pendidikan kewarganegaraan

18
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Dipresentasikan Oleh: Muhadi, S.Pd. SMK CENGKARENG 1 JAKARTA JALAN BAMBU LARANGAN 67 CENGKARENG JAKARTA BARAT

Upload: berny

Post on 26-Jan-2016

44 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Dipresentasikan Oleh : Muhadi , S.Pd . SMK CENGKARENG 1 JAKARTA JALAN BAMBU LARANGAN 67 CENGKARENG JAKARTA BARAT. Kompetensi Dasar : Memahami Keberagaman Kebudayaan Di Indonesia. Sub Kompetensi : Menjelaskan Pengertian Kebudayaan - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Dipresentasikan Oleh:

Muhadi, S.Pd.

SMK CENGKARENG 1 JAKARTAJALAN BAMBU LARANGAN 67 CENGKARENG

JAKARTA BARAT

Page 2: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KOMPETENSI DASAR :MEMAHAMI KEBERAGAMAN KEBUDAYAAN DI INDONESIA

Sub Kompetensi :Menjelaskan Pengertian KebudayaanMengidentifikasi Unsur-Unsur KebudayaanUniversalMengidentifikasi Keberagaman Kebudayaan Mengklasifikasi Keberagaman Kebudayaan berdasarkan Unsur-Unsur Kebudayan UniversalMenunjukkan Sikap Saling Menghargai Kebudayaan Suku Bangsa Yang Berbeda.

Page 3: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

1. PENGERTIAN KEBUDAYAAN

Kebudayan berasal dari kata buddayah yang berarti akal atau

budi , dengan demikian kebudayaan hanya akan dimiliki oleh

manusia sebab manusialah yang mempunyai akal.

Sedangkan menurut beberapa ahli kebudayaan didefinisikan

sebagai berikut :

Koentjaraningrat : kebudayaan adalah keseluruhan system

gagasan,tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka

kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri dengan cara

belajar.

Kluckhohn dan kelly : kebudayaan adalah semua rancangan

hidup yang tercipta secara historis, baik yang eksplisit maupun

implisit, rasional, irasional yang ada pada suatu waktu sebagai

pedoman manusia.

Page 4: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

LINTON : KEBUDAYAAN ADALAH,

KESELURUHAN PENGETAHUAN , SIKAP

DAN POLA PERILAKU TERTENTU.

Kroeber: Kebudayaan adalah,

keseluruhan realisasi gerak, kebiasaan,

tata cara, gagasan dan nilai-nilai yang

dipelajari dan diwariskan serta perilaku

yang ditimbulkannya.

Page 5: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KESIMPULAN :

KEBUDAYAAN ADALAH KEBIASAAN YANG

ADA DALAM MASYARAKAT YANG

DIPEROLEH DENGAN CARA BELAJAR ATAU

DIWARISKAN SEHINGGA SESUATU YANG

DIPEROLEH DARI INSTINGTIF

ATAU REFLEK TIDAK TERMASUK DALAM

KATEGORI KEBUDAYAN.

Page 6: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

2. UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN UNIVERSAL

Secara garis kebudayaan terbagi

dalam7 unsur kebudayaan yaitu :

Sistem kepercayaan atau religi

Sistem kekerabatan dan organisasi

sosial

Sistem mata pencaharian

Sistem peralatan dan perlengkapan

hidup

Sistem bahasa

Sistem kesenian

Sistem pengetahuan

Page 7: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

3. MENGIDENTIFIKASI KEBERAGAMAN KEBUDAYAAN

Keberagaman kebudayaan dapat diartikan

keanekaragaman atau kemajemukan kebudayaan. Ini

berarti terdapat beraneka ragam/jenis kebudayaan yang

dalam dalam masyarakat.

Hal ini tidak terelepas dari struktur masyarakat terutama

dalam satu wilayah terdapat masyarakat yang

multikultur/heterogen.

Dengan demikian kebesaran / keagungan kebudayaan

akan lahir bila masyarakt yang majenuk tersebut mampu

bersifat toleran dan mau menerima kenyetaan untuk

hidup berdampingan secara damai satu sama lain

dengan perbedaan yang melekat pada tiap intentitas

sosial dan politiknya.

Page 8: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN LAHIRNYA

KEBERAGAMAN KEBUDAYAAN :

1. BANYAKNYA RAS/SUKU BANGSA YANG

BERBEDA-BEDA YANG MELAHIRKAN SISTEM

KEBUDAYAAN YANG BERBEDA-BEDA PULA.

2. LINGKUNGAN ALAM YANG BERBEDA BEDA

ANTARA SATU TEMPAT DENGAN TEMPAT YANG

LAIN.

3. SISTEM RELIGI YANG BERBEDA BEDA (HINDU /

BUDHA / KRISTEN / ISLAM DLL).

Page 9: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KEBERAGAMAN KEBUDAYAAN BERDASAR

UNSUR KEBUDAYAAN UNIVERSAL ANTARA

LAIN :

A. SISTEM RELIGI KEBERAGAMAN DALAM UNSUR

INI DAPAT KITA LIHAT DARI BANYAKNYA SISTEM

RELIGI/ KEPERCAYAAN YANG BERKEMBANG

DALAM MASYARAKAT MISALNYA :

ISLAM.HINDHU,BUDHA.KRISTEN.KONGHUCHU

DLL

Page 10: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

B. SISTEM KEKERABATAN KEBERAGAMAN

DALAM UNSUR INI ANTARA LAIN :

MASYARAKAT BATAK MENGENAL SISTEM

KEKERABATAN PATIRILINEAL,

MASYARAKAT MINANGKABAU SISTEM

KEKERABATAN MATRILINEAL,

MASYARAKAT JAWA DAN MASYARAKAT

INDONESIA PADA UMUMNYA

BILATERAL/PARENTHAL.

Page 11: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

C. SISTEM MATA PENCAHARIAN, KEBERAGAMAN

DALAM SISTEM INI BIASANYA BERKAITAN SEKALI

DENGAN LINGKUNGAN GEGRAFIS MISALNYA :

NELAYAN,PETANI, PETERNAK DAN LAIN-LAIN

d. Sistem peralatan dan perlengkapan hidup,

peralatan dan perlengkapan biasanya juga terkait

dengan aktifitas mata pencaharian , kondisi ini

melahirkan berbagai macam peralatan dan

perlengkapan seperti wadah (ada tembikar,guci

tempayan dll) begitu juga dengan baju daerah,

jenis makanan, bentuk rumah adat dll)

Page 12: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

E. SISTEM BAHASA, MASING-MASING

DAERAH DI INDONESIA MEMILIKI

BAHASA DAERAH SENDIRI-SENDIRI

SEPERTI BAHASA : JAWA, SUNDA,

MADURA, BANJAR, DAYAK, MINANG ,

MANADO , BUGIS DLL.

f. Sistem kesenian lahirlah bermacam

kesenian baik tari, lukis, ukir, dll

seperti: tari pendet, tari jaipong, ukir

jepara, dll

Page 13: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

G. SISTEM PENGETAHUAN KEMAMPUAN

MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN

BIASANYA JUGA DISESUAIKAN DENGAN

KEPRLUAN /KEBUTUHAN DARI MASINGH-

MASING SUKU BANGSA SEHINGGA

MELAHIRKAN SISTEM PENGETAHUAN

YANG BERANEKA RAGAM SEPERTI ILMU

ASTRONOMI BAGI PETANI LEBIH BANYAK

UNTUK KEPENTINGAN MASA TANAM

SEDANGKAN UNTUK NELAYAN UNTUK

KEPENTINGAN MELAUT DLL.

Page 14: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

5. MENUNJUKKAN SIKAP SALING MENGAHRAGI KEBUDAYAAN SUKU BANGSA YANG BERBEDA

Semangat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia

telah terbina sejakzaman Majapahit dan Sriwijaya.

Semangat ini tidak boleh luntur hanya karena

perbedaan suku bangsa, agama, adat istiadat dan

golongan politik. Sebagai bangsa yang majemukkita

tidak semestinya bersikap sukuisme, rasialisme,

ekstrimisme, anarkisme dan sejenisnya. Sebab sikap

seperti itu bertentangan dengan nilai-nilai luhur

budaya bangsa Indonesiayang berBhineka Tunggal

Ika.

Page 15: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEBAGAI MASYARAKAT YANG MAJEMUK

SEHARUSNYALAH KITA MENEMPATKAN

DIRISEBAGAI WARGA NEGARA YANG

MENJADI BAGIAN UTUH DARI BANGSA

INDONESIA. OLEH KARENA ITU PERLU

DIPELIHARA DAN DIKEMBANGKAN SIKAP

DAN PERILAKU YANG DILANDASI OLEH

NILAI-NILAI NASIONALISME, PTRIOTISME,

TOLERANSI KEKEL;UARGAN DAN

KERJASAMA.

Page 16: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

ADAPUN SIKAP UNTUK DAPAT MENERIMA DAN

MENGHARGAI ORANG ATAU KELOMPOK LAIN YANG

BERBEDA LATAR BELAKANG SOSIAL BUDAYA DAPAT

DILAKUKAN SEBAGAI BERIKUT :

a. Menerima dan menghargai orang lain atau

suku bangsa lain sebagai bagian dari

masyarakat Indonesia yang Bhinneka

Tunggal Ika

b. Menerima dan menghargai orang atau

kelompok lain sebagai mahluk pribadi dan

mahluk sosial ciptaan Tuhan Yang Maha

Esa

Page 17: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

C. MENERIMA DAN MENGHARGAI ORANG LAIN SEBAGAI

MANUSIA YANG MEMILIKI KELEBIHAN DAN

KETERBATASAN DALAM HAL-HAL TERTENTU.

D. MENERIMA DAN MENGHARGAI ORANG LAIN SEBAGAI

MANUSIA YANG MEMILIKI KESAMAAN HARKAT,

MARTABAT DAN DERAJAT KEMANUSIAAN

E. MENERIMA DAN MENGHARGAI ORANG LAIN SEBAGAI

PEMILIK DAN PENGHUNI PLANET BUMI CIPTAAN TUHAN

YANG MAHA ESA.

Page 18: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN