para edu.p janssen taller

7/23/2019 Para Edu.P Janssen Taller

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Educacin para la

PazAula-taller

Nombre de la organizacin: IV instancia delprofesorado en Ciencia Poltica del I.S.A.R.

Institucin: Instituto Superior Antonio Ruiz !eonto"a #I.S.A.R.$

Responsables: Alu%nos de la cuarta instanciadel Profesorado en Ciencia Poltica

&'()Instituto Superior Antonio Ruiz de MontoyaAyacucho 1962. Posadas. Misiones. Argentina.

T.E. (!"# ($%!2# "&"!!

isar'ispar'.edu.ar

(1999&211#
mailto:[email protected]:[email protected]


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Educacin para la Paz

Alu%nos Responsa*les:

C+ansard, ucas C+ilesi, ara /a*riela o%*ardo, /i%ena !o%n0uez, ariela Ros, !ie0o

Instituto Polit1cnicoSan Arnoldo

2anssenProfesorado de Ciencia Poltica P30ina (


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Curso: (ro C " EUbicacin Geogrfca

El lu0ar donde se realizar3 el taller es en el Aula a0na del Instituto Polit1cnico

San Arnoldo 2anssen, u*icado en la ciudad de Posadas, isiones, so*re las a4enidas

Santa Catalina e Ituzain0.

Perfl de la Comunidad Educativa:

a co%unidad educati4a cristiana catlica est3 plena%ente inte0rada, con

fuerte sentido de pertenencia, en co%unin " participacin, con la I0lesia !iocesana.

Siendo una 4erdadera co%unidad de 4ida cristiana, 5ue 4i4e la e6periencia de

encuentro cotidiano con Cristo desde la Pala*ra co%partida, la oracin en co%7n, la

cele*racin de la Eucarista " una sincera co%unin fraterna.

Profesorado de Ciencia Poltica P30ina &


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Es un lu0ar de encuentro donde se puede crecer " 4i4ir en la 8e Cristiana desde el

encuentro con 2esucristo 4i4o a tra41s de la pala*ra " de la participacin en la 4ida

eclesial #co%unidad educati4a$ es por eso 5ue tiene co%o centro la for%acin inte0ral

de la persona atendiendo, para ello, en su pro"ecto educati4o est3 2esucristo co%o

funda%ento, para 5ue el pensar, el 5uerer, el actuar sea se07n el E4an0elio.

Pro%ue4e al +o%*re nte0ra%ente, 4iendo en Cristo al +o%*re perfecto, en 5uien

todos los 4alores +u%anos encuentran plena realizacin " su unidad, encontrando en

esto el car3cter espec9ca%ente catlico de la escuela.

Co%o escuela catlica pro%ue4e una peda0o0a inte0ral, por ello reconoce co%o

prioritario el a*ordae " el desarrollo de la ense;anza de la educacin se6ual inte0ral u%anos " %ateriales

Recursos /umanos:

Profesores de Ciencia Poltica. Alu%nos de tercer a;o del instituto San Arnoldo 2anssen

Recursos materiales:

(. 3%inas

&. A9c+es

?. Pizarra

. Qorrador

). 8i*ra indele*le

. @e6tos *i*lio0r39cos

F. @ieras

J. Qol0rafos

L. /o%a

('. I%presiones

((. Pro"ector

(&. Co%putadora

Qi*lio0rafa

>ibros:

aplan Carina. a inclusin co%o posi*ilidad. inisterio de Educacin Ciencia "

@ecnolo0aD Quenos Aires, Ar0entina &''.

/uiller%o A. M*iols, Sil4ia !i Se0ni de M*iols. Adolescencia, pos%odernidad " la

escuela secundariaD apelusz. Quenos Aires, (LLJ.

Pgina de internet:

Educacin para la paz " la no 4iolencia acti4a:

in: +ttp: TTT.serpa.or0@alentos para la 4ida

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+ttp:TTT.talentosparala4ida.co%aula(-&.asp

"C$I2I!"!


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"C$I2I!"! 4:Se entre0ara el te6to orientador " las 4i;etas: Solidaridad, Tolerancia,Respeto, Convivencia" Paz.

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Solidaridad

a solidaridad es uno de los 4alores 1ticos, se de9ne co%o lacapacidad del ser +u%ano para sentir e%pata por otra persona "a"udarla en los %o%entos difciles, es un senti%iento de unidad en el5ue se *uscan %etas e intereses co%unes.a solidaridad per%ite el desarrollo de las fa%ilias %odernas o n7cleosde po*lacin, al 0enerar un senti%iento de superacin 0rupal, porefecto de este 4alor 1tico, las personas luc+an por una %eta en co%7n,per%itiendo superarse de %anera personal as co%o de %aneraco%unitaria.

Respeto

El respeto es uno de los 4alores %orales %3s i%portantes del ser+u%ano, pues es funda%ental para lo0rar una ar%oniosa interaccinsocial. Gna de las pre%isas %3s i%portantes so*re el respeto es 5uepara ser respetado es necesario sa*er o aprender a respetar, aco%prender al otro, a 4alorar sus intereses " necesidades. En estesentido, el respeto de*e ser %utuo, " nacer de un senti%iento dereciprocidad.A+ora *ien, el respeto ta%*i1n de*e aprenderse. Respetar no si0ni9caestar de acuerdo en todos los 3%*itos con otra persona, sino 5ue setrata de no discri%inar ni ofender a esa persona por su for%a de 4ida "sus decisiones, sie%pre " cuando dic+as decisiones no causen nin07n

@olerancia

@olerancia se re9ere a la accin " efecto de tolerar. Co%o tal, latolerancia se *asa en el respeto +acia lo otro o lo 5ue es diferentede lo propio, " puede %anifestarse co%o un acto de indul0encia

ante al0o 5ue no se 5uiere o no se puede i%pedir, o co%o el+ec+o de soportar o a0uantar a al0uien o al0o. a pala*rapro4iene del latn tolerancia, 5ue si0ni9ca Hcualidad de 5uienpuede a0uantar, soportar o aceptar.a tolerancia es un 4alor %oral 5ue i%plica el respeto nte0ro+acia el otro, +acia sus ideas, pr3cticas o creencias,independiente%ente de 5ue c+o5uen o sean diferentes de las


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Pas

a paz no es sola%ente la ausencia de 0uerra. @a%poco si0ni9caausencia de con=ictos. as relaciones entre los inte0rantes de la

sociedad est3n atra4esadas por con=ictos ori0inados por %7ltiplescausas.a educacin para la paz no pretende supri%ir el con=icto co%o unaspecto in+erente de las relaciones sociales, sino 5ue proponeco%pro%eter a los ciudadanos en la resolucin pac9ca de esassituaciones por %edio de las co%petencias dial0icas.Al %is%o tie%po, esta perspecti4a sostiene 5ue solo +a" paz cuando+a" usticia.

Con4i4encia: Es la accin de convivir (vivir en

compaa de otro u otros).

En su acepcin %3s a%plia, se trata de un concepto 4inculado a lacoe6istencia pac9ca " ar%nica de 0rupos +u%anos en un %is%oespacio. Por ee%plo: El 0o*ierno de*e 0arantizar la con4i4encia de losdi4ersos 0rupos 1tnicos sin 5ue se produzcan estallidos de 4iolencia,le4a%os tres %eses de con4i4encia.Por lo tanto, para 0enerar un a%*iente 5ue propicie una *uenasrelaciones interpersonales en una co%unidad, 5uienes la confor%ande*en tener %u" claro, 5ue tanto el RESPE@M co%o la SMI!ARI!A!son dos 4alores i%prescindi*les para 5ue la con4i4encia ar%nica sea


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Vi;etas

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