pedoman observasi pembelajaran mtk

PEDOMAN OBSERVASI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK

BERBASIS MEDIA DAN BERKONTEKS LOKAL

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA

Nama Guru yang diamati :

Satuan Pendidikan / Kelas :

Mata Pelajaran :

Pokok Bahasan :

Sub Pokok Bahasan :

Diamati Hari / Tanggal :

Jam Pelajaran Ke : ( dari jam ... s/d jam ... )

Jumlah Siswa waktu diamati :

I.TINDAK MENGAJAR

No Komponen Aspek yang diamati Ya Tidak

A

1

PENDAHULUAN

Revisi / Membahas PR 1.1. PR dibahas dengan melibatkan

siswa secara aktif

1.2. PR yang esensial dan sulit diberi

balikan 2. Memotivasi Siswa 2.1 Memberitahukan Tujuan

Pembelajaran

2.2 Memberikan Gambaran

Umum Materi Pelajaran

2.3 Memberikan gambaran

Kegiatan yang akan dilakukan

2.4 Menggunakan kegiatan-

kegiatan yang menarikB

3

PENGEMBANGAN

Membimbing siswa dalam

pembelajaran

3.1 Bimbingan yang diberikan jelas

dan terarah

3.2 Membimbing siswa dalam

melaksanakan diskusi

4.

5.

6.

7.

Menggunakan Alat / Media

Pembelajaran

Mengadakan variasi dalam

membimbing siswa

Menciptakan Suasana Siswa

Terlibat Secara Aktif

Memberikan Penguatan


menemukan suatu konsep


menggunakan media / alat peraga

4.1 Cara penggunaanya tepat

4.2 Membantu pemahaman siswa

4.3 Menarik perhatian siswa

5.1 Menampilkan sikap

bersahabat

5.2 Berbicara sopan kepada

siswa

5.3 Menghindari perbuatan

yang dapat mengganggu

perasaan siswa

5.4 Menunjukkan sikap adil

kepada semua siswa

5.5 Menghargai setiap

pendapat siswa

5.6 Menekankan bagian-bagian

penting pelajaran

5.7 Menggunakan kata-kata

halus dalam menegur siswa

5.8 Membantu siswa yang

mendapat kesulitan

5.9 Mendorong siswa

menumbuhkan kepercayaan

diri sendiri

6.1 Mengajukan pertanyaan / tugas

selama pengembangan

6.2 Mendorong siswa untuk

menyampaikan idenya

6.3 Mendorong terjadinya tukar

pendapat antara siswa dengan

guru

6.4 Sebagian besar siswa melibatkan

diri dalam kegiatan pembelajaran

7.1 Memberi penguatan terhadap

tingkah laku siswa yang baik

7.2 Memberi semangat kepada siswa

yang belum berhasil

7.3 Penguatan yang bervariasi

diberikan secara wajar pada waktu

yang tepat.C

8.

9.

PENERAPAN

Latihan Terkontrol

Latihan mandiri

8.1 Tugas diarahkan dengan jelas

8.2 Membimbing dan memudahkan

belajar siswa

8.3 Menuntut tanggung jawab setiap

siswa

8.4 Menumbuhkan kerjasama antara

siswa dalam belajar

8.5 Menumbuhkan inisiatif siswa

9.1 Komunikasi antar pribadi

menunjukkan kehangatan

9.2 Merespon setiap pendapat siswa

9.3 Membimbing belajar siswa

9.4 Mendorong siswa untuk banyak

berkreasi dalam belajar

9.5 Menumbuhkan kepercayaan

siswa kepada diri sendiriD

10

11

PENUTUP

Kesimpulan

Tindak Lanjut

10.1 Kesimpulan jelas dan

mencakup seluruh inti materi

ajar yang dipelajari

10.2 Siswa terlibat aktif dalam

membuat kesimpulan

11.1 Mengevaluasi kemampuan siswa

11.2 Menyarankan agar materi ajar

dipelajari kembali dirumah

11.3 Memberi PR / tugas mandiri

dengan petunjuk yang jelas.

Pengamat

( )

II.TINDAK BELAJAR

No Indikator Keaktifan Jumlah

1. Mengerjakan soal-soal latihan

2. Menjawab pertanyaan dari guru

3. Mengerjakan soal latihan di depan kelas

4. Berani bertanya

5. Mengerjakan tugas mandiri

III.KETERANGAN TAMBAHAN

Kelas : Hari / Tgl :

Waktu : Nama Guru :

Pengamat

( )

CATATAN OBSERVASI PENDAHULUAN

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK

BERBASIS MEDIA DAN BERKONTEKS LOKAL

SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA

A. Tindak Mengajar

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

.

B. Tindak Belajar

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

C. Penarikan Makna

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

Tanggapan Guru Matematika Setelah Pembelajaran

Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Dikelas Melalui Pembelajaran

Matematika Realistik Berbasis Media dan Berkonteks Lokal

A. Identitas Guru

1. Nama Lengkap : .........................................................

2. Pendidikan : .........................................................

3. Pengalaman Mengajar SD Muh : ........................................................

4. Sekarang Mengajar MatKelas : .........................................................

B. Tanggapan Guru Matematika Setelah Pembelajaran

1. Perhatian siswa dalam pembelajaran

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

2. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran ( Diskusi )

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3. Keaktifan siswa

a. Aktif bertanya

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

b. Menjawab pertanyaan

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

c. Mengemukakan ide / gagasan

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

d. Mengerjakan soal di depan kelas

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

4. Kemandirian dalam belajar

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

5. Gangguan kelas

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

6. Efektifitas pembelajaran matematika

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

C. Kesimpulan Secara Umum

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Guru Mata Pelajaran

( )..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

D. Saran

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

pedoman observasi pembelajaran mtk

Documents