LAPORAN HASILUJIAN NASIONAL SMKTAHUN PELAJARAN 2012/2013PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN

UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 57 :(1) evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional

sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.

(2) Evaluasi dilakukan terhadap peserta didik, lembaga dan program pendidikan pada jalur formal dan non formal untuk semua jenjang, satuan dan jenis pendidikan.

Pasal 58:(3) Pendidik berperan mengevaluasi hasil belajar untuk memantau proses

kemajuan, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan. (evaluasi internal)

(2) Evaluasi peserta didik, satuan pendidikan, dan program pendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri (*) secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistemik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan. (evaluasi eksternal)

PP 19 / 2005 tentang SNP direvisi menjadi PP 32/2013Pasal 63 ayat (1) Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: a) penilaian hasil belajar oleh pendidik; b) penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; dan c) penilaian hasil belajar oleh Pemerintah dilakukan dalam bentuk ujian nasional (UN).

(*) = Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)

Internal

Pendidik

Internal

Satuan Pendidikan

Eksternal

BSNP/Pemerintah

Keterkaitan Landasan Teoritis dan Yuridis

PP 19 / 2005 (jo, PP 32 / 2013) tentang SNP

Pasal 68Hasil ujian nasional digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk:a) pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan;b) dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;c) penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan

pendidikan; d) pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam

upayanya untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Tujuan UN

UN satu kesatuan utuh untuk pemetaan, seleksi, kelulusan, dan pembinaan secara berkesinambungan, berkala, dan menyeluruh

Pendidikan Bermuara Pada Peserta didik...

Kompetensi Lulusan

Materi

ProsesPendidik dan

Tenaga Kependidikan

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Satuan Pendidikan PTK

Substansi Pendidikan

Peserta Didik

Hasil Akhir Pendidikan

Ukuran Nyata Mutu Pendidikan

Gabungan Banyak Faktor Mutu

Informasi Paling Penting Dalam Pengendalian

Mutu Pendidikan

Harus Akurat

Penilaian(a.l: UN)

Meningkatkan Kredibilitas UN

Kualitas Instrumen (andal dan valid)

Dapat dijaga kerahasiaannya

Materi Soal Pelaksanaan Output• Sistem

Penggandaan dan distribusi naskah

• Sistem Pengawasan

• Sistem Pengolahan Nilai

Dimanfaatkan untuk:• Pemetaan• Kelulusan • Seleksi• Pembinaan

Penjaminan Mutu Ujian Nasional

Pemilihan Materi

Pelaksanaan Ujian

Pengolahan Hasil

Pemanfaatan Hasil

Keluasan Materi:-Konten pembelajaran-Proses pengerjaan-Konteks permasalahan

Kedalaman Materi:-Memahami-Menerapkan-Menganalisis/Menalar

-Menentukan nilai tiap peserta didik

-Menentukan indeks kompetensi siswa, sekolah, kab/kota, provinsi, nasional

-Pemetaan-Kelulusan-Seleksi jenjang lanjutan-Pembinaan

-Sistem penggandaan dan distribusi soal-Sistem pengawasan pelaksanaan ujian-Sistem pengumpulan dan pengiriman berkas jawaban

Distribusi Tingkat Kesukaran Soal-soal Ujian Nasional 2011/2012-2012/2013

No Kategori

Tingkat Kesukaran (Measure)

2011/2012(%)

2012/2013(%)

1 Mudah -3,00 s.d. -2,00 10% 10%

2 Sedang >-2,00 s.d. +2,00

80% 70%

3 Sukar >+2,00 s.d. +3,00

10% 20%Keterangan:• Analisis soal menggunakan Analisis Item Response Theory (IRT), Rasch Model (1980) dan Item

Response Theory : Understanding Statistics Measurement (Demars, 2010) yang digunakan dan dikembangkan di negara-negara maju maupun negara-negara yang tergabung dalam OECD (Misal: Programme for International Student Assessment/PISA)

• Tingkat kesukaran soal (measure) diestimasi menggunakan prosedur maximum likelihood dengan skala logit

• Tingkat kesukaran soal ini (measure) memiliki nilai dari -3.00 (mudah) sampai dengan +3.00 (sukar)

REKAPITULASI PESERTA DAN KELULUSANUJIAN NASIONAL TINGKAT SMKTAHUN PELAJARAN 2012/2013

JUMLAH PESERTA LULUS

PERSENTASE(%)

TIDAK LULUS

PERSENTASE(%)

177.724

177.698 99,985 26 0,015

Jumlah Sekolah : 1.302

TAHUN AJARAN

JUMLAH PESERTA

LULUSPERSEN-

TASE(%)

TIDAK LULUS

PERSEN-TASE(%)

2012/2013

177.724

177.698

99,985 26 0,015

2011/2012

166.292

166.179

99,932 113 0,068

2010/2011

150.642

150.542

99,934 100 0,066

HASIL UJIAN NASIONAL SMK PROVINSI JAWA TIMUR

TAHUN 2010/2011 s.d 2012/2013

Nilai Ujian

Bahasa Indones

ia

Bahasa Inggris

Matema-tika

Kompe-tensi

Jumlah Nilai

Klasifikasi B C D A B

Rata-rata 6,73 6,48 5,36 8,25 26,82

Terendah 1,60 2,40 1,50 3,03 6,60

Tertinggi 10,00 10,00 10,00 9,85 38,70

Standar Deviasi 1,44 1,14 1,70 0,41 3,59

HASIL UJIAN NASIONAL SMKBERDASARKAN NILAI UN MURNI

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

DISTRIBUSI NILAI HASIL UJIAN NASIONAL SMK (UN MURNI)

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Rata-rata Nilai Per Mata Ujian Provinsi Jawa TimurUjian Nasional SMK Tahun Pelajaran 2012/2013

copy

HASIL PERSENTASE PENGUASAAN MATERI SOAL UJIAN NASIONAL SMK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PERSENTASE PENGUASAAN MATERI SOAL BAHASA INDONESIA

UJIAN NASIONAL SMK TAPEL 2012/2013

PERSENTASE PENGUASAAN MATERI SOAL MATEMATIKA (Teknologi, Kesehatan & Pertanian)

UJIAN NASIONAL SMK TAPEL 2012/2013

PERSENTASE PENGUASAAN MATERI SOAL MATEMATIKA (Pariwisata, Seni, Rumah Tangga, Pekerjaan

Sosial, Adm. Perkantoran)UJIAN NASIONAL SMK TAPEL 2012/2013

PERSENTASE PENGUASAAN MATERI SOAL MATEMATIKA (Akuntansi dan Penjualan)

UJIAN NASIONAL SMK TAPEL 2012/2013

PERSENTASE PENGUASAAN MATERI SOAL BAHASA INGGRIS

UJIAN NASIONAL SMK TAPEL 2012/2013

TERIMA KASIH