PENANGANAN TERHADAP anak dengan disabilitas

(anak berkebutuhan khusus)

DINAS SOSIAL PROVINSI JAWA TENGAH1

PEMBANGUNAN ANAK

“Bagaimana suatu bangsa memberikan prioritas kepada pembangunan anak menunjukkan apakah bangsa tersebut adalah

bangsa yang visioner…”

2

Anakaset bangsa dan investasi masa depanmerupakan potensi kekayaan dan kesejahteraan bangsa di

masa depan Anak kualitas sumber daya manusia indikator utama keberhasilan suatu bangsa dalam melakukan

pembangunan, yang dimulai sejak usia dini Upaya melakukan pembangunan anakdimulai sejak dalam kandungan, dan dengan memperhatikan

pertumbuhan dan perkembangan anak

DASAR HUKUM

• Berkewajiban dan bertanggung jawab menghormati dan menjamin hak asasi setiap anak, tanpa membedakan suku, agama, ras, golongan, jenis kelamin, etnik, budaya dan bahasa, status hukum anak, urutan kelahiran anak, kondisi fisik dan/atau mental (Pasal 21 UU 23/2002).

• Berkewajiban dan bertanggung jawab memberikan dukungan sarana dan prasarana dalam penyelenggaraan perlindungan anak (Pasal 22 UU 23/2002).

• Menjamin perlindungan, pemeliharaan dan kesejahteraan anak dengan memperhatikan hak dan kewajiban orang tua, wali atau orang lain yang secara hukum bertanggung jawab terhadap anak (Pasal 23 UU 23/2002).

• Wajib mengawasi penyelenggaraan perlindungan anak (Pasal 23 UU 23/2002).

• Menjamin anak untuk mempergunakan haknya dalam menyampaikan pendapat sesuai dengan usia dan tingkat kecerdasan anak (Pasal 24 UU 23/2002).

3

ANAKAdalah seseorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan

Pasal 1 (1) UU No. 23/2002tentang Perlindungan AnakHAK-HAK ANAK

Bagian dari HAM yang WAJIB DIJAMIN, DILINDUNGI DAN DIPENUHI orangtua, keluarga, masyarakat, pemerintah dan negara

4

PENYANDANG DISABILITAS/PENYANDANG CACATorang yang mempunyai kelainan fisik dan/atau mental, yang dapat mengganggu atau

merupakan rintangan dan hambatan baginya untuk melakukan secara selayaknya,

terdiri dari:

(a) penyandang cacat fisik;

(b) penyandang cacat mental;

(c) penyandang cacat fisik dan mental. pasal (1) Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1997

ANAK CACAT/ANAK DENGAN DISABILITAS• belum berusia 18 tahun • kondisi kelainan fisik dan atau mental• Merupakan rintangan untuk berkegiatan secara

layak

JENIS PMKS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH

Disabilitas Fisik

-Tubuh 8.691 6.556 15.247

-Mata 2.515 2.124 4.639

-Rungu Wicara 4.979 3.874 8.853

Disabilitas Mental

- Mental retardasi 4.968 3.603 8.571

- Mental Eks Psikotik 2.830 2.202 5.032

Disabilitas Ganda 3.016 2.224 5.24

26.999 20.583 47.582

6

REKAPITULASI DATA PMKS KECACATAN

PERMASALAHAN

anak dengan

DISABILITAS

AKSESIBILITAS SARANA UMUM1. Bangunan umum harus dilengkapi dengan prasarana aksesibilitas bagi

semua orang.

2. Penyelenggaraan pembangunan bangunan umum dan lingkungan wajibmemenuhi persyaratan teknis aksesibilitas.

KENYATAANNYA ?

a. Keberadaan anak dengan disabilitas ini sebagai sesuatu halyang merepotkan. Bahkan ada yang menganggap keberadaanmereka sebagai aib keluarga, biang masalah, hingga kutukanakan sebuah dosa yang pada akhirnya semakin memojokandisabilitas dari pergaulan masyarakat.

b. Pandangan masyarakat terhadap disabilitas berubah menjadisesuatu yang harus mereka kasihani dan mereka tolong. Hal inidikarenakan mereka adalah sosok yang dianggap kurangmampu dan membutuhkan bantuan

Secara garis besar, sikap dan pandangan masyarakat terhadap

anak dengan disabilitas adalah individu yang lemah, tidak

berguna/tidak bermanfaat, harus dikasihani

STIGMA/STEREOTIP PANDANGAN MASYARAKAT

PENDIDIKAN

Masih Banyak Anak dengan disabilitas yang belum mengenyam bangku

sekolah

SISTEM YANG HARUS DISESUAIKAN DENGAN ANAK, BUKAN ANAK YANG

MENYESUAIKAN DIRI DENGAN SISTEM

1. KESADARAN KELUARGA YANG KURANG

2. SERING TERHAMBAT KARENA ALASAN SISTEMIK(SARPRAS BELUM MEMADAI, KONDISI ANAK YANG KURANG MAMPU, BELUM PRIORITAS PEMBANGUNAN, DLL.)

SEMUA ANAK TANPA KECUALI BERHAK ATAS PENDIDIKAN

YANG BERKUALITAS

SOSIAL

Rehabilitasi SosialMemulihkan keberfungsian sosial

anak dengan disabilitas dalam masyarakat

KETERKAITAN

PENDIDIKAN KETENAGAKERJAAN HUKUM

STIGMA MASYARAKATPERAN KELUARGA

KESEHATAN AKSESIBILITAS DLL.

KLUSTER HAK ANAK(Konvensi Hak Anak)

1. Hak Sipil dan Kebebasan2. Lingkungan Keluarga dan

Pengasuhan Alternatif3. Kesehatan Dasar dan

Kesejahteraan4. Pendidikan, Pemanfaatan

Waktu Luang dan Kegiatan

Seni Budaya

5. Perlindungan Khusus

12

KLUSTER DISABILITAS(Konvensi Hak Penyandang Disabilitas)

• Penghormatan atas martabat yang melekat• Nondiskriminasi;• Partisipasi dan keterlibatan penuh dan efektif dalam masyarakat;• Penghormatan atas perbedaan dan penerimaan orang-orang

penyandang cacat sebagai bagian dari keragaman manusia dan rasa kemanusiaan;

• Kesetaraan kesempatan;• Aksesibilitas;• Kesetaraan antara laki-laki dan perempuan; • Penghormatan atas kapasitas yang berkembang dari anak-anak

penyandang disabilitas dan penghormatan atas hak anak-anakpenyandang disabilitas untuk melindungi identitas mereka.

14

Untuk mengatasi masalah anak harus terjadi perubahanParadigma Pembangunan Anak

Parsial, Segmentatif,

Sektoral,Charity

Holistik ,Integratif,

Berkelanjutan,Human Rights

Di masa datang

Selama ini

15

non diskriminasi

kepentingan yang terbaik untuk anak

hak untuk hidup, kelangsungan hidupdan perkembangan

penghargaan terhadap pendapat anak

16

PENGARUSUTAMAAN HAK ANAK pengintegrasian hak-hak anak dan hak penyandang disabilitas ke dalam

setiap proses penyusunan:

kebijakan, program dan kegiatan pembangunan

setiap tahapan pembangunan: perencanaan dan penganggaran; pelaksanaan; pemantauan; dan evaluasi

di setiap tingkatan wilayah:

provinsi, dan kabupaten/kota

meliputi seluruh bidang pembangunan

Tumbuh Kembang Anak

Perlindungan Anak

implementasi

PEMENUHAN HAK-HAK

ANAK PENYANDANG DISABILITAS

17

NO KEGIATAN SASARAN LOKASI TARGET KET.

1 Paket Kebutuhan Anak

Tanggap Darurat (TRC)

Anak dalam

situasi

darurat

Jawa Tengah 50 anak Bantuan @ Rp. 500.000,-

2 One Day For Children anak Jawa Tengah 200 anak Bantuan bagi 100 anak @ Rp.

200.000,-

3 Bantuan Sosial Anak Anak Dg

Disabilitas

• Kota Surakarta

• Kab.Demak (dlm

verifikasi proposal )

• FKKDAC Jateng

* Masih membuka

peluang bagi

pengajuan proposal

LKSA

15 Anak

15 Anak

20 Anak

Bantuan @ Rp. 1.000.000

Dukungan pendampingan dan

Lembaga Rp. 200.000/anak

4 Penanganan bagi Anak

dengan Disabilitas

Anak dg

Disabilitas

Kab. Boyolali

Kab. Pati

Kab. Grobogan

Kab. Kudus

Kab. Klaten

Kab. Sukoharjo

Kab. Wonogiri

Kab. Purworejo

Kota Pekalongan

Kota Magelang

35 anak

35 anak

35 anak

35 anak

35 anak

35 anak

35 anak

35 anak

35 anak

35 anak

Bantuan senilai Rp. 1.100.000

untuk pemenuhan kebutuhan

anak

KEGIATAN PENANGANAN ANAK DG DISABILITAS

DI JAWA TENGAH

• 5

• Pemenuhan kebutuhan dasar bagi ODK di LKS

• Penyandang disabilitas

• Provinsi Jawa Tengah

• 1.835 org

• 900.000

19

NO KEGIATAN SASARAN LOKASI TARGET KET.

5 Unit Pelayanan

Sosial Keliling

(UPSK)

1.350 orang

Penyandang

Disabilitas di

9 Kab./Kota

Kab. Semarang

Kab. Tegal

Kab. Demak

Kab. Kendal

Kab. Cilacap

Kab. Brebes

Kab. Batang

Kab. Blora

Kab. Rembang

Kab. Pekalongan

Kab. Purbalingga

150 org

150 org

150 org

150 org

150 org

150 org

150 org

150 org

150 org

100 org

100 org

Bantuan alat bantu penca

berupa : kursi roda, kruk

ketiak, walker, alat bantu

dengar, tongkat putih.

6 Bantuan SOSH

Permakanan kepada

Panti Cacat Swasta

1.500 org

Penyandang

disabilitas

dalam panti

58 Panti Cacat

Swasta di Jawa

Tengah

1.500 org Bantuan SOSH sebesar

@ Rp. 2.000 x 365 hari

7 Pemenuhan

kebutuhan dasar

bagi ODK di LKS

1.835 org

Penyandang

disabilitas

dalam panti

63 LKS di Jawa

Tengah

Masih membuka

peluang bagi

pengajuan proposal

LKSA

(Max akhir April

sudah diterima)

1.835 org Bantuan pemenuhan

kebutuhan dalam Lembaga

@ Rp. 900.000,-