penanaman dan pengembangan karakter antikorupsi … filependidikan antikorupsi tidak cukup hanya di...

PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)

TESIS

Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Oleh :

Chatarina Supartini

NIM : Q 100110111

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

ii



TESIS

Diajukan kepada :

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar

Magister dalam Ilmu Pendidikan

Oleh :

Chatarina Supartini NIM : Q 100110111

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

iii

NOTA PEMBIMBINGAN

Prof. Dr. Sutama, M.Pd. Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Chatarina Supartini Kepada Yth : Direkur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya

terhadap tesis saudara :

Nama : Chatarina Supartini NIM : Q 100110111 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan Judul : Penanaman dan Pengembangan Karakter Antikorupsi dalam

Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)

Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 26 Januari 2013

Pembimbing I

Prof. Dr. Sutama, M.Pd.

iv

NOTA PEMBIMBINGAN

Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si. Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Chatarina Supartini Kepada Yth : Direkur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya

terhadap tesis saudara :

Nama : Chatarina Supartini NIM : Q 100110111 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan Judul : Penanaman dan Pengembangan Karakter Antikorupsi dalam

Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)

Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.


Pembimbing II

Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.

v

TESIS BERJUDUL



Yang telah dipersiapkan dan disusun oleh : Nama : Chatarina Supartini NIM : Q 100110111 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Tesis pada hari Kamis, tanggal 30

Juni 2013, dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima.

Susunan Dewan Penguji

Penguji Utama Anggota Dewan Penguji lain Prof. Dr. Sutama, M.Pd. Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.S. Penguji Pendamping Drs. Ahmad Muhibbin, M.S1. _______________________

Surakarta, ………………………….. Universitas Muhammadiyah Surakarta

Program Pascasarjana Direktur

Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum.

vi

PERNYATAAN KARYA SENDIRI

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Chatarina Supartini

NIM : Q. 100110111

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Kosentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan

Judul Tesis : PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)

Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa Tesis yang saya serahkan ini

benar-benar karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya

sudah dijelaskan sumbernya. Demikian pernyataan ini saya buat, jika di

kemudian hari ternyata pernyataan ini salah, saya bersedia menerima sanksi

sesuai dengan peraturan yang berlaku.


Yang membuat pernyataan

Chatarina Supartini

vii

MOTTO 1. Pendidikan antikorupsi tidak cukup hanya di sekolah, jauh lebih efektif

melalui implemnetasi kehidupan politik, karena di dalam politik banyak hal yang tidak beres/ menyimpang (jika tidak munafik para pelakunya)..

2. Guru sebagai mediasi yang efektif bagi suksesnya pembelajaran antikorupsi.

(Peneliti, 2013).

viii

PERSEMBAHAN

Tesis ini dipersembahkan kepada :

1. Suami dan anak-anakku tersayang atas kesetiaan dan ketulusan do’anya

2. Generasi penerus bangsa yang komit pada pendidikan.

ix

KATA PENGANTAR

Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan

rahmat, taufik serta karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

penyusunan Tesis dengan judul ”PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER

ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Studi Situs SMP

Negeri 1 Cawas Klaten)”.

Dalam kesempatan ini peneliti sampaikan rasa hormat dan terima kasih

yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat :

1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, Direktur Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas pembelajaran

sehingga terselesaikannya tesis ini .

2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Managemen

Pendidikan dan sekaligus Pembimbing Utama yang telah berkenan

memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan

berhasil dengan baik.

3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., Pembimbing Pendamping yang telah berkenan

memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan

berhasil dengan baik.

4. Bapak/ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu

kepada peneliti sehingga dapat terselesaikannya tesis ini

5. Staf perpustakaan, Biro Akademik, dan Pustekom Pascasarjana Program

x

Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

membantu dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal

sehingga memperlancar penyusunan tesis ini.

6. Kepala Sekolah, Bapak/ Ibu guru SMP Negeri 1 Cawas Kabupaten Klaten yang

telah berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti.

Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang

terkait, yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan tesis ini. Semoga

kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada peneliti menjadi amal shaleh

yang senantiasa mendapat balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Tuhan

Yang Maha Esa. Amin.

Peneliti menyadari akan kekurangan dalam tesis ini, untuk itu saran dan

kritik yang sifatnya membangun sangat peneliti harapkan.


Peneliti

xi

ABSTRAK

Chatarina Supartini. Q 100110111. Penanaman dan Pengembangan Karakter Antikorupsi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten). Tesis M.Pd. Pascasarjana UMS. 2013

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan: 1) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai inti karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia; 2) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai gaya hidup dalam pembelajaran bahasa Indonesia; dan 3) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai sikap dalam pembelajaran bahasa Indonesia.

Jenis penelitian adalah kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan fenomenologi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi.

Hasil penelitian yaitu : 1) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai inti karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu guru memiliki tugas mengimplementasikan dalam pembelajaran dan keteladanan dalam kehidupan sehari-hari, seperti beribadah, jujur, dan tanggung jawab, disiplin waktu dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya yang akhirnya mampu membentuk karakter antikorupsi di kalangan siswa; 2) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai gaya hidup dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan diimplementasikan secara nyata dalam kehidupan sehari-hari misalnya mandiri, gemar membaca, cinta damai, cinta tanah air, guru mengamati perkembangan dan perubahan perilaku siswa yang lebih baik, dan 3) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai sikap dalam pembelajaran bahasa Indonesia misalnya peduli sosial, bersahabat/ komunikatif, menghargai prestasi, toleransi, peduli lingkungan, semangat kebangsaan, melakukan evaluasi yang terorganisasi, terpadu, dan berkelanjutan sehingga dapat memotivasi meningkatkan kualitas kinerjanya dalam penanaman dan pengembangan nilai-nilai sikap dalam pembelajaran bahasa Indonesia.

Kata kunci : karakter, pembelajaran..

xii

ABSTRACT

Chatarina Supartini. Q 100110111. Cultivation and Development Character Anticorruption in Learning Indonesia of Language (Site Study Junior High School State 1 Cawas Klaten). Thesis Postgraduate. Surakarta of Muhammadiyah University. 2013

Purpose of research is description: 1) Cultivation and expansion of character core values in Indonesian study; 2) Cultivation and expansion of life style values in Indonesian study; and 3) Cultivation and expansion of position values in Indonesian study.

Research type is qualitative. Research approach applies phenomenology. Research subject is headmaster, teacher, and student. Data collecting method applies in-depth interview, observation and documentation. Data analytical technique applies trianggulation.

Result of research that is : 1) Cultivation and expansion of character core values in study of Indonesian that is teacher has implementation duty in study and byword in everyday life, like having religious service, honestly, and responsibility, time discipline in implementing fundamental duty and its(the function which finally can form character anti corruption among student; 2) Cultivation and expansion of life style values in study of Indonesian and implementation manifestly in everyday life for example self-supporting, fond of reads, peace love, fatherland love, teacher observes development and change of behaviour of better student, and 3) Cultivation and expansion of position values in study of Indonesian for example caring social, communicative brotherly, esteems achievement, tolerance, care of area, spirit of nationality, does organizational evaluation, inwrought, and having continuation causing can motivate increasing quality of its(the performance in cultivation and expansion of position values in Indonesian study. Keyword : character, learning.

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

NOTA PEMBIMBINGAN .............................................................................. iii

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. v

LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI ..................................................... vi

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

ABSTRAK ..................................................................................................... xi

ABSTRACT ................................................................................................... xii

DAFTAR ISI .................................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................. .............. 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1

B. Rumusan Masalah................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................... 8

BAB II KAJIAN TEORI ............................................................... .............. 9

A. Pendidikan Karakter .............................................................. 9

B. Pembelajaran Bahasa Indonesia ........................................... 19

C. Penelitian Terdahulu ............................................................. 24

xiv

BAB III METODE PENELITIAN ................................................... .............. 27

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................... 27

B. Lokasi Penelitian ................................................................... 33

C. Kehadiran Peneliti ................................................................. 33

D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ................................. 34

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 35

F. Teknik Analisis Data .............................................................. 37

G. Keabsahan Data .................................................................... 39

BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN ................ .............. 42

A. Paparan Data ......................................................................... 42

B. Temuan Hasil Penelitian............................................................... 68

BAB V PEMBAHASAN DAN PROGRAM PENGEMBANGAN ...... .............. 74

A. Pembahasan ............................................................................ 74

B. Program Pengembangan......................................................... 99

BAB VI PENUTUP ....................................................................... .............. 107

A. Kesimpulan .............................................................................. 107

B. Implikasi .................................................................................. 108

C. Saran ........................................................................................ 108

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 110

LAMPIRAN ................................................................................................ 113

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Surat Rekomendasi izin Penelitian ................................................. 114

2. Dokumentasi Penelitian ……..…………………………………...................... 116

penanaman dan pengembangan karakter antikorupsi … filependidikan antikorupsi tidak cukup hanya di...

Documents