pembelajaran tahfizul quran dengan metode widyasari.pdf · al quran. al quran merupakan sebuah...

Download PEMBELAJARAN TAHFIZUL QURAN DENGAN METODE WIDYASARI.pdf · Al Quran. Al Quran merupakan sebuah kitab…

Post on 04-May-2019

227 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

PEMBELAJARAN TAHFIZUL QURAN DENGAN METODE TALAQQI

PADA SANTRI KELAS IDADI DI KUTTAB TAHFIZUL QURAN

AL-HUSNAYAIN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Institut Agama Islam Negeri Surakarta Untuk Memenuhi

Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Dalam Bidang Pendidikan Agama Islam

Oleh

RIZQI WIDYASARI

NIM: 143111251

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA

2018

Scanned by CamScanner

Scanned by CamScanner

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan rahmat Allah SWT

Karya ini saya persembahkan kepada:

1. Bapak dan Ibu tercinta (Widaryanto Dan Siti Shofiyatun) yang senantiasa

memanjatkan doa untuk kesuksesanku.

2. Suamiku tercinta (Khalid Humaidi), yang selalu memberikan kasih sayang,

semangat, doa, dukungan, dan motivasi yang selalu diberikan dalam

penyelesaian skripsi ini.

3. Adik-adikku tercinta yang senantiasa memotivasi dan memberikan dukungan

untuk selalu maju.

4. Teruntuk kawan yang selalu membantu dan mensupport (Yusriyah, Ani, Ika,

Aulia, dan Ayu).

5. Teman-teman PAI kelas H seperjuangan yang telah banyak memberikan

warna selama ini.

6. Keluarga besarku

7. Almamaterku IAIN Surakarta

v

MOTTO

Dan sungguh, telah Kami mudahkan Al Quran untuk peringatan, maka adakah

orang yang mau mengambil pelajaran? (QS. Al Qamar: 17)

(Depag, 2015: 529)

Scanned by CamScanner

vii

KATA PENGANTAR

u]

viii

4. Bapak Abdulloh Hadziq, S.Pd.I., M.Pd.I selaku pembimbing yang telah

membimbing dengan sabar, memberikan arahan, insipirasi serta saran dan

kritik perbaikan yang sangat berarti dalam penulisan skripsi ini.

5. Bapak Dr. H. Shofwan Anwar Abdul Rauf, M.A selaku wali studi yang

telah sabar membersamai penulis selama proses studi di Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan.

6. Segenap Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Surakarta,

beserta staff yang telah membekali berbagai ilmu pengetahuan sehingga

penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini.

7. Ustazah Ishmah Soehadi, S.Pd.I selaku Kepala Kuttab Tahfizul Quran Al-

Husnayain Surakarta yang telah memberikan izin dan membantu penulis

untuk mengadakan penelitian.

8. Ustazah Khofifah dan ustazah Lutfiyah selaku guru tahfiz di kelas Idadi

yang telah membantu dalam penelitian.

9. Santri kelas Idadi putra dan Idadi putri yang telah bersedia menjadi subjek

dalam penelitian.

10. Teruntuk sahabat seperjuanganku, keluarga besar TPQ Al-Fatah Gejugan

(Pinky, Fifah, Rika, Rida, Ismi, Nur, Yesi). Uhibbukum Fillah.

11. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah

membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga skripsi ini

dapat tersusun.

ix

Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih perlu penyempurnaan. Oleh

karena itu saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat diharapkan untuk

penyempurnaan laporan kegiatan ini. Walaupun demikian, besar harapan

penyusun semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan

bagi pembaca umumnya.

Akhirnya hanya kepada Allah SWT kami berlindung dan memohon

pertolongan dan limpahan rahmat-Nya. Amin.

Surakarta, 16 Agustus 2018

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

NOTA PEMBIMBING ..................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ iv

MOTTO ............................................................................................................ v

PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

ABSTRAK ..................................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I: PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 10

C. Pembatasan Masalah ............................................................................. 11

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 11

E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 11

F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 12

xi

BAB II: LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ......................................................................................... 13

1. Pembelajaran Tahfizul Quran ....................................................... 13

a. Pengertian Pembelajaran Tahfizul Quran ................................ 13

b. Urgensi Tahfizul Quran ........................................................... 14

c. Manfaat Tahfizul Quran ........................................................... 16

d. Metode Tahfizul Quran ............................................................ 19

e. Langkah-langkah Tahfizul Quran ............................................ 22

f. Tahapan Perkembangan Anak dalam

Mengenalkan Al-Quran .......................................................... 26

g. Faktor Pendukung dan Penghambat Tahfizul Quran .............. 30

2. Metode Talaqqi .............................................................................. 35

a. Pengertian Metode Talaqqi ...................................................... 35

b. Unsur-unsur Metode Talaqqi ................................................... 38

c. Ciri-ciri Pembelajaran Metode Talaqqi ................................... 39

d. Kelebihan dan Kekurangan Metode Talaqqi ........................... 41

e. Langkah-langkah Metode Talaqqi ........................................... 42

B. Kajian Hasil Penelitian Terdahulu ....................................................... 43

C. Kerangka Berfikir................................................................................. 46

BAB III: METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 48

B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 49

xii

C. Subjek dan Informan Penelitian ........................................................... 50

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 50

E. Teknik Keabsahan Data ....................................................................... 52

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 53

BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Fakta Temuan Penelitian ...................................................................... 56

1. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 56

a. Sejarah Berdiri ........................................................................ 56

b. Lokasi dan Letak Geografis .................................................... 57

c. Visi, Misi dan Tujuan .............................................................. 58

d. Keadaan Guru dan Karyawan ................................................. 59

e. Keadaan Santri ........................................................................ 60

f. Sarana dan Prasarana ............................................................... 61

2. Pembelajaran Tahfizul Quran dengan Metode Talaqqi

Pada Santri Kelas Idadi di Kuttab

Tahfizul Quran Al-Husnayain Surakarta ...................................... 62

a. Pelaksanaan Pembelajaran Tahfiz dengan Metode

Talaqqi Pada Santri Kelas Idadi ............................................ 62

b. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Tahfiz

dengan Metode Talaqqi Pada Santri Kelas Idadi ................ 72

B. Interpretasi Hasil Penelitian ................................................................ 75

xiii

BAB V: PENUTUP

A. Kesimpulan ..........................................

Recommended

View more >