pendidikan agama kristen - …smak1.penaburcirebon.sch.id/get.php?file=52366buku pak kls 11...

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Sekolah Menengah Atas Kelas XI

BPK PENABUR Jakarta

2016

untuk kalangan sendiri

PENYUSUN BUKU :

Bredyna Agnesiana, S.Si. Teol.

Laudya Sakti Baiin,S.Si. Teol.

Retnaningsih, S.Si. Teol.

Silviati Naryosusilo, S.Th.

EDITOR :

Seksi Pendidikan Kristiani

Bagian Kerohanian dan Karakter

DESAIN GRAFIS :

Bagian Desain Multimedia

KATA PENGANTAR

Kebutuhan akan adanya buku Pendidikan Agama Kristen (PAK) yang

dapat dijadikan sebagai pegangan bersama untuk mengajar di lingkungan BPK

PENABUR Jakarta merupakan kerinduan bersama para pengajar/guru PAK.

Untuk itulah, Bagian Kerohanian dan Karakter bersama para guru

mengembangkan buku PAK di lingkungan BPK PENABUR Jakarta. Pengembangan

dilakukan berdasarkan masukan dan saran yang kami terima dari berbagai

pihak. Pengembangan buku ini bertujuan agar materi PAK yang diajarkan juga

lebih dapat diterima dan sesuai dengan kondisi peserta didik.

Materi-materi yang ada dalam buku ini telah disesuaikan dengan

Kurikulum 2013 yang menekankan kompetensi inti: spiritual, sosial,

pengetahuan, dan keterampilan, yang dalam penyusunannya kami mencoba

untuk menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Selain pengembangan

materi berdasarkan kurikulum 2013, kami mencoba juga untuk

mengintegrasikan materi PAK dan PKBN2K (Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-

Nilai Kristiani) dalam kesatuan materi, sehingga ketika peserta didik

mendapatkan materi tertentu, pada saat itu juga peserta didik diajarkan

karakter apa yang hendak dikembangkan.

Dalam keterbatasan, kami sadar bahwa buku yang disusun belum

sempurna. Oleh karena itu, kami mengharapkan masukan dan saran agar dapat

memperbaiki buku ini di masa yang akan datang. Kepada berbagai pihak yang

telah membantu penerbitan buku ini, kami mengucapkan terima kasih.

Jakarta, Juni 2016

Djudjun D. Supriadi, S.Th, M.Min

KaBag. Kerohanian dan Karakter

i

Daftar Isi

Kata Pengantar ................................................................................................................................................... i

Daftar Isi ............................................................................................................................................................... ii

Pemetaan Kurikulum PAK Kelas XI ...................................................................................................... iv

Pelajaran 1 ....................................................................................................................................................... 3

A. Arti Keluarga ......................................................................................................................................... 6

B. Keluarga menurut Perspektif Iman Kristen ......................................................................... 8

C. Fungsi Keluarga menurut Dasar Alkitab ............................................................................ 11

D. Kristus sebagai Dasar Pembentukan Keluarga .............................................................. 13

Pelajaran 2 .................................................................................................................................................... 17

A. Karya Allah dalam Kehidupan Keluarga ............................................................................. 20

B. Tanggungjawab Orang Tua terhadap Anak ...................................................................... 23

C. Tanggungjawab Anak terhadap Orang Tua ...................................................................... 27

Pelajaran 3 .................................................................................................................................................... 33

A. Anugerah Keselamatan Allah Tertulis dalam Alkitab .................................................. 36

B. Saling Mengasihi .............................................................................................................................. 39

Pelajaran 4 .................................................................................................................................................... 47

A. Modernisasim ..................................................................................................................................... 50

B. Dampak Modernisasi ..................................................................................................................... 57

C. Pengaruh Modernisasi terhadap Kehidupan Keluarga Kristen ............................... 59

Pelajaran 5 .................................................................................................................................................... 63

A. Pengertian Tanggung Jawab ..................................................................................................... 66

B. Remaja Kristen yang Bertanggungjawab .......................................................................... 68

C. Remaja Bertanggungjawab dalam Alkitab ........................................................................ 72

D. Remaja Kristen di Tengah Keluarga ..................................................................................... 75

E. Tantangan menjadi Pribadi Bertanggungjawab ............................................................. 78

ii

Pelajaran 6 .................................................................................................................................................... 85

A. Peran Orang Tua .............................................................................................................................. 88

B. Pembentukan Keluarga ................................................................................................................ 89

C. Kehadiran Keluarga........................................................................................................................ 90

Pelajaran 7 .................................................................................................................................................... 95

A. Pendidikan dalam Konteks Yahudi......................................................................................... 98

B. Pendidikan dalam Gereja Perdana ........................................................................................ 99

Pelajaran 8 ................................................................................................................................................. 109

A. Arti Kebudayaan ............................................................................................................................ 112

B. Kebudayaan sebagai Sebuah Mandat ................................................................................ 114

C. Tujuan Kebudayaan ..................................................................................................................... 114

D. Kebudayaan dan Keterbatasan Manusia.......................................................................... 116

E. Hubungan antara Gereja dan Kebudayaan .................................................................... 116

Pelajaran 9 ................................................................................................................................................. 121

A. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Kehidupan Manusia ...........

B. Allah Memberikan Mandat untuk Mengembangkan Ilmu Pengetahuan

dan Teknologi .............................................................................

C. Memanfaatkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi secara

Bertanggungjawab ......................................................................

124

125

128

Pelajaran 10 .............................................................................................................................................. 135

A. Dampak Ilmu Pengetahuan dan Teknologi bagi Lingkungan Hidup ................. 138

B. Pentingnya Menjaga Lingkungan Hidup ........................................................................... 141

C. Pentingnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang Ramah

Lingkungan ...................................................................................................................................... 144

Daftar Pustaka ............................................................................................................................................. 151

iii

Pemetaan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Kelas XI SMA BPK

PENABUR Jakarta

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

1. Menghayati dan 1.1. Mengakui peran 1.1.1. Mensyukuri keluarga

mengamalkan Allah dalam Kristen dalam perspektif

ajaran agama yang kehidupan Iman Kristen.

dianutnya. keluarga. Mensyukuri

pemeliharaan Allah

dalam keluarga.

1.1.2. Mensyukuri

pemeliharaan Allah

dalam keluarga.

1.2. Menghayati nilai- 1.2.1. Menghayati nilai-nilai

nilai Kristiani Kristiani dalam

dalam kehidupan kehidupan keluarga.

keluarga agar siap 1.2.2. Menghayati diri sebagai

menghadapi gaya keluarga Kristen di

hidup modern. tengah kehidupan

modern.

1.2.3. Menghayati pentingnya

tanggung jawab remaja

Kristiani.

1.3. Mengakui peran 1.3.1. Menghayati karya Allah

keluarga dan melalui peran orang tua

sekolah sebagai dalam keluarga.

lembaga 1.3.2. Mensyukuri pemahaman

pendidikan utama sekolah sebagai wadah

dalam kehidupan mengembangkan

modern. potensi.

1.4. Mengakui bahwa 1.4.1. Mensyukuri

perkembangan perkembangan

kebudayaan, ilmu kebudayaan dalam

pengetahuan, dan perspektif Iman Kristen.

teknologi adalah 1.4.2. Mensyukuri

anugerah Tuhan. perkembangan IPTEK

dalam kehidupan

manusia.

1.4.3. Mensyukuri

perkembangan IPTEK

yang ramah lingkungan.

iv

2. Menghayati dan 2.1. Mengembangkan 2.1.1. Berperilaku sebagai

mengamalkan perilaku tanggung layaknya keluarga

perilaku jujur, jawab sebagai Kristen menurut Alkitab.

disiplin, tanggung wujud dari 2.1.2 Bertanggungjawab

jawab, peduli

pengakuan

sebagai anggota

(gotong royong,

terhadap peran

keluarga.

kerjasama, toleran,

Allah dalam

damai), santun, kehidupan

responsif, dan pro- keluarga.

aktif, dan

2.2. Mewujudkan nilai- 2.2.1. Mewujudkan nilai-nilai

menunjukkan sikap nilai Kristiani dalam Kristiani dalam

sebagai bagian dari kehidupan keluarga kehidupan keluarga.

solusi atas berbagai untuk menghadapi 2.2.2. Bersikap sebagai

permasalahan gaya hidup modern. keluarga Kristen di

dalam berinteraksi tengah kehidupan

secara efektif modern.

dengan lingkungan 2.2.3. Bertanggung jawab

sosial dan alam dalam setiap hal.

serta dalam

menempatkan diri

2.3. Bersikap kritis 2.3.1. Mengembangkan

sebagai cerminan dalam menyikapi perilaku sadar

bangsa dalam peran keluarga dan pentingnya keluarga

pergaulan dunia. sekolah sebagai sebagai lembaga

lembaga pendidikan pendidikan pertama dan

dalam kehidupan utama.

modern. 2.3.2. Menunjukkan sekolah

sebagai wadah

mengembangkan

potensi.

2.3.3. Menunjukkan sekolah

sebagai wadah

mengembangkan

potensi.

2.4. Bersikap kritis 2.4.1. Memanfaatkan

dalam menghadapi perkembangan

perkembangan kebudayaan dalam

kebudayaan, ilmu perspektif Iman Kristen.

pengetahuan, dan 2.4.2. Mengelola

teknologi dengan perkembangan IPTEK

mengacu pada dalam kehidupan

Alkitab. manusia.

2.4.3. Menyikapi

perkembangan IPTEK


v

3. Memahami, 3.1. Menjelaskan peran 3.1.1. Menjelaskan arti

menerapkan, dan Allah dalam keluarga.

menganalisis kehidupan 3.1.2. Menjelaskan makna

pengetahuan keluarga. keluarga menurut

faktual, konseptual, Alkitab.

prosedural, dan 3.1.3. Menjelaskan

metakognitif terbentuknya keluarga

berdasarkan rasa berdasarkan iman

ingin tahunya Kristen.

tentang ilmu 3.1.4. Menjelaskan fungsi

pengetahuan, keluarga.

teknologi, seni, 3.1.5. Menjelaskan karya Allah

budaya, dan dalam kehidupan

humaniora dengan keluarga.

wawasan

3.2. Menjelaskan 3.2.1. Menjelaskan makna

kemanusiaan, pentingnya nilai- Anugerah Allah sebagai

kebangsaan, nilai Kristiani dalam pedoman orang percaya

kenegaraan, dan kehidupan keluarga 3.2.2. Menjelaskan Injil

peradaban terkait untuk menghadapi sebagai dasar kebenaran

penyebab fenomena gaya hidup modern. Firman Tuhan.

dan kejadian, serta 3.2.3. Menjelaskan makna

menerapkan modernisasi dalam

pengetahuan masyarakat.

prosedural pada 3.2.4. Mengevaluasi dampak

bidang kajian yang modernisasi.

spesifik sesuai 3.2.5. Mengkualifikasikan

dengan bakat dan pengaruh modernisasi

minatnya untuk terhadap keluarga.

memecahkan 3.2.6. Menjelaskan arti

masalah. bertanggung jawab.

3.2.7. Mengklasifikasikan pola

remaja Kristen yang

bertanggung jawab.

3.2.8. Menganalisis bentuk

sikap hidup bertanggung

jawab di tengah

keluarga.

3.3. Menganalisis peran 3.3.1. Menjelaskan peran

keluarga dan orang tua dalam

sekolah sebagai keluarga.

lembaga pendidikan 3.3.2. Menjelaskan proses

dalam kehidupan pembentukan keluarga.

modern. 3.3.3. Menunjukkan kehadiran

keluarga dalam

kehidupan modern.

vi

3.3.4. Menjelaskan pola

pendidikan dalam

konteks Yahudi.

3.3.5. Menjelaskan pola

pendidikan dalam

konteks gereja perdana.

3.4. Mengidentifikasi 3.4.1. Menjelaskan arti

perkembangan kebudayaan.

kebudayaan, ilmu 3.4.2. Menjelaskan

pengetahuan, dan kebudayaan sebagai

teknologi dengan sebuah mandat.

mengacu pada 3.4.3. Memetakan tujuan

Alkitab. kebudayaan.

3.4.4. Mencontohkan hubungan

kebudayaan dan

keterbatasan manusia.

3.4.5. Mengkaji hubungan

antara gereja dan

kebudayaan.

3.4.6. Memetakan IPTEK dalam

kehidupan manusia.

3.4.7. Menguraikan pernyataan

Allah yang memberikan

mandat untuk

mengembangkan IPTEK.

3.4.8. Mencontohkan

pemanfaatan IPTEK

secara bertanggung

jawab.

3.4.9. Menjelaskan dampak

IPTEK bagi lingkungan

hidup.

3.4.10. Mengklasifikasikan

pentingnya menjaga

lingkungan hidup.

4. Mengolah, menalar, 4.1. Bersaksi tentang 4.1.1. Mempraktikkan hidup

dan menyaji dalam peran Allah dalam saling mengasihi antar

ranah konkrit dan keluarganya. anggota keluarga.

abstrak terkait 4.1.2. Mempraktikkan hidup

dengan

saling mengasihi antar

pengembangan dari

anggota keluarga.

yang dipelajarinya

di sekolah secara

vii

mandiri, bertindak 4.2. Berperan aktif 4.2.1. Mempraktikkan nilai-nilai

secara efektif, dan mewujudkan nilai- Kristiani dalam

kreatif, serta nilai Kristiani dalam kehidupan.

mampu kehidupan 4.2.2. Membuat laporan

menggunakan keluarganya untuk pengamatan terhadap

metoda sesuai menghadapi gaya keluarga masing-masing

kaidah keilmuan. hidup modern. peserta didik tentang

kecenderungan gaya

hidup modern yang

mempengaruhi

keluarganya.

4.2.3. Mempraktikkan hidup

yang bertanggung jawab

sebagai remaja Kristiani.

4.3. Membuat refleksi 4.3.1. Mempresentasikan

tentang peran tentang hasil refleksi

keluarga dan tentang keluarga dalam

sekolah sebagai kehidupan modern.

lembaga pendidikan 4.3.2. Mempresentasikan

dalam kehidupan perbandingan pola

modern. pendidikan dalam

konteks Yahudi dan

gereja perdana.

4.4. Membuat karya 4.4.1. Mempresentasi hasil

untuk mengkritisi kajian terhadap

perkembangan hubungan iman Kristen

kebudayaan, ilmu dan kebudayaan.

pengetahuan, dan 4.4.2. Mempresentasikan

teknologi dengan IPTEK dalam perspektif

mengacu pada Iman Kristen.

Alkitab. 4.4.3. Mempresentasikan

perkembangan IPTEK


viii

BAGIAN 1

Kompetensi Dasar:

1. Mengakui peran Allah dalam kehidupan keluarga.

2. Mengembangkan perilaku tanggung jawab sebagai wujud dari pengakuan terhadap peran Allah dalam kehidupan keluarga.

3. Menjelaskan peran Allah dalam kehidupan keluarga.

4. Bersaksi tentang peran Allah dalam keluarga.

PELAJARAN 1

KELUARGA KRISTEN DALAM PERSPEKTIF

IMAN KRISTEN

BAHAN ALKITAB

Kejadian 2:21–25,

Kejadian 2:18,

Kejadian 2:20,

Kejadian 1:28,

1 Korintus 11:3,

Matius 7:24-27,

Ulangan 6:4–9 dan

Efesus 5:22–23.

INDIKATOR

Spritual

1.1.1. Mensyukuri keluarga Kristen dalam perspektif Iman Kristen.

Sosial

2.1.1. Berperilaku sebagai layaknya keluarga Kristen menurut Alkitab.

Pengetahuan

3.1.1. Menjelaskan arti keluarga.

3.1.2. Menjelaskan makna keluarga menurut Alkitab.

3.1.3. Menjelaskan terbentuknya keluarga berdasarkan iman Kristen.

3.1.4. Menjelaskan fungsi keluarga.

Ketrampilan

4.1.1. Mempraktikkan hidup saling mengasihi antar anggota keluarga.

3 Pendidikan Agama Kristen SMA Kelas XI - BPK PENABUR Jakarta

PENGANTAR PEMBELAJARAN

Pada bab ini, kamu akan belajar tentang pengertian keluarga dan fungsi

serta peranan keluarga berdasarkan perspektif iman Kristen. Dalam bab ini,

dibahas tentang arti keluarga berdasarkan pendapat para tokoh sosiolog,

keluarga berdasarkan perspektif iman Kristen dan fungsi keluarga menurut

Alkitab. Dengan demikian diharapkan setiap keluarga dapat berjalan dengan

ideal dan harmonis. Diharapkan dengan belajar bab ini kamu sebagai bagian

anggota keluarga mampu menjaga keharmonisan dalam keluarga dan mampu

bersikap saling menghargai antar anggota keluarga.

Dalam pembahasan materi keluarga ini, perlu disadari juga adanya realita

bahwa setiap keluarga tidak selamanya harmonis dan ideal. Adakalanya sebuah

keluarga mengalami permasalahan, perselisihan atau bahkan perceraian. Jika

ada diantara kalian yang mengalami situasi demikian, janganlah berkecil hati

atau malu karena ini diluar kendalimu. Marilah kita memohon pada Kristus

supaya Ia memulihkan kondisimu dan keluarga, dalam mewujudkannya

diperlukan kekuatan, sikap dan dukunganmu terhadap keluarga. Satu hal yang

terpenting dalam pembahasan bab ini mau mengajarkan bahwa apapun situasi

keluarga yang kamu hadapi saat ini, syukurilah itu sebagai bagian dari karya

Allah dalam hidupmu.

PEMBUKAAN

L A G U

P

E

M

B

U

K

A

KJ. 451 : Bila Yesus Berada di Tengah Keluarga

Bila Yesus berada di tengah keluarga,

Bahagialah kita, bahagialah kita

Bila Yesus berkuasa, di tengah keluarga

Pasti kita bahagia, pasti kita bahagia

Berdoa


KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Arti Keluarga

Kristus adalah kepala rumah tangga, tempat keluarga berseru dan

memohon. Sebagai kepala rumah tangga, Ia mempersatukan dengan kasih-NYA.

Kasih dan kebaikan-NYA dinyatakan setiap saat. Yang menjadi permasalahan,

seringkali keluarga menghilangkan/ menolak kasih dan kebaikan Tuhan. Mari

kita melihat diri dengan jujur, sebagai anggota keluarga sudahkah kita

mensyukuri kebaikan dan kasih-NYA dalam setiap situasi dan dalam diri setiap

anggota keluarga kita. Sehingga setiap keluarga seharusnya merupakan

komunitas atau paguyuban terkecil, yang di dalamnya tiap orang merasa

memiliki kewajiban untuk tidak sekedar tinggal dalam satu rumah, tetapi untuk

menikmati kebersamaan dalam cinta kasih, kepedulian, kesetiaan dan saling

berbagi dalam susah maupun senang.

Keluarga

Keluarga

Sumber: health.liputan6.com

Pengertian lain, keluarga adalah sebuah komunitas yang menciptakan

struktur yang memaksa kita untuk berjuang menghadapi setiap masalah dan

ujian untuk mencapai titik yang lebih baik. Berdasarkan hubungan darah,

keluarga dapat dibedakan menjadi keluarga inti yaitu yang terdiri dari ayah, ibu

dan anak. Sedangkan pengertian yang kedua adalah keluarga batih yaitu ayah,

ibu, anak, kakek, nenek, om dan tante. Dalam sumber lain didefinisikan

keluarga adalah “lembaga atau unit terkecil dalam masyarakat yang terdiri dari

ayah-ibu dan anak (dalam lingkup yang lebih kecil). Selain itu keluarga juga

dapat diartikan sebagai suatu persekutuan yang terdiri dari sejumlah keluarga

yang terikat dalam pertalian darah, misalnya: kakek, nenek, paman, bibi, cucu,

dan lain sebagainya. Demikianlah beberapa definisi keluarga yang berkembang

dan dipahami dalam masyarakat.


AKTIVITAS 1

Analisa Lagu Keluarga Cemara

Keluarga Cemara

Harta yang paling berharga adalah keluarga

Mutiara tiada tara adalah keluarga

Puisi yang paling bermakna adalah keluarga

Mutiara yang paling indah adalah keluarga

Reff. Selamat pagi emak, selamat pagi abah

Mentari hari ini berseri indah

Terimakasih emak, terimakasih abah

Kan kukejar hari ini demi masa depanku

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!

1. Menurut kamu apakah makna dari lagu tersebut?

..............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

2. Apakah keluarga bagi kamu juga memiliki arti penting, jelaskan!

..............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................


3. Siapa saja anggota keluarga kamu yang dianggap penting?

..............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

4. Peristiwa penting apa yang pernah kamu alami bersama keluarga?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

5. Jika demikian apakah definisi keluarga menurutmu?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

B. Keluarga Menurut Perspektif Iman Kristen

Dalam perjumpaan laki-laki dan perempuan terdapat unsur inisiatif Allah

untuk mempertemukan, menyatukan dan memberkatinya (lihat. Kejadian 2: 21

– 25). Allah sendiri yang membawa perempuan itu kepada manusia. Perjumpaan

awal Adam dengan Hawa, diikuti oleh sebuah ikrar pengakuan, “Inilah dia tulang

dari tulangku, daging dari dagingku”, yang akhirnya menjadi janji pernikahan

dan pengokohan keluarga Kristen. Dari nats di atas jelaslah bagi kita bahwa

penggagas pertama dan utama dalam pembentukan keluarga adalah Allah

sendiri, bukanlah Adam dan Hawa (manusia). Jika terdapat keinginan seorang

laki-laki dan perempuan berkeluarga, ternyata keinginan seperti itu telah Tuhan

tanamkan dalam diri manusia itu sendiri. Dan keinginan manusia untuk menikah

dan berkelurga itu adalah keinginan yang begitu mendalam untuk mewujudkan

keinginan dan rencana Allah dalam dirinya. Dengan demikian dalam kekristenan

diakui bahwa yang menjadi dasar pembentukan keluarga adalah Allah sendiri.


Keluarga Berdoa

Sumber: parokiarnoldus.net

Dasar ke dua pembentukan keluarga adalah sebagaimana tertulis dalam

Kejadian 2: 18 dikatakan, “Tidak baik kalau manusia itu seorang diri saja. Aku

akan menjadikan penolong baginya yang sepadan dengan dia”. Dan juga

Kejadian 2:20 yang mengatakan, “Manusia itu memberi nama kepada segala

ternak, kepada burung-burung di udara dan kepada segala binatang hutan,

tetapi baginya sendiri ia tidak menjumpai penolong yang sepadan”.

Kesepadanan yang disyaratkan dari nats ini dalam pembentukan keluarga

adalah kesepadanan sesama manusia. Artinya binatang, ciptaan-ciptaan yang

lain tidaklah sepadan dengan manusia dalam hal pernikahan, perkawinan dan

dalam pembentukan keluarga. Ayat ini mengajarkan bahwa keluarga terbentuk

ketika laki-laki dan perempuan saling bertemu dengan orang yang sepadan,

bukan sekedar sebadan. Sepadan pada penikahan laki-laki dan perempuan

memiliki beberapa pengertian, yaitu:

1. Bentuk keseimbangan antara laki-laki dan perempuan sebagai pasangan

suami dan istri, keseimbangan antara pemenuhan kebutuhan jasmani dan

rohani pasangannya. 2. Masing-masing merendahkan hati untuk menerima kekurangan maupun

kelebihan pasangannya. Kelebihan suami/ istri baru bermanfaat justru pada

saat pasangan hidupnya memiliki kekurangan. 3. Relasi yang sehat dan saling membangun antara suami dan istri, terutama

melalui komunikasi dua arah, saling terbuka dan jujur.


AKTIVITAS 2

Menuliskan Puisi

Tuliskan puisi tentang apa yang kamu pahami tentang pasangan hidup yang

sepadan, seperti contoh berikut ini;

Pasangan TERBAIK itu seperti SEPASANG SEPATU

Walau bentuknya tak persis sama, namun serasi

Saat berjalan tak pernah kompak persis berdampingan, tapi

tujuannya sama

Walau tak pernah bisa ganti posisi, namun saling melengkapi

Selalu sederajat, tak ada yang lebih rendah/ tinggi

Dan bila yang 1 hilang, yang lain tak memiliki arti

Pasangan sepadan bagiku adalah :


C. Fungsi Keluarga menurut Dasar Alkitab

Keluarga adalah tempat tumbuh kembang anak dan Alkitab mewajibkan

orang tua memelihara anak-anaknya. Pemeliharaan itu dalam arti mencukupi

kebutuhan anak, antara lain memberikan makan yang cukup, kesehatan yang

cukup, perlindungan psikologis berupa rasa aman, nyaman, serta menghormati

anak sebagai pribadi utuh yang independen dengan cita-cita, keinginan dan

impiannya sendiri. Selain itu juga mencukupi kehidupan rohani anak, secara

khusus ada penambahan fungsi keluarga sebagaimana yang dipaparkan dalam

Alkitab:

1. Kejadian 1: 28 menjelaskan partner Allah dalam mengelola alam semesta

beserta dengan segala isinya. 2. Ulangan 6: 4 – 9 menjelaskan lembaga pendidik yang utama dan pertama,

yang pertama berarti belum ada hal lain yang dapat mendahului peran

keluarga dalam pendidikan. Yang utama berarti belum ada lembaga lain yang

mengungguli perannya dalam pendidikan. 3. Efesus 5: 22 – 23 menjelaskan sebagai wadah kepada semua anggota

keluarga dalam mengekspresikan kasih, kesetiaan, dan saling menghormati.

Untuk dapat menjalankan fungsinya sebagai keluarga dengan baik, maka

diperlukan adanya kualitas waktu bertemu antar anggota keluarga. Dengan

demikian keluarga dapat menjadi wadah untuk mengekspresikan kasih,

kesetiaan, rasa nyaman, aman dan sebagainya. Disadari atau tidak dalam

kehidupan keluarga jaman sekarang, tingkat kualitas waktu bertemu dalam

keluarga semakin menurun. Hal ini disebabkan karena semakin tingginya

aktivitas tiap-tiap anggota keluarga di luar rumah, berikut ini adalah beberapa

kebiasaan yang pudar dalam kehidupan keluarga:

• Para ibu terbiasa mendongengkan cerita untuk menghantarkan tidur anak-

anaknya, jaman sekarang anak sibuk dengan gadgetnya masing-masing.

• Kebiasaan makan malam bersama, sekarang kebiasaan itu sudah jarang

dilakukan karena kesibukan orang tua yang bekerja hingga larut malam. • Diskusi bersama atau sekedar berkumpul bersama anggota keluarga untuk

berbagi cerita pengalaman setelah seharian beraktivitas.


AKTIVITAS 3

Eksplorasi Alkitab

Bacalah Ulangan 6: 7 -9 dan diskusikanlah pertanyaan berikut ini

1. Apa yang kamu pahami dari perikop tersebut dalam hal mendidik anak?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

2. Pesan penting apa yang diajarkan bangsa Yahudi yang dapat kita terapkan

dalam kehidupan keluarga jaman sekarang?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

3. Dalam menghadapi situasi keluarga jaman sekarang yang serba sibuk, cara-

cara apakah yang dapat kamu lakukan untuk memiliki kualitas waktu

bersama keluarga?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

4. Dalam keluarga yang orang tuanya sudah bercerai, cara-cara apa saja yang

dapat dilakukan untuk mempertahankan keharmonisan keluarga?

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................


D. Kristus sebagai Dasar Pembentukan Keluarga

Rasul Paulus menyebutkan bahwa keluarga Kristen harus hidup dengan

Kristus sebagai kepala (1 Korintus 11:3). Dalam membangun keluarga Kristen,

Yesus Kristus haruslah menjadi dasarnya. Mengapa? Karena Dia adalah Tuhan

yang sangat mencintai keluarga (contoh Perkawinan di Kana). Dia juga pribadi

yang telah mengorbankan diriNya untuk orang lain. Menjadikan Kristus sebagai

kepala keluarga artinya menjadikan seluruh ajaran Yesus sebagai acuan hidup

berkeluarga. Misalnya; kasih, sifat rela berkorban, saling setia, saling

menghormati dll. Sehingga ketika keluarga Kristen menjadikan Yesus Kristus

sebagai dasar keluarga maka nilai-nilai kekristenannya akan terpancar dalam

gaya hidupnya sehari-hari.

Pembentukan keluarga itu ibarat seseorang yang ingin membangun

sebuah rumah. Sebelum membangun, tentunya ia harus memperhatikan dulu

kontruksi tanahnya apakah lembek atau keras, di atas karang atau pasir (seperti

yang Alkitab gambarkan, Matius 7: 24 -27). Selain itu ia juga harus

memperhatikan campuran bahan-bahan material yang harus dipergunakan. Dan

jika standart ini, sudah terpenuhi, niscaya bangunan itu akan kokoh berdiri.

Demikianlah juga yang terjadi dalam keluarga.

AKTIVITAS 4

Pertanyaan Evaluasi

1. Menurut kamu apakah fondasi yang perlu diperhatikan seseorang dalam

membentuk keluarga?

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

2. Bagaimana proses terbentuknya sebuah keluarga?

..............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................


3. Hal-hal apa saja yang perlu dilakukan untuk dapat mempertahankan

keharmonisan dalam keluarga?

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

4. Jika terjadi permasalahan (perselisihan/ perkelahian) dalam keluarga, cara

apakah yang biasa kamu/ keluargamu lakukan untuk menyelesaikan

permasalahan tersebut?

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

5. Dalam situasi seperti apa kamu menyadari dan merasakan kehadiran Kristus

di tengah-tengah keluargamu?

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

REFLEKSI PEMBELAJARAN


P E N U T U P

• Rangkuman

1. Keluarga adalah sebuah komunitas yang menciptakan struktur yang

memaksa kita untuk berjuang menghadapi setiap masalah dan ujian

untuk mencapai titik yang lebih baik.

2. Penggagas pertama dan utama dalam pembentukan keluarga adalah Allah

sendiri, bukanlah Adam dan Hawa (manusia).

3. Pemeliharaan itu dalam arti mencukupi kebutuhan anak

4. Menjadikan Kristus sebagai kepala keluarga artinya menjadikan seluruh

ajaran Yesus sebagai acuan hidup berkeluarga.

• PKBN2K

1. Nilai: Keberanian

2. Indikator Karakter: Memelopori hal yang baru dan benar

3. Integrasi Materi: Keluarga Kristen harus berani berbeda dengan

umumnya. Oleh karena itu, keluarga Kristen diharapkan mampu

memelopori hal yang baru dan benar.

• Doa Penutup


PELAJARAN 2

ALLAH MEMELIHARA

KELUARGA

BAHAN ALKITAB

LUKAS 15:11-32

INDIKATOR

Spiritual

1.1.2. Mensyukuri pemeliharaan Allah dalam keluarga.

Sosial

2.1.2 Bertanggungjawab sebagai anggota keluarga.

Pengetahuan

3.1.5. Menjelaskan karya Allah dalam kehidupan keluarga.

Ketrampilan

4.1.2. Mempraktikkan hidup saling mengasihi antar anggota keluarga.


PENGANTAR PEMBELAJARAN

Setelah kamu mempelajari dan memahami makna keluarga dalam

perspektif iman Kristen, maka pada bab ini kamu akan belajar tentang karya

Allah dalam kehidupan keluarga dan tanggungjawab yang perlu dilakukan

sebagai anggota keluarga. Pada bab ini juga akan dibahas tentang

tanggungjawab orang tua terhadap anaknya dan tanggungjawab anak terhadap

orang tuanya. Diharapkan dengan memahami tanggungjawab dan tugas

masing-masing, maka setiap anggota keluarga dapat melakukan perannya

dengan baik demi terciptanya keharmonisan keluarga.

PEMBUKAAN

L A G

U

P

E

M

B

U

K

A

NKB. 133 bait 1, 3 : Syukur PadaMu, Ya Allah

Syukur padaMu, ya Allah atas s’gala rahmatMu

Syukur atas kecukupan dari kasihMu penuh

Syukur atas pekerjaan, walau tubuh pun lemban

Syukur atas kasih sayang dari sanak dan teman

Syukur atas keluarga penuh kasih yang mesra

Syukur atas perhimpunan yang memb’ri sejahtera

Syukur atas kekuatan kala duka dan kesah

Syukur atas pengharapan kini dan selamanya

Berdoa


KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Karya Allah dalam Kehidupan Keluarga

Karya Allah dalam keluarga diawali sejak Allah menciptakan manusia

dengan segala keberadaannya. Allah menciptakan dunia dan segala isinya

dengan amat sangat baik, bahkan pemeliharaanNYA terhadap semua ciptaan

masih kita rasakan hingga saat ini. Diantara semua ciptaan, manusia diciptakan

sebagai makhluk yang paling istimewa. Kejadian 1: 27 menjelaskan

keistimewaan manusia dibandingkan ciptaan yang lain, adalah manusia

diciptakan segambar dan serupa dengan Allah (Imago Dei) dan juga diciptakan

dengan sikap proaktif Allah. Keistimewaan manusia ini pada akhirnya

menimbulkan suatu tanggungjawab manusia kepada Allah. Pertanggungjawaban

manusia kepada Allah nyata dalam mandat Allah kepada manusia untuk

menaklukkan dan memelihara segenap ciptaan. Dengan kata lain, keutuhan dan

bahkan kesejahteraan seluruh ciptaan adalah tanggungjawab manusia. Manusia

harus senantiasa mengusahakan untuk mewujudkan dunia yang diwarnai

dengan keteraturan, kedamaian dan kesejahteraan sebagai konsekwensi

keistimewaan itu. Untuk dapat memenuhi tugas dan tanggungjawabnya

terhadap Allah, diperlukan kesadaran dan ketaatan manusia terhadap setiap

rencana yang Allah tetapkan.

Dalam perjalanan hidupnya, manusia tidak selalu dapat menaati apa yang

Allah kehendaki. Peristiwa jatuhnya Adam dan Hawa dalam dosa (lihat. Kejadian

3: 1-24) mengingatkan bahwa usaha pemberontakan dan pengkhiatan manusia

terhadap Allah sudah ada sejak dahulu kala. Namun demikian, pemeliharaan

Allah terhadap manusia sebagai Sang Pencipta tidak berhenti. Allah yang sangat

mencintai manusia dan menjadikan manusia sebagai ciptaan yang istimewa

kembali berinisiatif untuk mengusahakan perdamaian dengan manusia, melalui

pengorbanan Yesus di kayu salib (lihat. Yoh. 3:16). Allah tidak menghendaki

manusia ciptaanNYA binasa dalam maut, inilah bukti pemeliharaan terbesar

yang Allah bagi manusia.

Dalam pembentukan keluarga Kristen, pemeliharaan Allah juga senantiasa

dapat dirasakan melalui kehadiran setiap anggotanya. Hubungan harmonis antar

anggota dan dukungan dalam segala situasi yang dihadapi keluarga, menjadi

bukti kehadiran Allah ditengah keluarga. Namun untuk dapat mewujudkannya,

diperlukan kesadaran akan tanggungjawab manusia sebagai perpanjangan

tangan Allah dalam mewujudkan dunia yang teratur, damai dan sejahtera.

Bahkan itulah yang seharusnya menjadi pondasi dasar pembentukan keluarga

Kristen. Setiap keluarga Kristen haruslah dibangun dengan pemahaman sebagai

pribadi yang bertanggungjawab kepada Allah sebagai alat pembentukan tatanan

dunia (keluarga) yang


teratur, damai dan sejahtera. Kesadaran yang demikian akan membentuk

anggota keluarga yang juga bertanggungjawab terhadap anggota keluarga

lainnya sebagai bagian dari dunia ciptaan Allah. Anggota keluarga yang memiliki

pemahaman yang demikian akan dapat memandang setiap anggota keluarga

lainnya sebagai pribadi yang harus dihormati dan dibahagiakan. Dan itu

merupakan perwujudannya atas kesadaran dan tanggungjawabnya sebagai

ciptaan Allah yang istimewa.

AKTIVITAS 1

Analisa Doa Fransiskus Asisi

TUHAN, jadikanlah aku pembawa damai.

Bila terjadi kebencian, jadikanlah aku pembawa cinta kasih.

Bila terjadi penghinaan, jadikanlah aku pembawa pengampunan.

Bila terjadi perselisihan, jadikanlah aku pembawa kerukunan.

Bila terjadi kesesatan, jadikanlah aku pembawa kebenaran.

Bila terjadi kebimbangan, jadikanlah aku pembawa kepastian.

Bila terjadi keputus-asaan, jadikanlah aku pembawa harapan.

Bila terjadi kegelapan, jadikanlah aku pembawa terang.

Bila terjadi kesedihan, jadikanlah aku pembawa sukacita.

Ya Tuhan Allah,

ajarlah aku untuk lebih suka menghibur daripada dihibur;

mengerti daripada dimengerti; mengasihi daripada dikasihi;

sebab dengan memberi kita menerima; dengan mengampuni kita

diampuni,

dan dengan mati suci kita dilahirkan ke dalam Hidup Kekal.

Amin.


Jawablah pertanyaan berikut ini:

1. Apa yang kamu pahami dari doa santo Fransiskus Asisi?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

2. Apakah kamu merasakan pemeliharaan Allah dalam keluargamu? Berikan

alasanmu!

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

3. Dalam bentuk peristiwa apakah kamu merasakan kehadiran Allah dalam

keluargamu?

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................

4. Tindakan apa saja yang dapat kamu lakukan sebagai perwujudan

perpanjangan tangan Allah dalam menghadirkan kedamaian di dalam

keluarga?

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................


B. Tanggungjawab Orang Tua terhadap Anak

Anak adalah anugerah Tuhan bagi keluarga; tidak ada seorang anakpun

yang lahir atas kehendaknya sendiri. Mereka dilahirkan dari rahim seorang

perempuan, apapun dan bagaimanapun prosesnya. Oleh karena itu, secara

natural, orangtualah pendidik pertama dan utama bagi anak-anaknya. Mereka

diberikan kewajiban oleh Tuhan untuk mendidik, memelihara, dan mendampingi

anak-anaknya. Kewajiban itu telah ditetapkan Tuhan sejak penciptaan manusia

(Kej 1:28). Ikatan keluarga bukan hanya dibangun di atas komitmen atau

kesepakatan bersama, tetapi juga oleh adanya tanggung jawab bersama.

Berikut ini adalah beberapa tanggungjawab yang perlu dilakukan orang tua

terhadap anaknya:

• Mengasihi

Kasih orang tua terhadap anak umpamakan air sungai yang mengalir tanpa

henti. “Kasih ibu sepanjang masa.” Orangtua mengasihi anaknya dengan

“kasih tanpa pamrih”. Tuhan Yesus mengambarkan hubungan orang percaya

dengan Tuhan seperti anak dengan ayah. Perumpamaan anak yang hilang

dalam Lukas 15:11-32 menceritakan kasih bapak yang tulus, tetap

mengampuni walau dimata dunia anak melakukan kesalahan. Kasih seperti

inilah yang memampukan anak untuk bertumbuh menjadi percaya diri dan

berani mengarungi belantara dunia. Mengasihi juga berarti melindungi dan

menghormati anak sebagai pribadi yang utuh yang memiliki harkat dan

martabat kemanusiaannya. Hal ini perlu disadari oleh orang tua, karena

masih ada pemahaman yang mengganggap anak adalah “milik” orang tua

sehingga anak itu hanya wajib mendengarkan orang tua tetapi orang tua

tidak berkewajiban mendengarkan pikiran dan aspirasi anak. Padahal

seharusnya anak dipandang sebagai makhluk independen dan titipan dari

Tuhan, maka patut dihargai juga.

Namun pada kenyataannya tidak sedikit anak-anak dalam keluarga yang

justru mendapatkan perlakuan yang tidak semestinya. Mereka bukan hanya

tidak dihargai/ didengarkan oleh orang tuanya, namun juga mengalami

kekerasan, eksploitasi pekerjaan bahkan dieksploitasi secara seksual

(dipaksa menikah di bawah umur, dijadikan pelacur, dll). Untuk melindungi

anak supaya memperoleh apa yang merupakan hak-haknya, Konvensi Hak

Anak telah menetapkan beberapa hak asasi yang harus diperoleh anak. Di

Indonesia juga ada Komisi Nasional Perlindungan Anak yang berusaha

menegakkan upaya-upaya perlindungan bagi anak. Diharapkan dengan

demikian tidak terjadi lagi pelanggaran hak asasi anak di dalam keluarga.


• Mencukupi kebutuhan anak

Orang tua juga memiliki kewajiban untuk memenuhi kebutuhan anak-

anaknya di dalam keluarga. Kebutuhan yang dimaksud disini bukan hanya

kebutuhan secara fisik, seperti memberikan makan, fasilitas mewah,

pendidikan yang cukup, dll. Kebutuhan yang wajib dipenuhi oleh orang tua

mencakup kebutuhan secara psikologis. Abraham Maslow mengatakan ada

lima kebutuhan dasar psikologis manusia, yaitu:

a. Kebutuhan fisik (Physiological needs)

b. Rasa aman (Safety needs)

c. Rasa dimiliki dan kasih (Belonginghnees and love)

d. Penghargaan diri (Esteem needs)

e. Aktualisasi diri (Self – Actualization needs)

Selain itu juga perlu adanya pemenuhan kebutuhan secara rohani.

Pemenuhan kebutuhan rohani ini menjadi faktor penentu bagi pertumbuh-

kembangan anak dan pada akhirnya turut menentukan karakter seorang

manusia kelak setelah dewasa.

• Mendidik

Dalam bahasa Indonesia kata “pendidik” mengandung arti “pengabdian”.

Orang-tua harus mengabdikan diri kepada Tuhan, untuk memberi didikan

dan disiplin rohani kepada anak-anak mereka. Orang-tua harus mendorong

anak-anak agar mereka sendiri mencari Allah dan dapat menikmati

pengalaman-pengalaman rohani bersama Tuhan. John Locke berpendapat

bahwa hati anak merupakan “tabula rasa” yaitu kertas putih yang kosong,

empirisme (=pengalaman) dan environtmentalisme (= lingkungan hidup)

yang mereka temui akan menjadi faktor penentu kehidupan mereka

nantinya. Oleh karena itu, orang tua wajib mengajarkan anak tentang

prinsip-prinsip Alkitab sebagai pedoman untuk hidup.


AKTIVITAS 2

Studi Kasus

Liputan6.com, Surabaya - Samuel Kristian bocah 6 tahun asal Desa

Patihan, Kecamatan Karang Rejo, Magetan, Jawa Timur kembali dirawat di

rumah sakit. Dengan infus di tangannya, ia yang ditemani ibunda

Ismiatun bersiap menjalani bedah plastik setelah disiram air keras oleh

ayah tirinya 7 bulan silam. Seperti ditayangkan Liputan 6 Malam SCTV,

Kamis (10/7/2014), tak hanya disiram, Samuel juga sempat dipaksa

minum atau dicekoki air aki oleh ayah tirinya itu. Akibatnya, ia mengalami

luka bakar serius pada mulut, hidung, rahang, dagu dan tenggorokan.

Kini tim dokter akan melakukan skin graft atau cangkok jaringan kulit.

Hidung, dagu hingga tenggorokan yang kulitnya telah rusak akan diganti

dengan kulit yang diambil dari pahanya. Cara skin graft ini akan

membebaskan gangguan fungsi akibat jaringan yang mati tersiram air

keras. Samuel Kristian mengalami luka bakar akibat di siram dan dipaksa

minum air keras oleh Hariyanto ayah tirinya pada 12 Desember 2013

silam. Buruh pabrik gula musiman itu mengaku gelap mata karena kesal

setelah ditanya soal gaji oleh ibu korban. Akibat perbuatan kejinya itu,

Hariyanto kini telah mendekam di sel tahanan Polres Magetan untuk

mempertanggungjawabkan tindakannya.

Sumber: http://news.liputan6.com/

Pertanyaan Diskusi:

1. Menurut kamu apa yang menyebabkan terjadinya peristiwa diatas?

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

...............................................................................................


2. Bagaimana sikap yang seharusnya dilakukan Samuel terhadap ayah tirinya?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

3. Berdasarkan kasus diatas, usaha apa yang dapat dilakukan untuk

memperbaiki hubungan Samuel dengan ayah tirinya?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

4. Mengapa orangtua harus mengajar dan mendidik anak-anaknya?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

5. Apa saja yang dapat mempengaruhi keharmonisan hubungan orang tua

dengan anak?

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................


C. Tanggungjawab Anak terhadap Orang Tua

“Hormatilah ayahmu dan ibumu, supaya lanjut umurmu di tanah yang

diberikan TUHAN, Allahmu, kepadamu (Keluaran 20:12)”. Disana tidak ditulis:

“hormatilah ayah dan ibumu jika mereka baik padamu”, atau “hormatilah ayah

dan ibumu jika mereka menuruti permintaanmu”. Disana dengan tegas

dikatakan “Hormatilah ayahmu dan ibumu”, dalam kondisi apapun. Lanjutannya

dikatakan bahwa, “supaya lanjut umurmu di tanah yang diberikan TUHAN,

Allahmu, kepadamu”. Hal ini berbicara tegas mengenai betapa Tuhan

menganggap penting sebuah penghormatan terhadap orang tua, dalam kondisi

atau alasan apapun. Meskipun terkadang ada orang tua yang gagal memberikan

kasih dan perhatian, ada yang bersikap terlalu keras, kasar bahkan kejam.

Namun tetap saja, seorang anak tidaklah boleh membenci orang tuanya, baik

secara halus, apalagi secara kasar. Dalam kitab Keluaran, kita melihat Tuhan

menuntut hukuman mati bagi orang yang memukul atau mengutuki orang

tuanya. “Siapa yang memukul ayahnya atau ibunya, pastilah ia dihukum

mati…..Siapa yang mengutuki ayahnya atau ibunya, ia pasti dihukum mati”. (Keluaran 21:15,17). Perintah ini tidak

main-main. Tuhan sejak lama sudah mengingatkan anak-anak untuk tetap

memberikan penghormatan yang sepantas-pantasnya bagi orang tua apapun

alasannya. Mengasihi dan mendoakan mereka, membantu mereka, menghibur

mereka.

Dalam Perjanjian Baru juga ada ayat yang mengingatkan tentang pesan

mengenai hal ini, yang berbunyi demikian: “Hai anak-anak, taatilah orang

tuamu dalam segala hal, karena itulah yang indah di dalam Tuhan” (Kolose

3:20). Memang ada pengecualian, jika para orang tua memberikan perintah

yang bertentangan dengan firman Tuhan. “..Kita harus lebih taat kepada Allah

dari pada kepada manusia.” (Kisah Para Rasul 5:29). Namun tetap saja sebagai

anak harus menghormati orang tua, tidak membenci, tidak dendam apalagi

sampai mengutuk. Terkadang seseorang dengan mudah mengucapkan terima

kasih ketika seseorang melakukan perbuatan baik, namun terkadang orang lupa

untuk mengucapkan terima kasih kepada kedua orang tuanya. Padahal orang

tua inilah yang telah berkorban banyak hal bagi anak-anaknya, tapi

pengorbanannya seolah dianggap sebagai sebuah kewajiban belaka. Kita telah

membahas betapa keras, tandas, dan lugasnya perintah Tuhan kepada anak-

anak agar menghormati orang tua mereka. Dijanjikan-Nya pahala paling mulia

bagi yang mematuhinya, dan diancamkan-Nya hukuman paling mengerikan bagi

para pelanggarnya.


AKTIVITAS 3

Membuat Komitmen

Ketika aku sudah tua, aku bukanlah lagi diriku yang semula.

Mengertilah, bersabarlah sedikit terhadapku.

Ketika pakaianku terciprat tumpahan makanan, ketika aku lupa

bagaimana cara mengikat tali sepatu, INGATLAH bagaimana dulu aku

mengajarimu.

Ketika aku berkata sesuatu berulang-ulang hingga kau bosan

mendengarnya, BERSABARLAH mendengarkan, jangan memutus

pembicaraanku.

Ketika kau kecil, aku selalu membacakan cerita yang berkali-kali ku ulang

untuk menghantarkanmu dalam tidurmu.

Ketika aku memerlukanmu untuk memandikanku, JANGAN MARAH

padaku. INGATLAH SEWAKTU KECIL aku harus memakai segala cara

membujukmu agar kau mandi.

Ketika aku tak dapat berjalan dengan lancar, ulurkan tanganmu yang

masih kuat untuk memapahku. Seperti halnya aku MEMAPAHMU saat KAU

BELAJAR BERJALAN di waktu kecil.

Ketika kau memandang aku yang mulai menua, janganlah berduka.

MENGERTILAH aku, DUKUNG aku, SEPERTI aku yang MENGHADAPIMU

KETIKA kamu mulai belajar MENJALANI KEHIDUPAN.

Waktu itu aku memberi petunjuk bagaimana menjalani kehidupan ini,

sekarang TEMANI AKU MENJALANKAN SISA HIDUPKU.

BERI AKU CINTAMU DAN KESABARAN, AKU AKAN MEMBERIKAN SENYUM

PENUH RASA SYUKUR. DALAM SENYUM INI TERDAPAT CINTAKU YANG

TAK TERHINGGA UNTUKMU.


Tuliskan komitmen yang kamu lakukan terhadap orang tuamu:

REFLEKSI PEMBELAJARAN


P E N U T U P

• Rangkuman

1. Dalam pembentukan keluarga Kristen, pemeliharaan Allah juga senantiasa

dapat dirasakan melalui kehadiran setiap anggotanya.

2. Anak adalah anugerah Tuhan bagi keluarga; tidak ada seorang anakpun

yang lahir atas kehendaknya sendiri. Mereka dilahirkan dari rahim seorang

perempuan, apapun dan bagaimanapun prosesnya.

3. Betapa Tuhan menganggap penting sebuah penghormatan terhadap orang

tua, dalam kondisi atau alasan apapun. • PKBN2K

1. Nilai: Kepedulian

2. Indikator Karakter: Mendengarkan dengan penuh perhatian.

3. Integrasi Materi: Landasan utama dalam pembentukan dan pelaksanaan

tanggung jawab dalam keluarga tercermin melalui adanya kesediaan

mendengarkan dengan penuh perhatian. • Doa Penutup

pendidikan agama kristen - …smak1.penaburcirebon.sch.id/get.php?file=52366buku pak kls 11...

Documents