pembahasan to akbar - tryoutptn.idtryoutptn.id/tryoutptn/soshum.pdf · pemandangan pantai di bali...

PEMBAHASAN TO AKBAR SOSHUM

Halaman 1 dari 29

© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia

TPA

1. Jawab: D

Semua mamalia tidak bertelur dan semua yang bertelur adalah hewan. Maka kesimpulannya adalah

ada hewan yang tidak bertelur

2. Jawab: B

Semua burung bernafas dengan paru-paru. Semua merpati adalah burung. Maka kesimpulannya

adalah semua merpati bernafas dengan paru-paru.

3. Jawab: E

Anak perempuan yang masih kecil selalu diberi boneka oleh ibu mereka. Tini mempunyai banyak

boneka di rumahnya. Kakak dan adik Tini tidak mempunyai boneka. Maka kesimpulannya adalah

kakak dan adik Tini semuanya laki-laki.

4. Jawab: E

Semua akuntan pandai dalam akuntansi. Santo bukan seorang akuntan. Maka kesimpulannya adalah

Santo tidak pandai dalam akuntansi.

5. Jawab: B

Barang pecah-belah adalah barang yang mudah pecah bila jatuh. Barang=barang yang tidak mudah

pecah bila jatuh tidak lagi digolongkan dalam kategori pecah-belah. Gelas buatan PT. Mirror tidak

dapat pecah kalau jatuh. Maka kesimpulannya adalah gelas produksi PT. Miror tidak termasuk

barang pecah-belah.

6. Jawab: B

Pemandangan pantai di Bali indah dan nyaman untuk liburan, sehingga pantai di Bali banyak

dikunjungi wisatawan. Pernyataan pertama adalah akibat dari pernyataan kedua.

7. Jawab: C

Kedua pernyataan masing-masing adalah penyebab, namun tidak saling berhubungan.

8. Jawab: A

Pengendara sepeda motor banyak yang melanggar peraturan lalu lintas, sehingga mengakibatkan

angka kecelakaan sepeda motor meningkat tajam.

9. Jawab: E

Kedua pernyataan masing-masing adalah akibat dari suatu penyebab yang sama.

10. Jawab: B

Banyak warga membuang sampah ke sungai, sehingga di musim hujan banyak warga kebanjiran.

11. Jawab: D

Makanan paling favorit yang bisa dibelikan Ibu untuk Faiq agar bersedia makan nasi adalah permen

coklat.


Halaman 2 dari 29


12. Jawab: E

Kejujuran S tidak sebaik D. Terkadang M kurang jujur, tapi sesungguhnya dia masih lebih jujur dari

pada R. B lebih suka berbohong daripada H. D cukup jujur, tapi secara umum M lebih jujur daripada

D dan I sama jujurnya dengan K. D lebih jujur daripada H dan K. Jadi diantara mereka yang paling

jujur adalah M.

13. Jawab: C

Perolehan suara Ahmad tidak kurang dari Conie, tidak lebih dari Eka

Perolehan suara Beta sama dengan Ahmad, tidak lebih dari Eka

Perolehan suara Dody tidak lebih dari Beta dan kurang dari Conie.

Maka yang terpilih sebagai ketua kelas adalah Eka.

14. Jawab: A

Pedagang III lebih banyak menjual daripada pedagang IV, tetapi tidak melebihi pedagang I.

Pedagang II sama dengan pedagang IV, dan tidak melebihi pedagang III. Maka yang hasil

penjualannya terbanyak adalah pedagang I.

15. Jawab: B

Susunan acara reuni kampus informatika berdasarkan pernyataan diatas adalah Sambutan –

penghargaan – band – ramah tamah – doa.

16. Jawab: A

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ..........+ 29 =

1/2N x (N+1)

Pada soal di atas N=29, maka

(29/2) x (29+1)

=29/2 x 30

=29 x 15

=435 (A)

17. Jawab: B

1 ² + 2 ² + 3² + 4 ² + 5 ² + .............+ 9 ² =

=1+4+9+16+25+36+49+64+81

=(1+49)+(4+36)+(9,81)+(16+64)+25

=50+40+90+80+25

=285 (B)

18. Jawab: C

Jika a=5 dan b=2, maka nilai dari

a ³ - 3a ²b + 3ab² - b ³ =....

Bila belum mengenal rumus (a-b) ³, maka soal tersebut bisa diselesaikan dengan cara memasukan

langsung masing - masing nilai a dan nilai b, sehingga diperoleh:

= 5 ³ - 3.5 ².2 + 3.5.2² - 2 ³

= 125 -150 + 60 - 8

= 185 – 158 = 27


Halaman 3 dari 29


19. Jawab: A

Jika Y% dari 80 adalah 32, maka nilai Y =

y/.... x 80 = 32

y/100=32/80

y/100 =4/10

y=400/10= 40

20. Jawab: A

√(1/36 -1/100) =

√(100-36)/3600

=√64/3600 = 8/60=2/15 (A)

21. Jawab: D

Pola yang berlaku adalah dikalikan 2 dan 3 secara berselang:

20 x 2 = 40

40 x 3 = 120

120 x 2 = 240

240 x 3 = 720

Jadi, jawaban yang tepat adalah 240. Jawaban D

22. Jawab: E

Terdapat dua pola:

Pola pertama dibagi dengan bilangan yang berurutan naik.

90 : 1 = 90

90 : 2 = 45

45 : 3 = 15

Pola kedua dikali dengan bilangan berurutan naik.

20 x 1 = 20

20 x 2 = 40

40 x 3 = 120

Jadi jawaban yang tepat adalah 15 dan 120.


Halaman 4 dari 29


23. Jawab: A

Perhatikan angka yang bercetak tebal dengan yang tidak, di setiap angka untuk golongan yang

bercetak tebal akan ditambahkan 50 begitu pula sebaliknya.

24. Jawab: B

Polanya yaitu setiap angka ditambahkan 2 lalu ditambahkan 2 dan terakhir ditambahkan 3. Hal ini

berulang untuk angka selanjutnya.

25. Jawab: B

Perhatikan angka yang tebal dengan yang tidak, untuk angka yang tebal dikalikan dengan 7 dan yang

tidak tebal dikalikan 10. Dan itulah polanya untuk mencari angka selanjutnya, dan akan ketemu

angka 5.000 dari soal di atas.

26. Jawab: C

Misal banyak kelereng x

Tuti mengambil sepertiganya, dan mengambil lagi 2 kelereng.

(2/3x-2)

Lisa mengambil setengah dari kelereng di kotak, dan meletakkan kembali tiga kelereng.

½(2/3x-2)+3

Wati mengambil dua perlima dari kelereng yang ada, dan mengambil lagi dua kelereng.

3/5(1/2(2/3x-2)+3)-2

Jika kelereng yang tersisa di kotak sebanyak 4 buah, maka:

X = 24

27. Jawab: B

Rata-rata = nilai (A + B + C + D + E)

5

22 = 20 + 25 + 15 + 25 + nilai E

5

22 x 5 = 85 + nilai E

110 = 85 + nilai E

Nilai E = 110 – 85 = 25


Halaman 5 dari 29


28. Jawab: D

5 buah bilangan yang dimaksud adalah

a, a + b, a + 2b, a + 3b, a + 4b

Jumlah 5 buah bilangan yang membentuk barisan aritmetika adalah 75, maka:

a + (a+b) + (a + 2b) + (a + 3b) + (a + 4b) = 75

5a + 10b = 75

a + 2b = 15

a = 15 - 2b

Hasil kali bilangan terkecil dan terbesar adalah 161.

a(a + 4b) = 161

(15 - 2b)(15 – 2b + 4b) = 161

(15 - 2b)(15 + 2b) = 161

225 – 4b2 = 161

4b2 = 64

b2 = 16

b = 4, maka

a = 15 - 2b = 15 - 2 . 4 = 7

a + 4b = 7 + 4 . 4 = 23

Selisih = 23 – 7 = 16

29. Jawab: C

Diketahui:

I. Nilai rata-rata ujiam matematika dari 39 orang siswa adalah 45.

A = 39 x 45 = 1.755

II. Jika nilai Upik, digabungkan dengan kelompok tersebut, maka nilai rata-rata menjadi 46.

B = 46 x 40 = 1840

Berarti nilai ujian Upik adalah 1.840 – 1.755 = 85

30. Jawab: D

a2 + 3ab2 > 3a2b + b3

a2 + 3ab2 - (3a2b + b3) > 0

a2 + 3ab2 - 3a2b - b3 > 0

(a – b)3 > 0

a – b > 0

a > b

31. Jawab: C

Pada urutan bangun kedua, disetiap balok di sisi diagonal bergerak satu langkah ke kanan dan ke kiri.

Dan untuk bangun pertama tetap.

32. Jawab: B

Perhatikan kotak kecil di tiap-tiap kotak besar. Kotak kecil didalamnya mempunyai urutan aturan:

simbol garis 1 - simbol garis 2 - simbol garis 3 - tanpa simbol garis - simbol garis gelombang 1 - simbol

garis gelombang 2 - simbol garis gelombang 3 - dan kembali simbol gelombang 1. Jadi gambar

selanjutnya yang sesuai adalah gambar.


Halaman 6 dari 29


33. Jawab: C

Perhatikan bangun-bangun yang terdapat pada soal. Ada segitiga besar, segitiga kecil, 2 lingkaran,

dan 1 bujur sangkar. Kita akan identifikasi satu persatu, untuk segitiga besar ternyata berputar

sebesar 90o berlawanan arah jarum jam. Segitiga kecil berputas 180o. Lingkaran pertama berputar

berlawanan arah jarum jam mengitari sudut-sudut pojok segitiga besar. Sedangkan lingkaran kedua

berputar searah jarum jam mengitari sudut-sudut bujur sangkar.

34. Jawab: B

Coba perhatikan kotak kecil yang tidak di blok dari kejauhan. Ternyata membentuk angka 3, 4, 5, dan

6. Berarti angka selanjutnya yang benar adalah membentuk angka 7.

35. Jawab: B

Arsiran hitam yang terlihat pada gambar soal ternyata berputar searah jarum jam. Namun tidak bisa

hanya dilihat dari sisi itu saja sobat. Coba perhatikan bagian dalam bujur sangkar, disana terdapat

garis yang berputar 45o yang searah dengan gerak jarum jam. Jika putaran sudah penuh 360o, maka

jumlah garis akan bertambah.

36. Jawab: E

Gambar lingkaran pada kotak pertama berubah menjadi membesar pada kotak kedua. Sehinga untuk

kotak yang keempat dicari gambar yang gambar kotaknya berubah menjadi membesar.

37. Jawab: B

Gambar berbentuk piala yang ada didalam segi lima berputar 180 derajat. Warna hitam dalam

persegi panjang berubah posisinya.

38. Jawab: C

Gambar 1, 2 dan 3 berubah arah panah sehingga di gambar keempat arah panah ke kiri. Dibagian

bawah ada gambar kecil yang tiap kotak jumlahnya bertambah banyak dan lingkaran tengah

bertambah arsirannya secara bergantian.

39. Jawab: C

Gambar lingkaran berubah warna setiap kotakya. Sehingga untuk kotak ke 4 berwarna hitam dengan

bagian tengah warna putih. Bentuk segitiga juga berputar sehingga berubah posisinya.

40. Jawab: A

Perubahan pola dari gambar 1, 2, dan 3 terlihat dari selang warna hitam dan putih bagian gambar.

Lingkaran kecil juga berubah posisinya.

41. Jawab: D

Gambar D berbeda dengan gambar lainnya, posisi arah segitiga nya tidak sama.

42. Jawab: C

Gambar C berbeda dengan gambar lainnya, posisi tanda – yang berjumlah 1, 2 dan 3 tidak sama.


Halaman 7 dari 29


43. Jawab: C

Gambar C berbeda dengan gambar lainnya, bagian dalam kotak yang ujungnya ada gambar segitiga

posisinya tidak sama.

44. Jawab: D

Gambar D berbeda dengan gambar lainnya, bentuk melengkung dibagian atas segitiga arahnya

kedalam.

45. Jawab: C

Gambar C berbeda dengan gambar lainnya, posisi garis dalam gambar C tidak membentuk segitiga.

BAHASA INDONESIA

46. Jawab: C

Gagasan utama merupakan pernyataan yang menjadi inti keseluruhan isi paragraf. Gagasan utama

teks tersebut adalah pilihan menjadi vegetarian.

47. Jawab: A

Pada kalimat no 2 terdapat kesalahan penggunaan tanda koma. Tanda koma pada kalimat tersebut

diletakkan sebelum kata hubung atau konjungsi karena, padahal konjungsi karena tidak memerlukan

tanda baca koma.

48. Jawab: C

Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks adalah sejak dahulu vegetarian menjadi gaya hidup.

Pernyataan tersebut tidak ada dalam teks baik secara tersurat maupun tersirat.

49. Jawab: C

Kata itu dalam kalimat 4 merujuk pada keyakinan para vegetarian. Kata rujukan dapat kita lihat pada

kalimat sebelumnya yakni kebanyakan para vegetarian memilih untuk tidak mengonsumsi

hewan, karena mereka percaya bahwa mengonsumsi hewan sebagai makanan tidaklah benar.

50. Jawab: A

Kelemahan paragraf pertama adalah kata kebanyakan yang terdapat pada kalimat 2. Kebanyakan

para vegetarian memilih untuk tidak mengonsumsi hewan, karena mereka percaya bahwa

mengonsumsi hewan sebagai makanan tidaklah benar. Kata kebanyakan disandingkan dengan

kata para tidaklah benar. Kata kebanyakan bersifat jamak, begitupun kata para (sifatnya jamak).

51. Jawab: C

Makna misteri dalam teks tersebut sesuai adalah belum pasti. Kata misteri dalam Kamus Besar

Bahasa Indonesia pun memiliki arti sesuatu yang masih belum jelas (masih menjadi teka-teki).

52. Jawab: D

Berdasarkan isi teks 3A, penulis berpihak pada ilmuwan sains modern. Hal tersebut dibuktikan

dalam kalimat (1) Tim Laser Interferometer Gravitational –Wave Observatory berhasil

membuktikan salah satu isi Teori Relativitas Umum Albert Einstein setelah satu abad menjadi


Halaman 8 dari 29


bahan perdebatan sekaligus “misteri” dan kalimat (4) Menurutnya, hasil penelitian tersebut

merupakan salah satu penemuan terbesar di dunia ilmu sains modern.

53. Jawab: B

Perbedaan tujuan penulisan teks tersebut adalah teks A memberitakan temuan terbesar abad ini

dalam ilmu sains, ada pada kalimat (1), sedangkan teks B menjelaskan pengaruh temuan terbaru

mengenai teori relativitas, ada pada kalimat (7) Penemuan gelombang gravitasi oleh peneliti Large

Interferometer Gravitational –Wave Observatory di Amerika Serikat akan mengubah secara

mendasar studi alam semesta.

54. Jawab: A

Informasi yang ada di dalam teks 2B tetapi tidak dimuat dalam teks 2A adalah Peneliti Large

Interferometer Gravitational –Wave Observatory di Amerika Serikat, yang terdapat dalam

kalimat (7).

55. Jawab: B

Kelemahan isi teks adalah teks 3B tidak menjelaskan alasan mengapa temuan akan mengubah dasar

studi alam semesta. Kalimat tersebut hanya berupa pernyataan tanpa dijelaskan alasan yang

mendasar bagaimana temuan tersebut akan mengubah dasar studi alam semesta.

56. Jawab: D

Cermati paragaf tersebut. Gagasan utama paragraf ke 2 adalah kendala memainkan permainan

tradisional. Hal tersebut dibuktikan oleh kalimat permainan tradisional saat ini tidak mudah

dilakukan. Kalimat selanjutnya menguraikan kendala apa saja yang terjadi seperti arena permainan,

larangan orang tua dan lain-lain.

57. Jawab: B

Kalimat yang mengandung kesalahan tanda koma adalah kalimat nomor 3. Sosialisasi dan

komunikasi mereka tercapai, karena dalam permainan tradisional paling sedikit dimainkan

oleh dua anak. Tanda koma diletakkan sebelum kata hubung atau konjungsi karena tidaklah benar.

Kata hubung karena dalam kalimat tersebut tidak memerlukan tanda baca koma.

58. Jawab: B

Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks adalah permainan tradisional perlu mendapat

perhatian dari orang tua. Pernyataan tersebut tidak ada dalam teks baik secara tersurat maupun

tersirat.

59. Jawab: C

Kata itu dalam kalimat (9) merujuk pada kendala arena. Bisa kita lihat pada kalimat (8) permainan

tradisional pada umumnya menentukan arena luas, umpamanya bermain kelereng, bermain

gasing, petak umpet, dan lain-lain. Kalimat (8) membahas arena permainan maka kata itu dalam

kalimat (9) merujuk pada kendala arena.

60. Jawab: A


Halaman 9 dari 29


Kelemahan dalam paragraf pertama adalah kata dia pada kalimat (2). Kalimat sebelumnya berupa

pernyataan permainan tradisional dilakukan dengan banyak gerakan oleh anak-anak,

misalnya permainan kasti, gasing, dan kelerang. Seharusnya kata dia diganti menjadi mereka.

MATEMATIKA SOSHUM

61. Jawab: C

𝑎𝑏 = 220 − 219

2𝑏 = 219(2 − 1)

𝑎 = 2

𝑏 = 19

∴ 𝑎 + 𝑏 = 2 + 19

62. Jawab: A

Misal akar akar 𝑥2 + 2𝑥 + 𝑏 = 0 adalah 𝑥1 dan 𝑥2 dengan 𝑥1 = 1 + √2

𝑥1 + 𝑥2 = 1 + √2 + 𝑥2 = −𝑎

Agar 𝑎 berbentuk bilangan bulat maka 𝑥2 = 𝑘 − √2; 𝑘 bilangan bulat sehingga diperoleh:

1 + √2 + 𝑘 − √2 = −𝑎

1 + 𝑘 = −𝑎 …(1)

𝑎 = −𝑘 − 1

𝑥1 ⋅ 𝑥2 = 𝑏

(1 + √2)(𝑘 − √2) = 𝑏; 𝑏 bilangan real negative

positif

⇒ 𝑘 − √2 < 0

𝑘 < √2

−𝑘 < −√2

Agar 𝑎 bulat maka – 𝑘 bulat, yang mungkin:

−𝑘 = {−1,0,1, … }

𝑎 = −𝑘 − 1

𝑎 = {−2, −1,0, … }

𝑎 terkecil adalah 𝑎 = −2

63. Jawab: D

𝐾𝐿 = 𝑀−1 kedua ruas dikali 𝐿

𝐿 = 𝐾−1𝑀−1 𝐿𝐿𝑀 = 𝐿𝐾−1

𝐿𝑀 = 𝐾−1 𝐿𝐾−1 = 𝐿2𝑀

64. Jawab: D

2 ⋅ 3 ⋅ 340( log 𝑎 2 ) + 341( 𝑙𝑜𝑔 𝑎

2 ) = 343

2 ⋅ 3141( 𝑙𝑜𝑔 𝑎 2 ) + 341( 𝑙𝑜𝑔 𝑎

2 ) = 343

341[2 ⋅ 𝑙𝑜𝑔 𝑎 2 + 𝑙𝑜𝑔 𝑎

2 ] = 343

341 ⋅ 3 ⋅ 𝑙𝑜𝑔 𝑎 2 = 343

log 𝑎 2 = 3


Halaman 10 dari 29


𝑎 = 23 = 8

65. Jawab: B

2𝑥 − 𝑎 >𝑥 − 1

2+

𝑎𝑥

3

2𝑥 − 𝑎 >3𝑥 − 3 + 2𝑎𝑥

6

12𝑥 − 6𝑎 > 3𝑥 + 2𝑎𝑥 − 3

9𝑥 − 2𝑎𝑥 > 6𝑎 − 3

𝑥 >6𝑎 − 3

9 − 2𝑎= 5

∴6𝑎 − 3

9 − 2𝑎= 5

6𝑎 − 3 = 45 − 10𝑎

16𝑎 = 48

𝑎 = 3

66. Jawab: A

𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 dengan akar 𝑟 dan 𝑠

𝑟 + 𝑠 = −𝑏

𝑎

𝑟𝑠 =𝑐

𝑎

⇒1

𝑟2 +1

𝑠2 =𝑟2 + 𝑠2

(𝑟𝑠)2

=(𝑟 + 𝑠)2 − 2𝑟𝑠

(𝑟𝑠)2

=(−

𝑏𝑎

)2

− 2 (𝑐𝑎

)

(𝑐𝑎

)2

=

𝑏2

𝑎2 −2𝑐𝑎

𝑐2

𝑎2

=

𝑏2 − 2𝑐𝑎𝑎2

𝑐2

𝑎2

=𝑏2 − 2𝑐𝑎

𝑐2

=𝑏2 − 4𝑎𝑐 + 2𝑎𝑐

𝑐2 ⇒𝐷

𝑐2 +2𝑎

𝑐

67. Jawab: C

Dik: bayangan: 𝑦′ = (𝑥′)2 − (9 + 𝑎)𝑥 + 9𝑎

Kurva asal: 𝑦 = 𝑥2 − 2𝑥 − 3

Pencerminan terhadap 𝑥 = 4, maka


Halaman 11 dari 29


(𝑥′

𝑦′) = (8 − 𝑥

𝑦)

Sehingga:

𝑦′ = (𝑥′)2 − (9 + 𝑎)𝑥′ + 9𝑎

𝑦 = (8 − 𝑥)2 − (9 + 𝑎)(8 − 𝑥) + 9𝑎

𝑦 = 64 − 16𝑥 + 𝑥2 − (9 + 𝑎) ⋅ 8 + (9 + 𝑎)𝑥 + 9𝑎

𝑦 = 𝑥2 + (9 + 𝑎 − 16)𝑥 + 9𝑎 − (9 + 𝑎) ⋅ 8 + 64

∴ 9𝑎 − (9 + 𝑎) ⋅ 8 + 64 = −3

𝑎 − 72 + 64 = −3

𝑎 = 5

68. Jawab: A

Yang ditanyakan:

((𝑔 ∘ 𝑓)−1 ∘ 𝑔)(𝑥) = (𝑓−1 ∘ 𝑔−1 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓−1(𝑔−1(𝑔(𝑥))) = 𝑓−1(𝑥)

𝑓 (𝑥13) = 𝑔(5𝑥 + 2)

Misal 𝑚(𝑥) = 𝑥1

3

𝑚−1 = 𝑥3

𝑛(𝑥) = 5𝑥 + 2

𝑛−1(𝑥) =𝑥−2

5

Maka [𝑓(𝑚(𝑥))]−1

= [𝑔(𝑛(𝑥))]−1

𝑚−1(𝑓−1(𝑥)) = 𝑛−1(𝑔−1(𝑥))

[𝑓−1(𝑥)]3 =𝑔−1(𝑥)−2

5

𝑓−1(𝑥) = [𝑔−1(𝑥)−2

5]

1

3

= √𝑔−1(𝑥)−2

5

3

69. Jawab: D

Diketahui: 𝑎 = 𝑢2

𝑏 = 𝑢3

𝑐 = 𝑢4

Misal suku pertama adalah 𝑢1 dan rasio 𝑟 maka:

𝑎 = 𝑢1𝑟

𝑏 = 𝑢1𝑟2

𝑐 = 𝑢1𝑟3 𝑎𝑐

2𝑏 + 3= 1

𝑢1𝑟 ⋅ 𝑢1𝑟3

2 𝑢1𝑟2 + 3= 1

𝑢12𝑟4 = 2𝑢1𝑟2 + 3

𝑢1𝑟2 = 𝑏, diperoleh

𝑏2 = 2𝑏 + 3

𝑏2 − 2𝑏 − 3 = 0


Halaman 12 dari 29


(𝑏 − 3)(𝑏 + 1) = 0

𝑏 = 3 ∨ 𝑏 = −1

∴ 𝑏 > 0 maka 𝑏 = 3

70. Jawab: B

𝐵𝑂 = 3

𝐵𝐸 = 6

Karena segenam beraturan, maka:

𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 𝐶𝐷 = 𝐷𝐸 = 𝐸𝐹 = 𝐴𝐹 = 3 = 𝐵𝑂

𝐴𝑂 = 3, 𝐴𝑇 =3

2 sehingga:

𝑇𝑂 = √𝐴𝑂2 − 𝐴𝑇2

= √9 −9

4

= √27

4

=3

2√3

𝑇𝑆 = 2𝑇𝑂 = 3√3

𝐿𝐶𝐷𝑇 =1

2⋅ 𝐶𝐷 ⋅ 𝑇𝑆 =

1

2⋅ 3 ⋅ 3√3 =

9

2√3

𝐿𝐵𝐴𝑇 =1

2⋅ 𝐴𝑇 ⋅ 𝐴𝐵 ⋅ sin 120° =

1

2⋅

3

2⋅ 3 ⋅

1

2√3 =

9

8√3

𝐿𝐸𝐹𝑇 = 𝐿𝐴𝐵𝑇 =9

8√3

𝐿𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 6 ⋅1

2⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ sin 60 ° =

27

2√3

Luas yang tidak diarsir =27

2√3 − (

9

2√3 +

9

8√3 +

9

8√3) =

27

2√3 −

27

4√3 =

27

4√3

71. Jawab: E

𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥2 + 𝑏

𝑓(𝑏𝑥) = 𝑎(𝑏𝑥)2 + 𝑏 = 𝑎𝑏2𝑥2 + 𝑏

lim𝑥→1

𝑓(𝑏𝑥)

𝑥−1= 2

𝑎𝑏2+𝑏

0= 2

𝑎𝑏2 + 𝑏 = 0

𝑏(𝑎𝑏 + 1) = 0

𝑏 = 0 ∨ 𝑎𝑏 = −1

Dengan L’Hopital

lim𝑥→1

𝑎𝑏2𝑥2+𝑏

𝑥−1= 2

lim𝑥→1

2𝑎𝑏2𝑥

1= 2

2𝑎𝑏2 = 2 ⇒ 𝑎𝑏2 = 1

Untuk 𝑎𝑏 = −1 ⇒ 𝑎𝑏 ⋅ 𝑏 = 1

−𝑏 = 1

𝑏 = −1 → 𝑎 = 1

∴ 𝑎 − 𝑏 = 1 − (−1) = 2


Halaman 13 dari 29


72. Jawab: C

Dua huruf simetri: (2𝑆 1 𝐵𝑆)

𝑆 𝑆 𝐵𝑆 = 11 ⋅ 10 ⋅ 15 = 1650

𝑆 𝐵𝑆 𝑆 = 11 ⋅ 15 ⋅ 10 = 1650

𝐵𝑆 𝑆 𝑆 = 15 ⋅ 11 ⋅ 10 = 1650

Tiga huruf simetri

𝑆 𝑆 𝑆 = 11 ⋅ 10 ⋅ 9 = 990 +

5940

73. Jawab: A

Misal rata-rata 22 siswa 𝑥 ⇒ 𝑥 = 5

Nilai terendah = 𝑎

Nilai tertinggi = 𝑏

Maka 𝑏 − 𝑎 = 4 ... (1) 22𝑥−𝑎−𝑏

20= 4,9

22(5) − 𝑎 − 𝑏 = 98

𝑎 + 𝑏 = 12 ... (2)

Eliminasi (1) dan (2)

−𝑎 + 𝑏 = 4

𝑎 + 𝑏 = 12 +

2𝑏 = 16

𝑏 = 8

𝑎 = 4

74. Jawab: C

𝑥2 − 𝑥𝑦 + 𝑦2 = 7

𝑥2 + 𝑦2 = 7 + 𝑥𝑦

(𝑥 + 𝑦)2 − 2𝑥𝑦 = 7 + 𝑥𝑦

(𝑥 + 𝑦)2 = 7 + 3𝑥𝑦 ...(1)

𝑥 − 𝑥𝑦 + 𝑦 = −1

𝑥 + 𝑦 = 𝑥𝑦 − 1

(𝑥 + 𝑦)2 = ((𝑥𝑦)2 − 2(𝑥𝑦) + 1) ...(2)

Dari (1) dan (2):

(𝑥 + 𝑦)2 = ((𝑥𝑦)2 − 2(𝑥𝑦) + 1) = (𝑥 + 𝑦)2 = 7 + 3𝑥𝑦

(𝑥𝑦)2 − 5(𝑥𝑦) − 6 = 0

[(𝑥𝑦) − 6][(𝑥𝑦) + 1] = 0

𝑥𝑦 = 6 ∨ 𝑥𝑦 = −1

𝑥 + 𝑦 = 𝑥𝑦 − 1 = 6 − 1 = 5 ∨ 𝑥 + 𝑦 = 𝑥𝑦 − 1 = −1 − 1 = −2

75. Jawab: E

10000𝑥 + 20000𝑦 ≤ 400000 → 𝑥 + 2𝑦 ≤ 40

𝑥 + 𝑦 ≤ 30

𝑥 ≥ 0


Halaman 14 dari 29


𝑦 ≥ 0

Dengan fungsi objektif 3000𝑥 + 2000𝑦

Titik potong:

𝑥 + 2𝑦 = 40

𝑥 + 𝑦 = 30 −

𝑦 = 10

𝑥 = 20

Titik pojok 3000𝑥 + 2000𝑦 (0,20) 40.000

(20,10) 80.000 (30,0) 90.000

Nilai di titik pojok memenuhi 𝑥 + 𝑦 ≥ 20 maka rentang keuntungan yang diperoleh penjual kue

tersebut: 40.000 sampai 90.000

SEJARAH

76. Jawab: B

Sejarah merupakan bagian dari ilmu humaniora karena ada unsur-unsur memelihara budaya dan

memberi makna atas perkembangan umat manusia.

77. Jawab: C

Di Candi Prambanan, tepat di depan candi Trimurti terdapat tiga candi yang lebih kecil daripada

candi Brahma dan Wishnu yang dipersembahkan kepada kendaraan atau wahana dewa-dewa ini.

Candi Nandi sebagai wahana dewa Siwa, candi Angsa sebagai wahana dewa Brahma dan candi Angsa

sebagai wahana dewa Wisnu.

78. Jawab: B

Kebijakan ekstirpasi merupakan langkah J.P Coen untuk membinasakan tanaman rempah-rempah

dalam rangka menekan kelebihan produksi cengkeh. Tujuan utama kebijakan ini adalah menjaga

agar harga rempah-rempah di pasar dunia tetap stabil. Sebagian isi kebijakan ini menyebutkan hanya

Ambon dan Kepulauan Lease yang terdiri dari Saparua, Haruku dan Nusa Laut yang boleh ditanami

cengkeh, dimana setiap kepala keluarga diwajibkan menanam 10 pohon pohon cengkeh per tahun.

79. Jawab: D

Tokoh zaman Renaisans yang pemikirannya mendorong orang-orang Eropa untuk mengembangkan

pelayaran dan penjelajahan guna menemukan dunia Timur adalah Galileo-Galilei. Semenjak

munculnya penemuan Galileo-Galilei bahwa dunia itu bulat (sebelumnya teori Copernicus bahwa


Halaman 15 dari 29


matahari sebagai pusat dunia), para penjelajah tertantang untuk membuktikannya. Berturut-turut

pelaut-pelaut Portugis, Spanyol, Inggris dan Belanda berlayar mengarungi samudera ke segala

penjuru dunia.

80. Jawab: E

Konferensi Meja Bundar (KMB) diikuti oleh perwakilan dari Indonesia, Belanda dan BFO. Indonesia

telah menetapkan delegasi yang mewakili KMB yakni Moh.Hatta, Moh.Roem, Mr.Supomo,

Dr.J.Leimena, Mr. Ali Sastroamidjojo, Dr. Sukiman, Ir.Juanda, Dr.Sumitro Joyohadikusumo, Mr.

Suyono Hadinoto, Mr.AK.Pringgodigdo, TB.Simatupang, dan Mr.Sumardi. dari BFO diwakili Sultan

Hamid II dari Pontianak, sedangkan dari Belanda dipimpin oleh Mr.Van Maarseveen.

81. Jawab: A

Menhir merupakan sala satu hasil budaya masa megalithikum atau zaman batu besar. Menhir adalah

tugu atau batu tegak, yang sengaja ditempatkan di suatu tempat untuk memperingati orang yang

sudah meninggal. Batu tegak ini merupakan media penghormatan dan sekaligus lambang bagi orang-

orang yang sudah meninggal. Hal ini menunjukkan masyarakat di nusantara sudah memiliki tradisi

pemujaan terhadap arwah nenek moyang.

Dengan demikian dalam soal ini, pernyataan benar dan sebab benar serta berhubungan.

82. Jawab: D

Rencana pembangunan ekonomi Indonesia pada masa Orde Baru diwujudkan dengan program

Pembangunan Lima Tahun (Pelita) yang berhasil menjalankan Program hingga pelita VI. Berbagai

kemajuan dicapai melalui program Pelita. Pembangunan ekonomi diiringi dengan pembangunan

infrastruktur. Selain itu, pemerintahan Orde Baru mengembangkan sektor industri sebagai peng-

gerak perekonomian selain sektor pertanian. Pengembangan sektor industri dimulai sejak pelita V.

Dengan demikian, dalam soal ini pernyataan salah dan sebab benar.

83. Jawab: A

organisasi Indische Partij secara terang-terangan mengkritik pemerintah Belanda dan menuntut

kemerdekaan Indonesia. Kritik yang keras membuat gerak-gerik para pemimpinnya mendapatkan

pengawasan ketat dari pemerintah Belanda dan menolak memberikan status badan hukum. Puncak

kecemasan Belanda ketika pemimin organisasi ini dibuang ke negeri Belanda tahun 1913. Dan tahun

1913 pemerintah Belanda menyatakan organisasi ini organisasi terlarang. Dengan demikian dalam

soal ini, pernyataan benar dan sebab benar serta berhubungan.

84. Jawab: A

Untuk melawan Belanda, Sultan Nuku menjalin hubungan baik dengan pasukan Inggris atas dasar

hubungan timbal balik yang sangat menguntungkan kedua belah pihak. Untuk menghadapi Belanda,

Sultan Nuku meniru siasat yang sering digunakan oleh Belanda yaitu siasat devide et impera. Sultan

Nuku pun menjalankan siasat mengadu domba. Sultan Nuku menghasut orang-orang Inggris agar

mengusir orang-orang Belanda. Setelah berhasil Sultan Nuku segera menggempur orang-orang

Inggris. Ternyata politik adu domba Belanda ibarat senjata makan tuan. Pasukan Nuku semakin kuat

setelah mendapat berbagai perlengkapan perang dari Inggris. Dengan perlengkapan perang yang

semakin baik itulah pasukan Nuku menggempur dan memenangkan pertempuran melawan Belanda.

Dengan demikian dalam soal ini, pernyataan dan sebab benar serta berhubungan.


Halaman 16 dari 29


85. Jawab: B

Indonesia kembali menjadi anggota PBB pada tanggal 28 September 1966 dan tercatat sebagai

anggota tidak tetap ke-60 Dewan Keamanan PBB. Keaktifan Indonesia dalam PBB ditunjukkan ketika

Menteri Luar Negeri Indonesia, Adam Malik terpilih sebagai ketua Majelis sidang Umum PBB tahun

1974.Selain itu, Indonesia ikut membantu PBB dalam menjaga perdamaian dunia melalui peran

aktifnya mengirmkan pasukan Garuda untuk bergabung dengan misi perdamaian PBB.

Dengan demikian dalam soal ini pernyataan dan sebab benar tetapi tidak berhubungan.

86. Jawab: C

Hasil sidang PPKI ke-3 tanggal 22 Agustus tahun 1945 antara lain :

1) Pembentukan Komite Nasional

2) Pembentukan PNI

3) Pembentukan BKR (Badan Keamanan Rakyat)

87. Jawab: A

Faktor yang melatarbelakangi pembacaan Dekret Presiden 5 Juli 1959 adalah:

1) Ketidakstabilan politik Indonesia hingga tahun 1959 karena seringnya ganti kabinet

2) Desakan presiden Soekarno untuk memberlakukan kembali UUD 1945

3) Kegagalan konstituante merumuskan UUD baru pengganti UUD 1945

88. Jawab: D

Pada pelaksanaan Bali Concord II tahun 2003 negara-negara anggota ASEAN mencanangkan

pembentukan Masyarakat Ekonomi ASEAN (ASEAN Economic Community). Rencananya MEA akan

mulai dijalankan pada tahun 2015. MEA akan menekankan kegiatannya dalam bidang politik,

keamanan, ekonomi dan sosial budaya.

89. Jawab: A

Penaklukan yang dilakukan oleh Iskandar Zulkarnaen mengakibatkan percampuran kebudayaan

Hellas (yunani) dengan kebudayaan Mesir dan Persia yang menghasilkan kebudayaan baru.

Kebudayaan itu sering disebut dengan Kebudayaan Hellenisme.

90. Jawab: C

kebijakan Presiden Abdurahman Wahid adalah:

a) Pengakuan agama Konghucu

b) Penghapusan departemen penerangan

c) Mengganti nama Irian menjadi Papua

d) Membangun mitra dengan luar negeri

GEOGRAFI

91. Jawab: A

Dampak negatif dari luasnya wilayah laut Indonesia dan banyaknya perbatasan laut dengan negara

tetangga antara lain:

- penyelundupan senjata dan barang terlarang lainya

- imigran dan emigran gelap


Halaman 17 dari 29


- sulitnya menjaga kedaulatan laut

- maraknya pencurian sumberdaya di wilayah laut Indonesia

92. Jawab: B

Hutan memiliki fungsi langsung seperti:

- hutan lindung, hutan yang dijaga kelestariannya sehingga hutan dapat mencegah erosi dan

mengatur tata air

- hutan produksi, berfungsi sebagai hutan tanaman industri yang dapat dieksploitasi dengan sistem

tebang pilih

- hutan suaka, berfungsi menjaga kelestarian flora dan fauna

- hutan wisata, berfungsi sebagai sarana wisata alam bagi penduduk

93. Jawab: D

Teknik analisis overlay (tumpang susun peta)

- jaringan jalan: mengetahui jumlah dan kepadatan kendaraan di suatu zona

- sebaran sarana: mengetahui sebaran sarana yang berpotensi menyebabkan kemacetan seperti

sekolah, mall, pabrik, dll.

Kemungkinan peta yang akan dihasilkan adalah peta potensi rawan kemacetan di perkotaan

94. Jawab: A

Perubahan iklim menyebabkan tidak teraturnya masa tanam dan masa panen sehingga

menyebabkan kelangkaan pada tanaman pangan tertentu seperti bawang dan cabai merah.

Akibatnya, harga tanaman pangan di pasaran melonjak tinggi

95. Jawab: B

Terlalu memusatnya penduduk disuatu wilayah tentu akan mengakibatkan pembangunan yang

tersentralisasi sehingga pembangunan di wilayah yang renggang penduduknya menjadi

terbengkalai. Dalam jangka panjang ini akan menjadi masalah bagi laju pembangunan di suatu negara

96. Jawab: E

Proses pertambangan terbuka dilakukan jika lapisan material pertambangan berada dekat dengan

permukaan bumi. Proses pertambangan dilakukan dengan memapas penutup tanah yang berada

diatasnya. Hal tersebut tentunya menyebabkan hilangnya penutup lahan sehingga lingkungan

menjadi rusak.

97. Jawab: B

Soal ini bertanya tentang doubling time, yaitu perkiraan waktu dimana populasi penduduk disuatu

wilayah akan mengalami pertumbuhan dua kali lipat berdasarkan rasio pertumbuhan penduduknya.

DT = (70 : rasio pertumbuhan) + Tahun awal

DT = (70 : 1,5) + 2018

DT = 47 + 2018

Doubling Time = Tahun 2065

98. Jawab: C


Halaman 18 dari 29


Pola pemukiman:

- memusat: dataran rendah yang subur dan kaya sumber air

- memanjang: mengikuti jalan raya, sungai, rel kereta, garis pantai

- menyebar: pegunungan subur, dataran tinggi yang subur

- tersebar tidak merata: lahan tidak subur dan sulit air

99. Jawab: C

Bencana Hidrometeorologis (akibat tenaga angin dan air) di wilayah tropis seperti Indonesia:

- gelombang tinggi

- badai tropis

- puting beliung

- banjir dan banjir bandang

100. Jawab: A

Sifat fisik tanah aluvial (tanah hasil endapan air sungai) sangat dipengaruhi oleh tenaga pembentuk

berupa aliran air sungai.

- Arus air yang lambat di bagian hilir akan menghasilkan tekstur tanah halus berpasir

- Arus air air yang deras akan menghasilkan tekstur kerikil akibat proses pengikisan batuan yang

kurang sempurna

101. Jawab: D

Penampang sungai di bagian hulu cenderung berbentuk V dengan badan sungai yang sempit akibat

aliran yang deras dan erosi vertikal di dasar sungai lebih dominan.

102. Jawab: D

Kota Surabaya merupakan pusat pembangunan wilayah C diklasifikasikan sebagai wilayah

fungsional akibat dari heterogenitas ciri fisik dan kesamaan fungsi kota.

103. Jawab: E

Seluruh pernyataan diatas merupakan ciri fisik tanah aluvial yang subur dan terbentuk akibat

endapan material yang dibawa oleh air sungai.

104. Jawab: C

Peta topgrafi adalah peta yang berisi garis kontur sebagai garis yang menunjukan tempat-tempat di

permukaan bumi yang memiliki ketinggian sama. Dengan demikian, pola kontur pada peta dapat

memperlihatkan morfologi atau relief suatu wilayah. Sebagai contoh jika pola garis kontur rapat

artinya wilayah yang tergambar merupakan wilayah berlereng curam.


Halaman 19 dari 29


105. Jawab: D

Spesies fauna endemik (hanya di Indonesia) pada zona asiatis diantaranya; orangutan, bekantan,

burung rangkong dan badak bercula satu

SOSIOLOGI

106. Jawab: E

Sebagai suatu representasi dari ruang sosial, rekonsiliasi tidak hanya mempertemukan pihak yang

saling benci, namun menurut Lederach (1999,29), ia juga adalah suatu tempat yang di dalamnya

kebenaran (truth), sifat welas asih manusia (mercy), keadilan (justice), dan damai (peace) dapat

bertemu dan bersatu secara bersama. Lebih lanjut menurutnya, sebuah rekonsiliasi yang sejati

setidaknya akan tercapai jika mengandung syarat-syarat akan (1) kebenaran (truth) yang

didalamnya terdapat pengakuan, transparansi, pengungkapan, dan klarifikasi atas suatu kebenaran;

(2) adanya sifat welas asih (mercy) yang mana di dalamnya terdapat unsur penerimaan,

pengampunan, dukungan, keharusan, dan penyembuhan; (3) perdamaian dimana di dalamnya

terdapat unsur harmoni, kesatuan, kesejahteraan, keamanan, dan penghargaan, dan yang terakhir

adalah adanya syarat (4) keadilan yang mana di dalamnya terdapat unsur kesetaraan, pemulihan

hubungan atas dasar hak-hak yang dimiliki seseorang, memulihkan segala sesuatunya sesuai dengan

hak-hak dan kewajibannya, dan adanya restitusi atau pengembalian hak-hak masing-masing

individu.

Dalam hal ini jika kita berbicara tentang rekonsiliasi, maka tercakup didalamnya 2 elemen penting,

yaitu rekonsiliasi sebagai sebuah fokus dan rekonsiliasi sebagai sebuah locus. Sebagai sebuah fokus,

rekonsiliasi dapat dipandang sebagai suatu prespektif yang dibangun dan diarahkan dalam

memperbaiki atau memulihkan aspek relasional yang ada dalam suatu konflik. Hampir dapat

dipastikan bahwa jika konflik terjadi, maka bangunan relasional baik antar individu, antar kelompok,

maupun antar pihak akan terganggu. Rekonsiliasi berkaitan dengan ini dapat dipahami sebagai suatu

perspektif yang secara sengaja dibangun bagaimana mengagendakan itu semua. Selain itu sebagai

sebuah fokus, rekonsiliasi dapat dipahami juga sebagai suatu paradox yang mencoba

mempertemukan kontradiksi yang ada, semisal bagaimana mempertemukan sisi-sisi yang negatif

dari dampak yang ditimbulkan oleh konflik (benci, amarah, dendam, dll) dengan sisi-sisi positif dari

sebuah pengharapan masa depan atas semua pelajaran yang diterima dari sebuah konflik yang

terjadi (harapan baru, semangat akan perubahan, dll). Sebagai sebuah locus, kita dapat menyebut

rekonsiliasi sebagai suatu gejala sosial, yang mana ia merepresentasikan suatu ruang atau tempat

atas bertemunya pihak-pihak yang berkonflik. Rekonsiliasi haruslah dapat proaktif dalam

menciptakan peluang-peluang yang kreatif dan inovatif, dimana para pihak yang berkonflik dapat

memfokuskan bagaimana membangun hubungan relasional mereka agar dapat lebih baik dan

berkesinambungan, dan tentunya bagaimana dapat membagi pandangan, perasaan, dan pengalaman

antar mereka, dengan tujuan menciptakan suatu pemikiran baru atas interpretasi hubungan mereka

dulu yang penuh dengan kekerasan dan sisi negatif menjadi hubungan yang lebih konstruktif.

107. Jawab: C

Dollar, Doob, Miller, Mawrer, & Sears, pada tahun 1939 menyatakan bahwa agresi selalu berasal dari

frustrasi, dan frustrasi selalu menghasilkan agresi. Frustasi adalah sesuatu yang menghambat

tercapainya suatu tujuan yang ingin dicapai. Frustasi ini menstimulasi dorongan agresif dan

dorongan agresif tersebut akan membangkitkan perilaku agresi. Ada dua preposisi penting, yang


Halaman 20 dari 29


pertama yaitu setiap frustasi mengarahkan pada agresi dan keinginan untuk melukai orang lain, yang

kedua, setiap agresi bersumber dari frustasi.

Tampaknya sekarang asumsi ini selalu benar, walaupun frustrasi biasanya membangkitkan

kemarahan, peningkatan kemarahan tidak selalu menimbulkan perilaku lebih agresif. Faktor-faktor

selain frustrasi juga dapat menghasilkan perilaku agresif.

Seseorang bertindak agresif sebagai reaksi dari stimulus yang menyakitkan. Baginya, tidak semua

frustrasi dapat menyebabkan agresi, sebab tidak semua frutrasi merupakan stimulus yang

menyakitkan. Ketika dihadapkan pada stimulus yang menyakitkan ada dua reaksi yang mungkin

muncul: menyerang sumber stimulus (fight), atau menghindar (flight). Fight dan flight ini merupakan

sindrom, suatu jaringan yang berhubungan dengan aspek fisiologis, motorik, dan psikologis. Sindrom

fight secara sadar dialami sebagai perasaan terganggu, sedangkan sindrom flight secara sadar

dialami sebagai perasaan takut.

Frustasi menimbulkan kemarahan dan emosi marah inilah yang memicu agresi. Marah itu sendiri

baru timbul jika sumber frustasi dinilai mempunyai alternatif perilaku lain daripada perilaku yang

menimbulkan frustasi itu. Philipus marah karena ia beranggapan bahwa anak-anak keluarga Rohadi

sesungguhnya dapat bermain di tempat lain, tidak perlu menginjak-nginjak kebun singkongnya.

Anda marah karena ada orang menginjak kaki anda, padahal tempat di bus masih luas. Anda juga

marah karena mesin minuman macet, padahal sebetulnya dapat diberi tanda bahwa mesin itu rusak

agar orang tidak usah kehilangan uangnya. Akan tetapi, kalau sumber frustasi dinilai tidak

mempunyai pilihan lain (terpaksa melakukan hal tersebut), frustasi itu tidak menimbulkan

kemarahan sehingga juga tidak memicu agresi. Jika Philipus beranggapan bahwa anak-anak Rohadi

tidak dapat bermain di tempat lain sehingga terpaksa menginjak-injak kebun singkongnya, ia tidak

akan marah apalagi sampai membunuh. Demikian pula jika kaki anda terinjak di bus yang penuh

sesak atau mesin minuman mencantumkan tanda “rusak”. Dengan demikian, teori Frustrasi agresi

hanya untuk menerangkan agresi dengan emosi benci (hostile aggression), tidak dapat menerangkan

gejala agresi instrumental.

> Agresi beremosi benci itu pun tidak terjadi begitu saja. Kemarahan memerlukan pancingan (cue)

tertentu untuk dapat menjadi perilaku agresi yang nyata (Berkowitz & Le Page, 1967). Sebuah pistol,

misalnya, yang ada di dekat seseorang, dapat memancing kemarahan orang itu menjadi perilaku

agresi yang sesungguhnya (menembak sumber frustasi) yang tidak akan terjadi jika pistol itu tidak

ada di situ.

> Penelitian lain juga menunjukkan bahwa pembunuhan dengan senjata api di Vancouver (Canada)

hanya seperlima dari Seatle (Amerika Serikat) walaupun kedua kota itu mempunyai kepadatan

penduduk, budaya, dan cuaca yang hampir sama. Alasannya adalah karena adanya larangan

pemilikan senjata api di Kanada, sementara di Amerika Serikat diizinkan (Sloan dkk, 1988). Hal lain

yang perlu diketahui tentang hubungan antara frustasi dan agresi ini adalah bahwa tidak selalu agresi

berhenti atau tercegah dengan sendirinya jika hambatan terhadap tujuan sudah teratasi.

Seorang istri, misalnya, marah kepada suaminya karena suaminya tidak membelikan baju seperti

yang dipakai istri tetangga. Setelah suami membelikan baju, istri tetap saja marah karena ternyata

istri tetangga itu dibelikan juga sepatu oleh suaminya. Oleh karena itu, sang istri marah lagi dan

agresif lagi untuk minta sepatu. Dengan demikian, frustasi ternyata lebih disebabkan oleh

keadaan subjektif daripada kondisi objektif.

108. Jawab: E


Halaman 21 dari 29


Beberapa faktor pembentuk integrasi nasional adalah:

(1) Masyarakat Indonesia lebih mengutamakan penggunaan Bahasa Indonesia daripada bahasa

lainnya dalam komunikasi sehari-hari.

(2) Memiliki rasa cinta tanah air terhadap bangsa Indonesia sehingga selalu siap dalam pembelaan

negara

(3) Adanya rasa untuk selalu bersatu dan tidak ingin terpecah belah, demi kemerdekaan bangsa

Indonesia

(4) Siap untuk rela berkorban bagi bangsa dan negara demi terciptanya kedamaian

(5) Selalu menjaga toleransi antar umat beragama serta memiliki jiwa dan rasa semangat dalam

kebersamaan, tolong menolong, bergotong royong, solidaritas serta saling menghormati antar

sesama.

109. Jawab: C

Dampak negative perubahan sosial yaitu :

1. Terjadinya Disintegrasi Sosial

Munculnya disintegrasi sosial tentu saja tidak terlepas dari perubahan besar yang terjadi di

dalam kehidupan sosial masyarakat. Perbedaan tujuan, kepentingan, dan kesenjangan sosial

yang ada memicu munculnya konflik sosial yang terjadi di dalam masyarakat. (baca juga:

Pengaruh Letak Geografis)

2. Terjadi Pergolakan Daerah

Dampak negatif lainnya dari perubahan sosial juga akan dirasakan masyarakat daerah.

Pergolakan masyarakat daerah tentu saja akan berkaitan dengan kesenjangan ekonomi,

pengabaian dari nilai serta norma yang lama, perubahan tatanan hidup, adanya perbedaan

agama, suku, golongan, dan ras. (baca juga: Masalah Negara Berkembang)

3. Kenakalan Remaja

Kenakalan remaja adalah dampak negatif perubahan sosial yang dapat muncul dikarenakan

akibat dari perubahan sosial yang terjadi di dalam masyarakat. Karena tidak diakuinya nilai serta

norma yang lama sebagai demografi dari usia masyarakat tentunya membuat adopsi budaya

yang berasal dari luar dan hal ini tentu membuat budaya sendiri menjadi terabaikan. (baca juga:

Manfaat Kegiatan Ekspor dan Impor)

4. Kerusakan Lingkungan

Karena meningkatnya industrialisasi serta persaingan, manusia terdorong untuk melakukan

eksplorasi secara terus menerus dalam memanfaatkan sumber daya yang ada. Sehingga akhirnya

mengakibatkan kerusakan lingkungan yang memberikan dampak pada perubahan sosial.

5. Eksistensi Adat Yang Berkurang

Nilai dan norma yang baru dan terbentuk di masyarakat tentu akan mengurangi eksistensi dari

nilai dan norma yang lebih dahulu ada. Nilai serta norma yang semakin ditinggalkan tersebut

dikarenakan tidak lagi sesuai dengan perkembangan jaman yang ada. Hal ini lah yang membuat

kebudayaan lama semakin menghilang perlahan.

6. Lembaga Sosial Tidak Berfungsi Optimal

Perubahan sosial akan mendorong terjadinya dampak positif dan negatif perubahan sosial dari

segregasi struktur sosial yang ada di masyarakat. Hal ini tentunya sering membuat

penyalahgunaan wewenang serta kedudukan lembaga sosial yang ada. (baca juga: Peran

Lembaga Pendidikan)


Halaman 22 dari 29


7. Munculnya Paham Duniawi

Perubahan sosial mendorong munculnya berbagai ragam dari paham-paham yang baru dalam

bentuk sifat yang duniawi. Beberapa paham ini banyak mengandung hal negatif seperti

konsumerisme, sekularisme juga hedonisme yang sedang tumbuh. (baca juga: Contoh

Pengendalian Sosial preventif)

110. Jawab: A

Neokolonialisme adalah praktik Kapitalisme, Globalisasi, dan pasukan kultural imperialisme untuk

mengontrol sebuah negara (biasanya jajahan Eropa terdahulu di Afrika atau Asia) sebagai pengganti

dari kontrol politik atau militer secara langsung. Kontrol tersebut bisa berupa ekonomi, budaya, atau

linguistik; dengan mempromosikan budaya, bahasa atau media di daerah jajahan mereka, korporasi

tertanam di budaya dapat membuat kemajuan yang lebih besar dalam membuka pasar di negara itu.

111. Jawab: A

Sebab-sebab Terjadinya Perilaku Menyimpang

Penyimpangan sebagai akibat dari proses sosialisasi yang tidak sempurna

Karena ketidaksanggupan menyerap norma-norma kebudayaan ke dalam kepribadiannya, seorang

individu tidak mampu membedakan perilaku yang pantas dan yang tidak pantas. Ini terjadi karena

seseorang menjalani proses sosialisasi yang tidak sempurna dimana agen-agen sosialisasi tidak

mampu menjalankan peran dan fungsinya dengan baik.

Contohnya seseorang yang berasal dari keluarga broken home dan kedua orang tuanya tidak dapat

mendidik si anak secara sempurna sehinga ia tidak mengetahui hak-hak dan kewajibanya sebagai

anggota keluarga maupun sebagai anggota masyarakat. Perilaku yang terlihat dari anak tersebut

misalnya tidak mengenal disiplin, sopan santun, ketaatan dan lain-lain.

Penyimpangan karena hasil proses sosialisasi subkebudayaan menyimpang

Subkebudayaan adalah suatu kebudayaan khusus yang normanya bertentangan dengan norma-norma

budaya yang dominan. Unsur budaya menyimpang meliputi perilaku dan nilai-nilai yang dimiliki oleh

anggota-anggota kelompok yang bertentangan dengan tata tertib masyarakat. Contoh kelompok

menyimpang diantaranya kelompok penjudi, pemakai narkoba, geng penjahat, dan lain-lain.

Penyimpangan sebagai hasil proses belajar yang menyimpang

Proses belajar ini melalui interaksi sosial dengan orang lain, khususnya dengan orang-orang

berperilaku menyimpang yang sudah berpengalaman. Penyimpangan inipun dapat belajar dari

proses belajar seseorang melalui media baik buku, majalah, koran, televisi dan sebagainya.

112. Jawab: A

Struktur kaku dan luwes

Struktur kaku bersifat statis dan tidak mungkin diubah atau paling tidak sangat sulit untuk diubah.

Struktur luwes adalah sebaliknya. Masyarakat komunis memiliki struktur sosial yang kaku,

sedangkan masyarakat Indonesia yang menjadikan Pancasila sebagai landasan ideologinya memiliki

struktur sosial yang relatif terbuka karena Pancasila yang merupakan ideologi terbuka.

Struktur formal dan informal

Struktur formal merupakan struktur resmi dalam arti ada pengakuan tertulis dari otoritas. Struktur

informal merupakan struktur tidak resmi namun benar-benar ada di masyarakat. Struktur ini tidak


Halaman 23 dari 29


resmi karena tidak memiliki ketetapan hukum. Sebagai contoh, struktur institusi pemerintahan

merupakan struktur resmi.

Struktur homogen dan heterogen

Struktur homogen merupakan struktur sosial yang unsur-unsurnya memiliki pengaruh yang sama

terhadap dunia luar. Struktur heterogen merupakan struktur relasi sosial yang unsur-unsurnya

memiliki pengaruh yang berbeda-beda terhadap dunia luar, bahkan terhadap kelompoknya sendiri.

Struktur mekanistik dan statistik

Struktur mekanistik merupakan struktur yang menuntut kesamaan posisi sosial dari anggotanya

agar berfungsi. Struktur statistik menuntut terpenuhinya persyaratan jumlah anggota agar berfungsi.

Contoh struktur mekanistik adalah pengguna jalan yang harus taat peraturan agar mekanisme lalu

lintas dapat berfungsi. Contoh struktur statistik adalah jumlah pemain dalam olah raga yang harus

terpenuhi sebelum pertandingan dimulai.

Struktur atas dan bawah

Struktur atas merupakan lapisan masyarakat yang berada pada tingkatan atas. Struktur bawah

merupakan lapisan golongan masyarakat yang berada di posisi bawah. Contoh struktur atas adalah

kaum elit. Contoh struktur bawah adalah rakyat jelata.

Struktur horizontal dan vertikal

Struktur horizontal merupakan pembedaan masyarakat secara horizontal atau berdasarkan pada

aspek diferensiasi. Struktur vertikal merupakan pembedaan masyarakat secara vertikal atau

berdasarkan tingkatan. Struktur horizontal dalam sosiologi disebut juga diferensiasi sosial. Struktur

vertikal dalam sosiologi disebut juga stratifikasi sosial.

113. Jawab: A

Multikulturalisme adalah sebuah paham yang menyatakan bahwa suatu masyarakat sebaiknya

terdiri dari banyak kelompok budaya yang berbeda dalam status sosial yang sama, atau paling tidak

mengijinkan kelompok-kelompok budaya yang berbeda tersebut tinggal dalam satu wilayah.

Pluralisme

Pluralisme adalah suatu paham yang berpendapat bahwa orang dari ras, agama, serta kepercayaan

politik yang berbeda dapat hidup dengan damai di masyarakat yang sama.

114. Jawab: B

Kerumunan

1. Bentuk-bentuk kerumunan

• Formal audience / khalayak penonton / pendengar resmi: mempunyai pusat perhatian dan

persamaan tujuan tetapi sifatnya sangat pasif. Contoh : penonton boiskop, hadirin suatu khotbah

• Planned expressive group : kerumunan yang tidak begitu mementingkan pusat perhatian tetapi

mempunyai persamaan tujuan serta kepuasan yang dihasilkan, Contoh : orang yang berdansa,

berpesta dan berekreasi

• Inconvenient causal crowds: kerumunan yang bersifat terlalu sementara yang ingin

mempergunakan fasilitas-fasilitas sama, Contoh : orang antri karcis, orang yang menunggu bis.

• Panic causal crowds / kerumunan panik: orang-orang dalam keadaan panik yang sedang

berusaha menyelamatkan dari suatu bahaya


Halaman 24 dari 29


• Spectator causal crowds / kerumunan penonton : terjadi karena orang-orang ingin melihat suatu

peristiwa tertentu, hampir sama dengan khalayak penonton tetapi kerumunan penonton tanpa

direncanakan

• Acting lawless crowds / acting mob / kerumunan emosional : mempunyai tujuan tertentu dengan

menggunakan kekuatan fisik yang berlawanan dengan norma- norma sosial

• Immoral lawless crowds / kerumunan tak bermoral : segala tindakannya berlawanan dengan

norma-norma pergaulan hidup.

115. Jawab: B

Imitasi atau meniru adalah suatu proses kognisi untuk melakukan tindakan maupun aksi seperti

yang dilakukan oleh model dengan melibatkan indra sebagai penerima rangsang dan pemasangan

kemampuan persepsi untuk mengolah informasi dari rangsang dengan kemampuan aksi untuk

melakukan gerakan motorik. Proses ini melibatkan kemampuan kognisi tahap tinggi karena tidak

hanya melibatkan bahasa namun juga pemahaman terhadap pemikiran orang lain. Imitasi saat ini

dipelajari dari berbagai sudut pandang ilmu seperti psikologi, neurologi, kognitif, kecerdasan buatan,

studi hewan (animal study), antropologi, ekonomi, sosiologi dan filsafat[2]. Hal ini berkaitan dengan

fungsi imitasi pada pembelajaran terutama pada anak, maupun kemampuan manusia untuk

berinteraksi secara sosial sampai dengan penurunan budaya pada generasi selanjutnya.

116. Jawab: B

Faktor pendorong mobilitas sosial

1. Masalah kependudukan (demografi), Semakin padat jumlah penduduk maka semakin

berkurangnya lahan pekerjaan dan pemukiman. Sehingga hal ini yang mengakibatkan seseorang

berpindah tempat ke tempat lain untuk mencari pekerjaan dan pemukiman.

2. Status sosial, Status sosial ini berkaitan dengan status sosial yang sama dengan orang tua. Ia tak

akan pernah terfikir bahwa orang tuanya miskin atau kaya. Karena ia tak dapat menolak

kedudukan orang tuanya sekarang. Jika ia tidak puas dengan kedudukan yang sama dengan orang

tuanya, ia akan berusaha untuk menduduki kedudukan yang lebih tinggi dari sebelumnya dengan

menggunakan kemampuannya.

3. Situasi politik, Situasi politik akan mendorong seseorang untuk melakukan mobilitas sosial. Jika

kondisi politik suatu negara tidak kondusif, ia akan terdorong untuk melakukan mobilitas sosial.

4. Keinginan untuk melihat daerah lain, akan menyebabkan terjadinya mobilitas sosial secara

geografis. Contohnya pariwisata, studi banding dan kunjungan kerja.

5. Lokasi geografis, Mobilitas sosial geografis sering terjadi apabila SDA di daerah penduduk padat

yang sudah tidak mampu mencukupi kebutuhan untuk hidupnya, sehingga penduduk tersebut

akan melakukan mobilitas sosial dengan mencari lahan yang subur di daerah lain.

Faktor penghambat mobilitas sosial

1. Diskriminasi kelas. Adanya sistem kelas yang tertutup dalam suatu masyarakat akan

menghalangi mobilitas ke atas yang membatasi keanggotaan suatu organisasi tertentu dengan

berbagai macam syarat dan ketentuan yang ada. Sangat terbatas orang yang dapat masuk ke

dalam organisasi tersebut dan hal inilah yang akan menghambat terjadinya perpindahan status

seseorang dalam masyarakat.

2. Kemiskinan


Halaman 25 dari 29


Bagi masyarakat yang miskin akan sangat sulit untuk mengerakkan statusnya ke atas. Karena

keadaan ekonomi yang serba kekurangan, sehingga kemiskinan termasuk faktor penghambat

mobilitas sosial.

3. Perbedaan jenis kelamin. Perbedaan jenis kelamin dalam suatu masyarakat akan sangat

berpengaruh dalam meningkatkan statusnya. Seorang pria kedudukannya akan lebih tinggi

daripada seorang wanita. Seorang wanita terkadang selalu terpinggirkan, karena wanita sebagai

kaum marjinal.

4. Kebudayaan. Kebudayaan yang bersifat tradisional akan menjadi penghambat terjadinya

mobilitas sosial. Berbeda dengan masyarakat modern yang cenderung memberikan peluang

terjadinya mobilitas sosial dalam masyarakat karena telah didukung dengan kemajuan IPTEK.

5. Pengaruh sosialisasi yang kuat. Sosialisasi yang sangat kuat dalam masyarakat akan menghambat

proses mobilitas sosial dalam masyarakat tersebut, terutama berkaitan dengan nilai – nilai dan

adat yang berlaku dalam masyarakat.

Mobilitas sosial merupakan upaya untuk menaikkan status seseorang menjadi lebih baik. Namun

dalam upaya untuk menaikkan statusnya, terdapat kendala atau penghambatnya sehingga seseorang

akan sangat sulit untuk menaikkan statusnya tersebut. Tetapi jika ia berusaha secara gigih ia akan

bisa mencapainya walau terdapat kendala seperti di atas.

117. Jawab: E

Menurut Robert Dreeben, yang dipelajari anak di sekolah tak hanya kegiatan membaca, menulis, dan

berhitung, namun juga :

1. Kemandirian (independence)

2. Prestasi (achievement)

3. Universalisme (universalism)

4. Spesifitas (specifity)

Nilai dan norma di lingkup sekolah:

Kemandirian

Setiap siswa diajarkan kemandirian di lingkup sekolah, seperti saat mengerjakan tugas mandiri dan

ulangan. Siswa dituntut untuk mengerjakannya secara individu tanpa merepotkan orang lain. Begitu

juga saat kegiatan berkemah. Siswa akan dituntut untuk belajar hidup mandiri jauh dari orang tua.

Tanggung jawab

Siswa diajarkan untuk bertanggung jawab. Misalnya seorang ketua kelas yang akan dituntut untuk

memiliki wibawa dan tanggung jawab terhadap kelas yang ia pimpin.

Prestasi

Semua siswa disekolahkan orang tua mereka agar menjadi anak yang berilmu pengetahuan dan

penuh akan prestasi. Karena itulah, sekolah mengajarkan kepada kita banyak hal, agar kita menjadi

seseorang yang prestisius.

Kejujuran

Siswa dididik menjadi pribadi yang jujur. Misalnya dalam mengerjakan ulangan harian ataupun tes,

siswa diharapkan untuk mengutamakan kejujuran, yaitu dengan mengerjakan tes sesuai aturan,

tanpa mencontek ataupun meminta pertolongan kepada teman yang lain.

118. Jawab: D

A. Masalah Sosial Nyata


Halaman 26 dari 29


Masalah sosial nyata adalah masalah sosial yang timbul sebagai akibat dari kepincangan yang

disebabkan karena tidak sesuainya tindakan dengan norma dan nilai yang berlaku dalam

masyarakat, dan masyarakat umumnya tidak menyukai kepincangan itu.

contohnya :

Korupsi, manipulasi pajak, anggota DPR merekayasa undang-undang untuk kepentingan penguasa,

pejabat dan pengusaha, kasus Lumpur Lapindo dll

B. Masalah Sosial Laten

Masalah sosial laten adalah jenis masalah yang terjadi dalam masyarakat yang tidak dianggap sebagai

masalah dalam masyarakatnya. Dan hal ini tidak diperingatkan sebagai masalah yang berbahaya.

Masalah sosial laten juga merupakan jenis kegiatan manusia yang tidak sesuai dengan aturan

masyarakat, bahkan menjadi sebuah tindakan kebiasaan.

Contohnya :

Tidak memakai helm ketika mengendarai motor, kendaraan menerobos lampu merah, artis

berpakaian terbuka, muslimah tidak berhijab dll:

119. Jawab: C

Antropologi adalah salah satu cabang ilmu sosial yang mempelajari tentang budaya masyarakat

suatu etnis tertentu. Antropologi lahir atau muncul berawal dari ketertarikan orang-orang Eropa

yang melihat ciri-ciri fisik, adat istiadat, budaya yang berbeda dari apa yang dikenal di Eropa.

Antropologi lebih memusatkan pada penduduk yang merupakan masyarakat tunggal, tunggal dalam

arti kesatuan masyarakat yang tinggal daerah yang sama, antropologi mirip seperti sosiologi tetapi

pada sosiologi lebih menitikberatkan pada masyarakat dan kehidupan sosialnya. Antropologi berasal

dari kata anthropos yang berarti “manusia” atau “orang”, dan logos yang berarti ilmu. Antropologi

mempelajari manusia sebagai makhluk biologis sekaligus makhluk sosial. Antropologi memiliki dua

sisi holistik dimana meneliti manusia pada tiap waktu dan tiap dimensi kemanusiannya. Arus utama

inilah yang secara tradisional memisahkan antropologi dari disiplin ilmu kemanusiaan lainnya yang

menekankan pada perbandingan/ perbedaan budaya antar manusia. Walaupun begitu sisi ini banyak

diperdebatkan dan menjadi kontroversi sehingga metode antropologi sekarang seringkali dilakukan

pada pemusatan penelitan pada penduduk yang merupakan masyarakat tunggal.

Sedangkan sosiologi, walaupun hampir sama dengan antropologi, namun kedua ilmu ini memiliki

perbedaan. Sosiologi adalah pengetahuan atau ilmu tentang sifat masyarakat, perilaku masyarakat,

dan perkembangan masyarakat. Sosiologi merupakan cabang Ilmu Sosial yang mempelajari

masyarakat dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia. Sosiologi merupakan sebuah istilah

yang berasal dari kata latin socius yang artinya teman, dan logos dari kata Yunani yang berarti cerita,

diungkapkan pertama kalinya dalam buku yang berjudul “Cours De Philosophie Positive” karangan

August Comte (1798-1857). Sosiologi muncul sejak ratusan, bahkan ribuan tahun yang lalu. Namun

sosiologi sebagai ilmu yang mempelajari masyarakat baru lahir kemudian di Eropa.

Dari pengertian tersebut, dapat ditarik sebuah kesimpulan, bahwa sosiologi mempelajari masyarakat

sebagai satu kesatuan, baik itu sistem, interaksi, kekuasaan, mata pencaharian, karakter kelompok,

dan lain sebagainya. Sedangkan antropologi adalah sebuah ilmu yang mempelajari individu sebagai

bagian masyarakat, bagaimana individu-individu tersebut memiliki peran dan berperan dalam

masyarakat.

120. Jawab: E


Halaman 27 dari 29


Parental adalah sistem kekerabatan yang menarik garis keturunan dari kedua pihak yaitu Bunda

panda (ibu dan ayah),Sistem kekerabatan ini dianut oleh daerah : Jawa, Bugis, Sunda, dan Makasar.

Sistem kekerabatan perental dibagi menjadi 4 yaitu :

1) Ambilineal

Yaitu sistem yang menarik garis keturunan kedua belah pihak ayah dan ibu secara bergantian.

2) Konsentris

Yaitu sistem kekerabatan yang menarik garis hubungan keluarga sampai jumlah tertentu, seperti

halnya Suku Sunda yang mengenal samboroyot (satu keturunan dari nenek moyang yang diitung

dari 7 keturunan).

3) Primogenitur

Yaitu sistem kekerabatan yang menarik garis hubungan keluarga dari ayah dan ibu yang usia

hanya tertua saja (anak sulung). contoh : Dalam pembagian warisan hanya anak laki-laki atau

perempuan tertua saja yang mendapatkannya.

4) Ultimogenitur

Yaitu sistem kekerabatan yang menarik garis hubungan keluarga dari ayah dan ibu yang usianya

hanya yang termuda saja, contoh : Dalam pembagian warisan hanya anak laki-laki atau

perempuan termuda (bungsu) saja yang mendapatkannya.

EKONOMI

121. Jawab: E

P= 10 + 0,5 Q => Q = 2P – 20 => Q’ = 2

P = 15 => Q = 2(15)-20 = 10

εd = 𝑃

𝑄 x Q’ =

15

10 x 2 = 3

122. Jawab: C

Ciri-ciri pasar persaingan sempurna antara lain adalah:

barang yang diperjualbelikan bersifat homogen

penjual dan pembeli memiliki informasi yang lengkap tentang pasar

produsen tidak menghadapi hambatan masuk dan keluar pasar

harga ditentukan oleh pasar sehingga produsen berperan sebagai price taker

123. Jawab: D

Perusahaan monopoli adalah penentu harga karena merupakan penjual tunggal produk yang tidak

memiliki subsitusi. Kurva permintaannya (D) memiliki kemiringan negatif dan kurva MR berada di

bawah kurva D. Tingkat output paling menguntungkan adalah pada saat MR = MC dengan penentuan

harga terbaik dicapai pada saat P > MR.

124. Jawab: D

Ciri-ciri kurva indiferensi (indifference curve) antara lain adalah:

tidak saling berpotongan

tidak memotong salah satu sumbu datar atau tegak

menurun dari kiri atas ke kanan bawah

cembung ke arah titik asal (origin)

kurva di atasnya mencerminkan tingkat kepuasan yang lebih besar


Halaman 28 dari 29


125. Jawab: A

Karakteristik perusahaan persero diantaranya adalah:

Modal pendiriannya berasal sebagian atau seluruhnya dari kekayaan negara yang dipisahkan

berupa saham-saham

tujuan didirikannya Persero yang pertama adalah mencari keuntungan dan yang kedua memberi

pelayanan kepada umum

berorientasi profit oriented

memiliki badan hukum

Persero dipimpin oleh direksi

126. Jawab: D

Ciri-ciri pembangunan ekonomi antara lain:

terjadinya perubahan sosial ekonomi dalam masyarakat

terdapat pertumbuhan ekonomi dari waktu ke waktu

terjadinya peningkatan pendapatan per kapita dari waktu ke waktu

terjadinya peningkatan dalam indikator pembangunan manusia

Pertumbuhan ekonomi merupakan bagian dari pembangunan ekonomi, bukan seballiknya (Pilihan

D bukan merupakan ciri pembangunan ekonomi).

127. Jawab: B

Jenis-jenis politik anggaran pemerintah:

Ketika pos pendapatan > pos pengeluaran : anggaran surplus

Ketika pos pendapatan = pos pengeluaran : anggaran seimbang

Ketika pos pendapatan < pos pengeluaran : anggaran defisit

128. Jawab: C

Kebijakan moneter untuk mengatasi inflasi diarahkan untuk mengurangi jumlah uang beredar

dengan cara:

Menjual surat-surat berharga

Meningkatkan tingkat diskonto

Menaikkan giro wajib minimum

Memperketat pemberian kredit

129. Jawab: C

HPP = Persediaan Awal + Pembelian + Beban Angkut Pembelian – Retur Pembelian dan pengurangan

harga – Potongan Pembelian – Persediaan Akhir

Persediaan Akhir = Persediaan Awal + Pembelian + Beban Angkut Pembelian – Retur Pembelian dan

pengurangan harga – Potongan Pembelian – HPP

Persediaan Akhir = Rp50.000.000,00 + Rp15.000.000,00 + Rp2.500.000,00 - Rp1.000.000,00 -

Rp500.000,00 – Rp11.000.000,00

Persediaan Akhir = Rp55.000.000,00

130. Jawab: C

Jurnal penyesuaian untuk transaksi tersebut dengan metode harta adalah:

Biaya asuransi Rp150.000,00

Asuransi dibayar di muka Rp150.000,00


Halaman 29 dari 29


131. Jawab: C

Pernyataan 1 : Benar, kenaikan pendapatan konsumen akan menggeser kurva permintaan suatu

barang ke kanan

Pernyataan 2 : Salah, penurunan harga barang itu sendiri akan menyebabkan pergerakan kurva

bukan pergeseran kurva.

Pernyataan 1 Benar dan pernyataan 2 Salah.

132. Jawab: B

Pernyataan 1 : Benar, koefisien elastisitas silang menjelaskan persentase perubahan jumlah barang

X yang diminta dibagi persentase perubahan harga barang Y

Pernyataan 2 : Benar, nilai koefisien elastisitas kurang dari 0 menunjukkan hubungan dua barang

adalah komplementer.

Pernyataan 1 Benar dan pernyataan 2 Benar tetapi tidak berhubungan.

133. Jawab: E

Pernyataan 1: Salah, pendapatan Alexander seharusnya dihitung dalam PDB Indonesia bukan

Prancis.

Pernyataan 2: Salah, PDB merupakan nilai produksi barang dan jasa yang dihasilkan oleh seluruh

warga negara yang berdomisili di dalam negeri.

Pernyataan 1 Salah dan pernyataan 2 Salah.

134. Jawab: E

Kurva keseimbangan harga pasar dapat berubah karena disebabkan oleh perubahan pada faktor-

faktor yang menyebabkan pergeseran pada kurva permintaan dan kurva penawaran, yaitu:

Kenaikan pendapatan

Kenaikan Upah Minimum Regional (UMR)

Kenaikan jumlah populasi

Penurunan biaya produksi

135. Jawab: C

Kurva isoquant adalah kurva yang menunjukkan kombinasi dua input yang menghasilkan output

yang sama. Bentuk kurva isoquant menurun dari kiri atas ke kanan bawah sehingga memiliki slope

negatif.

pembahasan to akbar - tryoutptn.idtryoutptn.id/tryoutptn/soshum.pdf · pemandangan pantai di bali...

Documents