penerapan metode outing class pada …eprints.ums.ac.id/64647/2/halaman depan.pdf · studi kasus...

i

PENERAPAN METODE OUTING CLASS PADA PEMBELAJARAN

TEMATIK DI SD AL FIRDAUS SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh :

Risky Indah Maretnawati

NIM. A510140063

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JULI, 2018

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama : Risky Indah Maretnawati

NIM : A 510140063

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Judul Skripsi : PENERAPAN METODE OUTING CLASS PADA

PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD AL FIRDAUS

SURAKARTA

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 2 Juli 2018

Yang membuat pernyataan,


A 510140063

iii

HALAMAN PERSETUJUAN



Diajukan Oleh:


A 510140063

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji

skripsi.


(Fitri Puji Rahmawati, S.Pd., M.Hum)

NIK. 200.1230

iv

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI



Yang dipersiapkan dan disusun oleh:


A 510140063

Telah di pertahankan di depan Dewan Penguji Fakultas Keguruan Dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta pada hari Senin, 16 – Juli - 2018

Susunan Dewan Penguji

1. Fitri Puji Rahmawati, S.Pd., M.Hum ( )

2. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd ( )

3. Dra. Risminawati, M.Pd ( )

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP. 1965042819930310001

v

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu sudah

selesai (dari satu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain)”

(QS.Al-Insyirah: 6-7)

“Mulailah dengan tujuan dalam pikiran”

(Stephen Covey)

“Jangan takut untuk membuat sebuah kesalahan. Tapi pastikan kamu tidak

melakukan kesalahan yang sama dua kali”

(Akio Morita)

“Teruslah berjalan menggapai semua impianmu karena di setiap langkahmu selalu

ada doa dari orang tua yang selalu mengiringi”

(Penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap rasa syukur kepada ALLAH SWT yang tiada henti dalam

memberi pertolongan, dan dengan segala ketulusan dan kerendahan hati, saya

persembahkan skripsi ini kepada:

1. Kedua orang tuaku Bapak Sumadi dan Ibu Sukarni, yang tiada henti bekerja

keras mendidik dan membimbingku dari lahir hingga tua nanti, yang selalu

mendoakan untuk kesuksesanku takkan pernah mampu aku membalas segala

kebaikannya dan kalian adalah orang tua yang selalu aku banggakan.

2. Keluarga besarku yang selalu memberi motivasi dan dukungan kepadaku,

sehingga skripsi ini dapat selesai.

3. Sahabatku Rini Wijiastuti, Umi Fauziah, Alfiana Rosita Laras, Rozy Grasyanti,

Netty Kurniawati , dan Wismy Novadhi terimakasih kalian selalu menemaniku

melalui proses panjang seperti sekarang ini dan selalu menghiburku di kala aku

sedang sedih dan lelah serta yang selalu memberikan semangat selama penulisan

skripsi ini.

4. Teman-teman seperjuanganku kelas B PGSD 2014 terimakasih kalian sudah

memberikan pengalaman berharga kepadaku dan memotivasiku sehingga skripsi

ini dapat selesai dengan lancar.

5. Almamaterku yang tercinta serta pembaca yang dirahmati Allah ta’ala.

vii

ABSTRAK

Risky Indah Maretnawati/A510140063. PENERAPAN METODE OUTING

CLASS PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD AL FIRDAUS

SURAKARTA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta Juli 2018

Penelitian ini bertujuan ini untuk: 1) mendeskripsikan bentuk pembelajaran outing

class di SD Al Firdaus Surakarta, 2) mendeskripsikan penerapan metode outing class

pada pembelajaran tematik di SD Al Firdaus Surakarta, dan 3) mendeskripsikan

manfaat metode outing class pada pembelajaran tematik di SD Al Firdaus Surakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan menggunakan desain penelitian

studi kasus tunggal dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi,

wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan uji keabsahan data dengan

triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data dengan reduksi data,

penyajian data, dan klarifikasi data. Hasil dari penelitian ini adalah 1) bentuk dari

pembelajaran outing class di SD Al Firdaus Surakarta yakni: a) belajar dengan alam

sekitar, b) permainan, dan c) outbond; 2) penerapan metode outing class pada

pembelajaran tematik ada 3 tahapan, yakni: a) penerapan, b) pelaksanaan, dan c)

evaluasi; 3) manfaat metode outing class pada pembelajaran tematik yakni: a) materi

lebih konkret dan mudah dipahami oleh siswa, b) siswa mampu berinteraksi dengan

masyarakat, dan c) motivasi belajar siswa.

Kata Kunci : metode pembelajaran, metode outing class, pembelajaran tematik

viii

APPLICATION OF OUTING CLASS METHOD PN THEMATIC LEARNING

AT SD AL FIRDAUS SURAKARTA


Muhammadiyah University of Surakarta

[email protected]

ABSTRACK

The study was aimed to (1) describe the form of learning outing class at Elemetary

School of Al Firdaus Surakarta (2) describe the application of outing class method in

thematic learning at Elemetary School of Al Firdaus Surakarta (3) describe the

benefits of outing class method in thematic learning at Elemetary School of Al

Firdaus Surakarta. This research was a qualitative research and used a case study

single research design with techniques for collecting the data by using observation,

interview, and documentation. This study used data validity test with triangulation

technique and triangulation source. Data analysis techniques used data reduction,

data presentation, and data clarification. The result of this study were (1) the form of

leaerning outing class at Elemetary School of Al Firdaus Surakarta namely: a)

learning with nature around, b) games, and c) outbound; (2) application of outing

class method in thematic learning there were 3 stages, namely: a) implementation, b)

realization, and c) evaluation; (3) the benefits of outing class methods on thematic

learning were: a) the material was more concrete and easily understood by the

students, b) the students were able to interected with community, and c) the students’

learning motivation.

Key words: Learning Method, Outing Class Method, Thematic Learning

mailto:[email protected]

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas segala limpahan berkat

dan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi yang berjudul

“Penerapan Metode Outing Class Pada Pembelajaran Tematik Di Sd Al Firdaus

Surakarta” Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi

guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan

mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini

penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E.,M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Nur Amalia SS. M. Teach Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak bantuan

sehingga terselesaikannya skripsi ini.

3. Fitri Puji Rahmawati, S.Pd, M.Hum yang telah meluangkan waktu dan

kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada

penulis dalam menyusun skripsi ini.

4. Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd selaku pembimbing akademik kelas B angkatan

2014.

5. Seluruh dosen, staf dan karyawan di lingkungan civitas akademik PGSD FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan yang

baik serta membantu kelancaran dalam penulisan skripsi ini

6. Bapak Darmawan S.Pd, M.Si selaku kepala sekolah SD AL Firdaus Surakarta .

7. Bapak Ibu Wali Kelas 1 sampai Kelas 5 dan Ibu Fitria selaku koordinator siswa

ABK SD AL Firdaus Surakarta

8. Seluruh keluarga besar SD AL Firdaus Surakarta atas kerjasamanya sehingga

proses penelitian dapat berjalan dengan lancar.

x

Seiring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang

diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah

SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan.

Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat,

khususnya bagi penulis sendiri dan umumya bagi pembaca.


Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMN JUDUL ....................................................................................... i

PERNYATAAN ............................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi

ABSTRAK .................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR .................................................................................. ix

DAFTAR ISI ................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .........................................................................................

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................... 1

B. Fokus Penelitian ................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian .............................................................. 3

D. Manfaat Penelitian ............................................................ 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................ 5

A. Kajian Teori .......................................................................... 5

1. Metode Pembelajaran ............................................... 5

2. Jenis Metode Pembelajaran ...................................... 5

3. Metode Outing Class ................................................. 7

4. Cara Penerapan Pembelajaran Outing Class ............. 6

5. Tujuan Pembelajaran Outing Class .......................... 8

6. Manfaat Pembelajaran Outing Class ........................ 10

7. Pembelajaran Tematik ............................................... 11

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................. 14

xii

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 17

A. Jenis dan desain penelitian .................................................. 17

1. Jenis Penelitian .......................................................... 17

2. Desain Penelitian ....................................................... 17

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 17

1. Tempat Penelitian ..................................................... 17

2. Waktu Penelitian ....................................................... 17

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ................................... 18

1. Data ........................................................................... 18

2. Sumber Data .............................................................. 18

3. Narasumber ............................................................... 19

D. Kehadiran Peneliti ................................................................ 19

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 19

1. Observasi .................................................................. 19

2. Wawancara ................................................................ 19

3. Dokumentasi .............................................................. 20

F. Keabsahan Data ..................................................................... 20

1. Triangulasi sumber ................................................... 20

2. Triangulasi teknik ..................................................... 21

G. Teknik Analisis Data ............................................................ 21

1. Reduksi Data ............................................................. 21

2. Penyajian Data ........................................................... 21

3. Kesimpulan dan Verifikasi ........................................ 21

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 23

A. Hasil Penelitian ................................................................. 23

1. Deskripsi SD Al Firdaus ............................................ 23

2. Bentuk Pembelajaran Outing Class di SD Al Firdaus

Surakarta .................................................................... 29

3. Penerapan Metode Outing Class Pada Pembelajaran

Tematik di SD Al Firdaus Surakarta ......................... 37

xiii

4. Manfaat metode outing class pada pembelajaran

tematik di SD Al Firdaus Surakarta .......................... 43

B. Pembahasan ...................................................................... 44

1. Bentuk Pembelajaran Outing Class di SD Al Firdaus

Surakarta .................................................................... 44

2. Penerapan metode outing class pada pembelajaran


3. Manfaat metode outing class pada pembelajaran


C. Temuan Penelitian ........................................................... 49

D. Keterbatasan Penelitian .................................................... 49

BAB V PENUTUP ........................................................................................ 50

A. Simpulan ........................................................................... 50

B. Implikasi ........................................................................... 50

C. Saran ................................................................................. 51

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................

LAMPIRAN .................................................................................................. 54

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2. 1 Persamaan dan Perbedaan Penelitan ............................................... 15

Tabel 3. 1 Jadwal Penelitian............................................................................. 18

Tabel 4.1 Identitas Sekolah .............................................................................. 24

Tabel 4.2 Sarana dan Prasarana ....................................................................... 29

Tabel 4.3 Kalender Pendidikan SD Al Firdaus 2017/2018 .............................. 35

Tabel 4. 4 Bentuk Pembelajaran Outing Class ................................................ 36

Tabel 4. 5 Kegiatan Outing Class .................................................................... 39

Tabel 4. 6 Penelitian di SD Al Firdaus Surakarta ............................................ 49

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data ............................................... 22

Gambar 4.1 Siswa Menunggu Giliran Untuk Bermain Lompat Tali ............. 32

Gambar 4.2 Siswa Sedang Bermain Dakon ................................................... 32

Gambar 4.3 siswa membawa LKS siap berkeliling sambil mengerjakan soal 32

Gambar 4.4 siswa terlihat sedang berfoto di atas kereta uap ......................... 32

Gambar 4.5 Siswa Sedang Berfoto Sebelum melakukan outbond di Resto

Kemuning ................................................................................. 32

Gambar 4.6 Siswa dan Guru Melakukan Senam Bersama Setelah Upara

Pembukaan Selesai .................................................................... 32

Gambar 4.7 siswa sedang melakukan kegiatan merayap di salah satu pos

kegiatan dan foto ........................................................................ 33

Gambar 4.8 siswa sedang melakukan susur sungai ....................................... 33

Gambar 4.9 Proposal pelaksanaan kegiatan outing class .............................. 33

Gambar 4.10 Perencanaan Pembelajaran Outing Class ................................... 38

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Pedoman Dokumentasi............................................................. 54

Lampiran 2 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ..................................... 55

Lampiran 3 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ........................................... 56

Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru Kelas 1A ...................................... 57

Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru Kelas 1A ............................................ 58

Lampiran 6 Pedoman Observasi Guru Kelas 1A ......................................... 59

Lampiran 7 Pedoman Wawancara Guru Kelas 5B...... ................................ 61

Lampiran 8 Hasil Wawancara Guru Kelas 5B ............................................ 62

Lampiran 9 Pedoman Observasi Guru Kelas 5B ......................................... 63

Lampiran 10 Pedoman Wawancara Guru Kelas 2B ...................................... 65









Lampiran 19 Pedoman Wawancara Koordinator ABK ................................ 77

Lampiran 20 Hasil Wawancara Koordinator ABK ...................................... 78

Lampiran 21 Pedoman Observasi Koordinator ABK .................................... 79

Lampiran 22 Pedoman Observasi Siswa Kelas 1 .......................................... 81





Lampiran 27 Daftar Siswa Kelas 1 ................................................................ 106


xvii





Lampiran 33 Foto Kegiatan Outing Class ..................................................... 142

Lampiran 34 Proposal Pelaksanaan Outing Class ........................................ 159

Lampiran 35 Kalender Pendidikan SD Al Firdaus Surakarta ........................ 174

Lampiran 36 Lembar Pengamatan Siswa ...................................................... 176

Lampiran 37 Surat Izin Penelitian ................................................................. 181

Lampiran 38 Surat Keterangan SD AL Firdaus Surakarta ............................ 182

penerapan metode outing class pada …eprints.ums.ac.id/64647/2/halaman depan.pdf · studi kasus...

Documents