KISI-KISIKISI-KISIKISI-KISIKISI-KISI MATERIMATERIMATERIMATERI OSNOSNOSNOSNGURUGURUGURUGURUCakupanCakupanCakupanCakupan MateriMateriMateriMateri OSNOSNOSNOSNGuruGuruGuruGuru ---- KompetensiKompetensiKompetensiKompetensi PedagogikPedagogikPedagogikPedagogik1. Pemahaman peserta didik secara mendalam:

a) memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsip-prinsip perkembangan kognitif;b) memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsip-prinsip kepribadian; danc) mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik.

2. Merancang pembelajaran, termasuk memahami landasan pendidikan untuk kepentingan pembelajaran:a) pemahaman landasan kependidikan;b) menerapkan teori belajar dan pembelajaran;c) menentukan strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik, kompetensi yang ingin

dicapai, dan materi ajar;d) serta menyusun rancangan pembelajaran berdasarkan strategi yang dipilih

3. Pelaksanaan pembelajaran memiliki:a) menata latar (setting) pembelajaran; danb) melaksanakan pembelajaran yang kondusif.

4. Rancangan dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran:a) merancang dan melaksanakan evaluasi (assessment) proses dan hasil belajar secara

berkesinambungan dengan berbagai metode;b) menganalisis hasil evaluasi proses dan hasil belajar untuk menentukan tingkat ketuntasan belajar

(mastery learning); danc) memanfaatkan hasil penilaian pembelajaran untuk perbaikan kualitas program pembelajaran

secara umum.

5. Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensinya:a) memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan berbagai potensi akademik; danb) memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan berbagai potensi nonakademik.

====================================================================================================================================================================================================================================================================================

CakupanCakupanCakupanCakupan MateriMateriMateriMateri OSNOSNOSNOSNGuruGuruGuruGuru ---- KompetensiKompetensiKompetensiKompetensi AkademikAkademikAkademikAkademik OSNOSNOSNOSNGGGGuruuruuruuru KKKKimiaimiaimiaimia SMASMASMASMA

1.1.1.1. StrStrStrStruuuukkkktutututurrrr aaaattttomomomom ddddaaaannnn ssssiiiissssttttemememem periperiperiperioooodikdikdikdik uuuunnnnsusususur:r:r:r:Struktur atom menurut hipotesa Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom, dan proses pembentukanikatan ion, kovalen, koordinasi,dan ikatan logam dan sifat fisika senyawa.

2.2.2.2. StoiStoiStoiStoikkkkioioioiommmmetri:etri:etri:etri:Senyawa anorganik dan organik, gugus ikatan senyawa organik, persamaan reaksi senyawakarbon, Hukum Proust dan aplikasinya dalam menyelesaikan persamaan reaksi, konsep mol danpenerapannya pada perhitungan dalam reaksi kimia.

3.3.3.3. LLLLaaaarrrruuuuttttaaaannnn::::Pengelompokan larutan nonelektrolit dan elektrolit berdasarkan data percobaan, konsepoksidasi-reduksi dalam reaksi kimia dan hubungannya dengan tata nama senyawa, aplikasikonsep oksidasi-reduksi dan tata nama senyawa dalam reaksi kimia.

4.4.4.4. SSSSenenenenyayayayawwwwaaaa HHHHiiiidrodrodrodrokkkkaaaarrrrbbbboooonnnn::::Sifat-sifat khas atom karbon dalam membetuk rantai ikatan hidrokarbon, gugusan alkana, alkena,alkuna, alkil dan alkaloid, proses pembentukan minyak bumi, teknik pemisahan fraksi-fraksiminyak bumi serta aplikasinya, dan pemanfaatan senyawa hidrokarbon dalam kehidupansehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni dan estetika.

5.5.5.5. AtAtAtAtomomomom ddddaaaannnn mmmmoooolllleeeekukukukullll::::tingkat energi atom hidrogen menurut teori atom Bohr, konfigurasi elektron menurut teorikuantum, teori pasangan elektron di sekitar atom dan hibrasi serta aplikasinya dalam meramalkanbentuk molekul.

6.6.6.6. EnEnEnEnererererggggiiii ddddalaalaalaalammmm rererereaaaakkkkssssiiii kkkkiiiimmmmiiiiaaaa ddddaaaannnn pepepepengngngnguuuukkkkuuuurrrraaaannynnynnynnyaaaa::::Perubahan entalpi pada reaksi eksoterm dan reaksi endoterm, menggunakan Hukum Hess,perubahan entalpi standar dan energi ikatan untuk menentukan perubahan entalpi.

7.7.7.7. KKKKiiiinnnnetikaetikaetikaetika rrrreeeeaaaakkkkssssiiii ddddaaaannnn kkkkeseieseieseieseimbmbmbmbaaaangngngngaaaannnn kkkkiiiimmmmiiiiaaaa::::Laju reaksi dan faktor- faktor yang menentukan laju reaksi, teori tumbukan dan faktor-faktorpenentu laju dan orde reaksi serta aplikasinya, keseimbangan dan faktor-faktor penentupergeseran keseimbangan, aplikasi konsep keseimbangan reaksi dalam menentukan hubungankuantitatif pereaksi dan hasil reaksi, aplikasi konsep keseimbangan reaksi dalam kehidupansehari-hari dan industri.

8.8.8.8. SSSSiiiiffffatatatat----ssssiiiifafafafatttt aaaasasasasammmm bbbbasasasasaaaa ddddaaaannnn pepepepengngngnguuuukkkkuuuurrrraaaannynnynnynnyaaaa::::Asam, basa dan garam, penentuan pH larutan, penentuan jumlah pereaksi dan hasil reaksi dalamlarutan elektrolit dari hasil titrasi, larutan penyangga dan hidrolisis, pemanfaatan perubahan pHpada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis, pemanfaatansifat-sifat larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup, penggunaan pH larutan hidrolisis untukmenentukan jenis garam terlarut, dan Penerapan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan untukmemprediksi endapan suatu reaksi.

9.9.9.9. KKKKoooolllloidoidoidoid ddddaaaannnn pepepepennnneeeerrrraaaappppaaaannnnnnnnyyyyaaaa::::Penggunaan bahan-bahan lokal untuk membuat berbagai sistem koloid, dan pengelompokansifat-sifat koloid dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.

10.10.10.10. SSSSiiiiffffaaaatttt KKKKoooolllliiiigagagagattttifififif llllaaaarrrruuuuttttaaaannnn::::Penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku dan tekanan osmosis sebagaisifat koligatif larutan, dan perbandingan sifat koligatif larutan nonelektrolit dan elektrolit yangkonsentrasinya sama.

11.11.11.11. OkOkOkOkssssididididaaaassssi-i-i-i-redredredreduuuukkkkssssi:i:i:i:Penerapan konsep oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia untuk mencegah korosi, prosesoksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis, dan Penerapan Hukum Faraday untuk elektrolisis larutanelektrolit.

12.12.12.12. UUUUnsnsnsnsuuuur-r-r-r-uuuunsnsnsnsuuuurrrr pepepepennnnttttiiiingngngng,,,, kkkkaaaarrrraaaakkkkttttererereriiiiststststiiiikkkk,,,, mmmmaaaannnnffffaaaaaaaatttt ddddaaaannnn bbbbaaaahhhhayaayaayaayannnnyayayaya::::Kandungan unsur-unsur utama dan transisi dalam berbagai produk, (titik didih, titik leleh,kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) sebagai penentu kecendrungansifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi, manfaat, dampak dan proses pembuatanunsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari, dan unsur-unsur radioaktif, manfaatdan bahayanya.

13.13.13.13. SSSSenenenenyayayayawwwwaaaa ororororggggaaaannnnikikikik ddddaaaannnn mmmmaaaakkkkrrrroooommmmoooolllleeeekkkkulululul::::Struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana,alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat), struktur, carapenulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya, struktur, tata nama,penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein), dan struktur,tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak.