penelitian sosial-sosiologi kelas 10

23
PENELITIAN SOSIAL JUNIANUR FAHRI ALI SIDIK PUTRI SAGITA UTAMI TIA UNIARTI LIDIA PERMATA N ROFI ABDUL M X MIPA 2 SOSIOLOGI

Upload: putrisagut

Post on 22-Jan-2018

5.443 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

PENELITIAN SOSIAL

JUNIANUR

FAHRI ALI SIDIK

PUTRI SAGITA UTAMI

TIA UNIARTI

LIDIA PERMATA N

ROFI ABDUL M

X MIPA 2

SOSIOLOGI

Page 2: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

A. PENALARAN & PENELITIAN

B. METODE ILMIAH

G. HIPOTESIS

H. PEMILIHAN SAMPEL

C. METODE PENELITIAN

D. MASALAH PENELITIAN

E. DESAIN PENELITIAN

F. LANDASAN TEORI

MENYUSUN RANCANGAN PENELITIAN SOSIAL

Page 3: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

A. PENALARAN & PENELITIAN

Menurut Soleman B. Taneko (1987) ilmu pengetahuan mencakup :

Pengetahuan

Metode

Susunan sistematis

Page 4: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

PenalaranMerupakan kegiatan berpikir secara

sungguh2 dan logis

Menurut Dewey, tahapan penalaran adl :

Timbul kesulitan permasalahanTimbul

kemungkinan pemecahan

Mengumpulkan data

Menguatkan datamenyimpulkan

Page 5: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

Ciri-ciri penalaran :

Logis (masuk akal)Analitis

Rasional (kenyataan)

Page 6: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

Cara-cara penalaran :

1. Deduktif

Diperkenalkan Aristoteles. Cara berpikir ilmiah dari bentuk umum ke bentuk khusus Terdiri dari :premis mayor, premis minor, dan kesimpulan Kelemahan : harus mulai dari dasar sampai kesimpulan Kelebihan : menghubungkan teori dan pengamatan

Hewan butuh air (premis mayor)

Gajah adalah hewan(premis minor)

Gajah butuh air untuk hidup

(kesimpulan)

Page 7: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

2. Induktif

Cara berpikir dari bentuk khusus ke bentuk umum

Kelemahan : hanya bisa dilakukan dengan dalam kelompok kecil

Lidia lapar jika tidak makan seharian

Semua manusia lapar jika tidak makan seharian

Page 8: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

3. pendekatan ilmiah

Gabungan dari induktif dan deduktif, disertai hipotesis

Secara induktif: kita menyimpulkan anak yg makan

banyak tidak cepat lapar Hipotesis: anak cepat lapar jika yg dikonsumsi tidak memenuhi

standar gizi

Secara deduktif : dilakukan percobaan untuk menguji

hipotesa tsb

Page 9: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

Penelitian

Artinya mencari (to search) kembali (re) suatu pengetahuan. (research)

Definisi menurut beberapa ahli :

Parson pencarian atas sesuatu secara sistematis dengan penekanan dilakukan terhadap masalah2 yg dapat dipecahkan

Donald Ary penerapan pendekatan ilmiah pd kajian masalah untuk memperoleh informasi yg berguna dan dipertanggungjawabkan

Page 10: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

Penelitian penyelidikan yg hati2 dan kritis dalam mencari fakta

Page 11: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

HAL-HAL PENTING BAGI PENELITI

1. Skeptis (tidak mudah percaya)

2. Analisis

3. Kritis

Daya nalar

Orisinalitas

Daya ingat

Kewaspadaan

Akurat

Konsentrasi

Bisa bekerja sama

Kesehatan

Semangat

Pandangan moral

1. Objektif (memisahkan

pendapat sendiri dan fakta)

2. Kompeten

3. Faktual

Page 12: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

B. Metode ilmiah

Hakikat metode ilmiah

Metode ilmiah cara memperoleh kebenaran yg diatur oleh pertimbangan2 logis.

Ide dari ilmu mencari jawaban atas fakta2 yg ada sehingga metode ilmiah digunakan dgn menggunakan pendekatan sistematis.

Page 13: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

langkah-langkah

penelitian ilmiah

1. berdasarkan fakta(nyata)

2. bebas dari prasangka (jauh dari subjektif. alasan & bukti lengkap)

3. menggunakan prinsip analisis ( memahami fenomena yg kompleks)

4. menggunakan hipotesis (dugaan sementara)

5. menggunakan ukuran objektif(tidak mengira-ngira)

6.menggunakan teknik kuantifikasi(menjauhi ukuran yg sulit dipahami)

Page 14: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

langkah-langkah penelitian sosial 1. merumuskan

dan mendefinisikan masalah

2.melakukan studi kepustakaan (penggalian data)

3.memformulasikan hipotesis (pengujian)

4. menentukan model untuk pengujian hipotesis (pengumpulan data)

5.menyusun,menganalisis dan memberikan interpretasi.

6. Membuat generalisasi kesimpulan

7. membuat laporan ilmiah

Page 15: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

C. Metode penelitian

Deskriptif

Meneliti sekelompok manusia,

objek, ataupun peristiwa yang

ada di masa sekarang.

Tujuan penelitian deskriptif adalah membuat deskripsi (gambaran atau lukisan) secara sistematis.

Deskriptif

berkesinambungan Studi Kasus

Merupakan metode deskriptif untukmencari fakta-fakta. Melakukanevaluasi dan membandingkan hasilpenelitian. Kedua hal ini digunakandalam suatu pembuatan rencana danpengambilan keputusan dimasamendatang.

Banyak dilakukan dalam penelitian sosiologidan antropologi. Sebab, yang diteliti adalahmasyarakat yang tingkah laku dan gejalanyatidak berubah dengan cepat. Dilakukansecara terus menerus untuk mendapatkanpengetahuan yang menyeluruh mengenaimasalah.

Memberikan gambaran mendetailtentang latar belakang, sifat,serta karakter yang khas darisuatu kasus, ataupun status dariindividu dalam kasus tsb.Kekhasan tersebut dijadikan halyang bersifat umum.

Page 16: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

Historis menggunakan catatan observasi/pengamatan orang lain yang tidak dapat di ulang kembali

Beberapa ciri metode sejarah :

• menggunakan data peneliti2 di masa lalu

• banyak bergantung pada data primer daripada data sekunder

• Pencarian data lebih tuntas

• Sumber dinyatakan definitif dan harus diuji kebenarannya

Memanipulasi atau mengendalikan situasi

dengan membuat kondisi buatan.

Tujuannya untuk menyelidiki ada tidaknya

dan seberapa besar hubungan sebab

akibat dengan cara memberikan

perlakuan-perlakuan tertentu pada

beberapa kelompok eksperimen dan

menyediakan kontrol sebagai

pembandingnyaPenelitian eksperimen

Page 17: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

Ground ResearchMenggunakan analisis perbandingan untuk mengadakan

generalisasi, empiris, menetapkan konsep-konsep, membuktikan

teori dan mengemukakan teori baru.

Jadi, ground research mencoba menyusun teori, sedangkan

penelitian lainnya cenderung menguji teori-teori yang telah

disusun sebelumnya

Penelitian tindakan merupakan suatu penelitian yang

dikembangkan bersama-sama antara peneliti dan pengambil

kebijakan.

Ciri khas penelitian ini terletak pada tujuannya, yaitu untuk

memperoleh temuan yang sesuai sehingga dapat digunakan

ketika suatu kebijakan dilaksanakan

Penelitian Tindakan

Page 18: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

D. MASALAH PENELITIAN

Definisi

Suatu keadaan yg tidak sesuai dg apa yg

diinginkan.

Ciri2:a. Memiliki nilai

penelitian (asli, berhubungan, penting, bisa diuji, dalam bentuk pertanyaan)

b. Fleksibel (wajar, biaya cukup, ada data+metode, tidak bernuansa SARA)

c. Sesuai dengan kualifikasi peneliti (menarik, sesuai dengan peneliti)

Cara merumuskanmasalah :1. Dirumuskan dalam

pertanyaan2. Jelas & padat3. Berisi implikasi

data untuk memecahkan masalah

4. Dasar dalam pembuatan hipotesa

5. Menjadi dasar penelitian

Page 19: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

E. DESIGN PENELITIAN

Definisi

Semua proses yg diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian

Design perencanaan penelitian terdiri dr 6 :

A. Latar belakangB. Pembatasan & perumusan masalahC. Tujuan & manfaat penelitianD. Landasan TeoriE. HipotesisF. Metode Penelitian

Design pelaksanaan penelitian 3 bagian :

A. Design sampel (bagian dari populasi penelitian yg dipilih dg teknik tertentu)

B. Design Instrumen/Alat (Tergantung pada rumusan masalah, tujuan penelitian, hipotesis, dan sampel)

C. Design Analisis Data (berisi uraian cara mengolah data setelah diperolah dari lapangan dan hasilnya jawaban atas pertanyaan masalah)

Page 20: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

F. LANDASAN TEORI

Teori

suatu himpunan yang saling berkaitan batasan dan

proporsi yang menyajikan pandangan sistematis

Fungsi teori :1. Meringkas dan menyusun

pengetahuan yang ada dalam bidang tertentu contoh : teori tentang kekerasan

2. Memberikan keterangan sementara tentang peristiwa yang diamati

3. Merangsang perkembangan pengetahuan baru dengan orang berbeda

Ciri-ciri teori yang baik : Menerangkan fakta hasil

pengamatan yang ada hubungan dengan masalah

Konsisten dengan fakta dan dengan kerangka pengetahuan yang dulu ada

Memberikan cara pembuktian kebenaran

Merangsang penemuan baru dan menunjukan bidang-bidang baru yang harus di selidiki

Page 21: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

G.HIPOTESIS

Definisi

Suatu peryataan yang menghubungkan 2 variabel

Faktor utama : Menunjukan peneliti mempunyai pengetahuan yang cukup untuk melakukan penelitian.Memberikan arah pada pengumpulan dan penafsiran data.

Ciri-ciri hipoteis yang baik :Mempunyai daya penjelasMenyatakan hubungan yang diharapkan ada di antara variabel-variabelDapat di ujiKonsisten dengan pengetahuan yang sudah adasederhana & ringkas

Cara menyatakan hipotesis :

Hipotesis yang menyatakan dengan jelas dan sederhana mengenai hubungan khusus antara 2 variabel disebut hipotesis penelitian/hipotesis substantif.

A.hipotesis kerja : menyatakan hubungan anatara 2 variabel dalam masalah penelitianB.hipotesis statistik/hipotesis nol : tidak ada hubungan

Page 22: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

H.Pemilihan sampel penelitian

Teknik penarikan sampel

penentuan sampel bisa didasarkan pada kemampuan peneliti

-penarikan sampel acak

-penarikan sampel berlapis

-penarikan sampel ber kelompok

sampel adalah kelompok kecil

sasaran pengamatan atau

penelitian

Kesimpulan yang diperoleh dari

sampel dapat mewakili

karakteristik semua populasi

FUNGSI SAMPEL

Page 23: Penelitian sosial-SOSIOLOGI KELAS 10

TERIMAKASIH