ORGANISASI SEKOLAH

struktur atau susunan penempatan orang-orang dalam

suatu kelompok kerja sama, untuk menunjukkan hubungan

antar orang-orang tersebut dalam kewajiban-kewajiban, hak-hak dan tanggung jawab

masing-masing

Pengertian organisasi

Organisasi dalam penyelenggaraan pendidikan, menurut Mulyani A Nurhadi

Organization is the form of every human association for the attainment

of comon purpose

An organization as a system of cooperative activities of two or more

persons

James D. Oony

Chester I.

Barnard

adalah sebuah bentuk atau sistem yang terdiri dari sekelompok manusia yang bekerjasama untuk mencapai tujuan

bersama.Sintesis

dari Organisasi

Sekolah adalah sebuah institusi yang didirikan untuk mencapai tujuan

bersama yaitu menciptakan individu

yang dewasa dan mandiri.

ORGANISASI

Bentuk-Bentuk Organisasi Sekolah

Organisasi Bentuk Gabungan (Line and Staff Organization)

Organisasi Fungsional (Fungsional Organization)

Pengertian struktur organisasi sekolah

Struktur yang mendasari keputusan para pembina atau pendiri sekolah untuk mengawali proses perencanaan sekolah yang startegis

Seperangkat hukum yang mengatur formasi dan administrasi atau tata laksana organisasi sekolah.

Macam-Macam Struktur Organisasi

Bahwa administrasi sentralisasi cenderung memunculkan sifat-sifat otoriter dan birokratis. Kondisi semacam ini menyebabkan para pelaksana pendidikan, baik pengawas maupun kepala sekolah dan guru-guru menjadi orang-orang yang pasif dan bekerja secara rutin dan tradisional belaka.

Organisasi dan administrasi berjalan sangat kaku dan seret, karena garis-garis komunikasi antara sekolah dan pusat sangat panjang dan berbelit-belit, sehingga kelancaran penyelesaian persoalan menjadi lambat.

Kekuasaan dan pengawasan sentral, akan menghambat inisiatif dan kreatifitas di daerah (unit kerja di bawah). Uniformalitas yang mekanis dalam administrasi pendidikan, biasanya hanya mampu menghasilkan outcome pendidikan yang sedang atau sedikit saja.

kekurangan yang prinsip dari sistem sentralisasi

Pendidkan dan pengajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat setempat.

Kemungkinan adanya persaingan yang sehat diantara daerah atau wilayah sehingga masing-masing berlomba-lomba untuk menyelenggarakan sekolah dan pendidikan yang baik.

Kepala sekolah, guru-guru, dan petugas-petugas pendidikan yang lain akan bekerja dengan baik dan bersungguh-sungguh karena dibiayai dan dijamin hidupnya oleh pemerintah dan masyarakat setempat.

Kebaikan dari sistem

desentralisasi

Karena otonomi yang sangat luas, kemungkinan program pendidikan diseluruh negara akan berbeda-beda. Hal ini akan menimbulkan perpecahan bangsa.

Hasil pendidikan dan pengajaran tiap-tiap daerah atau wilayah sangat berbeda-beda, baik mutu, sifat maupun jenisnya, sehngga menyulitkan bagi pribadi murid dalam mempraktekkan pengetahuan atau kecakapannya dikemudian hari dalam kehidupan bermasyarakat secara lebih luas.

Kepala sekolah, guru-guru, dan petugas pendidikan lainnya cenderung untuk menjadi karyawan-karyawan yang materialistis

Penyelenggaraan dan pembiayaan pendidikan yang diserahkan kepada daerah atau wilayah itu mungkin akan sangat memberatkan beban mayarakat setempat.

Kekurangan sistem

desentralisasi secara mutlak

hak untuk memerintah orang lain agar melakukan atau tidak melakukan sesuatu

sehingga tujuan dapat tercapai

Wewenang berfungsi untuk menjalankan kegiatan-

kegiatan yang ada dalam organisasi. Wewenang dapat

diartikan sebagai

Menjaga keterlaksanaan dan ketercapaian program kerja sekolahMenjabarkan, melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran melalui kurikulum dan programMengembangkan sumber daya manusiaMelakukan pengawasan dan supervisi tenaga pendidik dan kependidikanMelakukan hubungan kerjasama dengan pihak luarMerencanakan, mengelola dan mempertanggungjawabkan keuanganMengangkat dan menetapkan personal struktur organisasiMenetapkan program kerja sekolahMengesahkan perubahan kebijakan mutu organisasi sekolahMelegalisasi dokumen organisasiMengusulkan promosi dan mutasi pendidik dan tenaga kependidikanMemberikan penghargaan dan sanksiMemberikan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan

Wewenan

g Kepsek

Menyusun dan melaksanakan program tata usaha sekolah

Menyusun dan melaksanakan kegiatan keuangan sekolah

Mengurus administrasi kepegawaian

Mengurus administrasi kesiswaan

Menyusun administrasi perlengkapan sekolah

Menyusun dan menyajikan data statistik sekolah

Menyusun administrasi lainnya

Melaporkan semua tugas dan tanggungjawabnya kepada kepala sekolah secara berkala.

Memberikan masukan terhadap kebijakan mutu pendidikan

Mengawasi pelaksanaan kebijakan sekolah

Wewenang Komite Sekolah

Wewenang Ka. TU

1. Mengkoordinasikan PSB (Penerimaan Siswa Baru)2. Mengkoordinasikan pelaksanaan Masa Orientasi

Peserta didik (MOS)3. Mengkoordinasikan pemilihan kepengurusan dan

diklat OSIS 4. Mengkoordinasikan penjaringan dan

pendistribusian semua bentuk beasiswa5. Mengkoordinasikan pelaksanaan 4 K (Ketertiban,

kedisiplinan, keamanan, dan kekeluargaan)6. Membina program kegiatan OSIS

1.Menyusun program kerja bidang kurikulum/program2.Mengkoordinasikan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum/ program3.Memantau pelaksanaan pembelajaran4.Menyelenggarakan rapat koordinasi kurikulum5.Menggkoordinasikan pengelolaan perpustakaan6.Mengkoordinasikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran7.Menyusun kalender pendidikan dan jadwal pembelajaran8.Melaporkan hasil pelaksanaan pembelajaran9.Mengusulkan tugas mengajar pada masing-masing guru

Wewenang Wa.Ka.

Kurikulum

Wewenang Wa. Ka.

Kesiswaan

1. Mewakili kepala sekolah dan orang tua siswa di kelas.

2. Mengetahui tugas-tugas yang diberikan kepada siswa dan memeriksa hasil tugas itu untuk dinilai.

3. Memperhatikan kelakuan dan kerajinan siswa sebagai bahan laporan kepada kepala sekolah, wali kelas, dan guru BK

4. Memecahkan masalah-masalah pelajaran yang dihadapi siswa untuk memberikan bimbingan pelajaran kepada siswa yang cerdas, siswa yang kurang cerdas, dan siswa yang membandel.

5. Memperhatikan hasil ulangan harian, UAS, UAN, dan mengisi daftar nilai siswa.

1.Mengkoordinasikan tugas guru dalam pembelajaran2.Mengkoordinasikan pengembangan bahan ajar3.Memetakan kebutuhan sumber daya untuk pembelajaran4.Memetakan dunia industri yang relevan5.Mengkoordinasikan program praktik kerja industri6.Melaksanakan ujian produktif7.Menginventarisasi fasilitas pembelajaran program keahlian

Wewenang Ka. Program

Keahlian

Wewenang Guru

1. Menuntut ilmu sebaik-baiknya2. Mempertanggungjawabkan hasil

pembelajarannya3. Mematuhi peraturan yang sudah

ditetapkan oleh pihak sekolah

Wewenang Siswa

Sekolah sebagai lembaga pendidikan sudah semestinya mempunyai organisasi yang baik agar

tujuan pendidikan tercapai. Organisasi sekolah yang baik hendaknya memastikan bahwa tugas dan tanggung jawab penyelenggaraan sekolah dibagi secara merata sesuai kemampuan dan

wewenang yang telah ditentukan

Melalui struktur organisasi sekolah inilah orang akan mengetahui tugas dan wewenang kepala

sekolah, guru, dan karyawan sekolah.

Melaui struktur organisasi ini akan terlihat pula, apakah suatu sekolah memiliki unit kerja tertentu seperti bagian UKS, bagian perpustakaan, bagian

kepramukaan, dan lain-lain.

Dengan organisasi yang baik dapat dihindari tindakan kepala sekolah yang menunjukkan

kekuasaan yang berlebihan (otoriter).

Pentingnya Organisasi

sekolah

1. Tingkat Sekolah2. Jenis Sekolah3. Besar Kecilnya Sekolah4. Letak Dan Lingkungan Sekolah

Faktor-faktor yang Perlu

Dipertimbangkan dalam Menyusun

Organisasi Sekolah

Matur nuwun, jazakumullah....Matur nuwun, jazakumullah....