1

Tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu mengubah pecahan ke bentuk desimal dan sebaliknya.

Peserta didik dapat mengubah bentuk pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya.

Bentuk umum bilangan pecahan

adalah a/b a disebut pembilangb disebut penyebut , b bilangan bulat dan b 0

3

4

Bentuk-bentuk pecahan ;

a. pecahan biasa, contoh : ½ , 3/5, 4/7

b. pecahan campuran, contoh : 1 ½ , 2 ¼

c. pecahan desimal, contoh : 0,5 ; 0, 25

d. persen, contoh : 25%, 32%, 76%

MENGUBAH BENTUK SUATU PECAHAN KE PECAHAN LAIN

Pecahan biasa ke persen.a. ½ = ½ x 100% = 50%b. ¼ = ¼ x 100% = 25%

5

6

Pecahan desimal ke persen.

a. 0,5 = 0,5 x 100% = 50%

b. 0,62 = 0,62 x 100% = 62%

Pecahan biasa ke desimala. ½ = ½ x 50/50 = 50/100 = 0,5b. ¼ = ¼ x 25/25 = 25/100 = 0,25

7

8

Pecahan desimal ke persen

a. 0,4 = 4/10 x 100% = 40%

b. 0,7 = 7/10 x 100% = 70%

Contoh soal 4Contoh soal 4

Ubahlah bentuk pecahan dibawah ini kedalam bentuk pecahan desimal dan persen.

a. 2/5 b. 7/8 C. 4/5

9

PembahasanPembahasan

a. 2/5 = 2/5 x 2/2 = 4/10 = 0,4 = 2/5 x 100% = 40 %b. 7/8 = 7/8 x 125/125 = 875/1000 = 0,875

= 7/8 x 100% = 87,5%C. 4/5 = 4/5 x 2/2 = 8/10 = 0,8 = 4/5 x 100% = 80%

10

11