PEMBUATAN CD INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA INFORMASI PROFIL

SMP NEGERI 3 CILACAP

Naskah Publikasi

diajukan oleh :

Firman Sad Amannu 08.01.2332 Rissa Wijanarko 08.01.2335

Kepada

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM

YOGYAKARTA 2011

2

MAKING AS AN INTERAKTIVE CD MEDIA INFORMATION PROFILE SMP NEGERI 3 CILACAP

PEMBUATAN CD INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA INFORMASI

PROFIL SMP NEGERI 3 CILACAP

Firman Sad Amannu Rissa Wijanarko

Jurusan Teknik Informatika STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

ABSTRACT Advancement of science and technology is developing rapidly at this time to

assist in humans, especially in the field of information technology. Development of the human mind changing is supported by advances in information technology can generate creative ideas better. Information delivery process which is often known in the junior high school, many still use a simple media information or sober. Of some of the media information that is used, the teachers just use the pictures or verbally to the students, parents and the community. In this case is still very limited in its delivery. Thus seem monotonous to those who want to know the profile of SMP Negeri 3 Cilacap. This causes the media to deliver information to be well received less and less able to demand by students, parents and communities who want to know the profile of the school.

It is therefore necessary to create an alternative to overcome the above problems is to utilize information technology as a multimedia-based interactive media that can be used as a medium of computer-based information. So that could make it easy for teachers to inform SMP Negeri 3 Cilacap to students, parents and the community.

Interactive CD as a medium of information that can provide solutions to the problems that occur. Where students, parents and communities can enjoy media interactive CD-based information that is easily understood and provide the information from the SMP Negeri 3 Cilacap. Not only that, this interactive CD can also be duplicated in the form of VCD / DVD by the school and an interactive CD can be played back from their homes in order to obtain further information. Therefore, the authors tried to take the title "Interactive CD Creation For Media Information Profile SMP Negeri 3 Cilacap" in order to finally complete the task. Keywords: school profile information, multimedia, CD

3

1. Pendahuluan

Kemajuan ilmu dan teknologi yang berkembang dengan pesat pada saat ini turut membantu manusia terutama di bidang teknologi informasi. Dengan teknologi informasi khususnya teknologi informasi berbasis multimedia diharapkan bisa memberikan peranan penting dalam proses penyaluran informasi. Informasi disebarluaskan melalui banyak cara salah satunya dengan aplikasi multimedia.

Perancangan media pembelajaran merupakan sebuah aplikasi yang praktis,

efektif dan dapat membantu para guru di SMPN 3 Cilacap dalam memberi informasi kepada anak didiknya tentang profil SMPN 3 Cilacap.

Pengguna dapat mengetahui sekilas tentang informasi mengenai SMPN 3

Cilacap.

2. Dasar Teori

2.1 Multimedia

Istilah multimedia berawal dari teater, bukan komputer. Pertunjukan yang memanfaatkan lebih dari satu medium sering kali disebut pertunjukan multimedia.1

2.2 Definisi Multimedia

Multimedia merupakan kombinasi teks, seni, suara, animasi dan video

tombol-tombol interaksi yang dapat menimbulkan daya tarik tersendiri serta disampaikan kepada pengguna2.

2.3 CD Interaktif

CD interaktif adalah media informasi yang berbentuk CD, yang dalam penggunaanya membutuhkan aksi dari user (pengguna) sehingga aplikasi memberikan reaksi berupa informasi.

2.4 Komponen-Komponen Multimedia

Terdapat enam jenis objek multimedia.3 Pertama, bentuk data multimedia yang paling mudah disimpan dan dikendalikan yaitu teks. Kedua, Grafik lebih menarik perhatian serta dapat mengurangi kebosanan dibandingkan dengan teks. Ketiga, Penyampain sebuah informasi yang disertai desain grafis dan teks yang menarik, akan terasa hampa dan kurang menarik tanpa adanya suatu narasi atau sound yang menyertai dan menjelaskan informasi yang

1 Suyanto, M., Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Andi, Yogyakarta, 2003, Hal 19 2 Suyanto, M., Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Andi, Yogyakarta, 2003, hal. 20. 3 Suyanto, M., Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Andi, Yogyakarta, 2003, hal. 255.

4

disampaikan. Keempat, video merupakan elemen multimedia yang dapat meyakinkan seorang siswa agar tertarik dalam proyek belajar berbasis komputer. Kelima, Animasi merupakan penggunaan komputer untuk menciptakan gerak pada layar. Keenam, software dan data yang merupakan keterpaduan serempak yang dapat dicapai dengan menciptakan link ke berbagai dokumen dan dataset.

2.5 Macam-Macam Struktur Aplikasi

Terdapat lima cara untuk mendesain aliran aplikasi multimedia, yaitu dengan menggunakan struktur:

1. Struktur Linier Desain Desain ini digunakan bila lebih menonjolkan arus informasi

antar level. Desain ini memanfaatkan struktur sampai level 3.

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Gambar 2.1 Struktur Linier

2. Struktur Menu

Struktur kedua untuk merancang aliran aplikasi adalah dengan struktur menu, obyek dalam menu dapat diwujudkan dalam garis-garis Hypertext ketika anda memilih sebuah obyek dalam menu, obyek yang terhubung akan muncul dan tampil pada layar untuk memilih menu yang lain anda tinggal mengklik menu yang anda inginkan tersebut. Cocok untuk web, Company profile.

Menu Multimedia

Objek Multimedia

Objek Objek Multimedia Multimedia

Objek Objek Objek

MultimediaMultimediaMultimedia

Objek Objek Multimedia Multimedia

Gambar 2.2 Struktur Menu

5

3. Struktur Hierarki

Struktur hierarki digunakan bila info relasi lebih banyak menonjolkan topik tiap level, struktur hierarki menunjukkan semua level, 2 halaman bersamaan.

Menu Multimedia

Menu

Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

MM

Gambar 2.3 Struktur Hierarki

4. Struktur Jaringan

Struktur jaringan merupakan desain yang paling kompleks. Dengan obyek dapat terhubung pada setiap obyek di dalam aplikasi multimedia. Khusus aplikasi multimedia yang benar, desain struktur jaringan memungkinkan anda melakukan navigasi kesetiap layar. Cocok untuk Profile seseorang yang ingin mempresentasikan biografi dan pembelajaran.

Gambar 2.4 Struktur Jaringan

Menu Multimedia

enu ultimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Objek Objek Multimedia Multimedia Multimedia

Objek Objek Multimedia Multimedia

Objek Multimedia

6

5. Struktur Kombinasi

Struktur polar membuat resource 3 level tersedia secara universal dari level halaman 2, tetapi dapat langsung diasosiasikan pada topik khusus level 2.

Menu Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia Objek

Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia Objek

Multimedia

Menu Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Objek Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Menu Multimedia

Objek Multimedia

Menu

Multimedia

Gambar 2.5 Struktur Kombinasi

Keterangan :

1. Objek multimedia adalah dimana pada objek terdapat unsur multimedia dan ada pun pilihan tombol pada stuktur ini hanya menuju ke objek yang di dalam pilihan objek ini tidak ada pilihan lagi.

2. Menu objek adalah dimana pada setiap objek terdapat pilihan kesuatu objek yang masih mempunyai pilihan.

3. Tinjuan Umum 3.1 Program Tambahan

Setiap kelas memiliki bobot keunggulan masing-masing. Adapun beberapa informasi tentang kelas tersebut sebagai berikut:

7

3.1.1 Kelas akselerasi Merupakan suatu program baru dari SMP Negeri 3 Cilacap yang

memberikan pelayanan pendidikan sesuai dengan potensi kecerdasan dan bakat minat yang dimiliki siswa dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat menyelesaikan program regular dalam jangka waktu yang lebih singkat (lama pembelajaran 2 tahun pelajaran). Kelas akselerasi terdiri dari 2 kelas, kelas VII H (Tujuh H) dan VIII H (Delapan H). Untuk kelas akselerasi masing-masing kelas terdiri 20 siswa.

3.1.2 Kelas excellent Merupakan suatu program kelas yang mempelajari kebanyakan dari

IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). Kelas excellent terdiri dari tiga kelas yaitu kelas VII A (Tujuh A), VIII A (Delapan A), IX A (Sembilan A). Masing-masing kelas terdiri atas 32 siswa.

3.1.3 Kelas bilingual

Merupakan program kelas yang mempelajari bahasa pada umumnya, terdiri atas dua kelas, yaitu kelas VII A (Tujuh A) dan VIII A (Delapan A) setiap kelas terdiri atas 32 siswa.

3.1.4 Kelas reguler

Merupakan kelas standar dari umumnya sekolahan pada umumnya, yang dimana untuk menampung siswa-siswi dalam melanjutkan sekolah dari Sekolah Dasar (SD) menjadi tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Dari kelas regular mempunyai 21 kelas dari kelas VII (Tujuh), VIII (Delapan) dan IX (Sembilan). Dari kelas regular sendiri terdiri atas 40 siswa.

3.2 Visi Misi 3.2.1Visi

Beriman, unggul dalam mutu, berakhlak mulia dan berwawasan internasional.

3.2.2Misi 1. Menanamkan keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha

Esa. 2. Mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan peserta

didik melalui proses pembelajaran yang efektif, efisien dan bermakna.

3. Mengembangkan potensi, inisiatif dan kreasi peserta didik secara optimal.

4. Mengembangkan peserta didik untuk mewujudkan siswa yang menjunjung tinggi norma dan budi pekerti yang luhur.

3.3 Struktur Organisasi

Struktur organisasi SMP Negeri 3 Cilacap pada tahun 2010-2011 dapat dilihat pada gambar berikut ini: Komite Sekolah : Prihadi Sanyoto. Kepala Sekolah : Marsudiana S.Pd. MM. Wakil Kepala Sekolah : Eko Rini Respatiningsih S.Pd. Kepala Tata Usaha : Ymt. Rusmala Simanjutak, S.Pd. Waka. Ur. Kurikulum : Mardjoko M.Pd.

8

Waka. Ur. Kesiswaan : Prasetya S.Pd. Waka. Ur. Humas : Sukarmi, S.Pd.

Waka. Ur. Sarana dan prasarana : Ngadiman, S.Pd. Koordinator Perpustakaan : Dra. Kushandayani. Koordinator Laboratorium : Prasetya S.Pd.

Komite Kepala Sekolah

Waka Sekolah

Kepala TU

Staff TU

UR. Humas UR. Kurikulum UR. Kesiswaan UR.Sarpras UR. UR.Labora P t kt Wali Kelas Bp / Bk Guru Mapel

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Cilacap

3.4 Kurikulum Sekolah

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang masih mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi. Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan (KTSP) yang memiliki landasan yaitu Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan dikembangkan oleh setiap kelompok/satuan pendidikan dan komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan provinsi untuk pendidikan menengah.

Dan pada program percepatan belajar/kelas akselerasi menggunakan KTSP dengan model compacting dan eskalasi. Kurikulum

9

yang diberikan pada siswa akselerasi berbeda dengan kelas reguler. Kurikulum diarahkan pada pemenuhan kebutuhan siswa dan sekaligus menyeimbangkan dominan kognitif dan non kognitif. Pengembangan kurikulum berdiferensiasi dilakukan dalam upaya memenuhi tuntunan dari karakter dan kebutuhan siswa cerdas istimewa.

3.5 Unit Kegiatan Siswa

Program pengembangan diri bagi peserta didik disediakan

beberapa kegiatan siswa, diharapkan dapat meningkatkan kompetensi siswa, meliputi:

Pramuka. Basket. Bola volli. Bahasa mandarin. English conversation. Olimpiade (Matematika, IPA, IPS). Drum band. Tenis meja. Pmr. Pks. Sepak bola. Seni music. Pencak silat. KIR. KUR. Tata boga. Catur. BTA dan Qiroa.

3.6 Sarana Prasarana

SMP Negeri 3 Cilacap memiliki sejumlah sarana dan prasarana

sekolah yang bertujuan mendukung kegiatan belajar mengajar baik siswa maupun guru di sekolah. Sarana prasarana tersebut antara lain:

1. Gedung Sekolah yang kondusif untuk proses belajar mengajar yang terdiri dari 24 ruang kelas, yang terdiri atas 7 kelas VII (tujuh), 8 kelas VIII (delapan), dan 8 kelas IX (sembilan).

2. Sumber Belajar (buku paket, buku referensi, buku bacaan, majalah, modul, lembar kerja, vcd pembelajaran, dll).

3. Media Pembelajaran (Pesawat Televisi, OHP, Slide Proyektor, LCD, VCD Player, Komputer, Laptop, dll).

4. Sarana Informasi Tekhnologi (jaringan internet, sound system, dll). 5. Kelas yang Respresentatif (ac, kipas angin, papan tulis white

board, personal cupboard, locker, dll). 6. Sarana Penunjang:

Mushalla. Ruang UKS. Ruang Bimbingan Konseling (BK). Ruang OSIS. Ruang AULA. Ruang Guru. Ruang Kepala Sekolah. Ruang Tata Usaha. Perpustakaan Sekolah.

10

Laboratorium IPA. Laboratorium Bahasa. Laboratorium Komputer. Ruang Keterampilan/Multimedia. Kantin. Tempat Parkir. Wc.

7. Sarana Olah Raga meliputi: Lapangan basket, lapangan volli dan lapangan tenis.

3.7 Media Promosi

SMP Negeri 3 Cilacap menggunakan beberapa media untuk melakukan promosi kepada masyarakat baik di kota Cilacap. Promosi yang dilakukan SMP Negeri 3 Cilacap melalui:

3.7.1 Media masa, yaitu menggunakan Brosur dan lewat radio dalam penyampaian informasi profil SMP Negeri 3 Cilacap.

3.7.2 Kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan ketika Ulang Tahun SMP Negeri 3 berpartisipasi dengan mengadakan penghijauan dipinggir-pinggir jalan.

3.7.3 Mengikuti kejuaraan-kejuaraan yang diselenggarakan baik di bidang olahraga, akademik maupun kesenian.

3.7.4 Website yang sedang dikembangkan pihak sekolah yang berisi profil sekolah sehingga dapat diakses dengan mudah oleh masyarakat umum baik dari dalam kota maupun luar kota Cilacap.

3.8 Prestasi Sekolah

Beberapa prestasi yang telah diraih oleh siswa-siswi SMP Negeri

3 Cilacap: Lomba Hecking Relly penggalang putra tingkat Kabupaten juara I. Lomba Hecking Relly penggalang putri tingkat Kabupaten juara I. Lomba Liga Basket putra tahun 2003 tingkat Kabupaten juara I. Top skore Liga Basket putra tahun 2003 tingkat Kabupaten juara I. Lomba Volli Putri HUT RI tahun 2003 tingkat Kabupaten juara I. Lomba KIR tahun 2003 tingkat Kabupaten juara I. Lomba Pandu Percahaya 2004 tingkat Kabupaten juara I. Lomba Liga basket putra tahun 2004 tingkat Kabupaten juara I. Lomba Basket Putra tingkat SMU Yos Sudarso juara I. Lomba Kultum 2004 tingkat UPPDN IV juara I. Lomba Band Pelajar (SMU Kristen) tingkat Kotib juara II. Lomba Hecking Relly 2004 tingkat Kabupaten juara I. Lomba Hecking Relly putra 2004 tingkat Kabupaten juara II. Lomba Liga Basket Putra tahun 2005 tingkat Kabupaten juara I. Lomba Volli Putri tahun 2005 tingkat Kecamatan juara I. Lomba Cerdas Cermat Pramuka tingkat Kecamatan juara II. Lomba LT 2 Pramuka Putra tingkat Kecamatan juara I. Lomba LT 2 Pramuka Putri tingkat Kecamatan juara II. Lomba LT 3 Pramuka tingkat Kabupaten juara II. Lomba Band Ekspresi Merah Putih tingkat Kabupaten juara

favorit I. Lomba Gebyar Aerobic HUT RI ke-61 anak tingkat Kabupaten

juara I. Lomba PBB dan tus tingkat kabupaten juara II.

11

Lomba Liga Basket Putra 2007 tingkat Kabupaten juara I. Pemain terbaik liga basket putra tingkat Kabupaten juara I. Lomba Pencak Silat kelas B 30kg-33kg tingkat Kabupaten

juara I. Lomba Pencak Silat kelas A 39kg-42kg tingkat Kabupaten

juara III. Lomba Catur Pelajar Prop DIY Jateng 2009 tingkat 2 Propinsi

juara I. Lomba Pencak Silat Kab An Monika 8B 2009 tingkat Kabupaten

juara I. Lomba Catur Kab An Miftah 8B 2009 tingkat Kabupaten juara III. Lomba Pencak Silat Kabupaten antar Lutfi 8B 2009 tingkat

kabupaten juara III. Lomba Bahasa Inggris oleh Kwarda Jateng tingkat Propinsi

juara IV. Lomba Basket Putra POPDA tingkat Kabupaten juara I. Lomba Basket Putri POPDA tingkat Kabupaten juara I. Lomba Sepak Bola tingkat Kotib juara II.

4. Pembahasan

Aplikasi Perancangan Media Informasi “Pembuatan CD Interaktif Sebagai Media Informasi Profil SMP Negeri 3 Cilacap” yang telah didesain untuk user merupakan aplikasi yang sudah terintegrasi dengan service yang telah dibuat. Ketika user mulai menjalankan aplikasi, tampilan awal yang akan muncul adalah Profil SMP Negeri 3 Cilacap, Mempersembahkan dan Intro Setelah itu, maka akan masuk ke menu utama.

4.1 Tampilan Intro

Berisikan tentang logo dan nama sekolah serta alamat sekolah SMP Negeri 3 Cilacap.

Gambar 4.1 tampilan intro

4.2 Tampilan Halaman Menu

Dalam tampilan menu, penulis memberikan 9 konten yaitu, menu profil, akademik, galery, fasilitas, prestasi, extra, peta dan kontak. Dan 1 menu konten exit.

12

Gambar 4.2 tampilan halaman menu

4.3 Tampilan Halaman Profil

Dalam tampilan halaman profil penulis memberikan 4 menu konten yang terdiri atas menu visi misi, struktur, home dan menu exit.

Gambar 4.3 tampilan halaman profil

4.4 Tampilan halaman akademik Dalam tampilan halaman akademik penulis memberikan 5

konten yaitu terdiri atas 3 menu utama dan 2 menu tambahan, yaitu menu home dan menu exit.

13

Gambar 4.4 tampilan halaman akademik

4.5 Tampilan halaman galeri Dalam tampilan halaman galeri penulis memberikan 7 konten

yaitu terdiri atas 5 menu utama dan 2 menu tambahan, yaitu menu home dan menu exit.

Gambar 4.5 tampilan halaman galeri

4.6 Tampilan halaman fasilitas Dalam tampilan halaman fasilitas penulis memberikan 2 konten

menu, yaitu menu home dan menu exit.

14

Gambar 4.6 tampilan halaman fasilitas

4.7 Tampilan halaman prestasi Dalam tampilan halaman prestasi penulis memberikan 2 konten menu, yaitu menu home dan menu exit.

Gambar 4.7 tampilan halaman prestasi

4.8 Tampilan halaman extrakulikuller Dalam tampilan halaman extrakulikuller penulis memberikan 2

konten menu, yaitu menu home dan menu exit.

15

Gambar 4.8 tampilan halaman extrakulikuller

4.9 Tampilan halaman peta Dalam tampilan halaman peta penulis memberikan 2 konten

menu, yaitu menu home dan menu exit.

Gambar 4.9 tampilan halaman peta 4.10 Tampilan halaman kontak

Dalam tampilan halaman kontak penulis memberikan 2 konten menu, yaitu menu home dan menu exit.

16

Gambar 4.10 tampilan halaman kontak

Isi dari masing-masing halaman, ditampilkan data yang diambil dari SMP Negeri 3 Cilacap dan observasi yang dikerjakan oleh penulis.

Kemudian dilakukan uji coba aplikasi multimedia tersebut. Dari percobaan yang telah dilakukan diyakini bahwa aplikasi ini berjalan dengan baik pada saat dijalankan pada spesifikasi komputer yang digunakan.

Langkah-langkah pengetesan sebagai berikut : • Nyalakan komputer yang sudah mempunyai sistem operasi Windows

7 Ultimate. • Lakukan penginstalan terlebih dahulu beberapa software seperti

Adobe Flash CS3 (Untuk maintenance/perawatan sistem). • Kemudian klik icon dengan nama MyProjek.exe, yang terdapat pada

desktop komputer. Jika menggunakan CD, caranya dengan memasukan CD tersebut, maka akan secara otomatis program akan berfungsi.

• Jika aplikasi berjalan dengan baik maka aplikasi tersebut secara umum dikatakan sukses.

• Akhiri pengetesan aplikasi multimedia tersebut dengan menekan tombol keluar pada aplikasi ini. Kemudian matikan komputer dengan cara klik Start > Shut down > Turn off.

Berdasarkan langkah-langkah pengetesan sistem diatas dengan

menggunakan spesifikasi komputer yang telah penulis sebutkan, ternyata sistem aplikasi ini dapat berjalan dengan baik yang menandakan pengetesan sistem aplikasi berupa aplikasi informasi pada “Pembuatan CD Interaktif Sebagai Media Informasi Profil SMP Negeri 3 Cilacap”. berhasil dengan baik.

5. Kesimpulan

5.1 Kesimpulan Berdasarkan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa : 1. Aplikasi multimedia ini akan membantu user/pengguna untuk

menggunakan maupun mendapatkan informasi tentang profil SMP Negeri 3 Cilacap.

17

2. Proses Pengerjaan aplikasi multimedia ini, dapat memberikan suatu nuansa baru dalam penyampaian informasi tentang SMP Negeri 3 Cilacap.

3. Dengan dirancangnya media informasi dengan beberapa menu yang ada, diharapkan user dapat menggunakannya dengan mudah dan mendapatkan suatu informasi yang cepat, tepat dan akurat.

5.2 Saran

Saran yang disampaikan dalam pembuatan aplikasi multimedia ini yaitu : 1. Bagi instansi, akan lebih baik jika SMP Negeri 3 Cilacap diharapkan

dapat menggunakan aplikasi flash dalam penyampaian informasinya.

2. Bagi pengguna, alangkah bijaknya jika pengguna bisa menggunakan dan menjaga CD informasi ini dengan baik.

3. Bagi pembaca yang ingin mengembangkan media informasi multimedia yang penulis sajikan, penulis masih banyak kekurangan. Maka dari itu bagi pembaca yang akan mengembangkannya perlu membuat media informasi yang lebih sempurna.

4. Proses pengolahan file audio sebaiknya dilaksanakan di studio rekaman sehingga diperoleh hasil yang berkualitas serta narator narasi merupakan penutur asli.

18

19

DAFTAR PUSTAKA Sofyan Amir, F. & Agus Purwanto, 2008. “Digital Multimedia: Animasi, Sound Editing, & Video Editing”, Andi, Yogyakarta. Suyanto, M. 2005, “Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing”, Andi, Yogyakarta. Suyanto, M. 2004, “Analisis & Desain Aplikasi Multimedia untuk Pemasaran”, Andi, Yogyakarta. Sunyoto, Andi, Madcoms, 2008, Mahir dalam 7 hari Adobe Flash CS3 Professional, Andi, Yogyakarta, Madcoms, Madiun. Tim Dosen, 2009. Pedoman Penyusunan Proposal Penelitian dan Laporan Tugas Akhir, STMIK AMIKOM YOGYAKARTA