pemahaman kuesioner ehra (environmental health risk assessment)

35
Disampaikan dalam : Pelatihan TOT EHRA Tanggal : 2 – 5 April 2013 Pemahaman Kuesioner Studi EHRA dan Tehnik Wawancara

Upload: infosanitasi

Post on 13-Dec-2014

917 views

Category:

Documents


28 download

DESCRIPTION

Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

TRANSCRIPT

Page 1: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Disampaikan dalam :Pelatihan TOT EHRA

Tanggal : 2 – 5 April 2013

Pemahaman KuesionerStudi EHRA dan

Tehnik Wawancara

Page 2: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Metoda Studi EHRA

a. Primary sampling unit: RT (Rukun tetangga), dipilih secara random berdasarkan total RT dalam satu desa/ kelurahan

b. Unit analisis: rumah tangga. c. Responden: ibu atau anak

perempuan yang sudah menikah, berusia 18-60 tahun

d. Teknik pengumpulan data:• Wawancara• Pengamatane. Pendekatan: Partisipatif

Page 3: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Aturan Pilihan Jawaban

• Jawaban YA vs. TIDAK

Pilihan Tunggal vs. Berganda

Melingkari/tanda silang jawaban yang dipilih

Page 4: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Aturan Pilihan Jawaban

Jawaban Ya vs Tidak

C.7 Apakah layanan pengangkutan sampah oleh tukang sampah dibayar ?

YA TIDAK D.1

C.7

Page 5: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Aturan Pilihan Jawaban• Kode jawaban Angka (pilihan tunggal)• Prinsip : Jawaban harus tunggal

C.5. Seberapa sering petugas mengangkut sampah dari rumah ?1. Tiap hari

2. Beberapa kali dalam seminggu

3. Sekali dalam seminggu

4. Beberapa kali dalam sebulan

5. Sekali dalam sebulan

6. Lainnya, sebutkan : ……………………..

7. Tidak tahu

Misal :

C.5

Page 6: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

5 Hal Penting Dalam 5 Hal Penting Dalam BertanyaBertanya

Lima hal yang TIDAK BOLEH dilanggar

1. Tidak menambah/mengurangi 2. Tidak mengubah

3. Tidak mengarahkan4. Tidak menekankan satu

jawaban5. Tidak terima jawaban dengan bahasa tubuh

Page 7: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Hal Penting Nomor 1 dan 2 Hal Penting Nomor 1 dan 2 Jangan menambah/mengurangi atau mengubah pertanyaan BERTANYALAH atau MENGULANG PERTANYAAN sesuai dengan yang tertulis : kata per kata, jangan ditambah atau dikurangi

TERTULIS : Apa sumber air yang paling banyak Ibu gunakan untuk minum dan memasak ?

BACA BENAR : Apa sumber air yang paling banyak Ibu gunakan untuk minum dan memasak ?

BACA SALAH : Ibu minum dan memasak pakai air apa? BACA SALAH : Ibu pakai air sumur untuk minum dan memasak ?

Page 8: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Hal penting nomor 3 dan 4 Hal penting nomor 3 dan 4

Jangan mengarahkan jawaban TANYA BENAR : Apa sumber air yang paling

banyak Bapak/Ibu gunakan untuk minum dan memasak?

TANYA SALAH : Ibu pakai sumur untuk cuci piring, kan?

MEMBANTU MENJAWAB-SALAH : sumur, kan? Jangan menekankan satu jawaban

Pilihan jawaban (dibacakan) :1. Kurang dari dua tahun

2. Antara dua sampai lima tahun

3. Lebih dari lima tahun ??!? (dengan intonasi berbeda)

Page 9: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Hal penting nomor 5Hal penting nomor 5Jangan menjawab dengan bahasa tubuh

Misalnya : mata, tangan, mimik muka mendukung jawaban tertentu.

Usahakan senetral mungkin!

Page 10: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Aturan bertanya : Baca vs Aturan bertanya : Baca vs TidakTidak

Dalam kolom jawaban :

• Kalimat TERCETAK TEBAL WAJIB DIBACA-KAN

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Kalimat tercetak normal, JANGAN DIBACAKAN ! .

Pilihan jawaban (dibacakan):1.Tiap hari

2.Beberapa kali dalam seminggu

3.Sekali dalam seminggu

4.Beberapa kali dalam sebulan

5.Sekali dalam sebulan

6.Lainnya, sebutkan : ……………………..

8.Tidak tahu C.5

Page 11: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Aturan Bertanya : MenggaliAturan Bertanya : MenggaliPRINSIP

Memotivasi untuk memunculkan jawaban lebih rinci, lengkap, atau pengalaman/ pandangan lainnya

Tidak mengarahkan jawaban Berhenti ketika sudah jenuh/ berulang atau

responden menolak memberikan jawaban tambahan Contoh kalimat ( BERTANYA MENGGALI ) : Bisa digambarkan bu ? Terbuat dari apa itu bu? Terletak di mana itu bu? Kapan lagi bu ? Ada lagi bu?

Page 12: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Aturan bertanya : MenggaliAturan bertanya : MenggaliBertanya hanya untuk memperjelas jawaban !

Contoh bertanya yang BENAR :

Wadah air minum seperti apa yang

Ibu gunakan di rumah ? Ceret ( jawaban responden ) Ceret yang seperti apa bu?

Atau Terbuat dari apa bu ? Plastik ( jawaban responden ) Plastik yang seperti apa bu ?

Yang ada tutupnya ?

Page 13: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Aturan bertanya : MenggaliAturan bertanya : Menggali

CONTOH PERTANYAAN MENGGALI YANG SALAH !

Wadah air minum seperti apa yang

Ibu gunakan di rumah? Ceret (jawaban

responden)

Yang plastik ya Bu ? Iya, betul plastik

O, yang ada tutupnya itu ya bu? Betul sekali bu ! Wah Pintar Ibu ini!

Page 14: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Faktor yang mempengaruhi Faktor yang mempengaruhi wawancara wawancara

Page 15: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Persiapan sebelum Wawancara & Pengamatan

1. Pastikan membawa Surat Tugas

5. Pahami makna tiap poin pertanyaan dan

pengamatan. 6. Pahami, karakteristik responden :

• umum-nya dari masyarakat menengah ke bawah,

• pendidikan tidak terlalu tinggi, • mungkin memiliki kendala dalam

berkomunikasi.

4. Siapkan alat tulis dan lembar pertanyaan dan lembar pengamatan.

2. Beri informasi/lapor kepada RT setempat.

3. Rencanakan rute kunjungan ke Responden

Page 16: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Etika dalam melakukan wawancara

2. Jelaskan secara singkat tujuan studi EHRA

3. Jangan memberikan lembar pertanyaan dan lembar pengamatan kepada responden

4. Sampaikan pertanyaan dengan bahasa yang mudah dimengerti

5. Catat setiap jawaban responden, dan konfirmasikan kembali bila belum jelas

1. Perkenalkan diri kepada Responden

Page 17: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Etika dalam melakukan wawancara

7. Saat mengisi lembar pengamatan: minta respon-den menunjukkan fasilitas yang akan diamati.

8. Penjelasan mengenai substansi yang ditanyakan dan diamati diberikan setelah wawancara dan pengamatan selesai.

9. Tawarkan kepada Responden untuk bertanya dan Jawab sesuai dengan kapasitas.

10. Ucapkan terimakasih dan beri kesan yang baik.

6. Gunakan perekam suara bila diperlukan (minta ijin dahulu kepada responden)

Page 18: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Apa Yang Ditanya & Dilihat?Apa Yang Ditanya & Dilihat?

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Page 19: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Apa Yang Ditanya & Dilihat?Apa Yang Ditanya & Dilihat?

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Page 20: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Apa Yang Ditanya & Dilihat?Apa Yang Ditanya & Dilihat?

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Page 21: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Apa Yang Ditanya & Dilihat?Apa Yang Ditanya & Dilihat?

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Page 22: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Apa Yang Ditanya & Dilihat?Apa Yang Ditanya & Dilihat?

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Page 23: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Apa Yang Ditanya & Dilihat?Apa Yang Ditanya & Dilihat?

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Gambar milik ESP-USAID: Pile Sorting Technique

Page 24: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Apa Yang Ditanya & Dilihat?Apa Yang Ditanya & Dilihat?

Page 25: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Memulai Wawancara – Minta Persetujuan Responden

PERNYATAAN KESEDIAAN – WAJIB DIBACAKAN PADA CALON RESPONDEN DAN BOLEH DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA DAERAH SETEMPATIbu yang terhormat. Selamat siang/sore, saya _____________ Saya mewakili tim survey Penilaian Resiko Kesehatan Lingkungan, Program Percepatan Pembangunan Sanitasi Permukiman (PPSP) di Kabupaten/Kota _____________. Kami sedang melakukan survai rumah tangga dan Ibu terpilih untuk diwawancara. Kami ingin menanyakan dan mengamati hal-hal yang berkaitan dengan lingkungan rumah. Informasi yang diberikan akan membantu pemerintah kab/kota merencanakan program lingkungan. Informasi yang diberikan akan terjaga kerahasiaannya dan tidak akan ditunjukkan pada orang lain. Lama wawancara sekitar 30 menit. Wawancara ini sifatnya sukarela, Ibu boleh menolak atau tidak menjawab pertanyaan tertentu atau tidak melanjutkan wawancara. Kami harap Ibu mau berpartisipasi karena pendapat bu sangat penting bagi pembangunan lingkungan. (Jika Responden Tidak bersedia, ucapkan terima kasih pada responden dan selanjutnya anda pindah ke responden lain yang ada dalam daftar calon responden)

Page 26: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Sikap Enumerator yang baik Sikap Enumerator yang baik

a. Berpakaian sopan, sederhana dan rapi

b. Memperhatikan dan bersikap netral terhadap respons dari responden

c. Tidak memberi kesan memaksa, tidak emosi, tidak mengarahkan

d. Rendah hati, ramah dan hormat

e. Sanggup menjadi pendengar yang baik;

f. Bertanya tanpa prasangka

g. Semaksimal mungkin : bertanyalah hanya sekali

h. Menghindari percakapan yang menyimpang atau bertele-tele,

i. Mintalah maaf sebelumnya untuk pertanyaan yang sensitif.

Page 27: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Menangkap Jawaban Menangkap Jawaban RespondenResponden

1. Dengarkan apa yang dikatakan responden jangan mencari-cari arti/ menduga-duga jawaban2. Lingkari/catat jawaban responden dengan rapih, dan mudah dibaca3. Periksa lompatan ( ke..)

4. Catat saat wawancara ( jangan tunda di akhir wawancara )5. Periksa ulang catatan !

Page 28: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Bagaimana Menghadapi Responden Bagaimana Menghadapi Responden Berkasus ?Berkasus ?

1.Memberhentikan / Memotong pembicaraan

• Bila terlalu cepat dan banyak bicaranya, ambil kata dia terakhir beberapa kali, terlibat dengan kata-kata pentingnya, lalu di waktu yang pas potong…

• Tangkap kata atau kalimat terakhir, sampaikan dan potong (Lanjutkan pertanyaan berikutnya bila memadai atau lanjutkan penggalian bila masih diperlukan)

2. Menghadapi keengganan/penolakan responden :

• Tampakkan selalu wajah senyum, tapi serius

• Bila kebangetan, diam dulu (tetap senyum), beri jeda untuk pertanyaan berikutnya

• Bila kebangetan sekali, ingatkan tentang kesepakatan (informed consent) : sukarela, boleh berhenti bila mau, apa adanya saja,

rahasia dsb

Page 29: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

3. Menghadapi responden malu-malu :

4. Kasus bila ada orang lain yang ingin bergabung :

Bagaimana Menghadapi Responden Bagaimana Menghadapi Responden Berkasus ?Berkasus ?

> Tampakkan selalu wajah senyum tapi serius> Mengangguk-angguklah ketika dia menjawab atau tunjukkan gerakan tubuh yang menunjukkan bahwa anda memberikan penghargaan> Bila diperlukan, sampaikan tidak ada jawaban yang betul atau salah, apa adanya lebih penting; Bila perlu, ingatkan pula tentang informed consent khususnya tentang kerahasiaan

> Sampaikan permintaan maaf. > Katakan : “ Survai ini khusus untuk Ibu ini

(responden) terlebih dulu “

Page 30: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Beberapa Penjelasan Beberapa Penjelasan TambahanTambahan

Sumur Gali Terlindungi

1. Bercincin – ada bibir sumur & dinding sumur

2. Lantai disemen atau plester

3. Ada saluran pembuangan air limbah (SPAL)

Page 31: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Beberapa Penjelasan Beberapa Penjelasan TambahanTambahan

Sumur Gali Tidak Terlindungi

1.Tidak bercincin

2.Lantai tidak disemen atau plester

3.Tidak ada saluran pembuangan air limbah (SPAL)

Page 32: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Beberapa Penjelasan Beberapa Penjelasan TambahanTambahan

Mata air terlindungi• Ada bak semen yang

melindungi dari cemaran orang atau binatang

Page 33: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Beberapa Penjelasan Beberapa Penjelasan TambahanTambahan

Mata air tidak terlindungi

Tidak ada bak semen yang melindungi dari cemaran orang atau binatang dibiarkan terbuka

Page 34: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Beberapa Penjelasan Beberapa Penjelasan TambahanTambahan

Ciri-ciri Tangki Septik

•Bangunan tangki kedap air (semua sisi dan bawah)

Ciri-ciri Cubluk

•Bangunan tangki tidak kedap air (fungsi pengerasan dinding hanya sebagai penyangga)

Foto milik Puslitbang Pemukiman Dep. Kimpraswil

Page 35: Pemahaman Kuesioner EHRA (Environmental Health Risk Assessment)

Terima kasih!!!Terima kasih!!!