pembinaan kompetensi mengajar fisika (pkmf)
DESCRIPTION
Pembinaan Kompetensi Mengajar Fisika (PKMF). Dosen Pengampu Dra. Resna Elni, M. Epid. Peran Guru Sebagai Pengajar. Guru adalah tokoh kunci dalam menentukan kuantitas dan kualitas pengajaran dalam proses pembelajaran. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Pembinaan Kompetensi Mengajar Fisika (PKMF)
Dosen Pengampu Dra. Resna Elni, M.Epid
Peran Guru Sebagai Pengajar
• Guru adalah tokoh kunci dalam menentukan kuantitas dan kualitas pengajaran dalam proses pembelajaran.
• Persyaratan untuk mencapai hal di atas adalah: guru harus memiliki pengetahuan & mampu memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan materi
ajarStrategi belajar mengajarMengelola proses belajar mengajar di kelas/di labMengembangkan bahan ajar dengan baik
Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran
• Sebagai Demonstrator (lecturere = pengajar)
• Sebagai Pengelola kelas (Learning manager)
• Sebagai Mediator dan Fasilitator• Sebagai Evaluator• Motivator
Sebagai Demonstrator
Sebagai Pengelola Kelas
Sebagai Mediator Dan FasilitatorMengetahui & Menguasai Penggunaan Media Pembelajaran
Kegiatan yang harus dilakukan guru sebagai mediator
• Mendorong berlangsungnya tingkah laku sosial yang baik
• Mengembangkan gaya interaksi pribadi• Menumbuhkan hubungan yang positip dengan
siswa
Guru Sebagai Evaluator
• Memahami fungsi dan tujuan evaluasi dalam proses pembelajaran
• Mampu membuat dan mengembangkan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan belajar siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku (KTSP)
• Bersikap adil dan jujur dalam melakukan evalusai terhadap peserta didik
Keterampilan Dasar Mengajar
Keterampilan tersebut ada 8 macam, yakni keterampilan :
bertanyaMemberi penguatanMengadakan variasiMenjelaskanMembuka dan menutup pelajaranMembimbing diskusi kelompok kecilMengelola kelasMengajar perseorangan
Keterampilan Bertanya Dasar
Fungsi pertanyaan dalam proses pembelajaran :
untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan
Untuk mengetahui persepsi siswa Untuk menimbulkan komunikasi
multiarah selama proses pembelajaran berlangsung
Dasar-dasar Pertanyaan yang baik
1. Jelas dan mudah dimengerti oleh siswa2. Memberi acuan yang dapat menuntun siswa
menemukan jawaban3. Difokuskan pada suatu masalah atau tugas tertentu4. Memberi giliran dan menyebarkan pertanyaan5. Memberikan kesempatan berfikir6. Memberikan respon yang ramah dan menyenagkan
siswa7. Memberikan tuntunan agar siswa dapat menjawab Dengan benar