panduan pkm

Pedoman Program Kreativitas Mahasiswa PRABUSiapa yang kreatif dia yang akan bertahan hidup (Survival of the most creative)

A. PENDAHULUAN

Pengembangan kemahasiswaan pada dasarnya dapat

dikelompokkan ke dalam 5 (lima) bidang yaitu penalaran, minat

kegemaran, kesejahteraan mahasiswa, kepedulian sosial, serta

kepemimpinan dan organisasi. Khusus bidang penalaran, melalui

kegiatan ini diharapkan tumbuh kreativitas dan inovasi pemikiran

mahasiswa dalam rangka mengembangkan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni yang selanjutnya dapat dimanfaatkan untuk

meningkatkan kesejahteraan masyarakat luas. Mengingat pentingnya

bidang ini, pemerintah dalam hal ini Direktorat Penelitian dan

Pengabdian Kepada Masyarakat, Ditjen Dikti Depdiknas berupaya

menyelenggarakan lomba ilmiah berupa, Presentasi Program Kreativitas

Mahasiswa (PKM), penulisan artikel ilmiah, dan lomba poster ilmiah

tingkat nasional dan dilakukan secara terpadu pada Pekan Ilmiah

Mahasiswa Nasional (PIMNAS).

Sejak tahun 2009, terdapat perubahan kebijakan dari Direktur

Jenderal Pendidikan Tinggi terhadap karya ilmiah mahasiswa. Kompetisi

Karya Tulis Mahasiswa (KKTM) yang sebelumnya dikenal LKTM

diintegrasikan ke dalam PKM menjadi PKM-GT, untuk PKMI menjadi PKM-

AI.

B. HAKIKAT KEGIATAN PENALARAN BAGI MAHASISWA

Perguruan Tinggi mengemban tiga tugas pokok yang disebut Tri

Darma Perguruan Tinggi terdiri dari pendidikan dan pengajaran,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

1


Dalam menjalankan Tri Darma tersebut, kegiatan mahasiswa

dipisahkan ke dalam dua jenis yaitu: kegiatan intrakurikuler dan

ekstrakurikuler.

Kegiatan intrakurikuler adalah kegiatan yang dilaksanakan dalam

kerangka mewujudkan program pendidikan yang telah tersusun pada

kurikulum program studi, sedangkan kegiatan ekstrakurikuler adalah

kegiatan di luar jam pelajaran biasa (termasuk dalam waktu libur) yang

dilakukan di kampus ataupun di luar kampus dengan tujuan

menumbuhkan dan meningkatkan kompetensi/karakter mahasiswa

mengenai hubungan antara berbagai mata kuliah, menyalurkan bakat

dan minat, meningkatkan kesejahteraan dan menumbuhkan kepekaan

sosial serta melengkapi upaya mewujudkan manusia seutuhnya.

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No:

155/U/1998 dalam ketentuan umum menetapkan bahwa kegiatan

ekstrakurikuler adalah kegiatan kemahasiswaan yang meliputi:

penalaran dan keilmuan, minat dan kegemaran, upaya perbaikan

kesejahteraan mahasiswa, dan sosial kemasyarakatan.

Tujuan kegiatan ini adalah untuk memperluas wawasan,

manyalurkan bakat minat, serta pembentukan karakter seutuhnya

sesuai dengan tujuan pendidikan tinggi.

Kegiatan penalaran merupakan bagian dari kegiatan

ekstrakurikuler yang menampung dan membentuk mahasiswa dalam

meningkatkan dirinya sebagai mahasiswa pemikir, kreatif dan inovatif

dalam rangka mengembangkan ilmu pengetahuan, seni dan teknologi

untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat. Contoh: diskusi ilmiah,

2


seminar ilmiah, kontes robot, Program Kreativitas Mahasiswa (PKM),

pertemuan-pertemuan ilmiah dalam Ikatan Organisasi Mahasiswa

Sejenis (IOMS) dan sebagainya. Dengan kegiatan penalaran ini

mahasiswa diharapkan mengedepankan dan menggunakan rasionalitas

dalam berpola pikir, berpola wicara, dan berpola perilaku.

C. GARIS BESAR PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (GBPKM)

1. Definisi PKM

Program kreativitas mahasiswa dikembangkan untuk

mengantarkan mahasiswa mencapai taraf pencerahan kreativitas dan

inovasi berlandaskan penguasaan sains, teknologi, dan seni serta

keimanan yang baik. Dalam rangka mempersiapkan diri sebagai

pemimpin yang cendekiawan, dan berkarakter (wirausahawan, mandiri

dan arif), mahasiswa diberi peluang untuk mengimplementasikan

kemampuan, keahlian, sikap tanggung jawab, membangun kerjasama

dan mengembangkan kemandirian melalui kegiatan yang kreatif dalam

bidang ilmu yang ditekuni.

2. Jenis-jenis PKM

Ada 6 jenis kegiatan di dalam program PKM yaitu:a. PKM Penelitian (PKMP)

1) Inti kegiatan: karya kreatif, inovatif dalam penelitian2) Materi kegiatan: semua bidang ilmu, lintas bidang

dianjurkan3) Luaran: artikel, paten, dan produk lain dari hasil

pengembanganb. PKM Penerapan Teknologi (PKMT)

1) Inti kegiatan: karya kreatif, inovatif dalam menciptakan karya teknologi yang relevan.

3


2) Materi kegiatan: sesuai bidang ilmu, lintas bidang dianjurkan

3) Luaran: paten, model desain, piranti lunak, jasa, dan teknologi tepat guna lainnya.

c. PKM Kewirausahaan (PKMK)1)Inti kegiatan: karya kreatif, inovatif dalam membuka peluang

usaha berbasis profit2)Materi kegiatan: semua bidang ilmu atau yang relevan3)Luaran: barang dan jasa komersial

d. PKM Pengabdian Kepada Masyarakat (PKMM)1)Inti kegiatan: karya kreatif, inovatif dalam membantu masyarakat2)Materi kegiatan: semua bidang ilmu atau yang relevan3)Luaran: jasa, desain, barang

e.PKM Gagasan Tertulis (PKM-GT)1) Inti kegiatan: karya tulis dalam penuangan gagasan/ide kreatif2) Materi kegiatan: karya kelompok3) Luaran: gagasan kreatif yang tertulis

f. PKM Penerapan Karsa Cipta (PKM KC)1) Inti kegiatan: karya kreatif, inovatif dalam menciptakan

karya teknologi yang relevan.2) Materi kegiatan: sesuai bidang ilmu, lintas bidang

dianjurkan3) Luaran: paten, model desain, piranti lunak, jasa, dan

teknologi tepat guna lainnya.

Keterangan selengkapnya lihat Tabel 1.

Tabel 1. Kriteria Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)

No KRITERIA

JENIS KEGIATAN

PKMP *) PKMT*) PKMK*) PKMM*)PKM-KC*)

PKM-GT*)

1 Inti Kegiatan

Karya kreatif, inovatif dalam penelitian

Karya kreatif, inovatif dalam men-ciptakan kar-ya teknologi

Karya kreatif, inovatif dalam mem-buka peluang usaha

Karya kreatif, inovatif dalam mem-bantu masyarakat

Karya kreatif, berupa prototipe

Karya tulis dalam pe-nuangan gagasan/ ide kreatif

4


2 Materi kegiatan

Sesuai bi-dang ilmu, lintas bidang dianjurkan

Sesuai bi-dang ilmu, lintas bidang dianjurkan

Semua bi-dang ilmu atau yang relevan

Semua bi-dang ilmu atau yang relevan

Karya ke-lompok yang membuat sebuah alat.

Karya ke-lompok

3 Strata Pendidikan

Diploma, S1 Diploma, S1 Diploma, S1 Diploma, Si Diploma, S1 Diploma, S1

4 Jumlah Anggota

3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang

5 Alokasi Pendanaan

Biaya maks Rp 10 juta




Insentif Rp 3 juta

Insentif Rp 3 juta

6 Laporan Akhir

Hasil Kerja Hasil Kerja Hasil Kerja Hasil Kerja Prototipe Artikel

7 Luaran Artikel, paten Paten, model desain, piranti lunak, jasa

Barang dan jasa komer-sial

Jasa, desain, barang

Barang, hak paten

Gagasan kreatif yang tertulis.

*) Program yang bermuara di Pimnas3. Karakteristik PKM

Setiap jenis PKM memilih tuntutan teknis pelaksanaan yang berbeda, sesuai karakteristik masing-masing PKM sebagai berikut:

a. PKM-P; merupakan program penelitian yang bertujuan antara lain: untuk mengidentifikasi faktor penentu mutu produk, menemukan hubungan sebab-akibat antara dua atau lebih faktor, menguji cobakan sebuah bentuk atau peralatan, merumuskan metode pembelajaran, melakukan inventarisasi sumber daya, memodifikasi produk eksisting, mengidentifikasi senyawa kimia di dalam tanaman, menguji khasiat ekstrak tanaman, merumuskan teknik pemasaran, survei kesehatan anak jalanan, metode pembelajaran aksara Bali di siswa sekolah dasar, laju pertumbuhan ekonomi di sentra kerajinan Kasongan, faktor penyebab tahayul yang mewarnai perilaku masyarakat Jawa dan lain-lain kegiatan yang memiliki tujuan semacam itu. Ciri pokok PKMP adalah kehandalan Metode dalam menjawab kesenjangan antara harapan dan kenyataan.

b. PKM-T; merupakan program bantuan teknologi (mutu bahan baku, prototipe, model, peralatan atau proses produksi, pengolahan limbah, sistem jaminan mutu dan lain-lain) atau manajemen (pemasaran, pembukuan, status usaha dan lain-lain) atau lainnya bagi industri berskala mikro atau kecil (industri rumahan,

5


pedagang kecil atau koperasi) sesuai kebutuhan calon mitra program. Mitra program yang dimaksud dalam hal ini adalah kelompok masyarakat yang dinilai produktif. PKMT mewajibkan mahasiswa bertukar pikiran dengan mitra terlebih dahulu, karena produk PKMT merupakan solusi atas persoalan yang diprioritaskan mitra. Dengan demikian, di dalam usul program harus dilampirkan Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Mitra pada kertas bermaterai Rp 6.000,- . (lihat lampiran 1). Dengan demikian kekuatan PKM-T terletak pada relevansi produk dengan kebutuhan masyarakat.

c. PKM-K; merupakan program pengembangan ketrampilan mahasiswa dalam berwirausaha dan berorientasi pada profit. Komoditas usaha yang dihasilkan dapat berupa barang atau jasa yang selanjutnya merupakan salah satu modal dasar mahasiswa berwirausaha dan memasuki pasar. Jadi pemeran utama berwirausaha dalam hal ini adalah mahasiswa, bukan masyarakat, ataupun mitra lainnya. Kekuatan PKM-K terletak pada rasionalisasi dalam membuat arus kas (Cashflow)

d. PKM-M; merupakan program bantuan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam upaya peningkatan kinerja, membangun keterampilan usaha, penataan dan perbaikan lingkungan, penguatan kelembagaan masyarakat, sosialisasi penggunaan obat secara rasional, pengenalan dan pemahaman aspek hukum adat, upaya penyembuhan buta aksara dan lain-lain bagi masyarakat baik formal maupun non-formal, yang sementara ini dinilai kurang produktif. Disyaratkan dalam usulan program ini adanya komitmen bekerjasama secara tertulis dari komponen masyarakat yang akan dibantu/menjadi khalayak sasaran. Kunci utama PKM-M adalah peningkatan taraf hidup masyarakat.

e. PKM-GT; merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari ide atau gagasan kelompok mahasiswa. Gagasan yang dituliskan mengacu kepada isu aktual yang dapat ditemukan di masyarakat dan memerlukan solusi hasil karya pikir yang cerdas dan realistik. Penggambaran ringkas PKM-GT disajikan pada ringkasan.

4. Pengelompokan Bidang KegiatanDalam upaya mengefisienkan proses penilaian dan penyediaan reviewer,

6


maka seluruh usulan akan dikelompokkan ke dalam masing-masing bidang PKM yang dituju (-P, -T, -K, -M, -KC, KT). Selanjutnya setiap usulan dalam setiap bidang PKM dikelompokkan lagi ke dalam tujuh kelompok bidang ilmu, yaitu: a. Bidang Kesehatan, yang meliputi: Farmasi, Gizi, Kebidanan,

Kedokteran, Kedokteran Gigi, Keperawatan, Kesehatan Masyarakat, Psikologi.

b. Bidang Pertanian, yang meliputi: Kedokteran Hewan, Kehutanan, Kelautan, Perikanan, Pertanian, Peternakan, Teknologi Pertanian.

c. Bidang MIPA, yang meliputi: Astronomi, Biologi, Geografi, Fisika, Kimia, Matematika.

d. Bidang Teknologi dan Rekayasa, yang meliputi: Informatika, Teknik, Teknologi Pertanian.

e. Bidang Sosial Ekonomi, yang meliputi : Agribisnis (Pertanian), Ekonomi, Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.

f. Bidang Humaniora, yang meliputi : Agama, Bahasa, Budaya, Filsafat, Hukum, Sastra, Seni.

g. Bidang Pendidikan, yang meliputi Program Studi Ilmu-Ilmu Pendidikan di bawah Fakultas Kependidikan.

Untuk bidang ilmu lain yang belum termasuk dalam pengelompokan bidang ilmu di atas, pengusul dapat memilih kelompok bidang ilmu yang terdekat. Perlu diketahui bahwa pengelompokan bidang ilmu tersebut tidak ada hubungannya dengan kuota jumlah proposal yang didanai per kelompok bidang tetapi akan digunakan sebagai salah satu dasar pertimbangan kedekatan bidang reviewer dengan usulan yang akan dievaluasi baik dalam seleksi proposal, pelaksanaan PKM maupun penjurian PIMNAS.

D. PERSYARATAN DAN ATURAN PENYUSUNAN USULAN

1. Aturan Penulisan Usulan

a. Usulan ditulis mengikuti sistematika penulisan sesuai kriteria yang tercantum dalam buku Pedoman ini. Perhatikan perbedaan mendasar dari masing-masing PKM. Pengusul disarankan untuk mencermati perbedaan mendasar dari masing-masing jenis PKM.

b. Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, dan jelas.

c. Bagian kelengkapan administratif yang meliputi halaman judul,

7


nama/daftar anggota kelompok, halaman pengesahan, diberi nomor halaman menggunakan angka Romawi kecil dan diketik di sebelah kanan bawah (i, ii, dan seterusnya).

d. Bagian utama (naskah artikel) diberi nomor halaman menggunakan angka arab yang dimulai dengan nomor halaman 1 (satu) dan diketik di sebelah kanan atas.

e. Tabel diberi judul dengan penomoran tabel sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul tabel ditulis di atas tabel dengan nomor tabel menggunakan angka Arab.

f. Gambar, baik dalam bentuk grafik maupun foto diberi judul dengan penomoran gambar sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul gambar ditulis di bawah gambar dengan nomor gambar menggunakan angka Arab.

Khusus PKMP, PKMT, PKM-GT penyebutan sumber pustaka dalam naskah serta penulisan daftar pustaka hendaknya mengikuti aturan penulisan yang berlaku, yaitu mengikuti sistem HARDVARD (contoh bisa dilihat dalam bagian khusus PKM-AI), atau sistem lainnya yang berlaku universal.

F. STRUKTUR USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKMP, PKMT, PKMK, PKMM, PKMKC)

Struktur usulan PKM terdiri dari komponen berikut:A. JUDUL B. LATARBELAKANG MASALAHC. PERUMUSAN MASALAHD. TUJUAN E. LUARAN YANG DIHARAPKANF. KEGUNAAN

8


G. TINJAUAN PUSTAKA (untuk PKM-P dan PKM-T), GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA (ulasan mengenai hasil survai pasar atau survai kelayakan usaha untuk kegiatan kewirausahaan yang direncanakan dalam PKM-K), GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN (untuk PKM-M)

H. METODE PELAKSANAAN (untuk PKMP---METODE PENELITIAN) I. JADWAL KEGIATAN J. RANCANGAN BIAYA K. DAFTAR PUSTAKA (untuk PKM-P dan PKM-T) L. LAMPIRAN

1) BIODATA KETUA serta ANGGOTA KELOMPOK2) BIODATA DOSEN PENDAMPING3) LAIN-LAIN

PENJELASAN STRUKTUR USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL Judul kegiatan PKM hendaklah singkat dan spesifik, tetapi cukup jelas memberi gambaran mengenai kegiatan PKM yang diusulkan. Diupayakan tidak lebih dari 12 kata.

LATARBELAKANG MASALAH

Kegiatan PKM-P dilakukan untuk menjawab keingintahuan mahasiswa untuk mengungkapkan suatu gejala/konsep/dugaan atau menerapkannya untuk suatu tujuan. Kemukakan unsur kreativitas yang diusulkan, hal-hal yang mendorong atau argumentasi pentingnya dilakukan kegiatan yang diusulkan. Uraikan proses dalam mengidentifikasi masalah yang akan dicari solusinya. Khusus PKM-K, uraikan proses dalam mengidentifikasi peluang usaha. Untuk PKM-P dan PKM-T, dengan merujuk dari berbagai sumber pustaka, pandangan singkat dari para penulis/peneliti lain yang pernah melakukan pembahasan topik terkait dapat dikemukakan di sini. Gambarkan secara kuantitatif potret, profil dan kondisi khalayak sasaran yang akan dilibatkan dalam kegiatan PKM-T, PKM-K maupun PKM-M. Gambarkan pula kondisi dan potensi wilayah dari segi fisik, sosial, ekonomi maupun lingkungan yang relevan dengan kegiatan yang akan dilakukan.

PERUMUSAN Rumuskan dengan jelas permasalahan yang ingin

9


MASALAH diteliti atau diselesaikan. Uraikan pendekatan dan konsep untuk menjawab masalah yang diteliti, hipo-tesis yang akan diuji, dugaan yang akan dibuktikan, masalah yang akan dicari penyelesaiannya, atau peluang usaha yang akan diraih. Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan definisi, asumsi, dan lingkup yang menjadi batasan kegiatan PKM. Uraian perumusan masalah tidak harus dalam bentuk per-tanyaan.

TUJUAN Berikan pernyataan singkat mengenai tujuan kegiatan PKM-P. Kegiatan PKM- P dapat bertujuan untuk menjajagi, menguraikan, menerangkan, membuktikan atau menerapkan suatu gejala, konsep atau dugaan, atau membuat suatu model. Rumuskan tujuan yang akan dicapai secara spesifik yang merupakan kondisi baru yang diharapkan terwujud setelah kegiatan PKM-T, PKM-K maupun PKM-M selesai. Rumusan tujuan hendaknya jelas dan dapat diukur.

LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran kegiatan PKM mengacu pada Tabel 1

KEGUNAAN Sebutkan manfaat yang akan diperoleh bagi khalayak sasaran, dari sisi ekonomi maupun Ipteks, pada saat atau setelah kegiatan PKM selesai. Kegunaan ditulis dalam bentuk dampak kegiatan.

TINJAUAN PUSTAKA

Usahakan pustaka terbaru, relevan dan asli dari jurnal ilmiah. Uraikan dengan jelas kajian pustaka yang menimbulkan gagasan dan mendasari kegiatan PKM yang akan dilakukan. Tinjauan Pustaka menguraikan teori, temuan, dan bahan penelitian lain yang diperoleh dari pustaka acuan serta menjadi landasan usulan kegiatan PKM. Tinjauan Pustaka mengacu pada Daftar Pustaka. Jadi, Tinjauan Pustaka bukan kumpulan teori, namun merupakan rangkaian teori yang mempunyai sebuah atau beberapa alur pikir tentang terjadinya suatu peristiwa ilmiah (mechanism of action) dari suatu topik ilmiah yang dikaji.

10


GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA

Uraikan kondisi umum lingkungan yang menimbulkan gagasan menciptakan kegiatan usaha. Gambaran mengenai potensi sumberdaya dan peluang pasar termasuk analisis ekonomi usaha yang direncanakan disajikan secara singkat untuk menunjukkan kelayakan usaha. Gambaran usaha yang direncanakan harus menjanjikan perolehan profit untuk menjamin peluang keberlanjutan usaha setelah kegiatan PKM-K selesai dilaksanakan. Gambaran Umum Rencana Usaha agar dibuat lebih akurat jika berbasis pada survey.

GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Penjelasan mengenai kondisi masyarakat sasaran yang akan menerima kegiatan pengabdian agar diuraikan secara faktual. Uraikan permasalahan yang dihadapi masyarakat yang membutuhkan bantuan penyelesaiannya, dan berikan gambaran solusi yang ditawarkan termasuk teknologi yang akan digunakan. Uraikan masalah yang ada di masyarakat yang berdampak pada peningkatan taraf hidup masyarakat. Hindari adanya kegiatan percobaan/penelitian dalam usulan PKM-M.

METODE PELAKSANAAN

Uraikan metode yang digunakan dalam pelaksanaan program secara rinci. Khusus untuk PKM-P digunakan Metode Penelitian (lihat pada lampiran 7). Sesuai dengan tujuan uraian untuk PKM-P dapat meliputi variable dalam penelitian, model yang digunakan, rancangan penelitian, teknik pengumpulan data dan analisis data, cara penafsiran dan penyimpulan hasil penelitian. Sedangkan metode untuk PKM-T, PKM-K dan PKM-M merupakan teknik atau cara menyelesaikan permasalahan (butir C) dan sekaligus untuk mencapai tujuan program (butir D).Untuk semua proposal PKM yang didanai wajib mencantumkan Indikator Keberhasilan Jangka Pendek (IKJP) dan membuat LogBook (setiap tahap ditandatangani Pembimbing) untuk memudahkan monitoring.

JADWAL KEGIATAN PROGRAM

Buatlah jadwal kegiatan PKM yang meliputi rinci kegiatan persiapan, pelaksanaan dan penyusunan laporan dalam bentuk Bar-chart. Bar-chart memberikan rincian kegiatan dan jadwal pelaksanaan

11


kegiatan tersebut. Jadwal pelaksanaan mengacu pada Metode Pelaksanaan Program (h). Untuk menghindari keterikatan waktu pelaksanaan dengan periode waktu tertentu, usahakan tidak menggunakan nama bulan secara eksplisit dalam penjadwalan rencana kegiatan. Sebagai contoh, untuk menggambarkan urutan waktu pelaksanaan, gunakan kata “bulan ke-1, bulan ke-2”, dan seterusnya, bukan bulan Maret, bulan April, dan seterusnya. Catatan: lama pelaksanaan PKM maksimal 5 bulan.

RANCANGAN BIAYA

Berikan rincian biaya PKM baik yang didanai Depdiknas, maksimum Rp 10 (sepuluh) juta*), maupun pihak lain yang bersedia berkontribusi. Usulan yang melampaui pagu biaya tersebut, tidak akan dinilai. Rekapitulasi biaya terdiri atas: 1. Bahan habis pakai ....................(45%)2. Peralatan penunjang PKM .......(35-40 %)3. Perjalanan ................................(5-10 %)4. Lain-lain ...................................(1-5 %)Rincian biaya harus lengkap, wajar dan jelas peruntukannya. Honorarium (tim pelaksana, dosen pendamping ataupun tenaga pembantu lainnya) tidak diperkenankan bagi pihak manapun (tim pelaksana, dosen pendamping ataupun tenaga pembantu lainnya).Untuk cashflow dan BEP diletakkan di Gambaran Umum Rencana Usaha.*) besarannya untuk setiap tahun anggaran akan diinformasikan oleh DP2M

DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustaka yang telah dirujuk dalam tubuh tulisan. Untuk setiap pustaka yang dirujuk dalam naskah harus muncul dalam daftar pustaka, begitu juga sebaliknya, setiap pustaka yang muncul dalam daftar pustaka harus pernah dirujuk dalam tubuh tulisan (lihat Pedoman khusus PKM-KT untuk detil dan contoh). Khusus PKM-AI ditulis dengan mengacu VANCOUVER STYLE untuk PKM yang lain mengacu HARVARD STYLE.

LAMPIRAN 1. Daftar Biodata singkat Ketua dan Anggota Kelompok, serta Dosen Pembimbing (harus ditandatangani)

12


2. Gambaran teknologi yang akan diterapkembangkan (untuk PKM-T, PKM-K, PKM-M)

3. Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Pengusaha Mikro/Kecil (untuk PKM-T), Koperasi atau Kelompok Tani (PKM-M)

4. Denah detil Lokasi Pengusaha Kecil atau Mitra Kerja (untuk PKM-T, PKM-M)

5. Hal-hal lain yang dianggap perlu

Catatan: jumlah halaman maksimum yang diperkenankan untuk setiap usulan adalah 20 (dua puluh) termasuk lampiran dan untuk PKM-GT maksimal 15 halaman

J. RAMBU-RAMBU PENULISAN PKM-GT

Struktur PenulisanStruktur penulisan hendaknya berisi rancangan yang teratur sebagai berikut .

1.Bagian Awal

a. Halaman Judul

1) Judul diketik dengan huruf besar, hendaknya ekspresif, sesuai dan tepat dengan masalah yang ditulis dan tidak membuka peluang untuk penafsiran ganda

2) Nama penulis dan nomor induk mahasiswa ditulis dengan jelas

3) Perguruan tinggi asal ditulis dengan jelas

4) Tahun penulisan

5) Kulit muka luar menggunakan plastik transparan berwarna biru muda

b. Lembar Pengesahan1) Lembar pengesahan memuat judul, nama penulis, dan nomor

induk2) Lembar pengesahan ditandatangani Dosen Pembimbing dan

Pembantu Rektor/Ketua/Direktur Bidang Kemahasiswaan lengkap dengan stempel perguruan tinggi.

3) Lembar pengesahan diberi tanggal sesuai dengan tanggal pengesahan.

a. Kata Pengantar dari penulisb. Daftar Isi dan daftar lain yang diperlukan seperti daftar gambar,

daftar tabel, dan daftar lampiran.

13


c. Ringkasan (bukan abstrak) karya tulis disusun maksimum 1 (satu) halaman yang mencerminkan isi keseluruhan karya tulis, mulai dari latar belakang, tujuan, landasan teori yang mendukung, metoda penulisan, pembahasan, kesimpulan dan rekomendasi.

2. Bagian Intia. Pendahuluan

Bagian Pendahuluan berisi hal-hal sebagai berikut:1) latar belakang yang berisi uraian tentang alasan mengangkat

gagasan menjadi karya tulis (dilengkapi dengan data atau informasi yang mendukung);

2) tujuan dan manfaat yang ingin dicapai.

b. GagasanUraikan tentang:1) Kondisi kekinian pencetus gagasan (diperoleh dari bahan

bacaan, wawancara, observasi, imajinasi yang relevan),2) Solusi yang pernah ditawarkan atau diterapkan sebelumnya

untuk memperbaiki keadaan pencetus gagasan,3) Seberapa jauh kondisi kekinian pencetus gagasan dapat

diperbaiki melalui gagasan yang diajukan,4) Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu

mengimplementasikan gagasan dan uraian peran atau kontribusi masing-masingnya,

5) Langkah-langkah strategis yang harus dilakukan untuk mengimplementasikan gagasan sehingga tujuan atau perbaikan yang diharapkan dapat tercapai.Usahakan point 2.b. no. 1-5 dijadikan sub dari gagasan.

c. Kesimpulan1) Gagasan yang diajukan,2) Teknik implementasi yang akan dilakukan,3) Prediksi hasil yang akan diperoleh (manfaat dan

dampak/gagasan).

3. Bagian Akhira. Daftar Pustaka ditulis untuk memberi informasi sehingga

pembaca dapat dengan mudah menemukan sumber yang disebutkan.

14


b. Daftar Riwayat Hidup (biodata atau curriculum vitae) peserta mencakup: nama lengkap, tempat dan tanggal lahir, karya-karya ilmiah yang pernah dibuat, penghargaan-penghargaan ilmiah yang pernah diraih.Contoh format lihat lampiran.

c. Lampiran jika diperlukan, seperti: foto/dukumentasi, data dan informasi lainnya yang mendukung isi tulisan.

K. PROSEDUR PENGUSULAN PROPOSAL DAN TINDAK LANJUT

Pengumpulan PKM dilakukan dengan mengirim email ke [email protected].

Dengan judul file dan subjek email

Jenis PKM_Bidang Ilmu_Nama Ketua_Tiga Kata Judul

Contoh:PKMGT_Sosial Ekonomi_Rio Alfajri_Sistem Penyeberangan Melayang

L. KRITERIA SELEKSI USULAN PROPOSAL PKM (Tentatif)

Proposal dari Perguruan Tinggi sebelum dikirim ke Dikti diseleksi oleh Tim dalam 2 (dua) tahap yakni seleksi administrasi dan seleksi isi.

1. Seleksi Tahap Pertamaa. Seleksi Administrasi Seleksi Administrasi meliputi:

1) Ukuran kertas A4 dengan font 12 roman time style, jarak pengetikan 4 cm dari samping kiri, 3 cm samping kanan, 3 cm batas atas, dan 3 cm batas bawah.

2) Judul maksimal 12 karakter.3) Anggota kelompok harus dari 2 (dua) angkatan berbeda.4) Halaman pengesahan harus ditandatangai oleh Ketua

Pelaksana, Dosen Pendamping, Ketua Jurusan, dan Pembantu rektor Bidang Kemahasiswaan. Stempel hanya ada pada tanda tangan Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan, dan diproses oleh Bagian Kemahasiswaan.

15

mailto:[email protected]


5) Stempel hanya diperbolehkan untuk pejabat tertinggi dalam suatu lembaga.

6) Struktur harus sesuai dengan panduan.7) Aturan penulisan sesuai dengan aturan.8) Rancangan biaya maksimal 10 Juta Rupiah, dan tidak boleh

melebihi 10 Juta Rupiah.9) Jumlah halaman.10) Seorang dosen pendamping hanya diperkenankan diusulkan

menjadi pendamping maksimal:a) 3 (tiga) judul/kelompok pelaksana untuk PKMK, PKMM,

PKMP, dan PKMT.b) 5 (lima) judul/kelompok pelaksana untuk PKM-AI dan PKM-

GT.11) Biodata ketua pelaksana, anggota kelompok, dan dosen

pendamping harus ditandatangani masing-masing dalam lembar tersendiri.

12) Tanggal pengesahan pada lembar pengesahan harus diisi lengkap (tanggal, bulan, dan tahun).

b. Seleksi Program1) Judul proposal tidak boleh yang telah lolos tahun sebelumnya.2) Tidak boleh ada indikasi plagiator.3) Dosen pendamping tidak boleh terlalu banyak campur tangan.4) Dosen pendamping tidak serius melakukan pembimbingan

proposal.5) Proposal tidak boleh terlalu “perfect” untuk ukuran mahasiswa.6) Daftar pustaka tidak boleh diluar kewajaran mahasiswa.7) Dalam 2 – 3 judul proposal ada kesamaan persis dalam hal: jadwal,

metodologi.8) Tidak boleh mengulang apa yang telah terjadi di masyarakat.9) Tugas akhir tidak boleh diformat ulang menjadi PKM.

2. Seleksi Tahap IISeleksi Tahap II meliputi:a. Substansib. Metodologic. Manfaatd. Kegunaan.

Penilaian usulan PKM dilakukan berdasar kriteria mutu sesuai bidang masing-masing PKM dengan format penilaian usulan sebagai berikut:

16


PKM-PENELITIAN Kode : ……

PT :

Penilai : 1. …………………………..2. ……………………….

FORMULIR PENILAIANUSUL KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Judul Kegiatan :Penulis Utama :Anggota 1 :Anggota 2 : ANGGARAN BIAYA

Anggota 3 : Proposal (Rp)

Reviewer(Rp)

Anggota 4 :Dosen Pendamping :KRITERIA PENILAIAN

NO. KRITERIABobot

Skor

NILAI(Bobot

x Skor)

1Kreativitas:

15

Gagasan (orisinalitas, unik dan bermanfaat)

Perumusan Masalah (fokus dan atraktif) 15 Tinjauan Pustaka (state of the art) 10

2 Kesesuaian Metode Penelitian 20

3Potensi Program:

15

Kontribusi Perkembangan Ilmu dan Teknologi

Potensi Publikasi Artikel Ilmiah/HKI 10 Potensi Komersialisasi 5

4Penjadwalan Kegiatan dan Personalia:

5

Lengkap, Jelas, Waktu, dan Personalianya Sesuai

5 Penyusunan Anggaran Biaya: 5

17


Lengkap, Rinci, Wajar dan Jelas Peruntukan-nya

T O T A L 100Skor yang diberikan : 1, 2 , 3, 5, 6, 7

PKM-PENERAPAN TEKNOLOGI

Kode : ……

PT :

Penilai : 1. …………………………..2. ……………………….

FORMULIR PENILAIANUSUL KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Judul Kegiatan :Penulis Utama :Anggota 1 :Anggota 2 : ANGGARAN BIAYAAnggota 3 : Proposal (Rp) Reviewer(Rp)Anggota 4 :Dosen Pendamping :

KRITERIA PENILAIAN

NO. KRITERIA Bobot SkorNILAI

(Bobot x Skor)

1Kreativitas:

10

Perumusan Masalah (fokus dan atraktif)

Tinjauan Pustaka (state of the art) 10 Ketepatan Solusi (focus dan atraktif) 25

2 Komitmen Kemitraan 10

3 Potensi Program:Manfaat Bagi Mitra Usaha 25

Potensi Paten/HKI 10

4Penjadwalan Kegiatan dan Personalia:

5


18


5Penyusunan Anggaran Biaya:

5

Lengkap, Rinci, Wajar dan Jelas Peruntukannya


PKM - KEWIRAUSAHAAN

Kode : ……

PT :Penilai : 1. ……………………..

2. ……………………..

FORMULIR PENILAIANUSULAN KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Judul Kegiatan :

Penulis Utama :Anggota 1 :Anggota 2 : ANGGARAN BIAYA

Anggota 3 :Propo

sal (Rp)

Reviewer (Rp)

Anggota 4 :

19


Dosen Pendamping :

KRITERIA PENILAIAN

NO. KRITERIABobo

t SkorNILAI

(Bobot x Skor)

1 Kreativitas:20

Gagasan (unik dan bermanfaat)

Keunggulan Produk/Jasa 5

2 Kebutuhan Masyarakat 20

3

Potensi Program:20

Potensi Perolehan Profit

Keberlanjutan Usaha 25

4

Penjadwalan Kegiatan dan Personalia: 5


5

Penyusunan Anggaran Biaya:5



20


PKM - PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Kode : ….

PT :Penilai : 1. ……………………….

2. ……………………….

FORMULIR PENILAIANUSULAN KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Judul Kegiatan :Penulis Utama :Anggota 1 :Anggota 2 : ANGGARAN BIAYA

Anggota 3 : Proposal (Rp) Reviewer (Rp)

Anggota 4 :Dosen Pendamping :

KRITERIA PENILAIAN

NO. KRITERIABobo

t SkorNILAI

(Bobot x Skor)

1Kreativitas:

10

Perumusan Masalah

Ketepatan Solusi (fokus dan atraktif)

25

2 Ketepatan Masyarakat Sasaran 15

3

Potensi Program:25

Manfaat untuk Masyarakat

Evaluasi pelaksanaan program 15

4

Penjadwalan Kegiatan dan Personalia: 5


5

Penyusunan Anggaran Biaya:5



21


Penilaian Artikel PKM-GT No. Kriteria Penilaian Bobo

tSko

rNilai

(Bobot x Skor)

1 Format Makalah:1. Tata tulis: ukuran kertas, tipografi,

kerapihan ketik, tata letak, jumlah halaman

2. Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

10

2 Kreativitas Gagasan:1. Kreatif, inovatif dan bermanfaat

bagi masyarakat 2. Keaslian gagasan3. Kejelasan pengungkapan ide,

sistematika pengungkapan ide

25

3 Topik yang dikemukakan:1. Kesesuaian judul dengan tema,

topik yang dipilih dan isi karya tulis

2. Aktualitas topik dan fokus analisis yang dipilih

10

4 Data dan sumber informasi:1. Kesesuaian informasi dengan

acuan yang digunakan2. Keakuratan data dan informasi

15

5 Analisis-sintesis dan Simpulan1. Kemampuan menganalisis dan

mensintesis2. Kemampuan menyimpulkan 3. Kemampuan memprediksi dan

mentransfer gagasan untuk dapat diadopsi

40(20)

(10)(10)

TOTAL 100

BOBOT NILAI ARTIKEL 30%

22


Skor yang diberikan : 1, 2, 3, 5, 6, 7---------------------------------------------20....

Penilai,

LAMPIRAN 1.

CONTOH PENULISAN SISTEM HAVARD DAN VANCOUVER.

1. Sistem Havard.

Penulisan Daftar Pustaka Sistem Harvard (author-date style)Sistem Harvard menggunakan nama penulis dan tahun publikasi dengan urutan pemunculan berdasarkan nama penulis secara alfabetis. Publikasi dari penulis yang sama dan dalam tahun yang sama ditulis dengan cara menambahkan huruf a, b, atau c dan seterusnya tepat dibelakang tahun publikasi (baik penulisan dalam daftar pustaka maupun sitasi dalam naskah tulisan). Alamat Internet ditulis menggunakan huruf italic. Terdapat banyak varian dari system Harvard yang digunakan dalam berbagai jurnal di dunia.

Contoh :Buller H, Hoggart K. 1994a. New drugs for acute respiratory distress syndrome.New England J Med 337(6): 435-439.Buller H, Hoggart K. 1994b. The social integration of British home owners intorench rural communities. J Rural Studies 10(2):197–210.Dower M. 1977. Planning aspects of second homes. di dalam Coppock JT (ed.),Second Homes: Curse or Blessing? Oxford: Pergamon Pr. Hlm 210–237.Grinspoon L, Bakalar JB. 1993. Marijuana: the Forbidden Medicine. London: YaleUniv Press.Palmer FR. 1986. Mood and Modality. Cambridge: Cambridge Univ Press.

Contoh melakukan perujukan sumber pustaka dalam naskah tulisan :“Smith (1983) menemukan bahwa tumbuhan pengikat N dapat diinfeksi olehbeberapa spesies Rhizobium yang berbeda”.“Integrasi vertikal sistem rantai pasokan dapat menghemat total biaya distribusi

23


antara 15% sampai 25 % (Smith, 1949, Bond et al., 1955, Jones dan Green, 1963).”“Walaupun keberadaan Rhizobium normalnya mampu meningkatkanpertumbuhan kacangkacangan (Nguyen, 1987), namun telah didapat pula hasil yang berbeda bahkan berlawanan (Washington, 1999).”

2. Sistem Vancouver

Penulisan Daftar Pustaka Sistem Vancouver (author-number style)Sistem Vancouver menggunakan cara penomoran (pemberikan angka) yang berurutan untuk menunjukkan rujukan pustaka (sitasi). Dalam daftar pustaka, pemunculan sumber rujukan dilakukan secara berurut menggunakan nomor sesuai kemunculannya sebagai sitasi dalam naskah tulisan, sehingga memudahkan pembaca untuk menemukannya dibandingkan dengan cara pengurutan secara alfabetis menggunakan nama penulis seperti dalam sistem Harvard.Sistem ini beserta variasinya banyak digunakan di bidang kedokteran dan kesehatan.

Contoh :(1) Prabowo GJ, Priyanto E. New drugs for acute respiratory distress

syndrome dueto avian virus. N Ind J Med. 2005;337:435-9.(2) Grinspoon L, Bakalar JB. Marijuana: the Forbidden Medicine. London:

Yale Univ Pr;1993.(3) Feinberg TE, Farah MJ, editors. Behavioural Neurology and

Neuropsychology. Ed ke2. New York: McGraw-Hill; 1997.(4) Grimes EW. A use of freeze-dried bone in Endodontics. J Endod 1994;

20: 355-6.(5) Morse SS. Factors in the emergence of infectious disease. Emerg

Infect Dis [serial online] 1995 Jan-Mar; 1(1):[24 screens]. Available from: URL: http://www/cdc/gov/ncidoc/EID/eid.htm. Accessed December 25,

1999.

24


(6) Amerongen AVN, Michels LFE, Roukema PA, Veerman ECI. 1986. Ludah dan

kelenjar ludah arti bagi kesehatan gigi. Rafiah Arbyono dan Sutatmi Suryo.

Yogyakarta: Gadjah Mada University Pr; 1992. hlm 1-42.(7) Salim S. Pengaruh humiditas dan waktu penyimpanan serta cara

curing terhadap sifat fisik, kimia dan mekanik akrilik basis gigi tiruan. Disertasi.

Surabaya: Pascasarjana Universitas Airlangga; 1995. hlm 8-21.

LAMPIRAN 6.

ANALISIS EKONOMI, meliputi:

1. Harga Pokok Produksi (HPP) 2. Perkiraan Penjualan3. Investasi4. Perhitungan Keuntungan 5. Proyeksi Cash Flow 6. Perhitungan Waktu Kembali Modal (Pay Back Period atau PBP)

Contoh Proyeksi Cash Flow

Uraian Persiapan Bulan I Bulan II Bulan III Bulan IVPersediaan Produk

- 180 250 300 350

Kas Awal 10.000.000

7.050.000 7.743.000 8.787.00010.277.00

0Target Penjualan

- 160 230 280 340

Nilai Penjualan

- 3.680.000 5.290.000 6.440.000 7.820.000

Jumlah Pemasukan

10.000.000

10.730.000

13.037.000

15.227.000

18.097.000

Biaya Peralatan

2.950.000 - - - 4.725.000

25


HPP - 2.143.000 3.275.000 4.050.000 175.000Biaya Pengemasan

- 90.000 125.000 150.000 250.000

Biaya Transportasi

- 250.000 250.000 250.000 250.000

Biaya Pemasaran

- 250.000 250.000 250.000 250.000

Biaya Listrik dan Air

- 125.000 125.000 125.000 125.000

Biaya Telepon

- 125.000 125.000 125.000 125.000

Biaya Penyusunan Laporan

- - - - 50.000

Jumlah Pengeluaran

2.950.000 2.983.000 4.150.000 4.950.000 5.700.000

Saldo7.050.000 7.743.000 8.787.000

10.277.000

12.397.000

LAMPIRAN 7.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama : NIM : Fakultas/Jurusan : Perguruan tinggi :Tempat dan Tanggal Lahir : Jenis Kelamin : Agama : Alamat Rumah : Alamat di Malang : Telp./HP :Alamat Email : Riwayat Pendidikan :

1. SD ……………………………….. Lulus tahun……….2. SMP ……………………………… Lulus tahun……….3. SMA …………………………….. Lulus tahun……….

26


4. ........................................

Karya ilmiah yang pernah dibuat:1. ...........................................................................................................2. ...........................................................................................................3. ...........................................................................................................

Penghargaan ilmiah yang pernah diraih:1. ...........................................................................................................2. ...........................................................................................................3. ...........................................................................................................

Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenar-benarnya, dan apabila terdapat kesalahan di kemudian hari, maka saya siap mempertanggungjawabkannya.

Jatinangor,

..................................NIM.

LAMPIRAN 8.METODE PENELITIAN

A. Penelitian Pengembangan

Rancangan Penelitian : Jelaskan bahwa rancangan yang digunakan dalam peneliutian adalah rancangan pengembangan dan jelaskan pula alasan yang mendasari penggunaan rancangan penelitian pengembangan:

Prosedur PengembanganJelaskan prosedur atau tahapan pengembangan misalnya mulai dari analisis kebutuhan, penyusunan draf produk, uji ahli, revisi, uji lapang, revisi, sampai pada produk akhir.

Data dan Sumber DataJelaskan data yang akan dianalisis sesuaI dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian serta sumber data yang relevan, baik berupa informan (person), benda, maupun tempat.

27


Instrumen PenelitianJelaskan alat atau instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data, misalnya angket, lembar observasi, maupun tes.

Pengumpulan DataJelaskan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian, misalnya wawancara, observasi, maupun pemberian tes.

Analisis DataJelaskan langkah-langkah analisis data, termasuk teknik analisisnya.

B. Pengumpulan Deskriptif Kualitatif

Rancangan PenelitianJelaskankan rancangan penelitian yang digunakan, termasuk jenis rancangannya, misalnya rancangan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus atau multi kasus. Termasuk di dalamnya penjelasan mengenai alasan penggunaan rancangan.

Latar/Subjek PenelitianJelaskan latar atau setting atau lokasi penelitian dan subjek penelitian

Data dan Sumber DataJelaskan data yang akan dianalisis sesuaI dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian serta sumber data yang relevan, baik berupa informan (person), benda, maupun tempat.

Instrumen PenelitianJelaskan alat atau instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data, misalnya angket dan lembar observasi. Dalam penelitian kualitatif, instrumen utama yang digunakan adalah human instrumen, karena penelitilah yang mengumpulkan, menganalisis, memaknai, dan menyimpulkan hasil.

Pengumpulan DataJelaskan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian, misalnya wawancara, observasi, maupun analisis dokumen.

Analisis DataJelaskan pendekatan analisis data yang digunakan dan jabarkan langkah-langkah analisisnya.

28


Validasi TemuanSebutkan langkah-langkah yang digunakan peneliti dalam menvalidasi hasil penelitian, misalnya dengan cara trianggulasi, dan lain-lain.

C. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Rancangan PenelitianJelaskan bahwa rancangan yang digunakan dalam peneliutian adalah rancangan PTK dan jelaskan pula alasan yang mendasari penggunaan rancangan penelitian PTK

Subjek PenelitianJelaskan tempat dam suibjek penelitian dilaksanakan: misalnya di laksanakan di sekolah X kelas Y

Prosedur PenelitianJelaskan bahwa prosedur PTK menggunakan sistem siklus yang tahapannya meliputi refleksi, rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, refleksi (Siklus 1), rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, refleksi (siklus 2), dan seterusnya.

Instrumen PenelitianJelaskan alat atau instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data, misalnya angket, lembar observasi, maupun tes.

Pengumpulan DataJelaskan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian, misalnya wawancara, observasi, maupun pemberian tes.

Analisis DataJelaskan langkah-langkah analisis data, termasuk teknik analisisnya.

E. Penelitian Eksperimen

Sebutkan dengan alasan apa memilih jenis penelitian eksperimen. Rancangan penelitian. Sebutkan menggunakan rancangan acak

lengkap (RAL) ataukan rancangan acak kelompok (RAK). Penelitian menggunakan perlakuan eksperimen dilakukan berapa kali ulangan.

Variabel-variabel. Sebutkan apa saja yang menjadi variabel dalam penelitian. Variabel bebas

29


Variabel terikat Variabel terkendali

Populasi dan Sampel Sebutkan Populasinya meliputi obyek yang ada di wilayah

mana Sebut pula Sampel yang dipilih ataukah obyek di lahan

tertentu.

Teknik sampling Bagaimana teknik memilih atau melakukan sampling

Lokasi Penelitian Sebutkan tempat yang digunakan untuk penelitian. Misalnya

tempat eksperimen laboratorium, ataukah di lapangan. Tempat menganalisis hasil penelitian atau melakukan uji di laboratorium mana.

Alat dan Bahan Sebutkan alat-alat yang digunakan penelitian, sebutkan pula

untuk keperluan kegiatan yang mana?

Prosedur Penelitian Buat flow chart (Diagram Alir Penelitian) Tahap-Tahap penelitian

Data (Sebutkan datanya berupa apa saja) Ordinal Nominal Interval

Teknik Analisis Data Sebutkan bagaimana teknik menganalisis data,

validitasnya, signifikansinya (secara analisis statistik/anava, T tes atau lainnya, sebutkan pula derajat kepercayaannya menggunakan LS=5% ataukah 1% ). Jika secara deskriptif, sebutkan buku panduan apa yang digunakan untuk merujuk (tulis secara lengkap buku teks yang digunakan).

KETERANGAN LEMBAR YANG TIDAK HARUS DIISI TETAPI TETAP DICANTUMKAN

1. LEMBAR PENGESAHAN

30


2. SURAT KEMITRAAN PKM-T & PKM-M3. BIODATA (CV) DOSEN PEMBIMBING4. NAMA DAN TANDA TANGAN DOSEN PEMBIMBING5. NAMA DAN TANDA TANGAN WAKIL REKTOR 16. NAMA DAN TANDA TANGAN REKTOR

31

panduan pkm

Documents