pemaknaan nilai spiritual, hak asasi manusia dan …eprints.ums.ac.id/23187/1/halaman_depan.pdf ·...

PEMAKNAAN NILAI SPIRITUAL, HAK ASASI MANUSIA DAN KRITIK

SOSIAL DALAM SYAIR LAGU EBIET GAD UNTUK KEPERLUAN

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

(Studi Hermeneutika pada Album Kompilasi Puisi dan Kehidupan)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

mencapai derajat Sarjana S-1 Program

Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Oleh:

KUNTI LARASATI

A 220090141

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN





Diajukan Oleh:

KUNTI LARASATI

A 220090141

Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progam Studi

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pembimbing,

Drs. Achmad Muhibbin. M. Si

NIK. 411

iii

PENGESAHAN





Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

KUNTI LARASATI

A220090141

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari Rabu/tanggal 27 Februari 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si ( )

2. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si ( )

3. Dra. Sundari, SH., M.Hum ( )

Surakarta, 27 Februari 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M. Si.

NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.


Yang menyatakan,

Kunti Larasati

v

MOTTO

Dream, Believe and Make it Happen

(AgnesMo)

Dengan hati yang tenang, solusi dari masalah yang sedang kita hadapi akan lebih mudah

terlihat

(Mario Teguh)

Terkadang sedikit ketidaknyamanan di awal,

bisa menghindarkan banyak rasa sakit di belakangnya.”

(Bondan Pratomo)

Mereka bisa kenapa aku tidak! It’s my life, and i just wanna be myself

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini adalah hasil

usaha paling berharga bagiku.

Kupersembahkan karya ini dengan tulus kepada:

1. Kedua orang tua saya, Ayah (Suharno) dan ibu (Sri Supari) yang sangat

luar biasa mencurahkan kasih sayang, mengajarkan arti kehidupan,

kemandirian dan terimakasih atas doa, cinta dan pengorbanan yang tulus

untuk saya.

2. Adikku Figo Ardiansyah terimakasih telah memberikan doa dan semangat,

semoga kita bisa membahagiakan bpk ibu tercinta.

3. Keluarga besarku di Sragen.

4. Bondan pratomo (Cemong), terimakasih atas motivasi, doa dan

bimbingannya selama ini, karenamu proses ini menjadi lebih indah.

5. Saudara-saudaraku di kos As-Syifa, nerel, linda, lina, mae onie, mbk eka

terima kasih atas keceriaan dalam kebersamaan kita selama ini (Peluk

cium)

6. Teman-temanku tersayang, cimol, nyetnyot, mamie, tikuz, ratna, anis.

Kalian luar biasa.

7. Kawan-kawan PPKn angkatan 2009, fokus kelas D, kebersamaan kita

adalah yang terindah dan tak akan pernah terlupakan. Love you all.....

8. Keluarga besar Marching Band UMS, terimakasih atas bimbingan dan

pengalamannya selama ini.

9. Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT

yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pemaknaan nilai spiritual, Hak Asasi Manusia dan

kritik sosial dalam Syair Lagu Ebit GAD untuk keperluan pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan (Studi hermeneutika pada album kompilasi Puisi dan Kehidupan)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar S-1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan,

namun berkat bantuan, arahan dan dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,

kesulitan itu dapat teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan

terima kasih setulus hati kepada:

1. Drs. H. Sofyan Hanif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.

2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M. Pd., selaku ketua Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M. Si., selaku sekretaris Progam Studi

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

viii

4. Bapak Drs. Achmad Muhibbin, M. Si., selaku pembimbing penyusunan skripsi,

sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.

5. Bapak/ Ibu Dosen Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

yang telah memberikan ilmu yang bermanfaatkan bagi kehidupan, sehingga

penulis dapat mencapai gelar S-1.

6. Segala pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah memberikan

bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangannya.

Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca Penulis

berharap skripsi ini dapat berguna untuk pembelajaran yang lebih baik. Terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb


Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii

PERNYATAAN ...................................................................................................... iv

MOTTO ................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ............................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiv

ABSTRAK ............................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 7

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 7

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian............................................... 7

E. Daftar Istilah ................................................................................ 8

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ................................................................................... 11

1. Kajian mengenai Nilai Spiritual Kajian mengenai Hak

Asasi Manusia ........................................................................ 18

2. Kajian mengenai Kritik sosial ............................................... 24

x

3. Kajian mengenai Syair Lagu ................................................. 27

4. Kajian mengenai Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 30

B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................... 35

C. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 36

D. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................. 38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 41

B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................... 42

C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................... 43

D. Sumber Data ................................................................................. 44

E. Teknik dan Instrumen pengumpulan data .................................... 45

F. Keabsahan Data ............................................................................ 46

G. Teknik Analisis Data .................................................................... 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian.......................................................... 54

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ....................... 54

1. Deskripsi umum mengenai album kompilasi puisi dan

Kehidupan ............................................................................. 57

2. Nilai spiritual dalam syair lagu Ebiet G. Ade album kompilasi

puisi dan kehidupan ............................................................... 58

3. Hak asasi manusia dalam syair lagu Ebiet G. Ade album

kompilasi puisi dan kehidupan .............................................. 74

4. Kritik sosial dalam syair lagu Ebiet G. Ade album kompilasi

xi

puisi dan kehidupan ............................................................... 77

C. Temuan Studi Dihubungkan dengan Kajian Teori....................... 84

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................. 91

B. Implikasi ..................................................................................... 94

C. Saran ............................................................................................ 95

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 97

LAMPIRAN .................................................................................................. 100

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Waktu Penelitian ........................................................................ 41

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Pemikiran ............................................................................... 36

Gambar 2. Rancangan dan Desain Penelitian .......................................................... 38

Gambar 3. Ilustrasi Analisis Data ............................................................................ 53

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Foto Ebiet GAD ................................................................................... 100

Lampiran 2. Kerangka Indikator Lagu ..................................................................... 101

Lampiran 3. Syair Lagu Ebiet GAD ........................................................................ 106

xv





Kunti Larasati, A220090141, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,

xv + 126 halaman (termasuk lampiran)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana pemaknaan nilai

spiritual, HAM dan kritik sosial dalam syair lagu Ebiet GAD untuk keperluan

pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Studi hermeneutika pada album kompilasi

Puisi dan Kehidupan). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode

dokumentasi, studi pustaka dan studi hermeneutika. Untuk menguji keabsahan datanya

dengan cara triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Sedangkan

untuk menganalisis data melalui analisis hermeneutika, yaitu hermeneutika sebagai

sistem penafsiran. Penelitian ini mengkaji muatan nilai spiritual, HAM dan kritik sosial

pada syair lagu Ebiet GAD album kompilasi puisi dan kehidupan dengan masing-masing

indikator.

Setelah dilakukan penelitian terhadap album kompilasi puisi dan kehidupan,

peneliti menemukan keterkaitan nilai spiritual yang tersirat pada lagu orang-orang

terkucil, sebuah tragedi 1981, kesaksian anak sampah, cerita cinta suminah, isyu, gadis

remang-remang, hidup 4, masih ada waktu, hidup 3, opera tukang becak, menjaring

matahari, hidup 1, kembara lintas panjang, hidup 5, nilai spiritual dapat dikaitkan dengan

materi norma agama, yang diajarkan pada siswa SMP kelas VII semester ganjil. Cakupan

dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar tersebut mengajarkan perilaku yang baik

dan menampilkan sikap penerapan norma dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu juga

mengandung makna HAM yang terdapat dalam lagu potret anak harapan dan sebuah

tragedi 1981, materi HAM diajarkan pada siswa SMP kelas VII semester genap. Cakupan

dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar mengajarkan perilaku sesuai dengan

upaya perlindungan dan penegakkan HAM. Peneliti juga menemukan keterkaitan kritik

sosial pada lagu gadis remang-remang, potret anak harapan, potret hitam putih, opera

tukang becak, isyu, langit terluka, materi ketaatan terhadap perundang-undangan nasional

yang diajarkan pada siswa kelas VIII SMP semester ganjil. Cakupan tentang standar

kompetensi dan kompetensi dasar tersebut mengajarkan tentang ketaatan sesuai dengan

peraturan perundang-undangan nasional.

Kata kunci : Nilai spiritual, Hak Asasi Manusia, kritik sosial, syair lagu, pembelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan.

pemaknaan nilai spiritual, hak asasi manusia dan …eprints.ums.ac.id/23187/1/halaman_depan.pdf ·...

Documents