pembelajaran yang menyenangkan

AP / FIP / UM / 2014

Harapan-harapan Siswa

tentang Pembelajaran yang

Menyenangkan di Sekolah

Fauzi ৷ Isnaini ৷ Wahyunita

AP / FIP / UM / 2014


Kelompok 7

Pengertian PembelajaranAP / FIP / UM / 2014


•Pembelajaran adalah proses transfer ilmu dua arah, antara guru sebagai pemberi informasi dan siswa sebagai penerima informasi.

Munib Chatib

•Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.

UU No. 20 Tahun 2003

Belajar

Mengajar

Pembelajaran

PENGERTIAN PEMBELAJARANAP / FIP / UM / 2014


Siswa

Guru

AP / FIP / UM / 2014


• Menurut Mulyasa

Merupakan suatu proses pembelajaran yang didalamnya terdapat suatu kohesi yang kuat antaraguru dan siswa, tanpa ada perasaan terpaksa atautertekan.

• Pembelajaran menyenangkan adalah adanya polahubungan baik antara guru dengan siswa dalamproses pembelajaran.

Pembelajaran Menyenangkan

Menyenangkan

Rileks

Bebas dari tekanan

Aman

Menarik

Minat belajar bangkit Keterlibatan

penuh

Bersemangat

Perasaan gembira

Konsentrasi tinggi

(Dra. Indrawati, M.Pd dan Drs. Wawan Setiawan, 2009, hlm. 24)

AP / FIP / UM / 2014


Tidak Menyenan

gkan

Tertekan

Terancam

Menakutkan

Tidak semangat

MalasTidak

berminat

Jenuh

Monoton

Tidak menarik

AP / FIP / UM / 2014


(Dra. Indrawati, M.Pd dan Drs. Wawan Setiawan, 2009, hlm. 24)

Dalam pembelajaran yang menyenangkan guru tidak membuat siswa:a. Takut salah dan dihukum.b. Takut ditertawakan teman-teman.c. Takut dianggap sepele oleh guru atau teman.

Di sisi lain, pembelajaran yang menyenangkan dapat membuat siswa:a. Berani bertanya.b. Berani mencoba/berbuat.c. Berani mengemukakan pendapat/gagasan.d. Berani mempertanyakan gagasan orang lain.

AP / FIP / UM / 2014


SMP Negeri 17 MalangJalan Tanjung Priok 170 Malang

Telp. 0341-802477

AP / FIP / UM / 2014


Tempat Observasi : SMP Negeri 17 MalangJl. Tanjung Priok 170 Malang,Telp. 0341-802477

Waktu Observasi : 22 September 2014

Kelas Sampel : Kelas VIIBJumlah Siswa : 35 anakJumlah Siswa yang Hadir : 33 anakJumlah Siswa yang Tidak Hadir: 2 anak

AP / FIP / UM / 2014


Pengisian Angket dan Kuesioner di kelas VIIB SMP Negeri 17 Malang

AP / FIP / UM / 2014


Siswa menganggap suasana pembelajaran sehari-hari di kelas menyenangkan.

Siswa senang karena suasana kelas yang tenang dan damai. Selain itu, juga ada siswa yang menganggap suasana pembelajaran menyenangkan karena kelas yang bersih.

Siswa tidak senang dengan suasana pembelajaran jika suasana kelas yang gaduh dan ramai sendiri.

Kesimpulan Hasil AngketAP / FIP / UM / 2014


Rata-rata siswa mengatasi suasana pembelajaran yang tidak menyenangkan dengan membaca, mendengarkan musik, memperhatikan guru, mengadu kepada guru, dan ada siswa yang hanya diam saja.

Siswa rata-rata mengharapkan suasana pembelajaran di kelas yang menyenangkan dengan menggunakan LCD proyektor, tanya jawab, dan diskusi.

Kesimpulan Hasil AngketAP / FIP / UM / 2014


• Pembelajaran menyenangkan karena banyak siswa yang antusias terhadap materi pelajaran yang diberikan oleh guru.

• Siswa tidak suka dengan pembelajaran yang menegangkan.

• Rata-rata siswa senang dengan teknik pembelajaran menarik yang diterapkan oleh guru.

Kesimpulan Hasil KuesionerAP / FIP / UM / 2014


Wawancara dengan Guru SMPN 17 Malang

AP / FIP / UM / 2014


Hasil Wawancara dengan Guru• Guru berusaha menggunakan

metode yang berbeda setiap berganti waktu pertemuan agar pembelajaran tetap menyenangkan dan siswa tidak bosan.

• Metode pembelajaran di setiap kelas berbeda-beda terkadang menggunakan diskusi atau eksperimen.

Ibu Agung Kridyastuti, S.Pd, M. M.PdGuru Matematika

AP / FIP / UM / 2014


Hasil Wawancara dengan Guru• Menggunakan spidol tiga warna

menyeimbangkan otak kanan dan otak kiri.

• Kendala dalam kegiatan belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia pasti ada, tapi guru bisa memberikan solusi kepada siswanya atas kendala tersebut.

• Menyisipkan motivasi-motivasi agar siswa selalu semangat belajar Bahasa Indonesia dan tidak bosan.

Ibu Drs. Ninik Sirtupi Rahayu, M.PdGuru Bahasa Indonesia

AP / FIP / UM / 2014


Hasil Wawancara dengan Guru• Siswa senang model pembelajaran

PKn dengan menggunakan kartu berisi pertanyaan-pertanyaan.

• Kendala pada siswa yang sulit untuk berbicara tetapi tetap diusahakan agar siswa terpancing untuk berbicara.

• Kesulitan dalam model pembelajaran tersebut relatif, tergantung kondisi kelas.

• Berbagai model pembelajaran yang lain juga diterapkan agar pembelajaran menyenangkan.

Ibu Endang Surtipelaili, S.Pd.

Guru Pendidikan Kewarganegaraan

AP / FIP / UM / 2014


AP / FIP / UM / 2014


Perbandingan Teori dengan Kenyataan di Lapangan

• Untuk tingkat SMP memang suka dengan metode belajaryang menyenangkan, daripada monoton mendengarkanpenjelasan dari guru saja.

• Menurut para siswa melalui angket kami, banyak pendapatsetuju mengenai keaktifan siswa yakni hasil stimulus yangdiberikan oleh guru matapelajaran yang menggunakanmetode belajar yang menyenangkan.

• Seorang guru harus bisa mengembangkan metodepembelajaran yang menarik dan menyenangkan agar dapatdiingat oleh siswa yang pada dasarnya siswa SMP mudahbosan jika seorang guru hanya menjelaskan saja tanpa adainteraksi balik dari siswa.

AP / FIP / UM / 2014


Foto Bersama Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 17 Malang

AP / FIP / UM / 2014


Terima Kasih

pembelajaran yang menyenangkan

Education