pemanfaatan information and communication … · information and communication technology dalam...

16
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 WONOGIRI TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan Diajukan oleh: PAIJAN NIM. S.810809313 PROGRAM PASCASARJANA TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA TAHUN 2014 i

Upload: dominh

Post on 13-Jul-2019

230 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH

PERTAMA NEGERI 1 WONOGIRI

TESISUntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat

Magister Program Studi Teknologi Pendidikan

Diajukan oleh:

PAIJANNIM. S.810809313

PROGRAM PASCASARJANA TEKNOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

TAHUN 2014

i

Page 2: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

LEMBAR PERSETUJUANLEMBAR PENGESAHAN

PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH

PERTAMA NEGERI 1 WONOGIRI

TESIS

Oleh:

PaijanNIM. S.810809313

Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. Mulyoto, M.PdNIP.19430712 197301 1 001

………………

Pembimbing II Dr.Sri Haryati,M.Pd.NIP.19520526 198003 2 001

………………..

Mengetahui,Ketua Program Teknologi Pendidikan

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

Page 3: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

Page 4: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

Page 5: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

MOTTO

“Tak selalu orang pintar yang mendapakan yang terbaik. Orang yang

mempunyai kegigihan membaca, orang yang terus bertahan dan tak pernah

menyerah lah yang sukses” (w.e.Covery)

Page 6: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha

Kuasa, Maha Esa atas rahmat, hidayah dan taufik-Nya yang telah memberikan

kemudahan dan kelancaran dalam penyusunan tesis dengan judul “Pemanfaatan

Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri

Kabupaten Wonogiri”.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan tesis ini tidak lepas

dari bimbingan, pengarahan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada yang terhormat:

1. Bapak Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan

kesempatan untuk belajar di Program Pascasarjana (PPs) UNS.

2. Direktur Program Pascasarjana, yang telah mendukung terlaksananya

penulisan laporan ini.

3. Dr. Nunuk Suryani,M.Pd., ketua Program Studi Teknologi Pendidikan yang

banyak memberi arahan dan kesempatan dalam penyusunan laporas tesis.

4. Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd., sebagai Pembimbing I yang telah banyak

mencurahkan perhatian, memberikan arahan, bimbingan dan saran dalam

penulisan tesis ini.

5. Dr. Sri Haryati, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah berkenan

membimbing dan memotivasi dengan penuh kesabaran dan ketelitian,

sehingga laporan tesis ini dapat diselesaikan.

Page 7: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

6. Segenap dosen program studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan wawasan

keilmuan.

7. Drs. Kusman,M.Pd. kepala SMP Negeri 1 Wonogiri yang telah memberikan

kesempatan seluas luasnya kepada penulis dalam proses pencarian data.

8. Guru-guru SMP Negeri 1 Wonogiri yang banyak membantu mulai dari

pengumpulan data sampai penulisan laporan.

9. Siswa-siswi SMP Negeri 1 Wonogiri yang banyak memberikan informasi

dalam penulisan tesis ini.

10. Teman-teman mahasiswa S2 program studi Teknologi Pendidikan tahun 2009

yang telah banyak memberi masukan demi lebih baiknya tesis ini.

11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang secara

langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan dalam penulisan

tesis ini.

Akhirnya semoga apa yang penulis sajikan dapat bermanfaat bagi yang

memerlukannya, khususnya bagi penulis sendiri dalam rangka penyelesaian tugas

kuliah.

Surakarta, Juli 2014

Penulis

Page 8: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL …………………………………………………

LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………….

LEMBAR PERNYATAAN ....................................................................

HALAMAN MOTTO .............................................................................

KATA PENGANTAR ………………………………………………..

DAFTAR ISI …………………………………………………………

DAFTAR BAGAN .................................................................................

DAFTAR TABEL ...................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................

ABSTARK ………………………………………………….............

ABSTRAC ……………………………………………………..........

i

ii

iii

iv

v

vi

viii

xi

xii

xiv

xv

xvi

BAB I PENDAHULUAN …………………………………………….

A. Latar Belakang Masalah ………………………………………….

B. Identifikasi Masalah ………………………………………………

C. Pembatasan Masalah ……………………………………………...

D. Rumusan Masalah ………………………………………………...

E. Tujuan Penelitian …………………………………………………

F. Manfaat Penelitian ………………………………………………..

1. Manfaat Teoritis ………………………………………………

2. Manfaat Praktis ……………………………………………….

1

1

6

8

9

10

10

10

11

BAB II KAJIAN TEORITIS ………………………………………..

A. Deskripsi Teoritik ………………………………………………...

1. Pengertian Information Communication and Technology ……..

2. Information and Communication Technology dalam Proses

12

12

12

Page 9: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

Pembelajaran …………………………………………………..

3. Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah ………………………..

4. Model Pembelajaran Berbasis ICT ……………………………

B. Penelitian yang Relevan ..................................................................

C. Kerangka Berpikir Penelitian ……………………………………..

25

32

48

56

57

BAB III METODE PENELITIAN …………………………………

A. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………………….

1. Tempat Penelitian ……………………………………………..

2. Waktu Penelitian ……………………………………………….

B. Bentuk dan Strategi Penelitian ……………………………………

C. Sumber Data ……………………………………………………...

D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………….

1. Wawancara ……………………………………………………

2. Observasi …………………………………………………….

3. Analisis Dokumen ……………………………………………

E. Pelaksanaan Pengumpulan Data ………………………………….

1. Tahap Orientasi ……………………………………………….

2. Tahap Eksplorasi ……………………………………………..

3. Tahap Member Check ………………………………………...

F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data ……………………………

1. Triangulasi ……………………………………………………

2. Auditing ……………………………………………………….

3. Review Informan ……………………………………………..

G. Teknik Analisis Data …………………………………………….

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................

A. Deskripsi Tempat ..............................................................................

B. Temuan Penelitian ............................................................................

1. Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran Berdasarkan Level

59

59

59

59

60

61

62

62

65

66

66

67

67

68

68

69

70

71

71

75

75

78

78

Page 10: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

UNESCO ....................................................................................

2. Permasalahan-permasalahan Pemanfaatan ICT dalam

Pembelajaran .............................................................................

3. Tingkat Efektivitas Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran

C. Pembahasan ......................................................................................

1. Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran Berdasarkan Level

UNESCO ....................................................................................

2. Permasalahan-permasalahan Pemanfaatan ICT dalam

Pembelajaran .............................................................................

3. Tingkat Efektivitas Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran

BAB V PENUTUP ................................................................................

A. Simpulan ...........................................................................................

1. Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran Berdasarkan Level

UNESCO ....................................................................................

2. Permasalahan-permasalahan Pemanfaatan ICT dalam

Pembelajaran .............................................................................

3. Tingkat Efektivitas Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran

B. Implikasi ...........................................................................................

C. Saran-saran ........................................................................................

87

90

94

93

100

103

109

109

109

110

111

112

113

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………

LAMPIRAN ..........................................................................................

115

119

Page 11: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR BAGAN

Halaman

1 Kerangka Berpikir Penelitian ……………………………....... 58

2 Skema Model Analisis Interaktif ………………………........ 73

Page 12: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

1 Contoh ICT dalam Komunikasi Pembelajaran Secara Syncronous dan

Asyncronous

23

2 Karakteristik E-Learning …………………………………........................ 23

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Jadwal Penelitian ………………………………………............................

Perlunya Sarana dan Prasarana ICT di Sekolah .........................................

Landasan Perlunya Sarana dan Prasarana ICT di Sekolah ......................

Latar Belakang Sekolah Perlunya Sarana dan Prasarana ICT .................

Donasi Pengadaan Sarana dan Prasarana ICT di Sekolah .......................

Manfaat ICT Terhadap Penyelenggaraan dan Peningkatan Mutu

Pendidikan ...................................................................................................

Kemampuan dalam Menggunakan ICT .....................................................

Dampak Pemanfaatan ICT Terhadap Hasil Belajar Siswa .....................

Permasalahan Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran ............................

Permasalahan Mendasar Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran ........

Permasalahan yang Memiliki Kesulitan Paling Tinggi ...............................

Cara Mengatasi Masalah-masalah yang Terjadi .......................................

Tingkat Efektivitas Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran ...................

Tingkat Kemudahan Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran .....................

Keberhasilan Pemanfaatan ICT dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Tingkat Kemudahan Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran ................

59

78

79

80

81

82

84

85

87

88

88

89

90

91

93

93

Page 13: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

19 Tingkat Ketepatan Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran ..................... 94

Page 14: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 01 : Daftar Nama Informan ........................................................

Lampiran 02 : Silabus Pembelajaran ...........................................................

Lampiran 03 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...............................

Lampiran 04 : Tugas-tugas Berbasis ICT ...................................................

Lampiran 05 : Foto-foto Kegiatan ..............................................................

Lampiran 06 : Pedoman Wawancara ........................................................

Lampiran 07 : Hasil Wawancara Kepala Sekolah ..................................

Lampiran 08: Hasil Wawancara Wakil Kepala Sekolah .........................

Lampiran 09 : Hasil Pengamatan Kegiatan Pembelajaran .........................

Lampiran 10 : Hasil Pengamatan Kegiatan MGMP ...................................

Lampiran 11 : Isian Pemanfaatan ICT ........................................................

Lampiran 12 : Rekapitulasi Data Hasil Penelitian .....................................

Lampiran 13 : Profil Sekolah ......................................................................

Lampiran 14 : Daftar Nilai Siswa ..............................................................

Lampiran 15 : Daftar Kolektif Nilai Ujian Nasional .................................

Lampiran 16: Rencana Kerja Sekolah ........................................................

Lampiran 17 : Web SMP Nehgeri 1 Wonogiri ............................................

Lampiran 18: Blog Guru SMP Negeri 1 Wonogiri .....................................

118

119

141

149

163

166172

176

182

184

186

188

192209

221

238

262

263

Page 15: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ABSTRACT

Paijan, 2014. The use of Information and Communication Technology in

teaching and learning in SMP Negeri 1 Wonogiri, Thesis, The Magister of

Education Technology, Program Pascasarjana UNS. The counselors are Prof.

Dr. Mulyoto, M.Pd and Dr. Sri Haryati, M.Pd.

The increasing of technologies makes the extreme changing in this era so

the use of ICT in school is a must in order to make a high level education.

Especially in SMP Negeri in Wonogiri, the use of ICT is in minimum level. The

goal of this research is to describe and analyze the use, the problem and the

effectiveness of ICT in teaching and learning in SMP.

The research was taken place in SMP Negeri 1 Wonogiri, starting from

July – October 2013, by using descriptive qualitative research. The sources of the

data are informants, place, events and documents. Observation, interview and

find out the information from the documents are the methods to collecting the

data. Collecting the data was done in three steps, they are orientation,

exploration and member check. To get the validity of the data, the researcher use

triangulation, auditing and informants review. Data analysis in this qualitative

research are data reduction, data presentation, take the conclusion and

verifications.

After the research, the researcher found that the use of ICT in teaching

and learning in SMP Negeri 1 Wonogiri is based on UNESCO level ( in emerging,

applying and transforming ). The problems that was found by the researcher are

in human and non-human. The effectiveness is effective enough. Of course, there

are any problems there but it could be taken over easily. The suggestions for the

principal are realizing the important of the use of ICT in school, increasing the

use of ICT in teaching and learning, should have problems solving in the use of

ICT and always use the ICT in daily activities at school. For the teacher, they

should realizing the important of the use of ICT in teaching and learning,

increasing the knowledge and the skill in using ICT, have a capability to solve the

problems in the use of ICT and using ICT in teaching and learning. The

advantages for the students are they could enjoy the teaching and learning in

class and easily catch the lesson, they could solve the problems in learning the

lesson by using the ICT, they could use the ICT effectively and by using the ICT in

teaching and learning, of course, they will try hard to increase the knowledge and

the skill in using the ICT.

Key Words: The use, The Information and Communication Technology, Teaching

and Learning.

xvi

Page 16: PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION … · Information and Communication Technology dalam Pembelajaran di SMP Negeri Kabupaten Wonogiri”. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user