pembahasan soal osk sma 2017€¦ · pembahasan soal osk sma 2017 olimpiade sains kabupaten sma...

37
Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak Anang

Upload: others

Post on 22-Jul-2020

144 views

Category:

Documents


13 download

TRANSCRIPT

Page 1: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Pembahasan Soal

OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017

OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA)

Disusun oleh:

Pak Anang

Page 2: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 2 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

PEMBAHASAN SOAL OLIMPIADE SAINS MATEMATIKA SMA

TINGKAT KABUPATEN 14 MARET 2017

By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

1. Diketahui dan . Nilai dari adalah …. Pembahasan: Perhatikan untuk mencari bentuk jalur yang kita tempuh adalah mencari terlebih dahulu bentuk . Perhatikan karena , maka , sehingga

Padahal karena , maka , sehingga

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 3: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 3 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

2. Empat siswa Adi, Budi, Cokro, dan Dion bertanding balap sepeda. Kita hanya diberikan sebagian informasi sebagai berikut: (a) setiap siswa sampai di garis finish pada waktu yang berlainan (b) Adi bukan juara pertama (c) Cokro kalah dari Budi Dengan hanya mengetahui informasi ini saja, banyaknya susunan juara pertama, kedua, ketiga, dan keempat adalah …. Pembahasan: Perhatikan informasi yang diberikan pada soal adalah sebagai berikut: (a) setiap siswa sampai di garis finish pada waktu yang belainan, artinya setiap posisi juara

ditempati oleh satu orang saja. (b) Adi bukan juara pertama, artinya juara pertama tidak mungkin ditempati oleh Adi. Adi hanya

bisa menempati posisi pada juara kedua, ketiga, atau keempat. (c) Cokro kalah dari Budi, artinya jika Cokro menjadi juara pertama, maka kemungkinan Budi

adalah juara kedua, ketiga, atau keempat. Sedangkan jika Cokro juara kedua, maka kemungkinan Budi hanya menjadi juara ketiga atau keempat saja. Sedang jika Cokro juara ketiga, maka Budi pastilah menjadi juara keempat. Syarat ini tidak memungkinkan untuk Cokro menjadi juara keempat.

Sehingga, dari informasi tersebut, kita misalkan posisi masing-masing juara sebagai berikut: 1. Posisi Adi.

Kemungkinan posisi Adi adalah memilih satu tempat dari 3, sehingga . 2. Posisi Cokro dan Budi

Kemungkinan posisi Cokro dan Budi adalah memilih dua tempat dari 3 tempat secara kombinasi, karena posisinya sudah pasti Cokro kalah dari Budi, sehingga .

3. Posisi Dion. Posisi Dion sudah tidak perlu ditentukan karena hanya tersisa satu tempat lagi, sehingga .

Jadi, banyaknya cara menentukan susunan juara pertama, kedua, ketiga, dan keempat adalah:

Cara Alternatif: Manual dengan meletakkan masing-masing orang sesuai dengan informasi pada soal. Sehingga diperoleh 9 kemungkinan, yaitu:

No Juara 1 Juara 2 Juara 3 Juara 4 1. Cokro Adi Budi Dion 2. Cokro Adi Dion Budi 3. Dion Adi Cokro Budi 4. Cokro Budi Adi Dion 5. Cokro Dion Adi Budi 6. Dion Cokro Adi Budi 7. Cokro Budi Dion Adi 8. Cokro Dion Budi Adi 9. Dion Cokro Budi Adi

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 4: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 4 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

3. Banyaknya bilangan asli yang memenuhi untuk semua bilangan asli adalah …. Pembahasan: Perhatikan , maksudnya adalah faktor dari dimana adalah bilangan asli. Pemfaktoran dari bentuk , diperoleh:

Mudah diperiksa bahwa bentuk memuat bentuk perkalian dari 3 bilangan asli berurutan, dimana 3 bilangan asli berurutan pasti habis dibagi 6. Sehingga , untuk semua bilangan asli pasti juga habis dibagi oleh 6. Namun, setelah diperiksa lebih lanjut, ternyata 7 juga menjadi faktor dari . Misal , maka dan . Kedua nilai dan adalah juga kelipatan 7 karena . Misal adalah kelipatan 7, maka akan dibuktikan adalah juga kelipatan 7. Perhatikan,

Jadi jelas bahwa 7 adalah salah satu faktor dari . Jadi, karena faktor adalah 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, dan 42, maka terdapat 8 buah bilangan asli yang merupakan faktor dari . Atau menggunakan rumus banyak faktor bulat positif, maka karena , sehingga banyak faktor bulat positif dari 42 adalah buah.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 5: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 5 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

4. Pada sebuah lingkaran dengan pusat , talibusur berjarak 5 dari titik dan talibusur

berjarak dari titik . Jika panjang jari-jari lingkaran 10, maka adalah …. Pembahasan: Ilustrasi soal terlihat pada gambar berikut:

(i) (ii)

Ternyata tali busur AC ada dua buah yang sesuai kriteria pada soal, yaitu berjarak dari titik . Sehingga, titik kita beri indeks masing-masing untuk membedakannya, yaitu dan . Kasus 1. Pada gambar (i), titik kita pilih berada “di atas” B. Perhatikan , misal , maka:

sin

sin

sin

Perhatikan , misal , maka:

sin

sin

sin

Padahal, sudut keliling . Sehingga sudut pusat . Jadi, dengan menggunakan aturan cosinus, diperoleh:

s

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 6: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 6 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Kasus 2. Pada gambar (ii), titik kita pilih berada “di bawah” B. Perhatikan , misal , maka:

sin

sin

sin

Perhatikan , misal , maka:

sin

sin

sin

Padahal, sudut keliling . Sehingga sudut pusat . Jadi, dengan menggunakan aturan cosinus, diperoleh:

s

Komentar terhadap soal: Menurut pandangan saya, soal ini multitafsir dan cenderung ambigu, karena memiliki dua

penyelesaian….. Menurut kabar yang beredar kun inya adalah , yang artinya jawabannya tunggal. Padahal, dari hasil pengamatan pada soal dan ilustrasi soal pada gambar, dapat ditemukan dua nilai panjang yang dimaksud pada s al…. Jadi sebaiknya soal perlu diberi keterangan lebih lanjut agar jawaban benar tunggal dan tidak bias atau ambigu…..

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 7: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 7 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

5. Jika

, maka nilai dari

adalah ….

Pembahasan: Misal, Maka, Sehingga diperoleh, Apabila kedua persamaan dikuadratkan, maka

dan,

Jadi, diperoleh,

Cara Alternatif: Perhatikan,

tambah kedua ruas dengan

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 8: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 8 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

6. Pada suatu kotak ada sekumpulan bola berwarna merah dan hitam yang secara keseluruhannya kurang dari 1000 bola. Misalkan diambil dua bola. Peluang terambilnya dua bola merah adalah

dan peluang terambilnya dua bola hitam adalah dengan

. Selisih terbesar yang

mungkin dari banyaknya b la merah dan hitam adalah …. Pembahasan: Misal, banyaknya bola merah banyaknya bola hitam Sehingga, apabila banyak bola merah dan bola hitam secara keseluruhan dimisalkan dan banyak keseluruhan kurang dari 1000, maka Peluang terambil dua bola merah dan dua bola hitam adalah

Perhatikan, pada soal diketahui

, sehingga:

Padahal, , sehingga:

Jadi, nilai terbesar adalah , Sedangkan karena , jadi jumlah terbesar , maka diperoleh . Sehingga selisih terbesar yang mungkin dari banyaknya bola merah dan hitam adalah

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 9: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 9 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Cara Alternatif: Misal, banyaknya bola merah banyaknya bola hitam Peluang terambil dua bola merah dan dua bola hitam adalah

Perhatikan, pada soal diketahui

, sehingga:

Padahal, banyak keseluruhan bola adalah kurang dari 1000, maka

Sehingga, dengan sedikit manipulasi dari

dapat diperoleh,

Jadi, diperoleh sedangkan selisih terbesar yang mungkin dari banyaknya bola merah dan hitam adalah .

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 10: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 10 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

7. Misalkan menyatakan faktor prima terbesar dari dan menyatakan faktor prima terkecil dari . Banyaknya bilangan asli … sehingga adalah …. Pembahasan: Karena , maka dua bilangan prima yang selisihnya 1 adalah bilangan 2 dan 3. Jadi jelas bahwa dan Sehingga, bilangan yang dimaksud adalah , dengan dan adalah bilangan asli. Padahal bilangan … , maka - untuk , diperoleh tiga buah nilai yang mungkin adalah - untuk , diperoleh dua buah nilai yang mungkin adalah - untuk , diperoleh dua nilai yang mungkin adalah - untuk , diperoleh satu nilai yang mungkin adalah - untuk , diperoleh satu nilai yang mungkin adalah Jadi, ada buah bilangan asli yang memenuhi. Cara Alternatif: Dicoba dengan cara manual, karena , maka dua bilangan prima yang selisihnya 1 adalah bilangan 2 dan 3. Jadi jelas bahwa dan Sehingga, bilangan yang dimaksud adalah , dengan dan adalah bilangan asli. Jadi, bilangan tersebut adalah: - - - - - - - - - Jadi, ada buah bilangan asli yang memenuhi. TRIK SUPERKILAT: Perhatikan jelas bahwa , dengan bilangan asli. Maka adalah bilangan kelipatan 2 dan 3 yang tidak habis dibagi bilangan prima , dimana

, jadi .

Sehingga misal banyaknya adalah dapat dirumuskan sebagai:

Jadi, ada buah bilangan asli yang memenuhi.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 11: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 11 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

8. Semua titik sudut suatu persegi dengan panjang sisi terletak pada batas dari juring lingkaran berjari-jari yang sudut pusatnya . Jika persegi diletakkan secara simetris dalam juring, maka

nilai

adalah ….

Pembahasan: Perhatikan gambar disamping, Misal, jari-jari lingkaran sisi persegi Perhatikan ,

tan

tan

Sehingga diperoleh koordinat

.

Dan karena , maka koordinat

.

Pandang persamaan lingkaran dengan pusat yang melalui

adalah

, maka

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 12: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 12 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

TRIK SUPERKILAT: Perhatikan gambar disamping, Jika persegi berada di dalam juring dengan sudut pusat , maka adalah segitiga sama sisi. Sehingga, . Perhatikan, , Pada berlaku aturan kosinus sebagai berikut:

s

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 13: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 13 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

9. Misalkan bilangan real positif yang memenuhi . Nilai minimum dari

adalah

…. Pembahasan: Misal, Berdasarkan ketaksamaan diperoleh:

Tanda kesamaan terjadi saat , sehingga

dan

Padahal , sehingga

Berdasarkan ketaksamaan diperoleh:

Tanda kesamaan terjadi saat , sehingga

dan

Sehingga, nilai minimum dari

adalah

min

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 14: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 14 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

10. Sebuah hotel mempunyai kamar bernomor 000 sampai dengan 999. Hotel tersebut menerapkan aturan aneh sebagai berikut: jika suatu kamar berisi tamu, dan sembarang dua digit nomor kamar tersebut dipertukarkan tempatnya, maka diperoleh nomor kamar yang sama atau nomor kamar yang tidak berisi tamu. Maksimal banyak kamar yang berisi tamu adalah …. Pembahasan: Perhatikan aturan aneh pada hotel tersebut: “Jika suatu kamar berisi tamu, dan sembarang dua digit nomor kamar tersebut dipertukarkan tempatnya”, maka diperoleh:

nomor kamar yang sama. Jika nomor kamarnya sama, maka sudah pasti nomor kamar tersebut berisi tamu.

nomor kamar yang tidak berisi tamu. Artinya, permutasi dari digit kamar menghasilkan nomor kamar yang tidak berisi tamu.

Padahal, kamar hotel bernomor 000 sampai dengan 999. Artinya ada 1000 buah kamar hotel. Kamar hotel tersebut dapat diklasifikasikan berdasarkan jenis digitnya, yaitu:

Nomor kamar yang ketiga digitnya sama. Maka nomor kamar tersebut adalah . Karena … , maka ada sebanyak 10 buah kamar yang tiga digitnya sama. Karena apabila dipertukarkan dua digitnya mendapat nomor kamar yang sama, maka ada 10 buah kamar yang berisi tamu.

Nomor kamar dengan dua digit yang sama. Maka nomor kamar tersebut adalah . Karena … dan misal dipilih , maka … , maka ada sebanyak buah kamar. Perhatikan tabel berikut:

Jenis nomor kamar Tamu

Ditukar 2 digitnya

Ada Tidak

Sehingga ada

kamar yang berisi tamu.

Nomor kamar yang ketiga digitnya berbeda.

Maka nomor kamar tersebut adalah . Karena … dan misal dipilih , maka … dan misal dipilih , maka … , maka ada sebanyak buah kamar Perhatikan tabel berikut:

Jenis nomor kamar Tamu

Tamu Tamu

Ditukar 2 digitnya

Ada Tidak Ditukar 2 digitnya

Ada Tidak Ditukar 2 digitnya

Ada Tidak

⧎ ⧎ ⧎

Berarti, ada tiga kamar yang terisi tamu, yaitu .

Sehingga ada

kamar yang berisi tamu.

Jadi, maksimal banyak kamar yang berisi tamu adalah buah kamar.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 15: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 15 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

11. Fungsi memetakan himpunan bilangan bulat tak negatif. Fungsi tersebut memenuhi dan untuk setiap bilangan asli berbeda dengan , berlaku . Jika diketahui , maka nilai dari adalah …. Pembahasan: Perhatikan bahwa untuk setiap bilangan asli berbeda dengan , maka berlaku . Perhatikan, pandang bentuk . Jika untuk setiap bilangan asli berbeda dengan , maka diperoleh … … , dimana:

Sehingga apabila diurutkan dari kecil ke besar diperoleh

Dan apabila bilangan asli dimana , maka .

Jadi, akan berlaku

Nah, sekarang perhatikan bentuk faktorisasi prima dari 2016 adalah Serta pandang bentuk faktorisasi prima dari adalah Juga pada soal diketahui dan Untuk , maka diperoleh salah satu alternatif susunan , yaitu:

Dan karena maka berlaku . Perhatikan juga karena dan , artinya . Dari alternatif susunan di atas maka dengan mudah dapat dilihat .

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 16: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 16 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

12. Diberikan segitiga dengan

. Misalkan dan berturut-turut titik tengah

dan . Titik terletak pada sisi sehingga adalah garis bagi sudut . Jika , maka besarnya sudut sama dengan …. Pembahasan: Perhatikan ilustrasi segitiga pada gambar di samping! Misal, Karena garis membagi sudut sama besar, sehingga

Padahal

Sehingga,

Padalah dan merupakan titik tengah berturut-turut sisi dan , sehingga

Sehingga, karena , maka adalah segitiga sama kaki. Misal Diperoleh Begitu pula karena , maka adalah segitiga sama kaki. Misal Diperoleh Perhatikan , berlaku

Jadi, dapat ditemukan dengan memandang bahwa adalah suatu garis lurus.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 17: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 17 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Komentar terhadap soal: Perhatikan, aturan kosinus pada :

s

s

s

s

s

s

Mengingat, dari diperoleh , maka

s

s s

s

Sehingga,

s

Padahal . Sehingga, untuk soal di atas akan menjadi benar dan nyata apabila memenuhi . Faktanya, pada soal , yaitu . Kesimpulannya soal tersebut memang dapat dikerjakan secara benar dengan konsep dan mendapatkan hasil yang seolah-olah benar. Namun, apabila dicermati lebih lanjut maka bentuk segitiganya tidak dapat digambarkan….

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 18: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 18 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

13. Misalkan suatu polinom berderajat 4 yang memiliki nilai maksimum 2018 di dan . Jika , maka nilai adalah …. Pembahasan: Perhatikan, nilai maksimum di dan , artinya dan . Karena suatu polinom berderajat 4, maka adalah suatu polinom berderajat 3 yang memuat faktor dan , serta satu faktor yang lain, misal . Jadi,

dapat ditentukan dengan menggunakan anti-turunan dari , sehingga

Padahal memiliki nilai maksimum 2018 di , artinya , maka

Sehingga, karena maka diperoleh

juga memiliki nilai maksimum 2018 di , artinya , maka

Sehingga, diperoleh

Maka, nilai dapat ditentukan menggunakan

Sehingga, diperoleh

Jadi,

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 19: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 19 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Cara Alternatif: Misal, maka, Karena , maka . Karena , maka ……… Karena maka Karena , maka ……. Karena , maka ……. Sehingga, dari eliminasi pada persamaan dan , diperoleh ……. Dari eliminasi pada persamaan dan diperoleh ……. Dari eliminasi pada persamaan dan diperoleh , sehingga Substitusi dan ke persamaan diperoleh

Sehingga, karena , , , , dan , diperoleh: Jadi,

TRIK SUPERKILAT: Karena grafik dari fungsi pangkat 4 simetris, maka apabila diperhatikan, ambil dua titik puncak dan , maka fungsi tersebut adalah , sehingga karena nilai dan , maka fungsi tersebut adalah . Uji titik , maka diperoleh: Sehingga fungsi tersebut adalah . Jadi, .

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 20: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 20 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

14. Terdapat 6 anak, A, B, C, D, E, dan F, akan saling bertukar kado. Tidak ada yang menerima kadonya sendiri, dan kado dari A diberikan kepada B. Banyaknya cara membagikan kado dengan cara demikian adalah …. Pembahasan: Perhatikan, mula-mula setiap anak membawa kadonya sendiri-sendiri

A B C D E F

Kado dari A pasti diberikan kepada B, sehingga ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Sehingga, sekarang B harus memberikan kadonya ke salah satu dari 5 anak yang lain. Disini ada dua pilihan, yaitu - B memberikan kado ke A - B memberikan kado ke selain A

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 21: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 21 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Perhatikan ilustrasi berikut: Kasus 1.1 Misal B memberikan kadonya ke A, maka ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Artinya kita akan mengacak 4 anak agar tidak mendapat kadonya sendiri. Perhatikan, - banyak keseluruhan permutasi yang mungkin adalah . - apabila ada 1 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah . - apabila ada 2 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah . - apabila ada 3 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah . - apabila ada 4 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah Jadi, menggunakan prinsip inklusi-eksklusi himpunan diperoleh banyak kemungkinannya adalah: .

ara

Kasus 1.2 Misal B memberikan kadonya ke selain A, maka ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Artinya, kita akan memilih kemungkinan B memberikan kado ke C, D, E atau F? Jadi, . ara

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 22: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 22 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Setelah B memberikan kado ke salah satu dari 4 orang tersebut, misalkan kado B diberikan ke C. Sehingga ilustrasinya menjadi berikut

A B C D E F

Maka disini akan muncul dua kasus lagi. Disini ada dua pilihan, yaitu - C memberikan kado ke A - C memberikan kado ke selain A Kasus 2.1 Misal C memberikan kadonya ke A, maka ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Artinya, kita akan mengacak 3 anak agar tidak mendapat kadonya sendiri. Perhatikan, - banyak keseluruhan permutasi yang mungkin adalah . - apabila ada 1 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah . - apabila ada 2 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah . - apabila ada 3 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah . Jadi, menggunakan prinsip inklusi-eksklusi himpunan diperoleh banyak kemungkinannya adalah: .

ara

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 23: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 23 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Kasus 2.2 Misal C memberikan kadonya ke selain A, maka ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Artinya, kita akan memilih kemungkinan C memberikan kado ke D, E atau F? Jadi, . ara Setelah C memberikan kado ke salah satu dari 3 orang tersebut, misalkan kado C diberikan ke D. Sehingga ilustrasinya menjadi berikut

A B C D E F

Maka disini akan muncul dua kasus lagi. Disini ada dua pilihan, yaitu - D memberikan kado ke A - D memberikan kado ke selain A Kasus 3.1 Misal D memberikan kadonya ke A, maka ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Artinya, kita akan mengacak 2 anak agar tidak mendapat kadonya sendiri.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 24: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 24 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Perhatikan, - banyak keseluruhan permutasi yang mungkin adalah . - apabila ada 1 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah . - apabila ada 2 orang yang dibiarkan tetap, maka ada cara memilih orang dan permutasi

yang mungkin adalah sebanyak , sehingga banyak kemungkinan adalah . Jadi, menggunakan prinsip inklusi-eksklusi himpunan diperoleh banyak kemungkinannya adalah: .

ara

Kasus 3.2 Misal D memberikan kadonya ke selain A, maka ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Artinya, kita akan memilih kemungkinan D memberikan kado ke E atau F? Jadi, . ara Setelah D memberikan kado ke salah satu dari 2 orang tersebut, misalkan kado D diberikan ke E. Sehingga ilustrasinya menjadi berikut

A B C D E F

Maka disini hanya akan muncul satu kasus saja, yaitu E memberikan kado ke F.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 25: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 25 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Kasus 4.1 Maka E pasti memberikan kadonya ke F. Mengapa? Karena tidak mungkin E memberikan kado ke A, karena F akan mendapatkan kadonya sendiri. Sehingga ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Dan otomatis, F akan member kadonya ke A. Sehingga ilustrasinya sebagai berikut

A B C D E F

Jadi, . ara Secara sederhana berikut bagannya dari awal sampai akhir proses pengacakan ini.

AB

Kasus 1.1

BA

Kasus 1.2

B(C, D, E atau F)

Misal

BC

Kasus 2.1

CA

Kasus 2.2

C(D, E atau F)

Misal

CD

Kasus 3.1

DA

Kasus 3.2

D(E atau F)

Kasus 4.1

DE dan otomatis EF

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 26: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 26 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Berarti sampai disini kasus sudah berhenti dan mari kita menghitung ulang seluruh kemungkinan yang terjadi, yaitu:

. . . . . . .

Jadi, banyaknya cara membagikan kado adalah 53 cara. Cara Alternatif: Dengan cara manual kita dapat mencari banyaknya cara membagi kado. Tanpa mengikutkan B yang sudah pasti mendapatkan kado dari A, maka hasil pengacakan yang mungkin dapat dilihat seperti berikut: Kemungkinan pertama, B memberikan kado ke A, sehingga terjadi pengacakan pada keempat orang lain yaitu C, D, E, dan F sehingga menghasilkan bentuk sebagai berikut: 24 permutasi yang mungkin dari CDEF adalah sebagai berikut: CDEF CDFE CEDF CEFD CFDE CFED

DCEF DCFE DECF DEFC DFCE DFEC

ECDF ECFD EDCF EDFC EFCD EFDC

FCDE FCED FDCE FDEC FECD FEDC

Maka diperoleh 9 buah kemungkinan pengacakan yang diperbolehkan yaitu yang bertanda biru. Kemungkinan kedua, B memberikan kado ke selain A, berarti ada 4 kemungkinan, yaitu memberikan kado tersebut ke C, D, E atau F. Anggap B memberikan kado ke C, berarti ada 24 permutasi yang mungkin dari CDEF yang akan diletakkan pada ADEF, yaitu: CDEF CDFE CEDF CEFD CFDE CFED

DCEF DCFE DECF DEFC DFCE DFEC

ECDF ECFD EDCF EDFC EFCD EFDC

FCDE FCED FDCE FDEC FECD FEDC

Maka diperoleh 11 buah kemungkinan pengacakan yang diperbolehkan yaitu yang bertanda biru. Sehingga, banyaknya kemungkinan adalah cara. Jadi banyak kemungkinan seluruhnya adalah cara.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 27: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 27 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

TRIK SUPERKILAT: Banyak cara membagikan kado adalah derangement (pengacakan) dengan ada tempat terlarang. Dengan prinsip inklusi-eksklusi dapat dihitung sebagai

ara.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 28: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 28 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

15. Bilangan asli terbesar sehingga dapat dinyatakan sebagai hasil perkalian dari bilangan asli berurutan adalah …. Pembahasan: Perhatikan, …

buah akt r

Ide untuk menjadikan menjadi perkalian bilangan asli berurutan adalah dengan memotong beberapa perkalian bilangan asli berurutan pertama. Pandang bahwa adalah perkalian dari bilangan asli berurutan, maka bilangan terbesar dapat diperoleh dengan memotong buah perkalian bilangan asli pertama, yaitu

… buah akt r

… buah akt r

buah akt r

… buah akt r

buah akt r

dimana, adalah hasil perkalian dari beberapa perkalian bilangan asli pertama yang terpotong. Sehingga, karena …

buah akt r

… buah akt r

Jadi, diperoleh bahwa bilangan asli terbesar sehingga dapat dinyatakan sebagai hasil perkalian dari bilangan asli berurutan adalah 119.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 29: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 29 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

16. Pada segitiga titik dan berturut-turut adalah titik tengah dan . Jika dan saling tegak lurus, maka nilai minimum adalah …. Pembahasan: Perhatikan gambar di samping. Karena dan berturut-turut titik tengah dan , maka

Perhatikan, dan sebangun dan

, maka

Misal, maka,

dan

Perhatikan, , maka diperoleh misal, maka t t

tan

tan tan

tan tan

Sehingga,

t t

Mengingat, dari diperoleh

kalikan kedua ruas dengan

Jadi, nilai minimum t t

t t

tan

tan tan

tan tan

Perhatikan, , maka diperoleh misal, maka

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 30: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 30 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

17. Misalkan dan bilangan-bilangan bulat positif. Jajargenjang yang dibatasi oleh garis-garis dan mempunyai luas 18. Jajargenjang yang dibatasi oleh garis-garis dan mempunyai luas . Nilai terkecil yang mungkin untuk adalah …. Pembahasan: Secara grafik, kita dapat melihat dengan mudah bahwa titik potong dengan sumbu Y untuk keempat garis adalah: 1. Untuk jajargenjang dengan luas 18, adalah di dan . 2. Untuk jajargenjang dengan luas 72, adalah di dan . Perhatikan bahwa luas jajargenjang menjadi 4 kali lebih besar, maka dengan prinsip kesebangunan dan perbandingan, maka ukuran panjang sisi jajargenjang menjadi 2 kali lebih besar dari semula. Sehingga, Perhatikan jarak ke adalah . Perhatikan jarak ke adalah . Padahal, ukuran sisi jajargenjang menjadi 2 kali lebih besar dari semula, sehingga Secara grafik, kita juga dapat melihat dengan mudah bahwa jajargenjang dipisahkan menjadi dua bagian sama besar oleh sumbu Y. Perhatikan luas bagian sebelah kanan sumbu Y adalah 9, sehingga:

adi

ehingga diper leh

Perhatikan, bahwa , sehingga dari hubungan juga dapat diperoleh . Dan pandang bentuk dengan bilangan positif, maka nilai terkecil adalah masing-masing dan Sehingga, diperoleh penyelesaian min . Jadi, nilai minimum .

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 31: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 31 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

18. Seratus bilangan bulat disusun mengelilingi lingkaran sedemikian sehingga (menurut arah jarum jam) setiap bilangan lebih besar daripada hasil penjumlahan dua bilangan sebelumnya. Maksimal banyaknya bilangan bulat p siti yang terdapat pada lingkaran tersebut adalah …. Pembahasan: Perhatikan ilustrasi di atas. Terdapat 100 buah bilangan bulat yang mengelilingi lingkaran, sedemikian hingga menurut arah jarum jam, setiap bilangan lebih besar dari hasil penjumlahan dua bilangan seterusnya. Sehingga dapat dipahami bahwa pada susunan bilangan melingkar tersebut berlaku:

.

.

.

Perhatikan pernyataan Artinya, paling tidak ada satu buah nilai diantara … yang bernilai negatif. Tanpa mengurangi keumuman, misalkan , perhatikan bahwa berarti paling tidak ada satu nilai yang negatif diantara atau . Misalkan juga , maka akibatnya paling tidak juga ada satu nilai yang negatif diantara atau . Agar bilangan negatif minimum, maka . Proses tersebut berulang sampai . Sehingga, diperoleh … dan … . Jadi, banyaknya bilangan positif ada sebanyak 49 buah.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 32: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 32 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Cara Alternatif 1: Perhatikan ilustrasi di atas. Dan ingat sifat barisan Fibonacci, yang nilai sukunya sama dengan jumlah dua suku sebelumnya. Padahal di soal ini nilai suku lebih dari jumlah suku sebelumnya. Barisan Fib na i misalkan saja … adalah barisan yang m n t n naik. Artinya, nilainya akan terus menerus membesar. Padahal di soal ini, bilangan tersebut disusun melingkar, sehingga nilai paling ujung di akhir barisan akan bertemu dengan nilai di awal barisan. Jelas apabila barisan tersebut monoton naik, ataupun monoton turun tidak mungkin terpilih sebagai barisan yang dimaksudkan pada soal. Sehingga pola barisan pada soal seharusnya adalah bertanda selang-seling. Positif, negatif, positif, negatif. Dan kita pilih suku positifnya adalah bilangan bulat positif terkecil, yaitu 1. Misal barisan tersebut adalah … Sehingga diperoleh sedangkan . Jadi, diperoleh Pertanyaannya kini adalah “Apakah juga bernilai ” Agar berlaku , dan maka

Jadi, dari ketiga pertidaksamaan tersebut, jelas sekali bahwa . Maka bilangan positif yang mungkin yaitu sebanyak 49 buah.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 33: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 33 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

19. Untuk sebarang bilangan asli , misalkan adalah jumlah digit-digit dari dalam penulisan desimal. Jika , maka nilai maksimum dari adalah …. Pembahasan: Perhatikan, Misal, , maka untuk semua bilangan bulat non negatif jumlah digit-digit dari adalah 5. Contohnya, Apabila , maka diperoleh: Sehingga, jumlah digit-digit dari 1121 adalah . Terbukti, .

Jadi diperoleh bentuk

yang apabila dijabarkan akan

menjadi,

sebanyak suku

sebanyak suku

sebanyak suku

sebanyak suku

sebanyak suku

sebanyak suku

sebanyak suku

Sehingga, terdapat 7 bentuk suku yang dapat dikelompokkan berdasarkan pangkat dari , yaitu:

Cara penjumlahan menghasilkan bentuk 5

Bentuk Koefisien Banyak suku yang

terbentuk

Keterangan: Pandang bentuk sebagai perkalian berulang sebagai berikut:

maka, Koefisien dari adalah berapa banyak cara dapat terbentuk dari perkalian berulang sebanyak lima kali,

dengan mengacak bentuk yaitu dan seterusnya… Sehingga, koefisien dapat dihitung dengan konsep permutasi unsur dengan ada unsur yang sama. Diperoleh koefisien dari

adalah

.

Banyak suku yang terbentuk dari dst adalah berapa banyak cara pangkat dari dapat terbentuk dari huruf-huruf yang tersedia yaitu . Yaitu, memilih sebuah huruf secara permutasi untuk dipasangkan dengan 3, dan memilih dua huruf yang lain dipasangkan dengan 1 dari dua huruf yang tersisa secara kombinasi. Sehingga,

buah suku.

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 34: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 34 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Lalu pandang lagi, bahwa apabila dua digit dijumlahkan dan lebih dari 10, maka jumlah digit mereka akan lebih kecil dari jumlah kedua digit tersebut. Perhatikan, sebagai contohnya misalkan saja ada dua bilangan yaitu 8 dan 9. Maka, jumlah kedua digit adalah . Sedangkan, apabila kedua digit dijumlahkan , maka jumlah digit dari adalah . Jelas bahwa .

Sehingga, jumlah digit-digit dari

adalah akan maksimum

apabila setiap bentuk memiliki bentuk pangkat yang tidak sama . Artinya: sehingga seluruh bentuk adalah bentuk berbeda nilainya. Maka, bilangan yang menghasilkan jumlah digit terbesar adalah: dengan dan … hanya dilihat jumlah digitnya saja (contoh: 20 hanya dilihat sebagai ) Jadi, jumlah digit maksimum dari adalah:

Bentuk Koefisien Banyak suku yang

terbentuk Jumlah digit

Jumlah maksimum dari digit-digit 398

Jadi, jumlah maksimum dari digit-digit adalah

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 35: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 35 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

20. Diberikan segitiga dengan dan . Misalkan suatu titik pada garis bagi yang terletak di dalam dan misalkan suatu titik pada sisi (dengan ). Garis dan memotong dan berturut-turut di dan . Jika dan

, maka nilai

adalah ….

Pembahasan: Perhatikan ilustrasi berikut. Karena membagi sudut sama besar, maka menurut sifat garis bagi berlaku:

dan

Perhatikan, Misal, dan , maka Dengan menggunakan sudut luar segitiga diperoleh: Perhatian sekali lagi pada dan , berlaku - kedua sisi berhimpit - si at garis bagi sudut - si at sudut luar segitiga Jadi, dengan prinsip si-su-su maka kongruen dengan , sehingga, Perhatikan, karena adalah segitiga sama kaki, maka selain merupakan garis bagi, maka juga merupakan garis berat, dan garis tinggi . Oleh karena itu, dan . Perhatikan, , sehingga misal, dan maka,

Dengan menggunakan kesamaan pada kedua persamaan diatas, maka diperoleh:

Padahal, sebangun , sehingga

Substitusikan ke

, sehingga diperoleh:

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 36: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 36 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Perhatikan, pada berlaku,

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com

Page 37: Pembahasan Soal OSK SMA 2017€¦ · Pembahasan Soal OSK SMA 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMA 2017 OSK Matematika SMA (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMA) Disusun oleh: Pak

Halaman 37 dari 37

Pembahasan OSK Matematika SMA 2017 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Pembahasan soal OSK Matematika SMA 2017 ini sangat mungkin jauh dari sempurna mengingat keterbatasan penulis. Saran, koreksi dan tanggapan sangat diharapkan demi perbaikan pembahasan soal OSN ini. Untuk download pembahasan soal SBMPTN, UNAS, Olimpiade, dan rangkuman materi pelajaran serta soal-soal ujian yang lainnya, silahkan kunjungi http://pak-anang.blogspot.com. Terima kasih. Pak Anang

P

ak A

nang

http

://pa

k-an

ang.

blog

spot

.com