penelitian dan pengabdian kepada masyarakat 2016 - 2020 · kami menyadari bahwa universitas...

Knowledge, Faith, Wisdom

Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia

Rencana Strategis

Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

2016 - 2020

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (L P P M)

Jakarta Maret 2016

i

Rencana Strategis LPPM UNUSIA 2016-2020

Rencana Strategis

Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

2016 - 2020

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (L P P M) Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia

Disusun oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia Kampus A Jalan Taman Amir Hamzah No. 5 Pegangsaan, Menteng Jakarta Pusat, DKI Jakarta Telp. 021-3906301 Laman: [email protected] Email: [email protected]

Pengarah : Prof. Dr. Ir. M. Maksum Machfoedz, M.Sc.

Penyusun : dr. Syahrizal Syarif, Ph.D. Dr. Mujib Qulyubi, M.H. Dr. Syamsul Hadi, M.Si. Muhammad Sulton Fathoni, M.Si Fariez Alniezar, M.Hum. Fatkhu Yasik, M.Pd. Ahmad Nurul Huda, M.Pd. Sukamto Javaladi, M.Sc. Muhammad Afifi, M.H Any Rufaedah, M.Si Waspada, M.Si. Suryandaru, M.T. M. Iqbal Saryuddin, M.T. Ahmad Musyafa, M.Kom. Mukafi Ni’am, M.Si. Amsar A Dulmanan, M.Si Hafiedz Nur Siddiqi, M.T.I A. Khoirul Anam, M.Ag.

Pelaksana Administrasi : Muhammad Nurul Huda, M.Si.

Desain dan Tata Letak : Anggun Pastika Sandi, M.Pd

mailto:[email protected]:[email protected]

ii


PENGANTAR

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul

Ulama Indonesia adalah institusi pelaksana akademik di bidang penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia.

Berdasarkan amanat Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi,

LPPM bertugas mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan

kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa (pasal 45). Sedangkan di bidang

pengabdian kepada masyarakat, LPPM berkewajiban mengamalkan dan membudayakan

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi untuk memajukan kesejahteraan umum dan

mencerdaskan kehidupan bangsa. Hasil pengabdian kepada masyarakat digunakan untuk

mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, pengayaan sumber belajar, dan/atau

peningkatan mutu pembelajaran dan pematangan Sivitas Akademika (Pasal 47). Mengingat

besarnya harapan masyarakat agar perguruan tinggi dapat berperan sebagai agent of

economic development, maka LPPM dituntut pula untuk dapat menghasilkan inovasi yang

dapat memberikan manfaat ekonomis bagi masyarakat secara luas.

Dalam menjalankan tugas dan fungsi perguruan tinggi tersebut, LPPM mengacu kepada Visi,

Misi dan Rencana Strategis Kemenristekdikti serta Visi, Misi dan Rencana Strategis

Univesitas. LPPM harus menghasilkan penelitian sesuai prioritas nasional, menjamin

pengembangan penelitian unggulan, meningkatkan mutu penelitian yang relevan bagi

kualitas pembelajaran, peningkatan mutu keilmuan dan kemajuan masyarakat, serta

meningkatkan diseminasi hasil penelitian dan perlindungan kekayaan intelektual secara

nasional dan internasional. Adapun tujuan LPPM dalam pengabdian kepada masyarakat

secara umum adalah menciptakan inovasi teknologi untuk mendorong pembangunan social-

ekonomi Indonesia dengan memberikan solusi berdasarkan kajian akademik atas

kebutuhan, tantangan, atau persoalan yang dihadapi masyarakat, baik secara langsung

maupun tidak langsung, melakukan komersialisasi hasil penelitian; serta melakukan alih

teknologi, ilmu dan seni kepada masyarakat untuk pengembangan martabat manusia dan

kelestarian hidup.

Kami menyadari bahwa Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia adalah institusi baru dalam

kancah dunia pendidikan tinggi di Indonesia.1 Namun kami juga bangga bahwa di tengah

kebutuhan makro dan tantangan yang dihadapi bangsa Indonesia di masa mendatang, ada

banyak potensi kekuatan dan sumber daya yang segar dimiliki Universitas. Dengan berbagai

1 Saat Renstra ini disusun, Badan Pelaksana Penyelenggara Perguruan Tinggi NU (BP3TNU) DKI Jakarta sedang mematangkan persiapan merger antara UNUSIA dan STAINU. Renstra ini merujuk pada kondisi internal dan eksternal existing pada tahun 2015. Lihat Bab II.

iii


terobosan kapasitas kinerja, lompatan inovasi dan daya dampak penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat yang mencakup riset akademik (knowledge inquiry) dan riset

kebijaksanaan (wisdom inquiry), UNUSIA merasa optimis dapat melaksanakan program

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara simultan dan berkesinambungan

sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kebutuhan sosial-budaya

dan ekonomi masyarakat yang berkarakter dan mandiri, serta dapat menunjang kebutuhan

pembangunan nasional yang lebih berkeadilan, lebih manusiawi dan berkelanjutan.

iv


DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………………………………….. 1

1.1. Latar Belakang ……………………………………………………………………………….. 1

1.2. Maksud dan Tujuan ………………………………………………………………………... 2

1.3. Ruang Lingkup ……………………………………………………………………………….. 2

1.4. Kerangka Pikir ……………………………………………………………………………….. 3

BAB II KONDISI UMUM ………………………………………………………………………………………… 4

2.1. Pemetaan Situasi Internal ……………………………………………………………….. 4

2.2. Pemetaan Situasi Eksternal …………………………………………………………….. 5

2.3. Analisis SWOT ………………………………………………………………………………... 8

BAB III VISI, MISI DAN TUJUAN …………………………………………………………………………….. 11

3.1. Visi, Misi dan Tujuan UNUSIA …………………………………………………………. 11

3.2. Visi, Misi dan Tujuan LPPM …………………………………………………………….. 13

BAB IV TUJUAN DAN SASARAN STRATEGIS, SERTA ARAH DAN STRATEGI

KEBIJAKAN LPPM TAHUN 2016- 2020 ……………………………………………………...

16

4.1. Tujuan Srategis ………………………………………………………………………………. 16

4.2. Sasaran Strategis …………………………………………………………………………… 17

4.3. Arah Kebijakan ………………………………………………………………………………. 21

4.3.1. Bidang Penelitian ………………………………………………………………….. 21

4.3.2. Bidang Pengabdian ………………………………………………………………... 21

4.4. Strategi Kebijakan ………………………………………………………………………….. 22

4.4.1. Strategi Bidang Penelitian ……………………………………………………… 22

4.4.2. Strategi Bidang Pengabdian …………………………………………………… 22

4.4.3. Strategi Bidang Organisasi dan Manajemen ……………………………. 23

4.4.4. Strategi Bidang Sumber Daya Kelembagaan ……………………………. 23

4.4.5. Strategi Pendanaan ……………………………………………………………….. 24

v


BAB V RENCANA PROGRAM DAN TARGET KINERJA ……………………………………………. 25

5.1. Program dan Target Kinerja ……………………………………………………………. 25

5.1.1. Program Bidang Penelitian …………………………………………………….. 25

5.1.2. Program Bidang Pengabdian kepada Masyarakat ……………………. 28

5.1.3. Program Bidang Pengembangan Jurnal Ilmiah ……………………....... 32

5.1.4. Program Bidang Organisasi dan Manajemen …………………………... 32

5.1.5. Program Bidang Pengembangan Sumber Daya Kelembagaan ….. 37

BAB VI KERANGKA IMPLEMENTASI …………………………………………………………………….. 41

6.1. Koordinasi, Tata-Kelola dan Pengendalian ………………………………………. 41

6.2. Strategi Implementasi Program ………………………………………………………. 43

BAB VII PENUTUP ………………………………………………………………………………........................ 46

DAFTAR GAMBAR:

Gambar 1.4. Skema Alur Pikir Penyusunan Renstra …………………………………………………. 3

Gambar 6.1. Struktur organisasi LPPM UNUSIA ………………………………………………….. 42

DAFTAR TABEL:

Tabel 2.1. Jumlah Dosen UNUSIA ……………………………………………………………………. 4

Tabel 4.2. Sasaran Strategis dan Indikatornya …………………………………………………. 18

Tabel 5.1.1. Program dan Target Kinerja Bidang Penelitian ………………………………… 27

Tabel 5.1.2. Program dan Target Kinerja Bidang Pengabdian kepada Masyarakat .. 30

Tabel 5.1.3. Program dan Target Kinerja Bidang Pengembangan Jurnal Ilmiah ……. 32

Tabel 5.1.4. Program dan Target Kinerja Bidang Organisasi dan Manajemen ………. 35

Tabel 5.1.5. Program dan Target Kinerja Bidang Pengembangan Sumber Daya

Kelembagaan LPPM ………………………………………………………………………...

39

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………………………………………….. 40

1


BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Rencana Strategis (Renstra) adalah dokumen perencanaan jangka menengah untuk periode

lima tahun yang merupakan penjabaran visi dan misi serta program prioritas UNUSIA.

Rencana Strategis Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Renstra PPM) UNUSIA

tahun 2016–2020 merupakan arahan kebijakan dan pengambilan keputusan dalam

pengelolaan PPM dalam jangka waktu lima tahun mendatang dengan memperhatikan

perkembangan UNUSIA dan isu-isu strategisnya. Renstra PPM UNUSIA 2016-2020

selanjutnya akan mendasari penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan UNUSIA

dalam kurun waktu antara tahun 2016 sampai dengan 2020.

Penyusunan Renstra PPM UNUSIA adalah konsekuensi dari kewajiban perguruan tinggi yang

didasarkan pada: (i) Undang-Undang 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; (ii)

Undang-Undang 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi; (iii) Peraturan Menteri Riset,

Teknologi dan Pendidikan Tinggi 44/2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi; dan

(iv) Kebijakan Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat Dirjen Penguatan Riset dan

Pengembangan Kemenristekdikti yang mendesentralisasikan kegiatan penelitian, sehingga

sistem penelitian di perguruan tinggi dapat menjalankan tugas dan fungsinya secara efektif

dan efisien. Tujuan desentralisasi PPM sendiri adalah: (a) guna mewujudkan keunggulan

PPM di perguruan tinggi, yakni Riset Unggulan Perguruan Tinggi yang berbasis pada Renstra

PPM; (b) meningkatkan daya saing perguruan tinggi di bidang PPM; (c) meningkatkan angka

partisipasi dosen dalam melaksanakan PPM; dan (d) meningkatkan kapasitas pengelolaan

PPM di perguruan tinggi. Selain kebijakan nasional tersebut, dengan mengakomodasi

Nawacita 2015–2019, Renstra PPM UNUSIA 2016-2020 berlandaskan pada Statuta UNUSIA,

Rencana Induk Pengembangan UNUSIA, Rencana Strategis UNUSIA, keputusan-keputusan

rektor dan senat akademik, serta diskusi-diskusi kelompok secara terfokus.

Demi memenuhi tujuan dari kebijakan-kebijakan tersebut, UNUSIA menyusun arah dan

strategi kebijakan PPM yang menjadi dasar penyusunan Roadmap kegiatan PPM berikut

implementasinya. Renstra PPM UNUSIA 2016-2020 pada akhirnya berfungsi sebagai acuan,

petunjuk dan arah PPM Universitas sehingga menjadi lebih terencana dan berhasil guna.

Dengan demikian, Renstra PPM ini diharapkan dapat memberi kontribusi untuk menjawab

aneka permasalahan ilmu pengetahuan dan teknologi, perbaikan kehidupan masyarakat,

serta menunjang pembangunan nasional. Adapun dalam pelaksanaannya, Lembaga

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) merupakan unit yang bertanggung

2


jawab untuk mengembangkan lingkungan PPM yang kondusif sekaligus mendorong,

memberdayakan, melayani dan mengelola kegiatan PPM di lingkungan UNUSIA.

1.2. Maksud dan Tujuan

Penyusunan Renstra PPM UNUSIA dimaksudkan untuk memberikan gambaran tentang visi,

misi, tujuan, sasaran, strategi, kebijakan dari program PPM dalam kurun waktu 2016-2020.

Adapun tujuan penyusunan Renstra adalah sebabagaimana berikut:

(1) Memberi acuan dalam pelaksanaan PPM di lingkungan UNUSIA dalam rangka

mengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, mendorong inovasi,

meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan berkontribusi pada pembangunan

nasional yang lebih berkeadilan, berkelanjutan dan manusiawi;

(2) Mewujudkan keunggulan PPM di lingkungan UNUSIA yang berbasis pada riset

akademik (knowledge inquiry) dan riset kebijaksanaan (wisdom-inquiry);

(3) Memastikan arah PPM sesuai dengan prioritas nasional dan Renstra UNUSIA;

(4) Meningkatkan angka partisipasi dosen UNUSIA dalam pelaksanaan kegiatan PPM

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

(5) Membangun kapasitas dan meningkatkan mutu manajemen penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat di lingkungan UNUSIA;

(6) Mengembangkan PPM yang bersifat unggulan di lingkungan UNUSIA yang

memiliki relevansi bagi peningkatan kualitas pembelajaran, kemahasiswaan dan

kemasyarakatan;

(7) Meningkatkan daya saing UNUSIA secara nasional di bidang penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat.

1.3. Ruang Lingkup

Ruang lingkup dan cakupan Rencana Strategis Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat (Renstra PPM) di lingkungan UNUSIA meliputi pokok-pokok berikut :

• Jangkauan Waktu. Dari segi jangka waktu, kurun waktu Rencana Strategis PPM

UNUSIA adalah tahun 2016-2020.

• Substansi. Dari segi substansi, Renstra PPM UNUSIA mencakup Evaluasi Pencapaian

Renstra PPM pada kurun waktu sebelumnya, Kondisi Perubahan Lingkungan

Strategis, Visi dan Misi UNUSIA, Penentuan Tujuan, Sasaran dan Strategi yang

selanjutnya dijabarkan ke dalam Arah Kebijakan dan Program PPM secara rinci dan

terukur.

3


• Pembiayaan. Pembiayaan kegiatan PPM merupakan integrasi dari pembiayaan

mandiri dan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta.

1.4. Kerangka Pikir

Proses penyusunan Renstra PPM UNUSIA 2016-2020 dimulai dengan langkah pemetaan

potensi yang dimiliki Universitas dan evaluasi diri. Kebutuhan, permasalahan dan tantangan

yang dihadapi masyarakat juga turut dipertimbangkan. Cita-cita, visi dan misi UNUSIA

sendiri adalah bagian yang tak terpisahkan yang memandu agenda dan arah program

penelitian dalam jangka panjang.

Selain itu, analisis internal yang menggunakan metode SWOT (strength, weakness,

opportunity, and threat) menentukan tujuan yang akan dicapai. Berdasarkan visi dan misi

UNUSIA serta kebijakan mengenai sasaran dan prioritas pengembangan PPM di lingkungan

UNUSIA, maka ditentukanlah arah kebijakan pengembangan PPM yang kelak melahirkan

Rencana Strategis Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat ini.

Gambar 1.4. Skema Alur Pikir Penyusunan Renstra

VISI LPPM

MISI LPPM

KEKUATAN, KELEMAHAN,

PELUANG, ANCAMAN

TUJUAN PENGEMBANGAN

PPM

STRATEGI

SASARAN DAN PRIORITAS PENGEMBANGAN PPM

ARAH KEBIJAKAN PENGEMBANGAN

LPPM

RENSTRA PPM UNUSIA

POTENSI YANG ADA KEBUTUHAN INVESTASI

DAN TARGET PERTUMBUHAN PPM

VISI DAN MISI UNIVERSITAS

4


BAB II KONDISI UMUM

2.1. Pemetaan Situasi Internal

Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia (UNUSIA) mulai beroperasi pada 2015, dengan

menyelenggarakan 10 program studi strata satu (S1). Sepuluh program studi tersebut

meliputi: Sosiologi, Psikologi, Hukum, Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Akuntansi, Teknik

Elektro, Sistem Informasi, Teknik Informatika, Teknik Industri, dan Teknologi Agroindustri.

Kesepuluh program studi ini memiliki status akreditasi C.

Adapun jumlah dosen di UNUSIA sampak akhir 2015 sebanyak 60 orang; 100 persen berlatar

belakang pendidikan minimal S2, baik yang berstatus dosen tetap maupun dosen tidak tetap.

Dari 60 dosen tersebut 5 persen saja diantaranya tercatat memiliki Nomer Induk Dosen

Nasional (NIDN) dan sisanya sedang dalam proses pengajuan NIDN.

Tabel 2.1. Jumlah Dosen UNUSIA (hingga akhir 2015)

No Program Studi Klasifikasi

Jumlah Guru Besar S-3 S-2

1 Sosiologi 6 6 2 Psikologi 6 6 3 Hukum 6 6 4 Pendidikan Guru PAUD 6 6 5 Akuntansi 6 6 6 Teknik Elektro 6 6 7 Sistem Informasi 6 6 8 Teknik Informatika 6 6 9 Teknik Industri 6 6

10 Teknologi Agroindustri 1 5 6 TOTAL 60 60

Keberadan dosen tetap dan ber-NIDN merupakan syarat wajib dalam proses

penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi. Namun hingga akhir 2015, jumlah dosen

tetap UNUSIA masih terbatas, bahkan sebagian prodi belum memenuhi syarat kecukupan

minimal 6 dosen tetap dan ber-NIDN. UNUSIA masih terus melakukan perekrutan dosen

untuk memastikan terpenuhinya kelengkapan dosen tetap dan ber-NID pada setiap program

studi

Secara umum pada awal tahun beroperasinya UNUSIA, Badan Pelaksana Penyelenggaran

Pendidikan Tinggi NU (BP3TNU) DKI Jakarta dan pimpinan UNUSIA berkonsentrasi untuk

5


memastikan kegiatan belajar-menagajar berjalan dengan baik sambil terus membangun

kerangka kelembagaan universitas yang kokoh. Pada saat yang sama, BP3TNU sedang

menyiapkan langkah strategis guna mematangkan rencana merger antara UNUSIA dan

STAINU Jakarta. Langkah terakhir ini diambil mengingat kedua institusi perguruan tinggi

yang berbeda ini (UNUSIA berada di bawah binaan Kemenristekdikti, sedangkan STAINU

Jakarta berada di bawah binaan Kemenag RI) sama-sama berada di bawah payung hukum

Perkumpulan Nahdlatul Ulama yang dalam penyelenggaraannya dilaksanakan oleh BP3TNU

dan memiliki kaitan historis yang tak terpisahkan. Merger dianggap merupakan pilihan

strategis bagi kedua institusi ini demi efektivitas penyelenggaraan proses belajar-mengajar,

efisiensi pembiayaan dan konsolidasi sumber daya. Bila upaya merger ini nantinya berhasil

memperoleh persetujuan Kemenristekdikti dan Kemenag RI, maka akan terdapat

perubahan-perubahan yang signifikan di internal UNUSIA.

Demikian pula Lembaga Penelitian dan Pengembangan kepada Masyarakat (LPPM), yang

merupakan unit pelaksana akademik UNUSIA di bidang penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat berupaya melakukan langkah serupa, yakni membangun pondasi dan kerangka

kelembagaan yang memadai. Sepanjang tahun 2015, LPPM UNUSIA belum melaksanakan

tugas dan fungsinya secara memadai, yakni mencakup perencanaan, koordinasi,

pelaksanaan, pemantauan dan penilaian atas pelaksanaan kegiatan PPM yang dilakukan oleh

dosen dan mahasiswa. Dari sisi tata-kelola kelembagaan, LPPM UNUSIA belum memiliki

pedoman dan prosedur baku mengenai petunjuk pengelolaan dan pelaksanaan PPM.

Pendayagunaan sarana dan prasarana penelitian juga belum maksimal.

Selain kondisi-kondisi nyata tersebut, potensi besar dimiliki LPPM dan UNUSIA secara

umum, apalagi bila merger antara UNUSIA dan STAINU Jakarta dapat terealisasi segera.

Budaya organisasi seperti kekompakan, rasa saling percaya dan saling menghormati antar

pendidik dan tenaga kependidikan serta mahasiswa terjalin dengan baik. Ditambah dengan

dukungan PBNU secara penuh, hal ini merupakan modal dasar LPPM untuk melakukan

konsolidasi dan pengembangan kelembagaan lebih lanjut. PBNU sebagai stakeholders utama

UNUSIA mendukung secara penuh pendidikan tinggi yang dikelolanya sebagai bagian dari

peningkatan kapasitas sumber daya NU serta pencerdasan kehidupan bangsa dan

membangunan peradaban dunia. Kebijakan pemerintah secara umum membuka peluang

bagi UNUSIA untuk mengakses dana pembiayaan di bidang penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat.

2.2. Pemetaan Situasi Eksternal

Indonesia akan mengalami “bonus demografi” yaitu meningkatnya penduduk usia produktif

dibandingkan dengan penduduk usia non-produktif pada kurun waktu 2020-2030. Usia

produktif merupakan fase kehidupan yang berada pada usia kerja dan usia subur, mulai 15-

6


64 tahun. Namun, rasio ketergantungan penduduk Indonesia saat ini adalah 51,31. Angka ini

menunjukkan bahwa pada setiap 100 orang usia produktif terdapat sekitar 51 orang usia

tidak produktif (0-14 dan 65+). Rasio ketergantungan di daerah perkotaan adalah 46,69,

sementara di daerah perdesaan 56,30. Artinya setiap 100 orang usia produktif menanggung

51 orang usia non-produktif. Sedangkan pada 2020-2030, Indonesia diprediksi memiliki 70

persen penduduk usia produktif dengan rasio ketergantungan turun menjadi sekitar 44

sampai 48.

Gambaran di atas menunjukkan bahwa dalam perkembangan kependudukan, Indonesia

mendapatkan tantangan di satu sisi, namun juga keuntungan di sisi yang lain bila dapat

mengatasi tantangan tersebut secara sistematik dan komprehensif. Diantaranya tantangan

dan keuntungan tersebut adalah:

• Ledakan pendudukan di Indonesia berimplikasi ada perlu peningkatan penyediaan

kebutuhan dasar seperti pangan, pakaian, papan, kesehatan, pendidikan, lapangan

kerja dan sebagainya. Karena itu perlu peningkatan percepatan kebijakan untuk

mengatur atau membatasi jumlah kelahiran, agar kelahiran dapat dikendalikan

secara sistemik, agar terjadi keseimbangan antara jumlah pertumbuhan penduduk

dengan jumlah ketersediaan layanan kesejahteraan dasar serta ketersediaan

lapangan kerja yang memadai sehingga kualitas kesejahteraan penduduk makin

meningkat. Pengendalian jumlah penduduk harus menjadi alternatif pembangunan

kependudukan dengan menurunkan jumlah kelahiran melalui program keluarga

berencana atau penundaan umur nikah pertama. Bonus demografi akan menjadi

ancaman jika penduduk usia 15-64 tahun itu tidak memiliki pengetahuan dan skill

yang memadai sehinngga malah menjadi beban penduduk lainnya. Sebaliknya akan

menjadi keuntungan keuntungan jika penduduk usia 15-64 tahun itu berkualitas dan

produktif.

• Dalam bidang kesehatan, Indonesia dapat mengalami masalah berkaitan dengan

masih tingginya angka kematian ibu dan anak; angka kematian bayi dan balita serta

gizi buruk; Anak dengan HIV/AIDS, Napza dan perokok anak; yang diperparah

tingginya angka kekerasan terhadap perempuan dan anak. Masalah ini bila tidak

dapat diatasi akan menimbulkan krisis kependudukan berupa banyak generasi

potensial yang akan hilang sia-sia.

• Di bidang ekonomi, UUD dan kebijakan perekonomian sejatinya berorientasi pada

alokasi sumber-sumber daya ekonomi untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat.

Namun, pada kenyataannya pasca Amandemen Pasal 33 UUD 1945, yang

membolehkan swasta terutama asing menguasai hajat hidup orang banyak, hampir

semua sektor strategis baik di sektor sumberdaya alam, pangan, perbankan, industri

strategis sudah berada di tangan asing. Bahkan dengan leluasanya asing memiliki

7


tanah. Tak ayal, terjadilah penguasaan asing atas tanah. Hal ini bisa dilihat bahwa

setiap pembangunan gedung modern baik apartemen maupun mall oleh swasta asing

di berbagai kawasan selalu disertai pelenyapan suatu komunitas yang tinggal di

kawasan tersebut. Kalau ini dibiarkan penduduk negeri ini akan tersingkir dan

seluruh tanah dikuasai oleh kelompok asing. Oleh karena itu, dihadapan

keberlimpahan penduduk usia kerja pada masa-masa mendatang, faktor-faktor

seperti ketersedian lapangan kerja. daya saing SDM yang kokoh baik di tingkat

nasional maupun internasional, serta pembangunan ekonomi kerakyatan (Koperasi)

perlu dikedepankan dalam setiap kebijakan Negara.

• Dalam bidang pendidikan, potret kualitas dan hasil pendidikan nasional kita masih

memprihatinkan. Pertama, sampai pada tahun 2015, pendidikan kita masih

mengakibatkan tingginya prilaku korupsi, yang diakibatkan oleh pembentukan

karakter tidak menjadi mainstream dalam sistem pendidikan. Kedua, menurut data

BPS pada semester akhir tahun 2013, pendidikan kita telah menghasilkan 7 juta

pengangguran terdidik. Ketiga, pendidikan kita juga menghasilkan sebanyak + 6.5

juta jiwa TKI untuk bekerja di sektor informal dan nonformal di luar negeri. Keempat,

pendidikan kita tidak mampu mendorong generasi muda untuk berpikir pertanian

dan kelautan sebagai sektor strategis pembangunan. Ini adalah akibat dari orientasi

pendidikan yang salah arah, tidak selaras dengan visi ketahanan pangan nasional.

Akibatnya, saat ini jumlah lahan pertanian yang dikelola masyarakat mengalami

penyusutan ekstrim. Kelima, pendidikan kita ikut mendorong terjadinya tingkat

kesenjangan yang tinggi antara penduduk miskin dan kaya. Keenam, sampai sejauh

ini pendidikan kita juga masih mengalami kegagalan dalam menanamkan

penghayatan norma pada diri peserta didik. Hal ini ditandai oleh maraknya

pemberitaan pelanggaran hukum dan norma, baik agama maupun susila yang

dilakukan oleh para peserta didik. Kekerasan remaja, kasus norkoba, bahkan

pergaulan bebas juga menjamur di kalangan anak didik kita. Ketujuh, pendidikan kita

tak mampu membendung kemerosotan kesetiakawanan antarwarga bangsa dan

mengentalnya budaya instan. Kedelapan, di banyak tempat lembaga pendidikan telah

berfungsi sebagai tempat pengkaderan gerakan Islam garis keras yang mengancam

kohesititas kehidupan berbangsa dan bernegara.

• Di bidang kebudayaan, Indonesia mengalami tantangan berupa tergerusnya kearifan

local seperti budaya gotong royong, akibat gelombang ‘tsunami’ arus budaya global

yang masuk melalui pintu keterbukaan informasi. Daya serap masyarakat terhadap

budaya global ini cenderung lebih cepat, dibanding dengan budaya lokal. Buktinya,

adanya perubahan gaya hidup yang dipengaruhi penggunaan teknologi informasi.

Selain itu, budaya pragmatisme politik semakin menguat dewasa ini akibat praktik

8


politik dan birokrasi yang hanya melahirkan kesewenangan, elitisme, apatisme, dan

antikerakyatan. Praktik-praktik kenegaraan direduksi menjadi praktik-praktik

personal demi kepentingan personal pula. Mewabahlah korupsi, kolusi, dan

nepotisme. Saling curiga merajalela, hilanglah persaudaraan kebangsaan. Tiada

kepastian hukum, etika bernegara dan berbangsa ambruk. Rakyat pun krisis

kepercayaan terhadap negara, partai politik, dan lembaga-lembaga publik.

• Di bidang Hukum, penegakan hokum di Indonesia masih menjadi Tanya besar.

Institusi penting penegak hukum yaitu antara Komisi Pemberantasan Korupsi dan

Kepolisian Negara Republik Indonesia tampak tidak harmonis, bahkan keduanya

saling serang. Dukungan publik pun terbelah, yang jika dibiarkan dapat berpotensi

meluluhlantakkan marwah penegak dan penegakan hukum itu sendiri.

Dewasa ini tantangan-tantangan tersebut merupakan isu strategis yang apabila dapat

ditangani secara komprehensif, sistematik dan melibatkan semua stakeholders, bonus

demografi niscaya akan mendatangkan berkah dan keuntungan bagi bangsa Indonesia. Hal

ini dapat dilakukan diantaranya melalui: pemerataan pembangunan, penghapusan

kesenjangan mutu pendidikan, peningkatan layanan pendidikan yang bermutu, penanaman

moral dan karakter bangsa, peningkatan daya saing regional, dan penanaman nilai-nilai

kebangsaan dan pemahaman keagamaan yang moderat, dan lain-lain.

2.3. Analisis SWOT

Berdasarkan peta situasi internal dan eksternal UNUSIA tersebut, LPPM melakukan analisis

SWOT. Prinsip analisis ini adalah apa kekuatan (strengths) sebagai faktor internal yang

dimiliki oleh LPPM dan UNUSIA secara kelembagaan untuk menangkap peluang

(opportunities) dan mengantisipasi ancaman atau tantangan (threats) sebagai faktor

eksternal; dan apakah kelemahan (weaknessess) sebagai faktor internal yang dimiliki dapat

disiasati, dalam rangka memanfaatkan peluang dan menghindari ancaman eksternal.

Setelah dilakukan analisis SWOT, LPPM berhasil mengidentifikasi pokok-pokok berikut ini:

1. Kekuatan. Beberapa kekuatan yang dimiliki LPPM UNUSIA meliputi:

a) UNUSIA memiliki spirit, tekad, semangat dan komitmen yang tinggi dalam

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penelitian;

b) Dukungan dari berbagai institusi di dalam dan di luar negeri;

c) Potensi untuk melakukan penelitian multidisiplin;

d) Jaringan kerja yang cukup luas di dalam dan luar negeri.

2. Kelemahan. Di samping kekuatan yang dimilikinya, LPPM UNUSIA memiliki sejumlah

kelemahan yang harus segera diatasi yang meliputi:

9


a) Kapasitas kelembagaan dan manajemen penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat masih lemah dan belum kondusif dalam memberikan pelayanan yang

optimal;

b) Kebijakan dan sistem tata-kelola penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

masih belum terstandarisasi;

c) Prasarana infrastruktur dan sarana penelitian yang belum memadai dalam rangka

meningkatkan produktivitas penelitian dan akademik;

d) Belum terbangunnya road-map kegiatan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat

e) Sebagian besar dosen belum terbiasa mengakses dana penelitian eksternal baik

yang berasal dari pemerintah maupun non-pemerintah;

f) Serapan pendanaan eksternal belum optimal karena persyaratan akademik

penelitian;

g) Belum terbangun kemitraan penelitian dengan lembaga dalam dan luar negeri,

pemerintah maupun swasta (industri);

h) Budaya penelitian di lingkungan universitas yang masih rendah;

i) Kemampuan Bahasa Inggris dan tata cara untuk menulis artikel pada jurnal ilmiah

internasional masih terbatas di kalangan mahasiswa dan akademisi UNUSIA;

j) Alokasi sumber daya finansial dan SDM untuk program penelitian dan pengabdian

pada masyarakat belum dipertimbangkan secara komprehensif;

k) Belum terwujudnya sistem informasi terpadu yang dapat mendukung program

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

3. Peluang. Beberapa faktor eksternal yang menjadi peluang bagi dosen UNUSIA adalah:

a) Banyak persoalan baik dalam bidang-bidang baru maupun dalam masyarakat

yang dapat menjadi obyek penelitian monodisiplin maupun multidisiplin, inovasi

serta pengabdian kepada masyarakat;

b) Dana hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat tersedia dari berbagai

sumber, baik dari pemerintah maupun swasta; lembaga dalam negeri maupun

luar negeri;

c) Tidak sedikit instansi pemerintahan maupun dunia industri yang potensial

menjadi mitra kerja sama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

10


d) Banyak jurnal nasional maupun internasional yang dapat mempublikasikan hasil

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

e) Perhatian pemerintah daerah meningkat terhadap bidang pengabdian pada

masyarakat.

4. Tantangan. Beberapa faktor eksternal yang menjadi tantangan yang patut

diperhatikan oleh LPPM UNUSIA adalah adanya kenyataan:

a) Semakin banyaknya kompetitor dari institusi lain dalam bidang penelitian;

b) Dana penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sangat kompetitif;

c) Sistem teknologi informasi yang selalu berkembang dan maju menuntut adanya

kesiapan penggunanya untuk terampil dalam menggunakan serta memanfaatkan

teknologidalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

d) Kemajuan sains dan teknologi yang cepat yang menuntut alokasi sumber daya

penelitian dan pengembangan secara intensif;

e) Lulusan perguruan tinggi terserap dalam pasar tenaga kerja sehingga tidak

berperan secara maksimal dalam mengatasi masalah-masalah di masyarakat;

f) Semakin tingginya persyaratan publikasi hasil penelitian di jurnal ilmiah nasional

terakreditasi dan bereputasi internasional (terindeks scopus).

11


BAB III VISI, MISI DAN TUJUAN

3.1. Visi, Misi dan Tujuan UNUSIA

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mewajibkan

perguruan tinggi untuk menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan

pengabdian pada masyarakat (Pasal 20). Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan

kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam

rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang

demokratis serta bertanggung jawab (Pasal 3).

Berdasarkan amanat tersebut, Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia (UNUSIA) berdiri dan

mendedikasikan aktivitasnya untuk semua anak bangsa yang mempunyai spirit maju dan

berperan aktif membangun peradaban (syuhud tsaqafiy) melalui pengembangan ilmu

pengetahuan (sciences) dan teknologi. UNUSIA berkomitmen untuk membangun masyarakat

yang maslahah dan berkeadaban berbasis ilmu pengetahuan, teknologi dan kearifan, serta

menciptakan dunia yang lebih baik, damai, lebih manusiawi dan berkeadilan. Dengan

mengombinasikan teknologi maju, inovasi, kreativitas dan alam pikir kewirausahaan

(entrepreneurship) dengan suatu kesadaran sosial yang berakar pada spirit tradisi Sunni An-

Nahdliyah dalam semua kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi, UNUSIA bertekad untuk

memberi kontribusi bagi terbentuknya generasi pemimpin, entrepreneur, dan para pemikir

kosmopolit yang mampu menjawab tantangan zaman

Guna mewujudkan tekad tersebut, UNUSIA telah menyusun Rencana Induk Pengembangan

Perguruan Tinggi dengan visi payung (umbrella vision) yang bersifat abadi, luas dan

berjangka panjang, yakni “Menjadi Universitas Unggul Berkarakter Aswaja”. UNUSIA

bercita-cita menjadi Universitas yang menyelenggarakan Tridharma Perguruan Tinggi

secara holistik dan komprehensif atas dasar status distingtifnya sebagai universitas swasta

yang berada dalam naungan Perkumpulan Nahdlatul Ulama. Dalam rangka meraih visi

tersebut, UNUSIA bertekad mewujudkan misi-misi sebagaimana berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu dan berdedikasi;

2. Menyelenggarakan penelitian/riset untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;

3. Mengembangkan integrasi keilmuan berbasis aswaja;

12


4. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang dapat meningkatkan kesejahteraan manusia;

5. Menyelenggarakan pengelolaan UNU Indonesia yang amanah dan profesional;

6. Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi;

7. Mengembangkan nilai Aswaja dalam tataran akademik dan praksis di lingkungan kampus;

8. Mengembangkan Islam Nusantara sebagai peradaban Indonesia dan dunia

Adapun tujuan Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia adalah:

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif;

2. Terselenggaranya pendidikan yang bermutu yang dapat diakses oleh semua

kalangan;

3. Terwujudnya penelitian dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;

4. Menghasilkan produk ilmu pengetahuan dan karya penelitian yang berbasis moral

dan etika;

5. Terwujudnya kajian yang komprehensif dan mendalam dalam pengembangan

integrasi keilmuan;

6. Menghasilkan sumbangsih pemikiran nyata dalam rangka mewujudkan integrasi

keilmuan berbasis Aswaja;

7. Terwujudnya program pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada

peningkatan wawasan dan kesejahtraan manusia;

8. Terciptanya relevansi antara kebutuhan masyarakat dengan program pendidikan

dan penelitian yang kembangkan UNU Indonesia;

9. Terwujudnya tatanan masyarakat yang sejahtra, adil, dan demokratis pada

masyarakat binaan;

10. Terwujudnya pengelolaan UNU Indonesia yang amanah sesuai dengan visi dan misi

yang dirumuskan;

11. Terwujudnya pengelolaan UNU Indonesia yang professional sesuai dengan

perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK);

12. Terwujudnya kerjasama yang sinergis dengan pemerintah, pihak swasta, dalam dan

luas negeri;

13. Terwujudnya kerjasama program pertukaran pelajar dan dosen, penelitian, dan

pengabdian masyarakat dengan perguruan tinggi lain di dalam dan luar negeri;

13


14. Terwujudnya kurikulum sesuai dengan karakteristik keilmuan tertentu yang

berbasis pada nilai Aswaja;

15. Terimplementasikannya nilai Aswaja dalam tataran akademik dan praktis Sivitas

Akademika UNU Indonesia;

16. Terwujudnya kajian yang intensif tentang Islam Nusantara sebagai identitas Islam Indonesia;

17. Terdesiminasikannya gagasan Islam Nusantara sampai ke manca Negara sebagai sumbangsih UNU Indonesia untuk peradaban dunia.

3.2. Visi, Misi dan Tujuan LPPM

Mengemban sebuah visi UNUSIA yang bersifat abadi, luas dan berjangka panjang yakni

“Menjadi Universitas Unggul Berkarakter Aswaja”, maka Lembaga Penelitian dan

Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) menerjemahkan visi tersebut sesuai dengan

fungsinya untuk mengkoordinasikan dan mengelola kegiatan PPM dan menyediakan

layanan-layanan terkait yang dibutuhkan di lingkungan UNUSIA. Berdasarkan fungsi

tersebut maka LPPM menetapkan visinya, yaitu: “Menjadi lembaga penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat, yang bersifat inovatif, bermutu, terpercaya dan berdaya

dampak”. Adapun misi dan tujuan LPPM untuk mewujudkan visi tersebut adalah sebagai

berikut:

Misi 1 : Membangun kapasitas kelembagaan (institutional building) termasuk payung

kajian, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berbasis Ilmu

Pengetahuan, Teknologi dan Kearifan sesuai perkembangan Iptek dan dan

tantangan jaman;

Tujuan : a. Menciptakan iklim kelembagaan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat yang kondusif untuk penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat;

b. Membangun karakter dan reputasi lembaga di bidang

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan

kontribusinya dalam menjawab masalah ilmu pengetahuan

dan teknologi dan masalah-masalah kemanusiaan;

c. Menghasilkan penelitian sesuai prioritas nasional

Misi 2 : Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan kualitas

dan kuantitas yang terus meningkat dan serta mempublikasikan hasil-hasil

penelitian di tingkat nasional dan internasional;

14


Tujuan : a. Mengembangkan penelitian unggulan universitas yang

berbasis pada potensi dan SDM di universitas;

b. Mengembangkan penelitian bermutu yang relevan bagi

kualitas pembelajaran, pengembangan mutu keilmuan dan

pengabdian masyarakat;

c. Menyebarluaskan hasil penelitian secara nasional dan

internasional.

Misi 3 : Menghasilkan produk dan jasa penelitian yang inovatif berbasis Ilmu

Pengetahuan, Teknologi, dan Kearifan Sosial yang bermanfaat optimal untuk

kepentingan masyarakat, dunia usaha dan industri;

Tujuan : a. menciptakan inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi untuk

mendorong pembangunan ekonomi Indonesia;

b. melakukan alih ilmu pengetahuan dan teknologi kepada

masyarakat untuk pengembangan martabat manusia dan

kelestarian sumber daya alam;

c. Memberikan solusi praktik berdasarkan kajian akademik atas

kebutuhan, tantangan, atau persoalan yang dihadapi

masyarakat, baik dilakukan secara langsung maupun tidak

langsung;

Misi 4 : Melakukan kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan

instansi pemerintah dan swasta;

Tujuan : a. Membangun jejaring pengetahuan dan praktek di tingkat

nasional maupun internasional guna menunjang peningkatan

kesadaran global (global conciousness) terhadap arti penting

mewujudkan pembangunan yang lebih berkeadilan,

manusiawi dan berkelanjutan.

Misi 5 : Mengembangkan kemampuan dan kualitas sumber daya pendidik, tenaga

kependidikan dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat;

Tujuan : a. Mengembangkan kapabilitas dan skill peneliti dan pelaksana

pengabdian yang kompetitif, inovatif, dan produktif yang

mengedepankan kerjasama tim;

b. Mengembangkan sumber daya penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat yang sehat.

15


Dalam rangka mencapai visi dan misi tersebut secara lebih terarah dan operasional serta

atas dasar pertimbangan objektif atas kondisi internal dan eksternal UNUSIA sebagaimana

tertera pada Bab II, maka LPPM UNUSIA merumuskan “tujuan strategis” di bidang

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang harus dicapai, yakni:

1. Menciptakan iklim kelembagaan bidang penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang kondusif untuk kegiataan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat (Misi 1, tujuan a);

2. Mengembangkan penelitian unggulan universitas yang berbasis pada potensi dan

ketersediaan sumber daya manusia di universitas (Misi 2, tujuan a);

3. Mengembangkan penelitian bermutu yang relevan bagi kualitas pembelajaran,

pengembangan mutu keilmuan dan pengabdian masyarakat (Misi 2, tujuan b);

4. Menyebarluaskan hasil penelitian secara nasional dan internasional (Misi 2, tujuan c);

5. Melakukan alih ilmu pengetahuan dan teknologi kepada masyarakat untuk

pengembangan martabat manusia dan kelestarian sumber daya alam (Misi 3, tujuan

b);

6. Memberikan solusi praktis berdasarkan kajian akademik atas kebutuhan, tantangan,

atau persoalan yang dihadapi masyarakat, baik secara langsung maupun tidak

langsung (Misi 3, tujuan c);

7. Membangun jejaring pengetahuan dan praktik di tingkat nasional maupun

internasional guna menunjang peningkatan kesadaran yang mengglobal (global

conciousness) terhadap arti penting mewujudkan pembangunan yang lebih

berkeadilan, manusiawi dan berkelanjutan (Misi 4, tujuan a);

8. Mengembangkan kapabilitas dan skill peneliti dan pelaksana pengabdian yang

kompetitif, inovatif, dan produktif yang mengedepankan kerjasama tim (Misi 5,

tujuan a);

9. Mengembangkan sumber daya penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang

sehat (Misi 5, tujuan b).

16


BAB IV TUJUAN DAN SASARAN STRATEGIS, SERTA ARAH DAN STRATEGI KEBIJAKAN LPPM TAHUN 2016- 2020

Pada tahun 2020, UNUSIA akan berusia lima tahun dalam mendedikasikan diri untuk

berperan aktif membangun peradaban (syuhud tsaqafiy) dan mengikhtiarkan terbentuknya

masyarakat yang maslahah lahir dan batin. Hal ini diupayakan dengan basis riset akademik

(knowledge inquiry) dan riset kebijaksanaan (wisdom inquiry) serta pengabdian pada

masyarakat. Di bawah payung visi (umbrella vision) yang bersifat abadi, luas dan berjangka

panjang, yakni “Menjadi Universitas Unggul Berkarakter Aswaja”, seluruh unit dan lembaga

di lingkungan Universitas diharapkan bekerja keras dan bersinergi untuk berkontribusi

secara penuh dan berdaya dampak melalui capaian kinerja yang terukur.

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) adalah unit pelaksana

akedemik di bawah Rektor yang menjalankan sebagian tugas dan fungsi UNUSIA di bidang

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. LPPM punya tanggungjawab yang besar

untuk meraih sasaran-sasaran terutama bagi terwujudnya cita-cita di atas. Oleh karena itu,

LPPM menetapkan Tujuan strategis, Sasaran strategis serta Strategi dan Arah kebijakan di

bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara terperinci yang diharapkan

dapat tercapai pada 2020.

4.1. Tujuan Srategis

Sebagaimana telah dinyatakan pada Bab III; bahwa dalam rangka mencapai visi dan misi

PPM secara lebih terarah dan operasional, LPPM UNUSIA menetapkan sembilan (9) “tujuan

strategis” di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kesembilan butir

tersebut adalah:

1. Menciptakan iklim kelembagaan bidang penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang kondusif untuk kegiataan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat;

2. Mengembangkan penelitian unggulan universitas berbasis potensi dan ketersediaan

sumber daya manusia di universitas

3. Mengembangkan penelitian bermutu yang relevan bagi peningkatan kualitas

pembelajaran, pengembangan keilmuan dan pengabdian masyarakat;

4. Menyebarluaskan hasil penelitian secara nasional dan internasional;

17


5. Melakukan alih ilmu pengetahuan dan teknologi kepada masyarakat untuk

pengembangan martabat manusia dan kelestarian sumber daya alam;

6. Memberikan solusi praktis berdasarkan kajian akademik atas kebutuhan, tantangan,

atau persoalan yang dihadapi masyarakat, baik secara langsung maupun tidak

langsung;

7. Membangun jejaring pengetahuan dan praktik di tingkat nasional maupun

internasional guna menunjang peningkatan kesadaran yang mengglobal (global

conciousness) terhadap arti penting mewujudkan pembangunan yang lebih

berkeadilan, manusiawi dan berkelanjutan;

8. Mengembangkan kapabilitas dan skill peneliti dan pelaksana pengabdian yang

kompetitif, inovatif, dan produktif yang mengedepankan kerjasama tim;

9. Mengembangkan sumber daya penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang

sehat.

4.2. Sasaran Strategis

Untuk kebutuhan pengukuran ketercapaian 9 tujuan strategis di atas, maka diperlukan

sejumlah sasaran-sasaran strategis. Yang terakhir ini pada dasarnya merupakan penjabaran

dari yang pertama. Selanjutnya sasaran strategis ini dijabarkan ke dalam indikator

ketercapaiannya yang menggambarkan kondisi yang harus dicapai pada tahun 2020.

Indikator-indikator strategis ini nantinya akan menentukan program kerja LPPM berikut

target kerja atau hasil yang harus diraih dalam jangka waktu lima tahun mendatang (akan

disajikan pada Bab V).

Adapun hasil-hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat diharapkan meningkat

secara bertahap baik secara kuantitas maupun kualitasnya sehingga dapat bermanfaat baik

untuk mendukung proses belajar-mengajar, pengembangan keilmuan, maupun dalam

menjawab kebutuhan masyarakat luas.

18


Tabel 4.2. Sasaran Strategis dan Indikatornya

Tujuan

Strategis Sasaran Strategis Indikator

Tujuan 1 Terbangunnya sistem tata-kelola penelitian

dan pengabdian kepada masyarakat secara

terstandarisasi, yang dapat memacu dan

melayani kegiatan PPM di lingkungan

UNUSIA secara fair dan akuntabel

(1) Tersedianya standar tata-kelola (aturan, prosedur dan mekanisme, etika

dan aturan main) penelitian dan pengabdian di lingkungan UNUSIA.

(2) Meningkatnya akuntabilitas pengelolaan dan pelaksanaan penelitian

dan pengabdian.

(3) Meningkatnya jumlah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Tujuan 2 Dihasilkan inovasi iptek, seni dan budaya

pada bidang-bidang unggulan (frontier)

dan rekayasa sosial guna meningkatkan

pembangunan berkelanjutan pada tingkat

lokal maupun nasional;

(1) Meningkatnya variasi model/prototype/desain produk/rekayasa sosial.

(2) Meningkatnya perolehan HKI dan paten dari hasil riset.

Tujuan 3 Tersedianya sumber-sumber pendukung

bagi peningkatan mutu belajar-mengajar,

inovasi keilmuan dan spirit kewirausahaan

sehingga dapat menjaga kesinambungan

antar aspek-aspek dalam tridharma

perguruan tinggi.

(1) Berkembangnya jurnal ilmiah di lingkungan UNUSIA.

(2) Meningkatnya kualitas publikasi artikel ilmiah di jurnal nasional

maupun internasional.

(3) Meningkatnya kualitas publikasi buku ajar.

(4) Meningkatnya keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian.

Tujuan 4 Berkontribusi melalui kepeloporan ide dan

pemikiran yang berbasis riset pengetahuan

(knowledge inquiry) dan riset

kebijaksanaan (wisdom inquiry) bagi

terbangunnya peradaban dan kehidupan

masyarakat yang maslahah.

(1) Berkembangnya jurnal ilmiah di lingkungan UNUSIA.

(2) Meningkatnya kuantitas dan kualitas publikasi artikel ilmiah di jurnal

nasional maupun internasional.

(3) Meningkatnya kuantitas dan kualitas publikasi buku ajar.

(4) Meningkatnya kuantitas pengabdian kepada masyarakat berbasis riset.

19


(5) Meningkatnya kuantitas desa binaan.

(6) Meningkatnya jumlah mitra kolaboratif baik institusi pemerintah

maupun swasta dalam program riset dan aktivitas pemberdayaan

masyarakat.

Tujuan 5 Melakukan alih ilmu pengetahuan dan

teknologi kepada masyarakat untuk

pengembangan martabat manusia dan

kelestarian sumber daya alam

(1) Meningkatnya temuan Teknologi Tepat Guna

(2) Meningkatnya kualitas kuliah-kerja nyata (KKN)

Tujuan 6 Menghasilkan solusi-solusi praktis yang

berdaya dampak langsung maupun tidak

langsung dalam menjawab kebutuhan

masyarakat

(1) Meningkatnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang relevan

untuk menjawab kebutuhan masyarakat.

(2) Meningkatnya kualitas kuliah-kerja nyata (KKN).

Tujuan 7 Terbangunnya jejaring riset pengetahuan

(knowledge inquiry) dan riset

kebijaksanaan (wisdom inquiry) dengan

universitas-universitas di dalam negeri

maupun di luar negeri untuk mencapai

tujuan pembangunan yang berkelanjutan,

manusiawi dan berkeadilan.

(1) Merintis kemitraan dan kolaborasi penelitian dengan institusi

perguruan tinggi dan institusi riset yang ada di luar negeri maupun

dalam negeri.

(2) Merintis pertukaran dosen maupun mahasiswa dengan institusi-

institusi pendidikan tinggi dan institusi riset di luar negeri untuk

mengembangkan komunitas pengetahuan dan praktik berbasis budaya

lokal.

Tujuan 8 Peningkatan kapabilitas dan skill pendidik,

tenaga kependidikan dan mahasiswa dalam

merencanakan, melaksanakan dan

mengelola kegiatan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat.

(1) Meningkatnya pelatihan-pelatihan metode penelitian.

(2) Meningkatnya pelatihan penulisan ilmiah.

(3) Meningkatnya layanan administrasi penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat.

(4) Meningkatnya profesionalitas peneliti.

20


Tujuan 9 Tersedianya sarana/prasarana dan

sumberdaya kelembagaan penelitian dan

pengabdian dalam rangka meningkatkan

produktivitas akademik (pendidikan,

penelitian dan pengabdian).

(1) Berkembangnya pusat-pusat penelitian unggulan dan pengabdian

kepada masyarakat berbasis riset.

(2) Meningkatnya aktivitas klaster-klaster peneliti & pengabdi melalui

integrasikan program penelitian dan pengabdian antar disiplin ilmu

sehingga luaran berdayaguna

(3) Terbangunnya sistem layanan berbasis TIK.

21


4.3. Arah Kebijakan

Arah kebijakan UNUSIA untuk bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

didasarkan pada Statuta UNUSIA, Rencana Induk Pengembangan (RIP) UNUSIA, SPMI

UNUSIA, dan arahan Senat Akademik maupun Badan Pelaksana Penyelenggara Perguruan

Tinggi UNU (BP3TNU) Jakarta serta arahan Rektor. Pada periode 2016-2020, kegiatan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di lingkungan UNUSIA didasarkan pada

kebijakan-kebijakan umum sebagai berikut.

4.3.1. Bidang Penelitian

Di bidang penelitian, UNUSIA bercita-cita menjadi universitas yang mempelopori suatu

upaya membangun peradaban dunia dan mewujudkan masyarakat yang maslahah yang

berbasis pada riset pengetahuan (knowledge inquiry) dan riset kebijaksanaan (wisdom

inquiry). Guna mewujudkan cita-cita tersebut dalam jangka panjang, kebijakan penelitian

UNUSIA diarahkan untuk:

A. Mengembangkan kegiatan penelitian yang mendukung pendidikan dan pengabdian

UNUSIA di masyarakat yang memiliki relevansi dengan kebutuhan masyarakat,

menjawab permasalahan mereka, dan mempertimbangkan sustainabilitas kehidupan

di masa kini dan mendatang.

B. Mengembangkan penelitian yang berguna dalam memberi nilai tambah pengetahuan,

nilai tambah kebijaksanaan dan nilai tambah ekonomi dalam pemanfaatan sumber-

sumber kekayaan dan kebudayaan bangsa.

C. Mendukung peranan UNUSIA dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan

teknologi serta ilmu sosial-humaniora dan tradisi kebudayaan yang menjembatani

pluriversalitas peradaban dunia.

4.3.2. Bidang Pengabdian

Di bidang pengabdian, UNUSIA bercita-cita melahirkan generasi pemimpin, intelektual dan

wirausahawan yang mampu membangun masyarakat maslahah melalui pertautan ilmu dan

amal, teori dan praktik. Guna mewujudkan cita-cita tersebut dalam jangka panjang,

kebijakan penelitian UNUSIA diarahkan untuk:

A. Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelayanan

dan/atau kerja sama dengan masyarakat, pemerintah dan pegiat ekonomi untuk

berbagi ilmu pengetahuan, teknologi tepat guna dan produk-produk inovasi lainnya,

untuk memberdayakan masyarakat dan memajukan bangsa.

B. Mendorong kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan secara

terpadu dengan kegiatan pendidikan dan penelitian.

22


C. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan dan kemandirian masyarakat dalam rangka

mewujudkan ketahanan bangsa.

4.4. Strategi Kebijakan

Untuk mencapai dan melaksanakan arah kebijakan PPM UNUSIA para periode 2016-2020,

uraian berikut menjelaskan strategi yang harus dilakukan oleh LPPM. Perumusan strategi

ini diformulasikan berdasarkan analisis SWOT dimana kekuatan internal dipakai untuk

memanfaatkan peluang eksternal, mengatasi kelemahan internal dan menghindari ancaman

eksternal.

Strategi kebijakan diklasifikasi seturut aspek-aspek yang relevan dalam rantai kegiatan

penelitian dan pengabdian, meliputi: (a) aspek pengembangan penelitian; (b) aspek

pengembangan pengabdian; (c) aspek organisasi dan manajemen; (d) aspek sumber daya

kelembagaan; (f) aspek pendanaan. Masing-masing aspek ini disajikan sebagaimana berikut:

4.4.1. Strategi Bidang Penelitian

Strategi yang dikembangkan untuk mencapai arah kebijakan pengembangan bidang

penelitian adalah sebagai berikut:

A. Menjalin kerja sama penelitian dengan institusi unggulan nasional atau internasional.

B. Memperluas jaringan kerjasama dengan lembaga-lembaga di pusat kekuasaan, bisnis

dan pusat sumber daya, baik lembaga-lembaga nasional maupun internasional.

C. Membentuk kelompok-kelompok peneliti (Research group) untuk mengakselerasi

kinerja penelitian dan meningkatkan kualitas penelitian.

D. Memberikan prioritas penelitian yang menjadi unggulan universitas berdasarkan

potensi dan ketersediaan SDM yang dimiliki universitas.

E. Menerapkan hasil penelitian khususnya untuk meningkatkan mutu pendidikan.

4.4.2. Strategi Bidang Pengabdian

Strategi yang dikembangkan untuk mencapai arah kebijakan di bidang pengembangan

pengabdian adalah sebagai berikut:

A. Menjadikan pengabdian pada masyarakat sebagai bagian dari prestasi akademik

dalam pendidikan karakter bagi mahasiswa.

B. Memperkuat peran aktif UNUSIA dalam kerjasama dan pengabdian kepada

masyarakat.

C. Menerapkan hasil ipteks melalui program pengabdian kepada masyarakat untuk

memecahkan masalah yang ada di masyarakat

23


D. Menghidupkan dan mengembangkan karya atau produk yang memiliki nilai ekonomi.

E. Melakukan penelitian berkenaan dengan upaya meningkatkan kecerdasan bangsa,

misalnya dalam ilmu kependidikan.

4.4.3. Strategi Bidang Organisasi dan Manajemen

Strategi yang dikembangkan untuk mencapai arah kebijakan di bidang organisasi dan

manajemen adalah sebagai berikut:

A. Membangun dan mengembangkan tata-kelola dan tata-pamong yang baik dalam

sistem manajemen dan kinerja untuk mendukung kegiatan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat secara optimal.

B. Membangun pusat-pusat penelitian berdasarkan potensi dan SDM yang dimiliki

UNUSIA.

C. Mengembangkan tata-organisasi yang desentralistis untuk pusat-pusat kajian

dengan tetap mengedepankan akuntabilitas dan transparansi serta koordinasinya

dengan LPPM.

D. Menyelenggarakan pelatihan manajemen dan metodologi penelitian serta

pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.

E. Memfasilitasi pengembangan kelompok penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat dalam berbagai disiplin ilmu dan inter disiplin.

F. Memfasilitasi pengembangan proposal penelitian yang bermutu dan berdaya saing

tinggi.

G. Mewujudkan sistem informasi yang lengkap sehingga dapat mendukung program

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat

H. Meningkatkan ekspose media massa untuk UNUSIA dan LPPM.

4.4.4. Strategi Bidang Sumber Daya Kelembagaan

Strategi yang dikembangkan untuk mencapai arah kebijakan di bidang pengembangan

sumber daya kelembagaan adalah sebagai berikut:

1. Sumber Daya Sarana dan Prasarana

A. Mengembangkan infrastruktur penelitian dalam rangka peningkatan

produktivitas akademik yang disertai pemeliharaan berkelanjutan, bahkan bila

mungkin mendahului kebutuhan.

B. Mengembangkan sarana inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi

24


C. Mengembangkan sistem informasi dan komunikasi penelitian yang akseptabel

dan akurat.

2. Sumber Daya Manusia

A. Peningkatan terus-menerus kuantitas, kualitas dan loyalitas sumber daya

manusia termasuk alokasi waktu untuk penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat

B. Memberikan penghargaan kepada tenaga akademik dan kependidikan untuk

mendukung kinerja secara maksimum dalam pelaksanaan di bidang penelitian

dan pengabdian pada masyarakat

4.4.5. Strategi Pendanaan

Strategi yang perlu dikembangkan untuk mencapai arah kebijakan pendanaan PPM adalah

sebagai berikut.

A. Pengalokasikan anggaran dana untuk kegiatan penelitian dan pengabdian pada

masyarakat, inovasi dan kewirausahaan.

B. Mengembangkan perencanaan pendanaan PPM secara komprehensif berdasarkan

hasil monitoring dan evaluasi yang berkelanjutan terhadap kondisi eksternal dan

internal.

C. Meningkatkan peran aktif UNUSIA dalam memanfaatkan berbagai peluang skema

pendanaan yang sejalan dengan misi UNUSIA.

25


BAB V RENCANA PROGRAM DAN TARGET KINERJA SERTA

KERANGKA PENDANAAN DAN IMPLEMENTASI

5.1. Program dan Target Kinerja

Program dan target kinerja dalam jangka waktu lima tahun yakni pada periode 2016-2020

akan diuraikan berdasarkan tujuh bidang berikut.

5.1.1. Program Bidang Penelitian

Program strategis dalam bidang penelitian meliputi: (1) Pelaksanaan publikasi ilmiah di

jurnal nasional dan forum ilmiah bereputasi; (2) Memproduksi hasil penelitian; (3)

Kerjasama Riset nasional maupun internasional baik dengan instansi pemerintah maupun

swasta.

1. Pencapaian program strategis pelaksanaan publikasi ilmiah di jurnal nasional dan

forum ilmiah berreputasi melalui pencapaian indikator-indikator berikut:

(a) Peningkatan jumlah publikasi di jurnal nasional

(b) Peningkatan jumlah publikasi di jurnal internasional

(c) Peningkatan jumlah publikasi pada prosiding seminar nasional

(d) Peningkatan jumlah buku ajar/book chapter

(e) Peningkatan laporan penelitian yang tidak dipublikasikan

2. Pencapaian program strategis memproduksi hasil penelitian melalui pencapaian

indikator-indikator berikut

(a) Peningkatan jumlah Teknologi Tepat Guna

(b) Peningkatan jumlah Model/Prototype/Desain/Karya seni/ Rekayasa Sosial

(c) Peningkatan jumlah Kebijakan

3. Pencapaian program strategis Kerjasama Riset baik dengan instansi pemerintah

maupun swasta, bersifat nasional maupun internasional melalui pencapaian

indikator-indikator berikut:

(a) Peningkatan jumlah kerjasama riset nasional dalam bidang penelitian dengan

instansi pemerintah maupun swasta.

26


(b) Peningkatan jumlah kerjasama riset internasional dalam bidang penelitian

dengan instansi pemerintah maupun swasta

(c) Peningkatan jumlah Dana Kegiatan Penelitian baik nasional maupun

internasional (dalam juta rupiah)

(d) Peningkatan jumlah angka partisipasi dosen dalam penelitian.

27


Tabel 5.1.1. Program dan Target Kinerja Bidang Penelitian

No Program

Strategis

Indikator Capaian

2015

Target

Capaian

2020

Target Kinerja

2016 2017 2018 2019 2020

1 Peningkatan

publikasi

ilmiah pada

jurnal dan

forum

ilmiah

berreputasi

a Jumlah publikasi pada jurnal

internasional

15 1 2 3 4 5

b Jumlah publikasi pada jurnal

nasional terakreditasi

42 3 6 8 10 15

c Jumlah publikasi pada

prosiding seminar intrnational

d Jumlah publikasi pada

prosiding seminar nasional

30 2 4 5 7 12

e Jumlah sitasi

f Jumlah buku ajar/book chapter 31 3 4 6 8 10

g Jumlah laporan yang tak

dipublikasikan

46 4 8 9 10 15

2 Produk

Penelitian

a Jumlah Teknologi Tepat Guna 3 3

b Jumlah model/prototype/

Rekayasa Sosial

18 1 2 4 5 6

c Jumlah Kebijakan

3 Peningkatan

kerjasama

Riset

a Jumlah kerjasama kegiatan

riset internasional

15 1 2 3 4 5

b Jumlah kerjasama kegiatan

riset nasional

30 2 4 5 7 12

4 Peningkatan

anggaran

riset

a Jumlah dana keg. riset

internasional

b Jumlah dana keg. riset nasional

(dalam jutaan)

3,6 M 500 600 700 800 1000

5 Rasio partisipasi dosen dalam penelitian

28


5.1.2. Program Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat

Pengabdian kepada Masyarakat diarahkan untuk meningkatkan kontribusi UNUSIA pada

pemenuhan hak-hak sipil, politik dan ekonomi masyarakat, serta pembangunan demokrasi

yang sehat. Program strategis dalam bidang pengabdian meliputi: (1) Pelaksanaan

pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa (via KKN); (2) Peningkatan pengabdian

kepada masyarakat berbasis riset; (3) Pengembangan dan penerapan teknologi tepat guna

(TTG) untuk mendukung peningkatan kesejahteraan masyarakat; (4) Peningkatan

kemitraan strategis dengan lembaga dalam dan luar negeri dalam menjawab permasalahan

nasional dan internasional; (4) Pembentukan inkubator bisnis untuk menghasilkan spin off

company; (5) Peningkatan Entre-technoprenership untuk mahasiswa UNUSIA;

1. Pencapaian program strategis pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat oleh

mahasiswa (via KKN) melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Jumlah mahasiswa yang mengikuti KKN.

(b) Peningkatan jumlah masyarakat/desa/wilayah KKN (kumulatif)

2. Pencapaian program strategis peningkatan pengabdian kepada masyarakat berbasis

riset melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset.

3. Pencapaian program strategis pengembangan dan penerapan teknologi tepat guna

untuk mendukung peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui pencapaian

indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan jumlah teknologi tepat guna yang dimanfaatkan oleh masyarakat

(kumulatif)

(b) Peningkatan jumlah masyarakat/wilayah binaan pengambil manfaat

teknologi tepat guna.

4. Pencapaian program strategis kemitraan strategis dengan lembaga dalam dan luar

negeri dalam menjawab permasalahan nasional dan internasional melalui

pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan jumlah kemitraan dengan lembaga nasional dengan MoU

(b) Peningkatan jumlah kemitraan dengan lembaga internasional dengan MoU

(c) Peningkatan jumlah kemitraan dengan lembaga nasional dengan Perjanjian

Kerjasama

(d) Peningkatan jumlah kemitraan dengan lembaga internasional dengan

Perjanjian Kerjasama

29


5. Pencapaian program strategis pembentukan inkubator bisnis untuk menghasilkan

spin off company melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan jumlah bidang pada inkubator bisnis yang dihasilkan.

6. Pencapaian program strategis peningkatan pembentukan Entre-technoprenership

untuk mahasiswa UNUSIA melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan jumlah mahasiswa yang mengikuti pelatihan entre-

technopreneurship

(b) Ada Entre-technopreneurship Club di kalangan mahasiswa untuk mencetak

Entrepreneurs di UNUSIA

(c) Peningkatan jumlah proposal Kompetisi Bisnis Mahasiswa Indonesia (KBMI)

oleh mahasiswa UNUSIA.

30


Tabel 5.1.2. Program dan Target Kinerja Bidang Pengabdian kepada Masyarakat

No

Program Strategis

Indikator

Capaian

2015

Target

Capaian

2020

Target Kinerja

2016 2017 2018 2019 2020

1 Pelaksanaan PPM

oleh mahasiswa

a Jumlah mahasiswa yang

mengikuti KKN.

110 50 60

b Jumlah

masyarakat/desa/wilayah

KKN (kumulatif)

35 10 25

2 Peningkatan

pengabdian kepada

masyarakat

berbasis riset

Jumlah pengabdian kepada

masyarakat berbasis riset

5 7 8 10 15

3 Pengembangan

penerapan

teknologi tepat

guna untuk

mendukung

peningkatan

kesejahteraan

masyarakat

a Jumlah penerapan teknologi

tepat guna yang dimanfaatkan

oleh masyarakat (kumulatif)

1 2 3 4 5

b Jumlah masyarakat atau

wilayah binaan yang

menerima manfaat

4 1 2 3 4

4 Peningkatan

kemitraan strategis

dengan lembaga

dalam dan luar

negeri dalam

menjawab

permasalahan

nasional dan

internasional

a Peningkatan jumlah

kemitraan dengan lembaga

nasional dengan MoU

1 2 3 4 8

b Jumlah kemitraan dengan

lembaga internasional dengan

MoU

1 2 3 4 5

c Jumlah kemitraan dengan

lembaga nasional dengan


25 3 4 5 6 7

31


d Jumlah kemitraan dengan

lembaga internasional dengan


15 1 2 3 4 5

5 Pembentukan

inkubator bisnis

untuk

menghasilkan spin

off company

Peningkatan jumlah bidang

pada inkubator bisnis yang

dihasilkan.

1 1

6 Pembentukan

Entre-

technoprenership

untuk mahasiswa

UNUSIA

a Jumlah mahasiswa yang

mengikuti pelatihan entre-

technopreneurship

460 40 50 70 100 200

b Ada Entre-technopreneurship

Club di kalangan mahasiswa

untuk mencetak

Entrepreneurs di UNUSIA

1 1

c Jumlah proposal Kompetisi

Bisnis Mahasiswa Indonesia

(KBMI)

6 2 2 2 2

7 Rasio kegiatan pengabdian kepada masyarakat terhadap jumlah dosen

32


5.1.3. Program Bidang Pengembangan Jurnal Ilmiah

Program strategis dalam bidang pengembangan jurnal ilmiah meliputi: (1) penerbitan e-

jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh LPPM UNUSIA.

1. Pencapaian program strategis penerbitan e-jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh LPPM

UNUSIA melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Adanya e-jurnal ilmiah di tingkat LPPM;

(b) Meningkatnya jumlah artikel berkualitas dari hasil penelitian

Tabel 5.1.3. Program dan Target Kinerja Bidang Pengembangan Jurnal Ilmiah

No Program

Strategis

Indikator Capaian

2015

Target

Capaian

2020

Target Kinerja

2016 2017 2018 2019 2020

1 Penerbitan

e-jurnal

ilmiah yang

diterbitkan

oleh LPPM

UNUSIA

a Adanya e-

jurnal ilmiah

di tingkat

LPPM/Prodi/F

akultas

1 5 5

b Jumlah artikel

berkualitas

dari hasil

penelitian

5.1.4. Program Bidang Organisasi dan Manajemen

Program strategis dalam bidang Organisasi dan Manajemen meliputi: (1) penyusunan

standar tata-kelola dan tata-pamong kelembagaan LPPM; (2) penyusunan Roadmap

penelitian; (3) pemberdayaan Guru Besar dan Dosen senior bergelar doktor sebagai

pengembang kelompok peneliti dan pelaksana pengabdian kepada masyarakat; (4)

peningkatan kapasitas dosen dalam manajemen dan metodologi penelitian serta

pengelolaan pengabdian kepada masyarakat; (5) peningkatan kapasitas dosen dalam

penyusunan proposal penelitian yang bermutu dan berdaya saing tinggi; (6) peningkatan

kapasitas dosen dalam penulisan ilmiah di jurnal nasional dan internasional; (7)

pengembangan pusat-pusat penelitian unggulan universitas; (8) peningkatkan kerjasama

PPM dengan lembaga nasional dan internasional; dan (9) peningkatan ekspose media massa

untuk UNUSIA dan LPPM.

1. Pencapaian program strategis penyusunan standar tata-kelola dan tata-pamong

kelembagaan LPPM melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

33


(a) Finalisasi dokumen struktur organisasi LPPM serta dokumen pedoman tata-

kelola dan Standard Operational Procedures (SOP) penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat.

2. Pencapaian program strategis penyusunan Roadmap penelitian UNUSIA melalui


(a) Adanya Roadmap penelitian UNUSIA

3. Pencapaian program strategis pemberdayaan Guru Besar dan Dosen senior bergelar

doktor sebagai pengembang kelompok peneliti dan kelompok pelaksana pengabdi

kepada masyarakat melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Ada pendampingan terhadap kelompok peneliti dan pengabdi oleh setiap

Guru Besar/doktor di tingkat pusat-pusat dan fakultas

(b) Ada komite yang terdiri dari Guru Besar dan Dosen senior bergelar doktor

yang menilai proposal kegiatan riset dan pengabdian kepada masyarakat,

serta memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan dan hasil-hasil kegiatan riset

dan pengabdian kepada masyarakat.

(c) Ada Guru Besar dan Dosen senior bergelar doktor yang mengembangkan

“interdisciplinary research”

4. Pencapaian program strategis peningkatan kapasitas dosen dalam manajemen dan

metodologi penelitian serta pengelolaan pengabdian kepada masyarakat melalui


(a) Peningkatan jumlah workshop pelatihan manajemen dan metode penelitian

(secara kumulatif).

(b) Peningkatan jumlah workshop pelatihan pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat

5. Pencapaian program strategis peningkatan kapasitas dosen dalam penyusunan

proposal penelitian yang bermutu dan berdaya saing tinggi melalui pencapaian


(a) Peningkatan jumlah workshop pelatihan penyusunan proposal penelitian yang

bermutu (kumulatif)

6. Pencapaian program strategis peningkatan kapasitas dosen dalam penulisan ilmiah

di jurnal nasional dan internasional melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan jumlah workshop pelatihan penulisan ilmiah di jurnal nasional

dan internasional

34


7. Pencapaian program strategis pengembangan pusat-pusat penelitian unggulan

universitas berdasarkan potensi dan SDM yang dimiliki UNUSIA melalui pencapaian


(a) Adanya pusat-pusat penelitian unggulan universitas.

(b) Adanya rintisan penelitian kolaborasi yang dikelola pusat-pusat unggulan

dengan institusi dalam dan luar negeri

8. Pencapaian program strategis peningkatkan kerjasama PPM dengan lembaga

nasional dan internasional melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Perintisan jejaring dengan lembaga nasional dan internasional di bidang

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

(b) Peningkatan jumlah kerjasama dengan lembaga mitra kerjasama baik

nasional maupun internasional .

9. Pencapaian program strategis peningkatan budaya penelitian dan pengabdian serta

budaya penulisan jurnal melalui hibah secara kompetisi melalui pencapaian indikator

sebagai berikut:

(a) Ada seminar ilmiah nasional hasil penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang diselenggarakan oleh Universitas secara tahunan.

(b) Ada insentif dana hibah penulisan artikel ilmiah internasional dari Universitas

(c) Ada insentif dana hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dari

Universitas

10. Pencapaian program strategis peningkatan ekspose media massa untuk UNUSIA dan

LPPM melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan jumlah ekspose media massa untuk UNUSIA dan LPPM di media

mainstream (cetak maupun elektronik)

(b) Peningkatan jumlah ekspose media massa untuk UNUSIA dan LPPM di

platform media social

35


Tabel 5.1.4. Program dan Target Kinerja Bidang Organisasi dan Manajemen

No Program Strategis

Indikator

Capaian

2015

Target

Capaian

2020

Target Kinerja

2016 2017 2018 2019 2020

1 Penyusunan standar

tata-kelola dan tata-

pamong kelembagaan

LPPM

Finalisasi pedoman tata-kelola dan

Standard Operational Procedures (SOP)

Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat

1 1 1

2 Penyusunan Roadmap

penelitian

Ada Road-map penelitian 1 1 1

3 Pemberdayaan Guru

Besar dan Dosen senior

bergelar doktor sebagai

pengembang kelompok

peneliti dan kelompok

pelaksana pengabdi

kepada masyarakat

a Ada pendampingan kelompok peneliti

dan pengabdi masyarakat oleh setiap

Guru Besar/doktor di tingkat pusat-pusat

kajian/penelitian dan fakultas

1 1 1 1 1 1

b Ada komite yang terdiri dari Guru Besar

dan Dosen senior bergelar doktor yang

menilai proposal kegiatan PPM, serta

memonitor dan mengevaluasi

pelaksanaan dan hasil-hasil kegiatan PPM

1 1 1 1 1

c Ada Guru Besar dan Dosen senior

bergelar doktor yang mengembangkan

“interdisciplinary research

1 1

4 Peningkatan kapasitas

dosen dalam

manajemen dan

metodologi penelitian

serta pengelolaan

pengabdian kepada

masyarakat

a Jumlah workshop pelatihan manajemen

dan metode penelitian (kumulatif).

5 1 2 3 4 5

b Jumlah workshop pelatihan pengelolaan

pengabdian kepada masyarakat

5 1 1 1 1 1

36



dosen dalam

penyusunan proposal

penelitian yang bermutu

dan berdaya saing tinggi

Peningkatan jumlah workshop pelatihan

penyusunan proposal penelitian yang

bermutu (kumulatif)

5 1 2 3 4 5


dosen dalam penulisan

ilmiah di jurnal nasional

dan internasional.

Jumlah workshop pelatihan penulisan

ilmiah di jurnal nasional dan

internasional (kumulatif)

5 1 1 1 1 1

7 pengembangan pusat-

pusat penelitian

unggulan universitas

berdasarkan potensi

dan SDM yang dimiliki

UNUSIA

a Adanya pusat-pusat penelitian unggulan

universitas

4 1 1 1 4

b Adanya rintisan penelitian kolaborasi

yang dikelola pusat-pusat unggulan

dengan institusi dalam dan luar negeri

15 1 2 3 4 5

8 Peningkatkan kerjasama

PPM dengan lembaga

nasional dan

internasional.

a Perintisan jejaring dengan lembaga

nasional dan internasional di bidang PPM

18 3 3 3 4 5

b Jumlah kerjasama dengan lembaga mitra

kerjasama baik nasional maupun

internasional

18 3 3 3 4 5

9 Peningkatan budaya

PPM serta budaya

penulisan ilmiah di

jurnal internasional

melalui hibah secara

kompetisi

a Ada seminar ilmiah nasional hasil PPM

yang diselenggarakan oleh Universitas

secara tahunan

4 1 1 1 1

b Ada insentif dana hibah penulisan artikel

ilmiah internasional dari Universitas

5 1 1 1 1 1

c Ada insentif dana hibah PPM dari

Universitas.

5 1 1 1 1 1

10 Peningkatan ekspose

media massa untuk

UNUSIA dan LPPM.

a Jumlah ekspose media massa di media

mainstream (cetak maupun elektronik)

50 10 10 10 10 10

b Jumlah ekspose media massa di platform

media sosial digital

500 100 100 100 100 100

37


5.1.5. Program Bidang Pengembangan Sumber Daya Kelembagaan LPPM

Pengembangan sumber daya kelembagaan LPPM yang dimaksud mencakup: (a)

sumberdaya sarana dan prasarana penelitian dalam rangka peningkatan produktivitas

akademik yang disertai pemeliharaan berkelanjutan, bahkan bila mungkin mendahului

kebutuhan; (b) sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas dan memiliki loyalitas; (c) dan

sumberdaya finansial yang mampu meningkatkan kapabilitas kelembagaan LPPM.

A. Program strategis dalam pengembangan sumberdaya sarana/prasarana

kelembagaan meliputi: (1) pengembangan kapasitas infrastruktur penelitian (dan

pendidikan) atau laboratorium; (2) pengembangan sistem administrasi dan basis

data PPM yang akseptabel, transparan dan akurat.

1. Pencapaian program strategis pembangunan infrastruktur penelitian melalui


(a) Ada ruang laboratorium penelitian dan studio yang relevan dengan

kebutuhan program studi

(b) Ada peralatan laboratorium dan peralatan riset

(c) Ada etalase hasil penelitian dan paten

2. Pencapaian program strategis sistem administrasi dan basis data penelitian dan

pengabdian melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Ada sistem layanan informasi/komunikasi PPM berbasis TIK (Teknologi

Informasi dan Komunikasi) secara terpadu.

B. Program strategis dalam pengembangan SDM meliputi: (1) peningkatan kualitas dan

loyalitas SDM termasuk alokasi waktu untuk PPM; dan (2) pemberian penghargaan

kepada tenaga akademik dan kependidikan yang mendukung kinerja secara

maksimum dalam pelaksanaan PPM.

1. Pencapaian program strategis peningkatan kuantitas, kualitas dan loyalitas SDM

PPM melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan jumlah SDM penelitian dan pengabdian yang berkualitas dan

memiliki loyalitas kelembagaan

2. Pencapaian program strategis pemberian penghargaan kepada tenaga akademik

dan kependidikan yang mendukung kinerja secara maksimum dalam pelaksanaan

PPM melalui pencapaian indikator sebagai berikut:

(a) Peningkatan jumlah penghargaan terhadap kinerja peneliti dan pelaksana

pengabdian kepada masyarakat (kumulatif)

38


C. Program strategis dalam pengembangan sumber daya finansial meliputi: (a)

pelaksanaan alokasi anggaran dana untuk penyelenggaraan pelatihan-pelatihan,

seminar nasional dan insentif PPM dosen; (2) perencanaan pendanaan PPM secara

komprehensif berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi yang berkelanjutan

terhadap kondisi eksternal dan internal; dan (3) peningkatan peran LPPM dalam

memanfaatkan berbagai peluang skema pendanaan PPM yang sejalan dengan misi

UNUSIA.

1. Pencapaian program strategis pelaksanaan alokasi anggaran dana untuk

penyelenggaraan pelatihan-pelatihan, insentif penulisan artikel ilmiah di jurnal

internasional, hibah insentif PPM, dan hibah seminar nasional hasil PPM melalui


(a) Ada dana untuk pelatihan-pelatihan ;

(b) Ada insentif dana hibah untuk penulisan artikel ilmiah di jurnal

internasional;

(c) Ada insentif dana hibah untuk kegiatan PPM;

(d) Ada dana hibah untuk seminar nasional hasil PPM.

2. Pencapaian program strategis perencanaan pendanaan PPM melalui pencapaian


(a) Ada peningkatan dana PPM (kumulatif).

3. Pencapaian program strategis peningkatan peran LPPM dalam memanfaatkan

berbagai peluang skema pendanaan PPM melalui pencapaian indikator sebagai

berikut:

(a) Peningkatan jumlah dana hibah kemenristekdikti dan penerimaan lainnya

(b) Peningkatan jumlah dana dari masyarakat untuk kegiatan PPM

(c) Peningkatan jumlah dana Fund Raising Campaign untuk kegiatan

pengabdian kepada masyarakat

(d) Ada dana abadi “Dana Abadi”.

39


Tabel 5.1.5. Program dan Target Kinerja Bidang Pengembangan Sumber Daya Kelembagaan LPPM

No

Program Strategis

Indikator

Capaian

2015

Target

Capaian

2020

Target Kinerja

2016 2017 2018 2019 2020

1 Pembangunan

infrastruktur

penelitian

a Ada ruang laboratorium

penelitian dan studio

yang relevan dengan

kebutuhan riset dosen

2 2 2 2

b Ada peralatan

laboratorium dan

peralatan riset

ada ada ada

c Ada etalase hasil

penelitian dan paten

ada ada ada

2 Pengembangan

sistem administrasi

dan basis data

penelitian dan

pengabdian

Ada sistem layanan

informasi/komunikasi

PPM berbasis TIK secara

terpadu

1 1 1 1 1 1

3 Peningkatan

kuantitas, kualitas

dan loyalitas SDM

PPM

Jumlah SDM penelitian

dan pengabdian yang

berkualitas dan memiliki

loyalitas kelembagaan

4 Pemberian

penghargaan kepada

tenaga akademik

dan kependidikan

yang mendukung

kinerja secara

maksimum dalam

pelaksanaan PPM

Peningkatan jumlah

penghargaan terhadap

kinerja peneliti dan

pelaksana pengabdian

kepada masyarakat

(kumulatif)

5 1 2 3 4 5

40


5 Pelaksanaan alokasi

anggaran dana

untuk

penyelenggaraan

pelatihan-pelatihan,

insentif penulisan

artikel ilmiah di

jurnal internasional,

hibah insentif PPM,

dan hibah seminar

nasional hasil PPM

a Ada dana untuk

pelatihan-pelatihan ;

5 1 1 1 1 1

b Ada insentif dana hibah

untuk publikasi ilmiah di

jurnal internasional

(kumulatif);

5 1 3 3 4 5

c Ada insentif dana hibah

untuk kegiatan PPM

5 1 2 3 4 5

d Ada dana hibah untuk

seminar nasional hasil

PPM.

4 1 1 1 1

6 Perencanaan

anggaran

pendanaan PPM

Ada perencanaan

anggaran tahunan sesuai

dengan kebutuhan setelah

evaluasi

5 1 1 1 1 1

7 Penin

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat 2016 - 2020 · kami menyadari bahwa universitas...

Documents