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. kupersembahkan

karya ini untuk:

”Bapak dan Ibu”

Aku mencintai kalian. Doa, kasih sayang, dukungan, dan jerih payah kalian

berikan dalam membesarkan dan mendidikku tiada tara harganya. Karya kecil ini

tak sebanding dengan kucuran keringat kalian dalam membesarkanku.

”Mas Arinafida Fahrozi, Mbak Diyah Susanti, Azkiya Nafsa Fahrozi, Najma

Sakina Fahrozi, Zahira Rahma Fahrozi, Hafuza”

Terima kasih atas dukungan kalian. Semangat yang kalian berikan begitu berarti

bagiku.

“ Presidium BEM FKIP UNS Kabinet Solutif 2012/2013”

Terima kasih kawan, dukungan, semangat, perjuangan, dan kebersamaan kita

sangat berharga bagiku. Kalian luar biasa, aku bangga berjuang bersama kalian.

Keluarga “Solutif”, semoga selalu menjadi muslim negarawan sebagai pionir

peradaban Indonesia lebih baik. Salam revolusi!

”Kemendikkom dan keluarga BEM FKIP UNS Kabinet Solutif 2012/2013, Dek

Retno, Dek Nita, Dek Ekha, Dek Linda”

Terima kasih atas semangat, dukungan, dan inspirasinya. Mbak Rizka

menyayangi kalian.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

“Mbak Wiwich, Mbak Eka, Wenti, Mbak Angga”

Empat Tahun Bersama kalian bukanlah waktu yang singkat. Terima kasih atas

dukungan, penjagaan, dan kebersamaannya. Semoga persahabatan kita kekal

abadi sampai di surga. Aamiin.

Siti, Harsi, Irine, Nia, Ani, Ain, Aprida, Dita, Neng Fidya, Neng Annisa, Neng

Sri, Neng Rani, dan keluarga Al-Banna”

Adik-adikku Al-Banners terima kasih dukungannya.

“Bapak Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP

UNS”

Terima kasih Bapak/Ibu, namamu akan selalu kuukir di dalam hatiku, sebagai

prasasti terima kasihku atas ilmu pengetahuan yang Bapak Ibu berikan kepada

saya.

“Bapak Muhammad Rohmadi, Bapak Yant Mujiyanto, dan Bapak Budi Waluyo”

Terima kasih atas bimbingan dan dukungannya, sehingga saya dapat

menyelesaikan studi di FKIP UNS ini.

“Teman-Teman Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2009”

Kebersamaan kita indah kawan, sukses untuk kita semua.

“FKIP Universitas Sebelas Maret, Almamater

Banyak ilmu yang kudapatkan dari sini. Baik ilmu akademik dan nonakademik,

ucapan terima kasih yang tulus kepersembahkan kepadamu.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

ABSTRAK

Rizka Rahmawati. PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA NEGERI 7

SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta. April 2013.

Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui pandangan guru di SMA

Negeri 7 Surakarta terhadap pendidikan karakter; 2) untuk mengetahui penerapan

pendidikan karakter di SMA Negeri 7 Surakarta; 3) untuk mengetahui penerapan

pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 7

Surakarta; 4) untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dalam

menerapkaan pendidikan karakter di SMA Negeri 7 Surakarta; dan 5) untuk

mengetahui solusi yang dilakukan oleh guru dalam melaksanakan pendidikan

karakter di SMA Negeri 7 Surakarta.

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan Maret 2013.

Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 7 Surakarta. Pendekatan yang dilakukan

dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sumber data yang dimanfaatkan

dalam penelitian ini adalah dokumen, yaitu berupa dokumen, informan, dan

catatan lapangan/peristiwa. Penelitian ini mengambil sampel dengan cara

purposive sampling. Adapun sampel dari penelitian ini adalah kepala sekolah dan

wakil kepala sekolah bagian kurikulum sebagai penentu kebijakan di sekolah

(SMA Negeri 7 Surakarta), dan guru Bahasa Indonesia sebagai pelaksana

pendidikan karakter di dalam kegiatan belajar mengajar. Untuk menguji validitas

data pada penelitian ini, penulis menggunakan triangulasi teori.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter di

SMA Negeri 7 Surakarta telah menerapkan pendidikan karakter. Hal tersebut,

dapat dilihat dari tata tertib sekolah yang sudah rapi dan RPP yang dibuat guru-

guru Bahasa Indonesia sudah menerapkan RPP berkarakter. Akan tetapi,

pemahaman guru-guru terkait pendidikan karakter belum utuh, sehingga dalam

pembelajaran, hanya beberapa karakter saja yang diterapkan. Secara umum,

penerapkan pendidikan karakter di SMA Negeri 7 Surakarta baik di lingkungan

sekolah maupun dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sudah berjalan baik.

Penelitian ini juga memuat kendala dan solusi dalam penerapannya.

Kata kunci: pendidikan karakter, SMA Negeri 7 Surakarta, pembelajaran Bahasa

Indonesia

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang memberikan

kenikmatan dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

guna memenuhi sebagian persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Selama

pembuatan skripsi, tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak.

Untuk itu, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan izin penulisan skripsi;

2. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa dan Seni sekaligus Pembimbing Akademik yang telah memberikan

persetujuan skripsi dan senantiasa memberikan arahan, bimbingan, serta

dukungan selama menjadi mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa

dan Sastra Indonesia FKIP UNS;

3. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., Ketua Program Studi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNS yang telah memberikan izin

penulisan skripsi;

4. Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd., pembimbing I dan Budi Waluyo, S.S., M.Pd.,

pembimbing II yang telah memberikan arahan, bimbingan, dukungan,

serta motivasi kepada penulis sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan

dengan lancar;

5. Bapak Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

FKIP UNS yang secara tulus membimbing dan memberikan ilmu

pengetahuan kepada pennulis;

6. Rekan-rekan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2009 yang

telah membantu dan membersamai penulis dalam suka dan duka di bangku

kuliah serta dalam menyelesaikan skripsi;

7. Drs. Sukardjo, M.A., Aniek Windrayani, S.Pd., Sriyadi, S.Pd., Dra. Nira

Sacchari, Siti Shofiyah, S.Pd., Colin Widi Widawati, S.Pd., dan Drs.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

Gandung Ismana, terima kasih atas bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu

sebagai informan dalam penelitian ini; dan

8. berbagai pihak yang membantu penulis, yang tidak dapat penulis sebutkan

satu per satu.

Penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam penulisan atau

kalimat yang kurang berkenan. Kritik dan saran yang membangun sangat

penulis harapkan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan

menambah wawasan pengetahuan bagi pembaca.

Surakarta, 8 April 2013

Penulis

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL . ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................... ................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................ ................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................... ................ iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................... ................ v

HALAMAN MOTTO ..................................................................... ............... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................... ............. .. vii

HALAMAN ABSTRAK ................................................................ ................ ix

KATA PENGANTAR .................................................................... ............... x

DAFTAR ISI ................................................................................... ............... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................... ............... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................ ............... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................... ............... xvii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 6

BAB II. LANDASAN TEORI

A. Tinjauan pustaka dan Penelitian yang Relevan ...................... 8

1. Landasan Hukum tentang Pendidikan Karakter ............... 8

2. Hakikat Pendidikan dan Karakter .................................... 12

3. Hakikat Pendidikan Karakter ............................................ 14

4. Nilai-Nilai Karakter .......................................................... 21

5. Kurikulum ........................................................................ 24

6. Kurikulum SMA Negeri 7 Surakarta ............................... 27

7. Jenis Perilaku Belajar ........................................................ 33

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

B. Kerangka Berpikir .................................................................. 35

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 37

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................. 37

C. Data dan Sumber Data ............................................................ 38

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................. 39

E. Pengumpulan Data .................................................................. 39

F. Uji Validitas Data .................................................................... 40

G. Analisis Data ........................................................................... 40

H. Proses Penelitian ..................................................................... 41

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ........................................ 43

1. Sejarah Berdirinya SMA Negeri 7 Surakarta .................... 43

2. Jumlah Siswa ..................................................................... 46

3. Keadaan Lingkungan Sekolah .......................................... 47

4. Visi dan Misi SMA Negeri 7 Surakarta ........................... 53

5. Tugas dan Fungsi Pengelola Sekolah ............................... 54

6. Tata Tertib Siswa ............................................................... 61

7. Kegiatan Pengembangan Diri .......................................... 65

B. Deskripsi Temuan Penelitian .................................................... 67

1. Pandangan Narasumber tentang Pendidikan Karakter ........ 67

2. Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah ....................... 69

3. Penerapan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa

Indonesia .............................................................................. 77

4. Kendala Penerapan Pendidikan Karakter ............................ 94

5. Solusi Penerapan Pendidikan Karakter .............................. 96

C. Pembahasan ........................................................................... 97

1. Pandangan Guru tentang Penerapan Pendidikan Karakter

Ditinjau dari Sudut Pandang Ahli .................................... 97

2. Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah ...................... 100

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

3. Penerapan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa

Indonesia .......................................................................... 101

4. Kendala dalam Penerapan Pendidikan Karakter .............. 106

5. Solusi dalam Mengatasi Kendala Penerapan Pendidikan

Karakter ............................................................................ 108

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................ 112

B. Implikasi ................................................................................. 113

C. Saran ....................................................................................... 115

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 118

LAMPIRAN ..................................................................................................... 121

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir ............................................................................... 36

2. Model Analisis Mengalir ..................................................................... 41

3. Prosedur penelitian ............................................................................... 42

4. Lokasi Sekolah ..................................................................................... 47

5. Denah SMA Negeri 7 Surakarta ........................................................... 48

6. Foto Lembar Penilaian Kepala Sekolah ............................................... 73

7. Koleksi Bahan Ajar Kelas X ................................................................ 87

8. Koleksi Bahan Ajar Kelas XI ............................................................... 87

9. Koleksi Bahan Ajar Kelas XII ............................................................. 87

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Standar Kompetensi Lulusan Bahasa Indonesia SMA........................... 10

2. Rincian Waktu dan Kegiatan .................................................................. 37

3. Data Jumlah Siswa SMA Negeri 7 Surakarta Bulan Agustus 2012 ........ 46

4. Luas Bangunan Lain ................................................................................ 51

5. Luas Ruangan Sekolah ............................................................................ 51

6. Sarana Fisik ............................................................................................. 52

7. Daftar Pengajar kegiatan Pengembangan Diri ......................................... 66

8. Potensi Akademik .................................................................................... 67

9. keolahragaan ............................................................................................ 67

10. Seni Budaya ............................................................................................. 68

11. Bidang Karya ........................................................................................... 68

12. Bidang Sosial dan budi pekerti ................................................................ 68

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Data hasil wawancara ........................................................................... 123

2. Foto Observasi ...................................................................................... 147

3. RPP dan Bahan Ajar guru .................................................................... 153

4. Surat-Surat ............................................................................................ 190