PANDUAN PENULISAN SOAL

PILIHAN GANDA

Dipresentasikan Sabtu, 14 Februari 2009

Oleh: Ardy Widyarsohttp://www.awidyarso.co.cc

Tujuan Instruksional Umum

Anda dapat merancang instrumen penilaian hasil belajar menggunakan soal pilihan ganda dengan benar dan baik.

http://www.awidyarso.co.cc

Memahami kaidah penulisan soal Pilihan Ganda (PG).

Dapat mengkonstruksi soal PG dengan baik, benar dan valid.

Harapannya: Mempraktekannya pada profesi anda sebagai (Guru) evaluator di Sekolah.

Tujuan Instruksional Khusus

http://www.awidyarso.co.cc

Pengertian Umum Test Tertulis

Pengukuran secara tertulis dilakukan dengan tes tertulis (paper and pencil test). Tes tertulis merupakan kumpulan soal-soal yang diberikan kepada siswa dalam bentuk tulisan. Dalam menjawab soal, siswa tidak selalu harus merespon dalam bentuk jawaban, tetapi juga dapat dilakukan dalam bentuk lain seperti memberi tanda, mewarnai, menggambar dan sejenisnya. Tes tertulis merupakan teknik pengukuran yang banyak digunakan dalam menilai pencapaian kompetensi mata pelajaran sebagai hasil belajar.

http://www.awidyarso.co.cc

Apa itu soal PILIHAN GANDA ?

Soal pilihan ganda merupakan bentuk soal yang jawabannya dapat dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disedikan. Kontruksinya terdiri dari pokok soal dan pilihan jawaban. Pilihan jawaban terdiri atas kunci dan pengecoh. Kunci jawaban harus merupakan jawaban benar atau paling benar sedangkan pengecoh merupakan jawaban tidak benar, namun daya jebaknya harus berfungsi, artinya siswa memungkinkan memilihnya jika tidak menguasai materinya.

http://www.awidyarso.co.cc

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

Nilai dan Sikap(Affective)

Kemampuan Berpikir

(Cognitive)

Keterampilan(Psychomotor)

C6 Evaluasi(evaluation)

C5 Sintesis(synthesis)

C4 Analisis(analysis)

C3 Penerapan(application)

C2 Pemahaman(comprehension)

C1 Ingatan(knowledge)

A5 Menjadikan pola hidup (characterization)

A4 Mengatur diri (organization)

A3 Menghargai (valuing)

A2 Menanggapi (responding)

A1 Menerima (receiving)

P5 Naturalisasi(naturalization)

P4 Perangkaian(articulation)

P3 Ketepatan(precision)

P2 Penggunaan(manipulation)

P1 Peniruan(imitation)

http://www.awidyarso.co.cc

Pilihan Ganda Biasa

Pilihan Ganda Hub Antar Hal

Pilihan Ganda AnalisisKasus

Pilihan Ganda Komplek

Pilihan Ganda MembacaDiagram/Grafik/Gambar

Terbuka Terbatas Benar-Salah Menjodohkan Pilihan Ganda

URAIAN OBJEKTIF

T E S

http://www.awidyarso.co.cc

Kaidah Penulisan Soal Pilihan GandaDalam menulis soal pilihan ganda harus

memperhatikan kaidah-kaidahsebagai berikut:

Materi 1. Soal harus sesuai dengan

indikator. 2. Pilihan jawaban harus homogen

dan logis ditinjau dari segi materi. 3. Setiap soal harus mempunyai

satu jawaban yang benar atau yang paling benar.

http://www.awidyarso.co.cc

Konstruksi 4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan

tegas. 5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus

merupakan pernyataan yang diperlukan saja. 6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah

jawaban benar. 7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan

yang bersifat negatif ganda. 8. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif

sama. 9. Pilihan jawaban jangan mengandung

pernyataan, "Semua pilihan jawaban di atas salah", atau "Semua pilihan jawaban di atas benar".

10. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut, atau kronologisnya.

11. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi.

12. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

http://www.awidyarso.co.cc

Bahasa 13. Setiap soal harus menggunakan bahasa

yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.

14. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.

15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang komunikatif.

16. Pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian.

http://www.awidyarso.co.cc

1. Saripati permasalahan harus ditempatkan pada pokok soal (Stem)

2. Hindari pengulangan kata-kata yang sama dalam pilihan

3. Hindari rumusan kata yang berlebihan

4. Bila pokok soal merupakan pernyataan yang belum lengkap, maka kata yang melengkapi harus diletakkan pada ujung pernyataan, bukan di tengah-tengah kalimat

5. Susunan alternatif jawaban dibuat teratur dan sederhana

http://www.awidyarso.co.cc

6. Hindari kata-kata teknis, ilmiah atau istilah yang aneh atau mentereng

7. Semua pilihan jawaban harus homogen dan dimungkinkan sebagai jawaban yang benar

8. Hindari keadaan dimana jawaban yang benar selalu ditulis lebih panjang dari jawaban yang salah

9. Hindari adanya petunjuk / indikator pada jawaban yang benar

10. Hindari menggunakan pilihan yang berbunyi “semua yang di atas benar” atau “tidak satu pun yang di atas benar”

http://www.awidyarso.co.cc

11. Gunakan tiga atau lebih alternatif pilihan

12. Pokok soal diusahakan tidak menggunakan ungkapan atau kata-kata yang bermakna tidak tentu

13. Pokok soal sedapat mungkin dalam pernyataan atau pertanyaan positif

http://www.awidyarso.co.cc

INDEKS TINGKAT KESUKARAN

KATEGORI BUTIR SOALPERSENTASE YANG MENJAWAB BENAR

< 30 %

(30 - 40) %(41 - 84) %(85 - 90) %

> 90 %

Sangat sukar

SukarSedangMudah

Sangat mudah

INDEKS DAYA PEMBEDA

KATEGORI BUTIR SOALINDEKS DAYA PEMBEDA

> 0,40

0,20 - 0,39

< 0,19

Baik

Cukup

Sedang

http://www.awidyarso.co.cc

Terima kasihAtas

perhatiannya

http://www.awidyarso.co.cc