PEDOMAN PENILAIAN KARANGANRincian Kemampuan Menulis Amat memahami; amat luas dan lengkap; 30-27 Amat Baik amat terjabar; amat sesuai dengan judul. Skor Tingkat Patokan dalam Penulisan/KaranganIsiMemahami; terjabar; 26-22 Baikluasdanlengkap; meskipunsesuai dengan kurang terperinci.judul;21-17SedangMemanami secara terbatas; kurang lengkap; kurang terjabar; kurang terrinci.16-13KurangTidak memahami isi; tidak mengena; tidak cukup untuk dinilai.OrganisasiAmat teratur dan rapi; amat jelas; kaya akan20-18Amat Baikgagasan; urutan amat logis; kohesi amat tinggi.17-14BaikTeratur dan rapi; jelas; kaya akan gagasan; urutan logis; kohesi tinggi.Kurang 13-10 Sedangteraturdanrapi;kurangjelas;kurang gagasan; urutan kurang logis; kohesi kurang tinggi. Tidak teratur dan rapi; tidak jelas; miskin9-7Kurangakan gagasan; urutan tidak logis; kohesi tidak tinggi. Amat luas; penggunaan amat efektif; amatKosakata 20-18 Amat Baikmenguasai pembentukan kata.Luas; 17-14 Baikpenggunaan kata;efektif; pemilihanmenguasai katapembentukan yang tepat.Terbatas; kurang efektif; kurang menguasai 13-10 Sedang pembentukan kata; pemilihan kata kurang tepat.Tidak 9-7 Kurangefektif;tidakmemahamipembentuka n kata.tida kata; kmenguasai kata-Bahasa 25-22 Amat BaikAmat menguasai tatabahasa; amat sedikit kesalahan penggunaan dan penyusunan kalimat dan katakata. Penggunaan dan penyusunan kalimat yang 21-18 Baik sederhana ; kesalaha sedikit n tatabahasa;tanpa mengaburkan makna. Kesulitan 17-11 Sedang dalam pengggunaan danpenyusunan kalimat; kesalahan tata bahasa yang mengaburkan makna. Tidak menguasai pengggunaan dan10-5Kurangpenyusunan kalimat; tidak tidak cukup untuk dinilai.komunikatif;Pilihan Kata 5 Amat BaikAmat menguasai kaidah penulisan kata danejaan.4BaikMenguasai kaidah penulisan kata dan ejaan; dengan sedikit menggunakan kesalahan.3Sedangkaidah Kurang menguasai penulisan dan ejaan; dengan banyak kesalahan.kataTidak menguasai kaidah penulisan kata dan 2 Kurang ejaan; tidak tulisan sulit untuk dibaca;cukup untuk dinilai. Jumlah Skor Jumlah Nilai Akhir 100-34 10-3,4Sumber: Jacobs, H.L. dkk. 1981. Testing ESL Composition: A PracticalApproach. London: Newbury House Publishers, Inc.PDF to Word