PANDUAN TOT

PEDOMANBIMBINGAN TEKNIS PENILAIAN KINERJA GURU DIKMEN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAHDIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN MENENGAH2011

KATA PENGANTAR

Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2006 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikasi pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Salah satu upaya pemerintah untuk mendorong guru-guru meningkatkan kualitasnya adalah dengan menetapkan kebijakan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Kemudian ditindaklanjuti dengan Peraturan bersama Mendiknas dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya serta Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Kebijakan ini menjadikan suatu tuntutan terhadap para guru untuk mengumpulkan angka kredit. Angka kredit sendiri merupakan suatu angka yang diberikan berdasarkan penilaian kinerja guru (PKG) atas prestasi kerja yang telah dicapai guru dalam mengerjakan tugas pokok yang menjadi tanggung jawabnya, yang tertuang dalam materi kebijakan. Oleh karena itu, Direktorat Pembinaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional menyusun pedoman bimbingan teknis (bimtek) PKG SMA. Pedoman ini berisi rasional dan dasar hukum, tujuan dan mekanisme pelaksanaan bimtek PKG. Pedoman ini, diharapkan dapat digunakan sebagai acuan oleh berbagai pihak yang terkait dalam penyelenggaraan bimtek PKG. Kami mengucapkan terima kasih kepada tim penilaian kinerja guru yang telah berpartisipasi dalam penyusunan pedoman bimtek PKG.

Jakarta, April 2011

Direktur Pembinaan PTK Dikmen

Surya Dharma, MPA, Ph.D

NIP. 195309271979031001

DAFTAR ISIKATA PENGANTAR.....ii

DAFTAR ISI...iii

BABIPENDAHULUAN.1

A. Latar Belakang 1

B. Dasar Hukum...4

C. Tujuan ..5

D. Sasaran.5

BABIIPELAKSANAAN.6

A. Materi Bimtek 6

B. Strategi dan Metode Bimtek .....6

C. Pengarah dan Fasilitator...8

D. Peserta..8

E. Evaluasi Bimtek ..

F. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ....88

G. Struktur Program, silabus, dan Jadwal Kegiatan...9

H. Tata Tertib Peserta.13

BABIIIPENUTUP15

LAMPIRAN.....16

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar BelakangRendahnya kualitas pendidikan dipercaya sebagai penyebab rendahnya kualitas sumber daya manusia. Tuntutan peningkatan kualitas pendidikan tidak saja terletak pada perbaikan dan peningkatan mutu input dan output, tetapi juga mutu proses belajar mengajar (PBM) yang merupakan ajang uji profesionalitas, uji kemampuan guru sehingga terpadu dan menghasilkan output pendidikan yang berkualitas dan memiliki daya saing yang tinggi.

Guru memegang peranan strategis terutama dalam upaya membentuk watak bangsa melalui pengembangan kepribadian dan nilai-nilai yang diinginkan. Berdasarkan dimensi tersebut, peranan guru sulit digantikan oleh yang lain. Dipandang dari dimensi pembelajaran, peranan guru dalam masyarakat Indonesia tetap dominan sekalipun teknologi yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran berkembang amat cepat. Hal ini disebabkan karena ada dimensi-dimensi proses pendidikan, atau lebih khusus lagi proses pembelajaran, yang diperankan oleh guru yang tidak dapat digantikan oleh teknologi.

Guru adalah pendidik profesional yang mempunyai tugas, fungsi, dan peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Guru yang profesional diharapkan mampu berpartisipasi dalam pembangunan nasional untuk mewujudkan insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian. Tidaklah berlebihan kalau dikatakan bahwa masa depan masyarakat, bangsa dan negara, sebagian besar ditentukan oleh guru. Oleh sebab itu, profesi guru perlu dikembangkan secara terus menerus dan proporsional menurut jabatan fungsional guru. Selain itu, agar fungsi dan tugas yang melekat pada jabatan fungsional guru dilaksanakan sesuai dengan aturan yang berlaku, maka diperlukan Penilaian Kinerja Guru (PKG) yang menjamin terjadinya proses pembelajaran yang berkualitas di semua jenjang pendidikan.

Pelaksanaan PKG dimaksudkan bukan untuk menyulitkan guru, tetapi sebaliknya PKG dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang profesional, karena harkat dan martabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu. Menemukan secara tepat tentang kegiatan guru di dalam kelas, dan membantu mereka untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya, akan memberikan kontribusi secara langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan, sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional. Oleh karena itu, untuk meyakinkan bahwa setiap guru adalah seorang profesional di bidangnya dan sebagai penghargaan atas prestasi kerjanya, maka PKG harus dilakukan terhadap guru di semua satuan pendidikan formal khhususnya pada jenjang pendidikan menengah yang diselenggarakan oleh pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Penilaian kinerja guru (PKG) adalah suatu proses sistematis dalam menganalisis dan menilai pelaksanaan dan hasil kerja guru dalam menjalankan peran/fungsinya secara profesional. Hasil PKG dapat dimanfaatkan untuk menyusun profil kinerja guru sebagai input untuk menyusun program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Hasil PKG juga merupakan dasar untuk menetapkan angka kredit guru dalam rangka pengembangan karir guru sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Untuk mengaplikasikan kebijakan ini sampai pada tingkat operasional ternyata diperlukan berbagai faktor pendukung terutama dari pihak-pihak yang terlibat dalam melaksanakan PKG, sehingga diharapkan tujuan dari kebijakan itu dapat tercapai sebagaimana yang diharapkan. Untuk mendapatkan proses PKG yang profesional, maka perlu diadakan bimbingan teknik (bimtek) penilaian kinerja guru untuk mewujudkan kelancaran dalam pelaksanaan kebijakan PKG.B. Dasar Hukum1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.3. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor.6. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah.9. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.C. Tujuan BimtekBimtek ini bertujuan:a. memberikan pemahaman kepada semua pihak yang terkait tentang prinsip, proses, dan prosedur pelaksanaan PKG;b. melatih calon penilai agar mampu melaksanakan PKG di sekolah;

c. membekali peserta agar mampu menyusun rencana tindakan persiapan PKG di sekolah.C. SasaranSasaran kegiatan ini ialah para calon penilai kinerja guru di sekolah yang terdiri dari pengawas, kepala sekolah, guru senior di sekolah. BAB II PELAKSANAAN

A. Materi BimtekMateri bimtek adalah sebagai berikut.

1. Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah2. Kebijakan Penilaian Kinerja Guru (PKG) 3. Persiapan PKG: Pedoman dan Perangkat PKG.

4. Tahap pelaksanaan PKG (disimulasikan) terdiri dari:a. prapenilaian

b. tahap penilaian, meliputi: monitoring dan observasi kelas

c. pascapenilaian5. Latihan penyusunan laporan PKG

6. Latihan penyusunan rencana tindakan pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB).

B. Strategi dan Metode BimtekKegiatan bimtek ini dilakukan secara sistematis, diawali dengan penyusunan disain, pelaksanaan bimtek PKG, kegiatan evaluasi dan tindak lanjut. Mekanisme pelaksanaan bimtek PKG ini digambarkan dalam diagram berikut ini.

Gambar 2.1 Diagram Mekanisme Kegiatan Bimbingan Teknik PKGKegiatan bimtek ini menggunakan berbagai pendekatan dan metode di antaranya :1) Ceramah dan tanya jawab2) diskusi

3) Simulasi

4) Latihan 5) Presentasi C. Pengarah dan Fasilitator

Pengarah pada kegiatan ini ialah: Direktur Pembinaan PTK Dikmen

Fasilitator pada kegiatan ini ialah:

Pejabat di lingkungan Direktorat Pembinaan PTK Dikmen Dosen Widyaiswara Tim PengembangD. PesertaPeserta bimtek terdiri dari unsur: Pengawas SMA Kepala SMA, dan Guru SeniorE. Evaluasi Bimtek

1. Nara Sumber

2. Peserta3. PenyelenggaraanF. Waktu dan Tempat PelaksanaanKegiatan Bimtek penilaian kinerja guru dilaksanakan dalam dua tahap. Tahap I dilaksanakan tanggal 18 s.d 23 Mei 2011 di Hotel Batavia Jakarta, sedangkan tahap II dilaksanakan tanggal 24 s.d 29 Mei 2011 di Hotel Garden Permata Bandung.G. Struktur Program dan Jadwal KegiatanStruktur Program

KodeKegiatanJumlah Jam

1.Kebijakan peningkatan mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah2

2.Pemaparan Kebijakan PKG2

3.Program pengembangan pendidikan menengah2

4.Pengenalan buku pedoman PKG melalui simulasi4

5.Pengkajian perangkat PKG (lampiran 1-11)6

6.Pengenalan proses pelaksanaan PKG melalui simulasi18

7.Latihan penyusunan laporan8

8.Latihan penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB)6

9.Evaluasi bimtek5

10.Penutupan2

Jumlah55

NoKompetensi/

Sub KompetensiMateri Pengalaman BelajarEvaluasiAlat dan BahanWaktu (JP)

1. Mendeskripsikan latar belakang, tujuan, komponen-komponen Peningkatan Mutu Pendidikan. Kebijakan peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan menengah Program pengembangan pendidikan menengah Menyimak informasi :

- UU No 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas

- PP No 14 tahun 2005 tentang Guru dan DosenKebijakan Dit PTK DikmenTingkat pemahaman Komputer

Multi Media Projector (MMP)22

2. Mendeskripsikan latar belakang, tujuan, komponen-komponen, outcome PKG. Permenpan No. 16 th 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sosialisasi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Menyimak informasi :

- Permenpan No. 16 th 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional - Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. - Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Melakukan tanya jawab mengenai PKG. Komputer Multi Media Projector (MMP)2

3. Memahami Pedoman PKG terutama sistem yang diterapkan dan posisi PKG dalam kerangka pembinaan dan pengembangan profesi guru.

Pedoman PKG Memahami Pedoman PKG terutama sistem yang diterapkan dan posisi PKG dalam kerangka pembinaan dan pengembangan profesi guru melalui simulasi

Tingkat pemahaman Proses simulasi

Pedoman PKG

4

4. Memahami perangkat PKG (lampiran 1-11)Perangkat PKG Mengkaji perangkat PKG (lampiran 1-11) Tingkat pemahaman Perangkat PKG

6

5. Mengidentifikasi proses pelaksanaan PKG Mensimulasikan proses pelaksanaan PKG

Tahap pelaksanaan PKG (disimulasikan) terdiri dari: prapenilaian

tahap Penilaian, meliputi: monitoring dan observasi kelas

pascapenilaian Mengidentifikas proses pelaksanaan PKG Melakukan simulasi proses pelaksanaan PKG yang terdiri dari: prapenilaian tahap Penilaian, meliputi: monitoring dan observasi kelas pascapenilaian Proses

Produk (Contoh Hasil Pemberian nilai dalam PKG) Instrumen PKG18

6. Memahami teknik penyusunan laporan PKG Menyusun laporan PKG Isi laporan PKG

Sistematika Laporan PKG

Menyusun laporan PKG

Laporan PKG Format laporan Dokumen pendukung lainnya.8

7. Memahami penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB) Menyusun penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKG) Isi rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB) Menyusun rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB) Rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB) Format rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB)6

8. Evaluasi Bimtek Evaluasi Narasumber Evaluasi Peserta Evaluasi Penyelenggaraan Mengetahui tingkat evaluasi dari nara sumber, peserta dan penyelenggaraan Tingkat evaluasi nara sumber, peserta, dan penyelenggaraan Instrumen evaluasi nara sumber, peserta, dan penyelenggaraan4

9. Penutupan2

Jadwal kegiatan

WaktuHari/Tanggal

Hari ke-1Hari ke-2Hari ke-3Hari ke-4Hari ke-5Hari ke-6

08.00 08.45-36679

08.45 09.30-366710

09.30 10.15-466810

10.15 10.30Istirahat/Snack

10.30 11.15-4668

11.15 12.00-4668Penutupan

12.00 13.00Check inIstirahat/Sholat/MakanCheck out

13.00 13.45-4668

13.45 14.30Registrasi5678

14.30 15.15Pembukaan5678

15.15 15.45Istirahat/Snack

15.45 16.3015679

16.30 17.1515679

17.15 19.30Istirahat/Sholat

19.30 20.1525679

20.15 21.0025679

6121212123

Jumlah Total

55

Keterangan: KodeKegiatanJumlah JamFasilitatorKet

1.Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah2Direktur PTK DikmenPleno

2.Kebijakan PKG2Direktur PTK DikmenPleno

3.Program pengembangan pendidikan menengah2Dit PTK SMA DikmenPleno

4.Pengenalan buku pedoman PKG melalui simulasi4TIM PKGKelas

5.Pengkajian perangkat PKG (lampiran 1-11)6TIM PKGKelas

6.Pengenalan proses pelaksanaan PKG melalui simulasi18TIM PKGKelas

7.Latihan Tahap Penyusunan Laporan PKG8TIM PKGKelas

8.Latihan penyusunan rencana tindakan pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB/PKR)6TIM PKGKelas

9.Evaluasi Bimtek5TIM PKGKelas

10.Penutupan2Direktur PTK DikmenKelas

Jumlah55

Daftar Nama Pengarah, Fasilitator, dan PesertaNomorNamaInstansi

PENGARAH DAN FASILITATOR

1.Surya Dharma, Ph.DDirektorat PPTK Dikmen

2.Dra. Maria Widiyani, M.ADirektorat PPTK Dikmen

3.Dra. Nani Parhanah, M.PdDirektorat PPTK Dikmen

4.Prof. Dr. Husaini Usman, M.PdUniversitas Negeri Yogyakarta

5.Dr. Lantip Diat Prasojo, M.PdUniversitas Negeri Yogyakarta

6.Dr. Rohmaniah, M.PdUniversitas Sebelas Maret Solo

7.Dr. Elin Rosalin, M.PdUniversitas Pendidikan Indonesia

8.Dr. Elly Heriati, M.ScP4TK Bandung

PANITIA Direktorat PPTK DIKMEN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

PESERTA

1. Jumlah peserta diisi sesuai DIPA

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. dst.

H. Tata Tertib Peserta (1)Kewajiban Peserta Bimtek(a) Pada waktu datang di tempat harus segera mendaftarkan diri (check in ) kepada petugas pendaftaran (panitia).

(b) Mengisi formulir pendaftaran yang telah disediakan panitia.

(c) Mengisi Biodata peserta yang telah disediakan(d) Menyerahkan surat tugas dari instansi asal kepada panitia.

(e) Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3 x 4 cm sebanyak 3 lembar.

(f) Menyerahkan SPPD yang telah ditandatangani oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota masing-masing atau pejabat yang ditunjuk.(g) Menyerahkan tiket dan boarding past atau tiket perjalanan darat(h) Menempati kamar yang telah disediakan oleh panitia.

(i) Mematuhi segala tata tertib serta ikut memelihara ketertiban dan keamanan selama kegiatan berlangsung.

(j) Selama mengikuti kegiatan belajar dalam kegiatan pelatihan, peserta diwajibkan:

Mengikuti semua kegiatan sesuai dengan arahan pelatih/nara sumber.

Hadir di ruang sidang sepuluh menit sebelum acara kegiatan dimulai. Mengisi daftar hadir (pagi, siang, dan malam hari) sebelum kegiatan dimulai.

Tidak meninggalkan kegiatan belajar, kecuali dalam hal yang mendesak/sangat penting, setelah mendapat ijin/persetujuan dari panitia/pelatih.

Memakai tanda pengenal yang telah dibagikan oleh panitia.

Selama mengikuti kegiatan belajar semua handphone digetarkan.

(2)Hak Peserta Bimtek

(a) Semua peserta berhak memperoleh pelayanan yang sama dari panitia.

(b) Mendapatkan pelayanan akomodasi dan konsumsi yang telah disediakan oleh panitia.

(c) Memperoleh penggantian biaya perjalanan pulang pergi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

(d) Memperoleh bahan-bahan yang telah disediakan panitia.

(e) Bagi yang memenuhi syarat berhak menerima sertifikat dari panitia.BAB III

PENUTUP

Demikian pedoman bimtek ini disusun untuk dapat dijadikan pegangan bagi pihak-pihak yang berkepentingan dalam pelaksanaan bimtek PKG. Komitmen yang kuat dari semua pihak yang terkait akan mendukung keberhasilan pelaksanaan bimtek PKG. Pedoman ini dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan yang dihadapi demi tercapainya tujuan bimtek PKG. Lampiran 1.

INSTRUMEN PENGAMATAN SIKAP DAN PERILAKU PESERTA BIMTEK PKG

TANGGAL PENGAMATAN: ........................................................................

WAKTU PENGAMATAN: ..........................................................................

SESI KEGIATAN

: ..........................................................................

PENGAMAT

: ..........................................................................

Skor 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Kurang, 1 = Sangat KurangNo PesertaASPEK YANG DIAMATI

A . KEHADIRANB. MENYIMAK KEGIATANC. AKTIF DALAM KEGIATAND.KEBERSIHAN

A1A2A3A4B1B2B3B4C1C2C3D1D2

Keterangan:

ASPEK YANG DIAMATI/INDIKATOR

A. KEHADIRAN

1. Peserta hadir pada setiap sesi kegiatan.

2. Peserta datang tepat waktu pada setiap sesi kegiatan.

3. Peserta menandatangani daftar hadir tepat waktu/tidak menunda.

4. Peserta berada di dalam ruangan selama sesi (tidak keluar masuk)

B. MENYIMAK KEGIATAN

1. Peserta memperhatikan instruktur/penyaji setiap sesi kegiatan

2. Peserta tidak menggunakan telepon seluler selama sesi.

3. Peserta tidak berbicara dengan peserta lain ketika instruktur sedang berbicara/ menyajikan.

4. Peserta tidak mengantuk atau tertidur.

C. AKTIF DALAM KEGIATAN

1. Peserta aktif bertanya kepada instruktur.

2. Peserta aktif mengerjakan tugas yang diberikan oleh instruktur.

3. Peserta aktif menjawab pertanyaan yang diajukan instruktur.

D. Kebersihan

1. Tidak merokok di ruangan kegiatan.

2. Tidak membuang sampah di ruangan/menjaga ruangan tetap bersih.

Lampiran 2.

ANGKET EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS PENILAIAN KINERJA GURU (PKG)

NoASPEK YANG DINILAISKOR (LINGKARI YANG SESUAI)

AKEJELASAN MATERI KEGIATAN

1Kebijakan Direktorat1234

2Permenegpan dan RB no. 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya1234

3Simulasi untuk pengenalan buku pedoman PKG 1234

4Pengkajian perangkat PKG (lampiran 1-11)1234

5Simulasi untuk pengenalan proses pelaksanaan PKG 1234

6Latihan penyusunan laporan1234

7Latihan Penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB)1234

BPenyelenggaraan

1Bahan Kegiatan Bimtek dan Seleksi

a. Penyediaan/Pengemasan1234

b. Kelengkapan1234

c. Kualitas1234

2Perlengkapan Kegiatan1234

3Kelengkapan Media1234

4Ketepatan Waktu

a. Narasumber / Instruktur/ Fasilitator1234

b. Peserta1234

c. Panitia1234

5Kesiapan Panitia1234

6Akomodasi dan Konsumsi1234

a. Kuantitas

b. Kualitas

CEvaluasi Peserta

1Kemampuan Saudara untuk memahami materi Bimtek1234

2Kemampuan dan kemauan Saudara untuk mendiseminasi materi Bimtek1234

KESELURUHAN KEGIATAN

Skor 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Kurang, 1 = Sangat KurangSaran:

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Persiapan Bimtek:

Pembukaan

Pengkondisian peserta

Informasi teknis

Evaluasi Bimtek:

Evaluasi Nara Sumber

Evaluasi peserta

Evaluasi penyeleng-garaan

Pelaksanan Bimtek:

Pemaparan kebijakan

Simulasi untuk pengenalan buku pedoman PKG

Pengkajian perangkat PKG (lampiran 1-11)

Simulasi untuk pengenalan proses pelaksanaan PKG

Latihan penyusunan laporan

Latihan Penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB)

PAGE ii