Pembina : Aulianti Iriana, S.T

PENELITIAN TERHADAP TUMBUH KEMBANG BIJI TANAMAN JERUK

DENGAN 2 PERLAKUAN BERBEDA, APLIKASINYA DENGAN TUMBUH

KEMBANG ANAK-ANAK

STUDI PENELITIAN SISWA SISWI SMP YASPORBI II - JAKARTA

1. JACQUELYN VINICEA PRASETIYO

2. MUHAMMAD GHIFARI NUGRAHA

3. RIZKIMI ADITYA PUTRA

SMP YASPORBI II - JAKARTA

JL. AUP RAYA KOMPLEK PERUMAHAN BANK INDONESIA, PASAR MINGGU, JAKARTA SELATAN

12520 TELP. 021-7801835

BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah

Manusia, hewan, dan tumbuhan merupakan makhluk hidup yang

saling membutuhkan. Bertumbuh dan berkembang merupakan salah satu

ciri-ciri makhluk hidup. Seiring bertambahnya usia, manusia juga

bertumbuh baik secara fisik maupun psikis (mental). Dalam pertumbuhan

secara fisik, dibutuhkan gizi yang baik agar pertumbuhan dapat berjalan

dengan baik. Pertumbuhan yang baik dapat berhasil apabila gizi yang

dibutuhkan tercukupi dari makanan yang bergizi, serta olahraga teratur.

Ditambah juga pola tidur yang cukup. Sedangkan pertumbuhan mental

pada manusia dapat dipengaruhi oleh perlakuan, perkataan, dan kondisi

lingkungannya. Hal ini mencakup perlakuan yang didapatnya dari

lingkungan sekitarnya. Seorang dapat memiliki watak yang berbeda-beda

tergantung dari cara ia dibesarkan.

Menurut penelitian, seorang anak yang cenderung mendapatkan

kekerasan ataupun kata-kata yang kasar dari lingkungannya (keluarga atau

pergaulan) akan menjadi seseorang yang memiliki watak sulit diatur,

egois, dan pesimis. Ia juga dapat menjadi penghambat kelangsungan

generasi penerus bahkan juga dapat menjadi sumber kesusahan dan

malapetaka individu, keluarga dan masyarakat. (Aziz Alimul Hidayat.

Musrifatul Uliyah, 2005; Gerald B. Merenstein, David W. Kaplan, Adam

A. Rosenberg,Alih Bahasa Hunardja, 2002).

Sedangkan untuk anak yang dibesarkan dengan perlakuan yang

baik, kasih sayang yang cukup dari orang tua dan lingkungannya, akan

menjadi anak dan remaja yang dapat tumbuh dan berkembang secara

optimal, sehingga di kelak kemudian hari akan menjadi individu orang

dewasa yang sehat, baik secara jasmani, rohani dan sosialnya, sehingga

mereka bisa menjadi generasi penerus bangsa yang tangguh

(https://salimchoiri.blog.uns.ac.id/2010/03/31/pertumbuhan-dan-

perkembangan-anak/)

Makhluk hidup pasti bertumbuh dan berkembang, dan dapat

diprediksi bahwa makhluk hidup akan bertumbuh dan berkembang

menjadi sesuai dengan perlakuan yang didapatnya dalam lingkungan

tempat ia hidup. Hal ini juga berlaku pada tumbuhan.

Buah jeruk merupakan salah satu buah lokal yang mudah ditemui

di lingkungan sehari-hari sebagai salah satu sumber nutrisi dan vitamin.

Tanaman jeruk tergantung dengan spesiesnya, dapat bertumbuh

menjadi 20 cm dalam 2-3 bulan. Tumbuhan jeruk memiliki waktu

pertumbuhan yang cukup singkat, faktor inilah yang mendasari kami untuk

memilih buah jeruk sebagai representasi dari makhluk hidup dalam

penelitian kami.

Dari latar belakang inilah yang menyebabkan peneliti ingin

menguji dampak perlakuan dan perkataan kasar dan juga perkataan dan

perlakuan baik terhadap pertumbuhan dan perkembangan mental

seseorang pada tanaman biji jeruk.

2. Perumusan Masalah

Sesuai dengan latar belakang yang ada peneliti memberikan Perumusan

masalah adalah sebagai berikut:

a. Sejauh mana perlakuan ini mempengaruhi kondisi tanaman?

b. Apakah tanaman dapat bertumbuh dengan baik seterusnya saat

mendapatkan perlakuan yang baik?

c. Apakah tanaman dapat bertumbuh tidak baik seterusnya saat

mendapatkan perlakuan yang tidak baik?

d. Sejauh mana perlakuan kasar tersebut akan mempengaruhi

pertumbuhan anak dalam kehidupannya?

e. Apakah trauma dapat masa kecil dari perkataan kasar yang didapat

dapat disembuhkan?

3. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah:

a. Melihat koneksi antara perlakuan dengan perkembangan serta

pertumbuhan makhluk hidup

b. Melihat apakah perlakuan ini aplikasinya berpengaruh pula pada anak-

anak

c. Mengubah paradigma masyarakat, orangtua, teman, serta lingkungan

bahwa ucapan yang kurang baik yang diberikan, baik di dunia nyata

maupun di dunia maya tetap dapat berpengaruh luarbiasa terhadap

perkembangan anak

4. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharap dapat menjadi bukti bahwa perkataan kasar

yang diberikan secara langsung (dunia nyata) maupun secara tidak

langsung (dunia maya), dapat berpengaruh terhadap perkembangan mental

seseorang. Penelitian ini diharapkan dapat menyadarkan semua pihak,

untuk dapat lebih memperlakukan orang lain dengan baik, agar dapat

menimbulkan kenyamanan serta keamanan pada masa pertumbuhan

seseorang.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

1. Deskripsi Teori

a. Teori Pertumbuhan dan Perkembangan

1) Teori Pertumbuhan

a) Teori Deprivasi Pertumbuhan (Konvensional)

Mendeskripsikan pertumbuhan sebagai suatu patokan yang pasti,

seorang anak telah memiliki patokan tersebut sejak lahir, yang

bersifat tunggal dan ia akan tetap berada pada kurva pertumbuhan

tersebut selama hidupnya dan ia akan jatuh ke keadaan terganggu

manakala faktor lingkungannya tiak mendukung

b) Teori Homeostatik Pertumbuhan

Menjelaskan bahwa faktor genetic berperan dalam memberikan

ruang pertumbuhan potensial, suatu kawasan berspektrum luas.

Faktor lingkungan membentuk kurva pertumbuhan pada kawasan

tersebut, dikontrol oleh mekanisme homeostatik

c) Teori Potensi Pertumbuhan Optimal

Mendeskripsikan bahwa faktor genetic menyediakan batas atas

kurva pertumbuhan, yang apabila faktor lingkunagan seorang anak

mendukung pertumbuhannya akan tercapai, sebaliknya kelemahan

faktor lingkungan dapat memnyebabkan tidak tercapainya kurva

pertumbuhan maksimal

2. Teori Perkembangan

a) Teori Empirisme

Pada dasarnya anak lahir di dunia, perkembangannya ditentukan

oleh adanya pengaruh dari luar, termasuk pendidikan dan

pengajaran. Pengalaman (empiris) anaklah yang bakal menentukan

corak dan bentuk perkembangan jiwa anak. Dengan demikian,

menurut teori ini, pendidikan atau pengajaran anak pasti berhasil

membentuk perkembangan atau pengajaran anak pasti berhasil

membentuk perkembangannya.

b) Teori Konvergensi

Perkembangan jiwa anak lebih banyak ditentukan oleh dua faktor

yang saling menopang, yakni faktor bakat dan lingkungan.

Keduanya tidak dapat dipisahkan seolah-olah memadu dan

bertemu dalam satu titik (converage).

c) Teori Rekapitulasi

Rekapitulasi berarti ulangan, yang dimaksudkan disini adalah

bahwa perkembangan jiwa anak adalah merupakan hasil ulangan

dari perkembangan seluruh jenis manusia. Pernyataan terkenal dari

teori ini adalah onogenese recapitulatie philogenesa

(perkembangan suatu jenis makhluk adalah mengulangi

perkembangan seluruhnya)

d) Teori Psikodinamika

Perkembangan jiwa atau kepribadian seseorang ditentukan oleh

komponen dasar yang bersifat sosioafektif, yakni keteganagan

yang ada dalam diri seseorang ikut menentukan dinamika di

tengah-tengah lingkungannya.

e) Teori Kemungkinan Berkembang

Anak adalah makhluk manusia yang hidup, waktu dilahirkan anak

dalam kondisi tidak berdaya, sehingga membutuhkan

perlindungan. Dalam perkembangannya anak melakukan kegiatan

yang bersifat pasif (menerima) dan eksplorasi.

f) Teori Interaksionisme

Perkembangan jiwa dan perilaku anak banyak ditentukan oleh

adanya dialektif dengan lingkungannya. Bahwa, perkembangan

kogniftif seorang anak bukan merupakan perkembangan yang

wajar, melainkan ditentukan oleh interaksi budaya. Pengaruh yang

datang dari pengalaman dalam berinteraksi budaya, serta dari

penanaman nilai-nilai lewat pendidikan.

(https://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=

4&ved=2ahUKEwi_45ji25XkAhUlmeYKHSX7BuQQFjADegQIAxAC&

url=http%3A%2F%2Frepository.unhas.ac.id%2Fbitstream%2Fhandle%2F

123456789%2F2685%2FB28%2520PERTUMBUHAN%2520DAN%252

0PERKEMBANGAN.docx%3Fsequence%3D1&usg=AOvVaw3B2UEkf

Bg2AjPlthWWWqgr )

b. Dampak Negatif Perkataan dan Perlakuan Buruk Terhadap

Pertumbuhan dan Perkembangan Tubuh

Berdasarkan teori diatas dapat diasumsikan bahwa

perkataan dan perlakuan yang kurang baik memiliki dampak

terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh, yaitu:

Dapat meningkatkan stress

Merusak perkembangan otak

Memicu trauma

Perkataan dan perlakuan kasar dapat menjadi kenangan yang buruk

bagi seseorang, sehingga dapat menyebabkan trauma.

Menimbulkan sifat meremehkan diri sendiri

Sering mendapatkan perlakuan yang tidak baik dapat membuat

seseorang menjadi sosok yang tidak percaya diri dan sering

menganggap diri sendiri tidak layak ataupun tidak bisa untuk

melakukan sesuatu.

Mengalami gangguan tidur

Selain gangguan tidur, seseorang yang mendapatkan perlakuan

tidak baik, dapat kehilangan nafsu makan nya

(https://www.idntimes.com/health/fitness/m-tarmizi-murdianto/dampak-

ucapan-negatif-pada-tubuh/full )

c. Dampak Positif Perkataan dan Perlakuan Baik terhadap

Pertumbuhan dan Perkembagan Tubuh

Berdasarkan teori diatas dapat diasumsikan bahwa

perkataan dan perlakuan yang baik memiliki dampak terhadap

pertumbuhan dan perkembangan tubuh, yaitu:

Mampu meghadapi masalah dengan baik

Seseorang yang mendapatkan perlakuan baik, akan mampu

mencari jalan keluar pada suatu masalah dengan baik

Mengatasi stress

Menjadi pribadi yang berani

Selalu optimis

Memiliki jiwa raga yang sehat

Lebih berprestasi

Tidak pantang menyerah

d. Tanaman Jeruk

Tanaman Jeruk adalah tanaman buah tahunan yang berasal dari

Asia. Cina dipercaya sebagai tempat pertama kali Jeruk tumbuh. Sejak

ratusan tahun yang lalu, Jeruk sudah tumbuh di Indonesia baik secara

alami atau dibudidayakan. Tanaman Jeruk yang ada di Indonesia adalah

peninggalan orang Belanda yang mendatangkan Jeruk manis dan keprok

dari Amerika dan Italia (http://digilib.umg.ac.id/files/disk1/16/jipptumg--

intandesyp-1521-2-14.babii.pdf )

Tumbuhan jeruk merupakan tumbuhan berkeping dua. Tanaman ini

dapat tumbuh di dataran rendah maupun dataran tinggi, tergantung

jenisnya. Di daerah ini, jenis jeruk yang paling sering ditemukan adalah

Jeruk pontianak. Jeruk ini tumbuh di daerah dataran rendah. Dengan suhu

rata-rata 20 °C

Jeruk pontianak

Klasifikasi ilmiah

Kingdom: Plantae

Divisi: Magnoliophyta

Kelas: Magnoliopsida

Subkelas: Rosidae

Ordo: Sapindales

Famili: Rutaceae

Genus: Citrus

Tabel 1. Klasifikasi Ilmiah Jeruk

(https://id.wikipedia.org/wiki/Jeruk_pontianak )

2. Kerangka Berpikir

Lingkungan akan sangat mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan

setiap makhluk hidup, hal ini dapat dibuktikan dengan:

Dari lingkungan yang baik, diprediksi akan tumbuh individu-

individu yang baik.

Dari lingkungan yang tidak baik, dapat diprediksi bahwa individu

dapat bertumbuh menjadi individu yang tidak baik.

Lingkungan yang baik mendatangkan hal yang positif bagi siapa saja yang

tinggal dalam lingkungan tersebut. Dalam Lingkungan yang baik, seseorang

mendapat perlakuan yang baik dan mendapatkan kasih sayang serta perhatian

yang cukup. Hal ini dapat menimbulkan rasa nyaman dan aman pada diri

seseorang. Oleh karena itu, seseorang dapat menjadi pribadi yang lebih tenang,

suka menolong, dan memiliki rasa simpati dan empati yang tinggi serta dapat

tumbuh dengan optimal dan menjadi sosok penerus generasi yang tangguh.

Hal ini menunjukan bahwa perlakuan baik dapat memberikan keuntungan

tersendiri untuk suatu lingkungan. Untuk itu, perlakuan yang baik sangat penting

untuk diperhatikan dalam suatu lingkungan, untuk perkembangan mental

seseorang agar menjadi lebih baik.

Walaupun perlakuan baik sangat penting dalam lingkungan, suatu

lingkungan pasti tidak luput dari perlakuan kasar. Berbeda dengan perlakuan baik,

perlakuan kasar dapat memberikan suatu dampak yang negatif bagi kepribadian

seseorang. Seseorang dapat menjadi sulit untuk diatur karena memiliki sikap

memberontak dalam dirinya. Selain itu, perkataan buruk juga dapat menyebabkan

timbulnya gejala stress serta depresi pada hidup sesorang.

Untuk itu, perlakuan kasar harus sebisa mungkin dikurangi atau

diminimalisirkan. Hal ini tentunya harus dimulai dari kesadaran orang-orang di

tiap lingkungan agar dapat memperlakukan orang lain dengan lebih baik.

3. Hipotesis

Berdasarkan kerangka berpikir, dapat diajukan hipotesis sebagai berikut:

1. Terdapat pengaruh negatif pada pertumbuhan dan perkembangan

tanaman yang diberi perlakuan tidak baik

2. Terdapat pengaruh positif pada pertumbuhan dan perkembangan

tanaman yang diberi perlakuan baik

3. Perlakuan yang tidak baik dapat menghambat pertumbuhan tanaman

4. Perlakuan yang baik akan menjadikan tanaman tumbuh menjadi lebih

kuat

5. Anak yang mendapatkan perlakuan yang baik dari lingkungan yang

baik akan menjadi pribadi yang baik

6. Anak yang mendapatkan perlakuan yang tidak baik dari lingkungan

yang kurang baik akan menjadi pribadi yang kurang baik.

BAB III

METODE PENELITIAN

1. Tujuan Penelitian

Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk:

a. Membuktikan bahwa adanya pengaruh efek perlakuan baik dan

perlakuan tidak baik terhadap tanaman.

b. Untuk mengetahui bahwa pengaruh ini memiliki relasi terhadap

pertumbuhan dan perkembangan anak jika mendapatkan perlakuan

yang serupa

c. Memberikan bukti nyata kepada semua pihak bahwa lingkungan yang

baik akan memberikan dampak positif sedangkan lingkungan yang

tidak baik akan memberikan dampak yang kurang baik.

d. Dapat memberikan pengaruh pada lingkungan setempat untuk

membuat lingkungan yang sudah ada menjadi lebih baik lagi

2. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di kebun SMP YASPORBI II, Pasar Minggu,

Jakarta Selatan. Waktu penelitian dilakukan dari bulan Juli 2019 sampai

bulan Agustus 2019 selama 25 hari.

3. Metode Penelitian

Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan melakukan studi

eksperimen terhadap tanaman, yang meliputi:

a. Desain Penelitian

Penelitian ini dibagi menjadi 2 kelompok benda uji yaitu:

a) Kelompok tanaman yang diberi perlakuan dan perkataan

baik

b) Kelompok tanaman yang diberi perlakuan dan perkataan

yang kurang baik

b. Variabel

Variabel dalam penelitian ini adalah: Tumbuhan yang paling cepat

bertumbuh, tumbuhan yang paling kuat, dan tumbuhan yang paling

banyak tumbuh.

Akan dilihat dari beberapa tahap, yaitu; 1 minggu, 2 minggu, dan

3 minggu. Setiap minggu akan dilihat perkembangan dua

kelompok tumbuhan dengan perlakuan yang berbeda ini

4. Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut:

Dengan menggunakan jenis dan jumlah tanaman yang sama, serta

pemberian nutrisi yang sama, dilakukan perlakuan seperti berikut:

Hasil pengamatan dapat dimasukkan kedalam tabel dibawah ini:

NO HARI/TANGGAL

KONDISI

TANAMAN

A

KONDISI

TANAMAN

B

KETERANGAN

5. Teknik Analisa Data

Data yang didapat dapat dianalisa sesuai dengan hasil pengamatan yang

ada

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

1. Deskripsi Data

a. Hasil penelitian buah Jeruk diambil setiap hari senin, sampai jumat

sedangkan di hari sabtu minggu kami menitipkanya ke pegawai

sekolah untuk menyiram tanpa memberikan perlakuan

b. Pemberian air kolam ikan lele yang ada disekolah kami sebagai

salah satu gizi untuk tanaman buah jeruk dalam penelitian kami

c. Di dalam penelian kami juga, kami membedakan tanaman menjadi

2 jenis dan hasilnya yaitu:

TANAMAN KELOMPOK A

Diberi perlakuan dan

perkataan yang baik

TANAMAN KELOMPOK B

Diberi perlakuan dan

perkataan yang kurang baik

1) Tanaman yang mendapat perlakuan dengan baik, pertumbuhanya lebih

cepat daripada tanaman yang diperlakukan dengan kurang baik dapat di

lihat dari cepat nya tumbuh tunas pada biji buah jeruk yang mendapat

perlakuan dengan baik (14 hari sudah mulai tumbuh tunas)

2) Tanaman yang kami perlakukan dengan tidak baik pertumbuhanya lebih

lambat daripada yang diperlakukan dengan baik (16 hari mulai tumbuh

tunas)

3) Tumbuhan yang diperlakukan dengan baik ternyata memiliki

pertumbuhan yang lebih baik yang dibuktikan dengan tumbuhannya yang

lebih tinggi yaitu setinggi 7,5 cm 1,5 cm dan 4 cm

4) Tumbuhan yang diperlakukan dengan kurang baik ternyata memiliki

pertumbuhan yang kurang baik yang dibuktikan dengan tumbuhannya

yang lebih pendek yaitu setinggi 5 cm dan 1,5 cm

5) Alat dan Bahan yang dipergunakan adalah 6 botol aqua bekas dan 18 biji

jeruk. Didalam setiap botol aqua bekas yang mendapat perlakuan dengan

baik di tabur biji jeruk sebanyak 3 biji, sedangkan yang diperlakukan

dengan buruk di dalam setiap botol aquanya di tabur 3 biji jeruk juga.

6) Dari 9 biji yang di tanam dan mendapat perlakuan baik tumbuh 3 dari 9

biji yang di tanam sedangkan yang mendapat perlakuan kurang baik

tumbuh 2 dari 9 biji

7) Jeruk yang di pergunakan adalah jeruk lokal

8) Jeruk local dapat di beli di pasar maupun di supermarket

9) Setelah kami meneliti buah jeruk selama kurang lebih 2 bulan tanaman

yang di perlakukan kurang baik ada tumbuhan yang mati ada sekitar 2

daun yang mati

10) Untuk tanaman yang baik cukup kuat daripada tanaman yang kurang baik

terbukti saat tanaman coba di pindahkan ke media yang lebih besar

TABEL 2. Perlakuan Yang Diberikan Terhadap Tanaman

No. Tanggal Perlakuan untuk tanaman

yang baik

Perlakuan untuk tanaman yang

kurang baik

1 17-jul 2019 Tanaman baru mulai di

tanam dari biji

Tanaman baru mulai di tanam dari

biji

2 18-jul 2019 Mengucapkan sapa dan

menyiram air

Tidak mengucapkan sapa

3 19-jul 2019 Mengucapkan selamat pagi

kepada tanaman, memberi

air, dari kolam lele,

mengajak bicara, berdoa

agar cepat tumbuh

Lupa memberi air (karena

perlakuan kurang baik)

4 20-jul 2019 Tetap diberikan penyiraman

oleh pegawai sekolah

Tetap diberikan penyiraman oleh

pegawai sekolah

5 21-JUL

2019

Tetap diberikan penyiraman

oleh pegawai sekolah

Tetap diberikan penyiraman oleh

pegawai sekolah

6 22-jul 2019 Menyapa dan memberi air

dari kolam lele, dan

memberi air biasa

Perkataan: Ah masa kalah sama

yang lain dasar lemah dan tidak

diberi air

7 23-jul 2019 Menyiram dengan air kolam

lele, memberi kata-kata

motivasi agar cepat tumbuh,

dan memberi air biasa

Tidak memberi air lele, berkata

kasar, hanya memberi air biasa

8 24-jul 2019 Memberi sapa, menyiram

air, memberi doa agar cepat

tumbuh

Hanya memberi air

9 25-jul 2019 Memberi sapa, memberi air,

memberi doa agar cepat

tumbuh,

Hanya memberi air

10 26-jul 2019 Memberi air, memberi

motivasi agar cepat tumbuh,

dan memberi doa

Tidak memberikan apapun

11 27-jul 2019 Tetap diberikan penyiraman

oleh pegawai sekolah

Tetap diberikan penyiraman oleh

pegawai sekolah

12 28-jul 2019 Tetap diberikan penyiraman

oleh pegawai sekolah

Tetap diberikan penyiraman oleh

pegawai sekolah

13 29-jul 2019 Menyiram dengan air kolam

lele, memberi air biasa

Menyiram dengan air lele tapi

kebanyakan

14 30-jul 2019 Memberi sapa, mendoakan

agar tumbuh besar dan

memberi air

-

15 31-jul 2019 Memberi air, memberi sapa -

16 1-agst 2019 Memberi air, memberi sapa

dan memberi motivasi agar

cepat tumbuh dengan besar

-

17 2-agst 2019 Memberikan air kolam lele,

menyiram air biasa,

memberikan doa

Hanya memberikan air

18 3-agst 2019 Tetap diberikan penyiraman

oleh pegawai sekolah

Tetap diberikan penyiraman oleh

pegawai sekolah

19 4-agst 2019 Tetap diberikan penyiraman

oleh pegawai sekolah

Tetap diberikan penyiraman oleh

pegawai sekolah

20 5-agst 2019 Memberikan air kolam lele,

memberikan air biasa,

-

21 6-agst 2019 Memberi air biasa,

memberikan doa

Hanya memberi air

22 7-agst 2019 Memberi air biasa, memberi

motivasi agar tumbuh lebih

tinggi

-

23 8-agst 2019 Memberikan air kolam lele,

memberikan air biasa

Hanya memberi air biasa

24 9-agst 2019 Memberikan air biasa,

memberikan motivasi agar

tumbuh lebih tinggi

-

25 10-agst

2019

Tetap diberikan penyiraman

oleh pegawai sekolah

Tetap diberikan penyiraman oleh

pegawai sekolah

TABEL 3. Hasil Pemberian Perlakuan Terhada Tanaman

No. Hari/Tanggal Kondisi tanaman A Kondisi tanaman B Keterangan

1 17-jul 2019 Tanaman baru mulai di

tanam dari biji

Tanaman baru mulai

di tanam dari biji

2 18-jul 2019 Belum tumbuh Belum tumbuh

3 19-jul 2019 Belum tumbuh Belum tumbuh

4 20-jul 2019 Tunas mulai tumbuh Tunas masi belum

kelihatan tumbuh

5 21-JUL 2019 -masih sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

6 22-jul 2019 Mulai tumbuh daun kecil --masih sama dengan

hari sebelumnya-

7 23-jul 2019 --masih sama dengan hari --masih sama dengan

sebelumnya- hari sebelumnya-

8 24-jul 2019 --masih sama dengan hari

sebelumnya-

Mulai tumbuh tunas

9 25-jul 2019 --Tumbuhan membesar --masih sama dengan

hari sebelumnya-

10 26-jul 2019 Tumbuhan mulai tumbuh Mulai tumbuh daun

kecil

11 27-jul 2019

12 28-jul 2019

13 29-jul 2019 --masih sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

14 30-jul 2019 --masih sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

15 31-jul 2019 --masih sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

16 1-agst 2019 Daun semakin banyak

dan besar

Tumbuhan mulai

tumbuh

17 2-agst 2019 --masih sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

18 3-agst 2019

19 4-agst 2019

20 5-agst 2019 --masih sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

21 6-agst 2019 Tumbuhan mulai tumbuh

Gulma

Tumbuhan mulai

tumbuh

22 7-agst 2019 --masi sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

23 8-agst 2019 --masih sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

24 9-agst 2019 --masih sama dengan hari

sebelumnya-

--masih sama dengan

hari sebelumnya-

25 10-agst 2019

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengamatan dan penelitian yang telah di lakukan, dapat

disimpulkan bahwa:

a. Tumbuhan yang diperlakukan dengan baik akan lebih cepat tumbuh

sedangkan yang diperlakukan kurang baik tumbuh lebih lambat

b. Tanaman yang diperlakukan dengan baik lebih kuat daripada yang

diperlakukan dengan kurang baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan akar

yang lebih kuat ketika dipindahkan ke media lain

c. Tanaman yang diperlakukan dengan baik memiliki ukuran yang lebih

tinggi daripada yang diperlakukan dengan kurang baik. Hal ini dapat

dibuktikan dengan ukuran yang didapatkan

2. Implikasi

Implikasi yang diterima peneliti:

a. Mengetahui lebih dalam tentang tumbuhan

b. Lebih mencintai tumbuhan

c. Lebih memahami arti penting untuk berperilaku dan berkata baik untuk

menciptakan lingkungan yang lebih baik

3. Saran-saran

Saran yang ingin peneliti sampaikan, adalah:

a. Karena tanaman juga merupakan makhluk hidup, kita harus

memperlakukan tanaman dengan baik. Lebih mencintai dan menyayangi

tanaman di sekitar kita.

b. Kita harus bisa memperlakukan orang lain dengan sebaik mungkin. Dalam

hal ini memimalisirkan penggunaan perkataan kasar dalam lingkungan,

serta selalu berbuat baik kepada sesama.

DAFTAR PUSTAKA

1. (https://salimchoiri.blog.uns.ac.id/2010/03/31/pertumbuhan-

dan-perkembangan-anak/)

2. (https://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source

=web&cd=4&ved=2ahUKEwi_45ji25XkAhUlmeYKHSX7Bu

QQFjADegQIAxAC&url=http%3A%2F%2Frepository.unhas.a

c.id%2Fbitstream%2Fhandle%2F123456789%2F2685%2FB28

%2520PERTUMBUHAN%2520DAN%2520PERKEMBANG

AN.docx%3Fsequence%3D1&usg=AOvVaw3B2UEkfBg2AjP

lthWWWqgr )

3. (https://www.idntimes.com/health/fitness/m-tarmizi-

murdianto/dampak-ucapan-negatif-pada-tubuh/full )

4. (http://digilib.umg.ac.id/files/disk1/16/jipptumg--intandesyp-

1521-2-14.babii.pdf )

5. (https://id.wikipedia.org/wiki/Jeruk_pontianak )

DAFTAR GAMBAR

1. Persiapan Pengambilan biji jeruk

2.