penelitian deskriptif.ppt [compatibility mode]

Download Penelitian Deskriptif.ppt [Compatibility Mode]

Post on 31-Oct-2015

26 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • METODE PENELITIANDESKRIPTIF

    OlehTjutju Soendari

  • Batasan

    Penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusahamendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadianyang terjadi pada saat sekarang. (Sujana danIbrahim, 1989:65)

    Penelitian deskriptif memusatkan perhatian kepadapemecahan masalah-masalah aktual sebagaimanaadanya pada saat penelitian dilaksanakan

    Dalam pendidikan, penelitian deskriptif lebihberfungsi untuk pemecahan praktis dari padapengembangan ilmu pengetahuan

    Penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusahamendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadianyang terjadi pada saat sekarang. (Sujana danIbrahim, 1989:65)

    Penelitian deskriptif memusatkan perhatian kepadapemecahan masalah-masalah aktual sebagaimanaadanya pada saat penelitian dilaksanakan

    Dalam pendidikan, penelitian deskriptif lebihberfungsi untuk pemecahan praktis dari padapengembangan ilmu pengetahuan

  • Peneliti berusaha memotret peristiwa dan kejadianyang menjadi pusat perhatiannya, kemudianmenggambarkan atau melukiskannya sebagaimanaadanya, sehingga pemanfaatan temuan penelitian iniberlaku pada saat itu pula yang belum tentu relevanbila digunakan untuk waktu yad.

    Karena itu tidak selalu menuntut adanya hipotesis.

    Tidak menuntut adanya perlakuan atau manipulasivariabel, karena gejala dan peristiwanya telah adadan peneliti tinggal mendeskripsikannya

    Variabel yang diteiliti bisa tunggal, atau lebih darisatu variabel, bahkan dapat juga mendeskripsikanhubungan beberapa variabel

    Peneliti berusaha memotret peristiwa dan kejadianyang menjadi pusat perhatiannya, kemudianmenggambarkan atau melukiskannya sebagaimanaadanya, sehingga pemanfaatan temuan penelitian iniberlaku pada saat itu pula yang belum tentu relevanbila digunakan untuk waktu yad.

    Karena itu tidak selalu menuntut adanya hipotesis.

    Tidak menuntut adanya perlakuan atau manipulasivariabel, karena gejala dan peristiwanya telah adadan peneliti tinggal mendeskripsikannya

    Variabel yang diteiliti bisa tunggal, atau lebih darisatu variabel, bahkan dapat juga mendeskripsikanhubungan beberapa variabel

  • Contoh MasalahPenelitian Deskriptif dalam PLB

    Bagaimana peran guru bantu dalam menangani ABK di SD?

    Bagaimana bimbingan belajar yang dilakukan guru terhadapABB membaca di SD?

    Bagaimana peran orang tua dalam membantu meningkatkanprestasi belajar anak autistik di sekolah?

    Bagaimana hubungan antara PMDS dengan keterampilan binadiri ATG di rumah?

    Bagaimana sikap guru dan kepala sekolah SD terhadappendidikan inklusif?

    Bagaimana self-regulated anak tunagrahita usia sekolah?

    Bagaimana perilaku adaptif Orang dewasa Tunagrahita setelahmeninggalkan sekolah/ tempat pendidikannya?

    Bagaimana peran guru bantu dalam menangani ABK di SD?

    Bagaimana bimbingan belajar yang dilakukan guru terhadapABB membaca di SD?

    Bagaimana peran orang tua dalam membantu meningkatkanprestasi belajar anak autistik di sekolah?

    Bagaimana hubungan antara PMDS dengan keterampilan binadiri ATG di rumah?

    Bagaimana sikap guru dan kepala sekolah SD terhadappendidikan inklusif?

    Bagaimana self-regulated anak tunagrahita usia sekolah?

    Bagaimana perilaku adaptif Orang dewasa Tunagrahita setelahmeninggalkan sekolah/ tempat pendidikannya?

  • Langkah-langkah PelaksanaanPenelitian Deskriptif

    Merumuskan masalah terkait dengan variabelyang akan diteliti yang terjadi pada saat inidirumuskan dalam bentuk kalimat tanya kemudiandijabarkan menjadi pertanyaan-pertanyaanpenelitian. Untuk masalah yang bersifatmenghubungkan gunakan hipotesis penelitian

    Menentukan jenis data yang diperlukan terkaitdengan data kuantitatif atau data kualitatif

    Menentukan prosedur pengumpulan data terkaitdengan alat pengumpul data/instrumen penelitian(tes, wawancara, observasi, angket, sosiometri) dansumber data/ sampel/subyek penelitian (dari manainformasi/data itu diperoleh)

    Merumuskan masalah terkait dengan variabelyang akan diteliti yang terjadi pada saat inidirumuskan dalam bentuk kalimat tanya kemudiandijabarkan menjadi pertanyaan-pertanyaanpenelitian. Untuk masalah yang bersifatmenghubungkan gunakan hipotesis penelitian

    Menentukan jenis data yang diperlukan terkaitdengan data kuantitatif atau data kualitatif

    Menentukan prosedur pengumpulan data terkaitdengan alat pengumpul data/instrumen penelitian(tes, wawancara, observasi, angket, sosiometri) dansumber data/ sampel/subyek penelitian (dari manainformasi/data itu diperoleh)

  • Menentukan prosedur pengolahan data data yangdikumpulkan mula-mula disusun, dijelaskan, kemudiandianalisa (sering disebut metode analitis)

    Pengolahan data terkait dengan jenis data yangdikumpulkan. Untuk data kuantitatif, maka pengolahandan analisis data yang digunakan adalah statistikdeskriptif

    Prosedur yang dilakukan antara lain: pemeriksaan data;klasifikasi data ; tabulasi data; menghitung frekuensidata; perhitungan selanjutnya sesuai dengan statistikdeskriptif yang sesuai (persen, rata-rata, SD, ataukorelasi); memvisualisasikan data (tabel, grafik); danmenafsirkan data sesuai dengan pertanyaan penelitian

    Menentukan prosedur pengolahan data data yangdikumpulkan mula-mula disusun, dijelaskan, kemudiandianalisa (sering disebut metode analitis)

    Pengolahan data terkait dengan jenis data yangdikumpulkan. Untuk data kuantitatif, maka pengolahandan analisis data yang digunakan adalah statistikdeskriptif

    Prosedur yang dilakukan antara lain: pemeriksaan data;klasifikasi data ; tabulasi data; menghitung frekuensidata; perhitungan selanjutnya sesuai dengan statistikdeskriptif yang sesuai (persen, rata-rata, SD, ataukorelasi); memvisualisasikan data (tabel, grafik); danmenafsirkan data sesuai dengan pertanyaan penelitian

  • Membuat Kesimpulan

    Menarik kesimpulan penelitian menjawabpertanyaan-pertanyaan penelitian atau

    menjawab hipotesis penelitian mensintesiskan semua jawaban pertanyaan

    penelitian dalam satu kesimpulan yangmerangkum permasalahan penelitian secara

    keseluruhan

    Menarik kesimpulan penelitian menjawabpertanyaan-pertanyaan penelitian atau

    menjawab hipotesis penelitian mensintesiskan semua jawaban pertanyaan

    penelitian dalam satu kesimpulan yangmerangkum permasalahan penelitian secara

    keseluruhan

  • Jenis-jenis Penelitian Deskriptif

    Survey Pendidikan Studi Kasus

    Studi Perkembangan Studi Tindak Lanjut

    Studi Kecenderungan Studi Korelasional

    Survey Pendidikan Studi Kasus

    Studi Perkembangan Studi Tindak Lanjut

    Studi Kecenderungan Studi Korelasional

  • Survey Pendidikan

    Mengungkap jawaban pertanyaan tentang apa,bagaimana, berapa dan bukan pertanyaan mengapa jumlah siswa, guru, pendapat, persepsi, sikap,prestasi, motivasi dsb.

    Tujuannya untuk memperoleh penjelasan tentangkondisi dan praktek penyelenggaraan pendidikansebagaimana adanya berdasarkan kenyataan yangdihadapi termasuk perumusan kebijakan pendidikandan bukan untuk pengembangan ilmu pendidikan

    Mengungkap jawaban pertanyaan tentang apa,bagaimana, berapa dan bukan pertanyaan mengapa jumlah siswa, guru, pendapat, persepsi, sikap,prestasi, motivasi dsb.

    Tujuannya untuk memperoleh penjelasan tentangkondisi dan praktek penyelenggaraan pendidikansebagaimana adanya berdasarkan kenyataan yangdihadapi termasuk perumusan kebijakan pendidikandan bukan untuk pengembangan ilmu pendidikan

  • Perumusan masalah dijabarkan dalam bentukpertanyaan-pertanyaan penelitian dan bukanhipotesis penelitian

    Umumnya meneliti variabel-variabel lepas

    Dilakukan terhadap sekelompok subyek/obyekpenelitian dalam jumlah yang relatif besar dalamwaktu yang bersamaan sensus

    Data yang dikumpulkan relatif terbatas

    Umumnya menggunakan instrumen penelitianteknik angket

    Teknik pengolahan data umumnya persentase

    Perumusan masalah dijabarkan dalam bentukpertanyaan-pertanyaan penelitian dan bukanhipotesis penelitian

    Umumnya meneliti variabel-variabel lepas

    Dilakukan terhadap sekelompok subyek/obyekpenelitian dalam jumlah yang relatif besar dalamwaktu yang bersamaan sensus

    Data yang dikumpulkan relatif terbatas

    Umumnya menggunakan instrumen penelitianteknik angket

    Teknik pengolahan data umumnya persentase

  • Studi Kasus

    Penelaahan secara intensif terhadap seorang/sekelompokindividu yang dipandang mengalami kasus tertentu. Misal: ATGyang mampu mengingat berita dengan cepat; kesurupan masal,gagal dalam belajar, tidak bersosialisasi, siswa yang palingdisukai teman-temannya atau sebaliknya, self-concept ATG dsb

    Analisisnya mendalam (mengungkap semua variabel yangmenyebabkan terjadinya kasus tersebut dari berbagai aspekyang mempengaruhi kasus

    Tekanannya pada pertanyaan mengapa individu berperilakudemikian, bagaimana tingkah lakunya dalam kondisi itu, danpengaruhnya terhadap lingkungannya, tidak untuk mengujihipotesis namun dapat menghasilkan hipotesis yang dapatdiuji lebih lanjut

    Penelaahan secara intensif terhadap seorang/sekelompokindividu yang dipandang mengalami kasus tertentu. Misal: ATGyang mampu mengingat berita dengan cepat; kesurupan masal,gagal dalam belajar, tidak bersosialisasi, siswa yang palingdisukai teman-temannya atau sebaliknya, self-concept ATG dsb

    Analisisnya mendalam (mengungkap semua variabel yangmenyebabkan terjadinya kasus tersebut dari berbagai aspekyang mempengaruhi kasus

    Tekanannya pada pertanyaan mengapa individu berperilakudemikian, bagaimana tingkah lakunya dalam kondisi itu, danpengaruhnya terhadap lingkungannya, tidak untuk mengujihipotesis namun dapat menghasilkan hipotesis yang dapatdiuji lebih lanjut

  • Perumusan masalah dijabarkan dalambentuk pertanyaan-perta