Normas APA

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<p>Introduccin a normas de publicacin de la American Psychological Association</p> <p>Introduccin a normas de publicacin de la American Psychological AssociationEs una organizacin cientfica y profesional que representa a la psicologa en Estados Unidos de Amrica. La APA es la asociacin ms grande de Psicologa en con ms de 154.000 miembros (http://www.apa.org/about/index.aspx). </p> <p>American Psychological Association (APA)Resumen/AbstractIntroduccin Antecedentes tericos y empricosProblemaObjetivos Mtodo/ Metodologa Resultados Discusin Conclusiones Referencias </p> <p>Estructura de un documento de publicacinEl conocimiento cientfico es el resultado de una actividad intelectual y creadora de muchos investigadores a lo largo de los aos. Al plantearnos una investigacin, por ms pequea que sea, es importante la revisin exhaustiva de investigaciones previas, que ayudarn a estructurar nuestro trabajo.</p> <p>En el proceso de redaccin es importante contextualizar su contribucin, citando a los autores que influyeron en su trabajo (APA,2010). </p> <p> Por qu aprender a citar? Recuperado, abril, 2010 de: http//www.martinfavelis.com El Manual de Publicaciones APA (2010, p.169) indica: Cite las obras de aqullos [sic] cuyas ideas, teoras o investigaciones han influido directamente en su trabajo. Cmo citar?Citacin directa de las fuentesParafraseoTextualesCitacin de fuentes secundarias</p> <p>Cundo citar? Un solo autor</p> <p>Aracena (2008, p.14) encontr que la estructura familiar en embarazo adolescente</p> <p>En una investigacin reciente sobre la estructura familiar de adolescentes embarazadas. (Aracena, 2008, p.14).</p> <p>En 1995, Aracena (p.14) estudi la estructura familiar en madres adolescentes. Citas en el textoVarios autores</p> <p>Dos autores: Siempre se citan los dos nombres. estratgicas para conseguir un cambio social positivo y un desarrollo sostenible (Maddaleno y SchuttAine, 2003, p. 98). </p> <p>Tres, cuatro, cinco autores: Se citan todos los autores la primera vez y en las citas subsecuentes, se incluyen solo el primer nombre y et al. (y otros, y colaboradores). Si dos citas, al ser reducidas, toman la misma forma, se citan los primeros autores y los siguientes autores necesarios para que se diferencien las referencias. </p> <p>Torres, Berros, Ortiz, Rivera y Robles (1996, p.56) estudiaron un grupo de estudiantes desertores potenciales...En la investigacin, Torres et al. (1996, p.56) aseguran que existe relacin</p> <p>Seis autores o ms: Se cita el primero de ellos, seguido por et al. y ao para la primera y subsecuentes. Si dos citas, al ser reducidas, toman la misma forma, se citan los primeros autores y los siguientes autores necesarios para que se diferencien las referencias. Autores no identificados o annimos </p> <p>No identificados Se insertan las primeras palabras de la entrada de la lista de referencias (ttulo, ao, etc.). AnnimosCuanto el autor de un trabajo se designa annimo se cita utilizando la palabra annimo seguida por coma, fecha y pgina). (Annimo, 2005. p.14). </p> <p>Dos o ms trabajos en un mismo parntesisOrdene las citas en orden alfabtico.Si son dos o ms trabajos del mismo autor, ordnelo por ao.En el caso de obras con el mismo autor y mismo ao, para distinguirlos, coloque despus del ao los sufijos a, b, c, d, etc. Ejemplo: (Aracena y Cornejo, 2005, p.56; Baptista, 2003, p.98; Gogel, 2006, p.34, 2010, p.345 y Meja, 2005a, p.908, 2005b, p.76). </p> <p>Citas textuales</p> <p>Cuando las citas comprenden menos de 40 palabras, incorprelas al texto entre comillas, inmediatamente cite la fuente entre parntesis. </p> <p> La naturaleza del acontecimiento hiriente puede corresponder a todas las instancias de un mismo aparato psquico, ya sea este biolgico, afectivo o histrico (Cyrulnik, 2001, p.101). Si el texto consta de ms de 40 palabras, colquelo en un bloque independiente y omita las comillas con un margen izquierdo de 2.54cm o lo equivalente a un tabulador.Este proceso de alejamiento, no puede producirse mientras el nio se encuentra prisionero de su madre, de su padre o de una institucin. Cualquier desgarro ser difcil de reparar si el sufrimiento de la madre la hace incapaz de brindar seguridad al nio, si la psicologa del padre hacer imperar el terror, o si una sociedad petrificada transforma en estereotipos los comportamientos que se dirigen al nio (Cyrulnik, 2001, p.71). </p> <p>Errores en citas [sic] as del original </p> <p>Fuentes secundarias Utilice fuentes secundarias con moderacin, en casos excepcionales (no se imprime, no se puede encontrar, no est disponible en espaol). Allport (citado en Nicholson,2003. p.102) (Luengo y Gonzlez 2003, citado en MINSAL, 2006, p.14). Qu hacer cuando no tenemos nmero de pginas? Nmero de pgina o si no el nmero de prrafo (prr. 4)Cite encabezado y nmero de prrafo (seccin conclusiones, prr. 11) Ttulo pequeo (Salud adolescente, prr. 4)</p> <p>Grupos como autoresLos nombres de grupo que figuran como autores ( corporaciones, asociaciones, instituciones gubernamentales, grupos de estudio, etc.).Se escriben completos cada vez que son citados.Si la abreviatura es conocida, cite por primera vez de manera completa y en las citas subsecuentes con la abreviatura : (Secretaria Nacional de Planificacin y Desarrollo del Ecuador, 2009, p.76)(SENPLADES, 2009, P.76) </p> <p>La lista de referencias entrega informacin necesaria para identificar y localizar cada fuente. Debe contar con cada una de las citas que se ingresaron en el texto. Las revistas que utilizan normas APA, incluyen lista de referencia y no de bibliografa Cada entrada contiene los siguientes elementos: autor, ao de publicacin, ttulo y datos de publicacin (lugar y editorial) y nmeros de pginas en caso de revistas cientficas. </p> <p>LISTA DE REFERENCIASLas referencias se escriben a doble espacio con sangra colgante.Se utilizan las siguientes abreviaturas Palabra Abreviaturaedicin ed.edicin revisada ed. rev.segunda edicin 2 ed.editor(es) ed. (eds.)Compilador (es) comp. (comps.)traductores trad.sin fecha s.f.pgina(s) p. pp.volumen (es) Vol. (vols)tomo T.nmero nm.parte pt.</p> <p>Alfabetice iniciando con el apellido del autor y la inicial de su nombre. Alfabetice los prefijos Mc, O, (MacArthur, McAllister, MacNeli).Alfabetice las entradas con nmeros de manera cronolgica (Macomber, J., I precede a Macomber, J., III). </p> <p>Estructura general de referencia: Autor, A.A., Autor, B. y Autor, C. (ao). Ttulo del artculo. Ttulo de la publicacin, xx, pp-pp.</p> <p>DOCUMENTOS IMPRESOSArtculo de revista:</p> <p>Justicia, F., Fernndez, E., Bentez, J. L., Villena, M. D., Garca, A. y Carcel, M. J. (2005). Acoso laboral en la universidad. Revista de Psicologa General y Aplicada, 58(4), 473-484.DOCUMENTOS IMPRESOSLibros Autor, A.A. (ao). Ttulo del trabajo. Lugar: Editorial</p> <p>Shotton, M.A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency. Londres,Inglaterra: Taylor &amp; Francis. Medin, D. L., Ross, B. H. y Markman, A. B. (2005). Cognitive psychology. (4a ed.).EE.UU: Wiley.Cyrulnik, B. (2008). Los patitos feos. (9a ed.).Espaa: Gedisa S.A. DOCUMENTOS IMPRESOSArtculo de peridico</p> <p>Schwartz, J. (30 de septiembre de 1993). Obesity affects economic, social status. The Washington Post, pp. A1, A4 A1-A4DOCUMENTOS ELECTRNICOSArtculo de revista con DOI (Identificador de Objeto Digital):</p> <p>Harr, N. (2007). Community service or activism as an identity project for youth. Journal of Community Psychology, 35(6), 711-724. doi:10.1002/jcop.20174DOCUMENTOS ELECTRNICOSArtculo de revista con URL (Localizador Uniforme de Recursos):</p> <p> Castro, P. (2006). Sujetos en la poltica educacional chilena de transversalidad. Psykhe, 15(2), 37-43. Recuperado el 3 de marzo de 2009, de http://www.scielo.cl/php 7 18-222820060002000DOCUMENTOS ELECTRNICOSLibro electrnico completo:</p> <p>Dowling, J. E. (2004). The great brain debate: Nature or nurture? Recuperado el 3 de marzo de 2008, de http://www.netlibrary.com</p> <p>DOCUMENTOS ELECTRNICOSArtculo de peridico en lnea: </p> <p>Brody, J.E. (11 de diciembre de 2007). Mental reserves keep brain agile. The New York Times. Recuperado el 3 de marzo de 2008, de http://www.nytimes.com</p> <p>CASOS DE REFERENCIASSin fecha:</p> <p>Dowling, J. E. (s.f.). The great brain debate: Nature or nurture? Recuperado el 3 de marzo de 2008, de http://www.netlibrary.com</p> <p>Sin autor:</p> <p> The great brain debate: Nature or nurture? (2004). Recuperado el 3 de marzo de 2009, de http://www.net library.comCASOS DE REFERENCIASCon editor</p> <p>Robinson, D. N. (ed.). (2004). The great brain debate: Nature or nurture? Recuperado el 23 de enero de 2011, de http://www.netlibrary.com</p> <p>Texto con 1.5 espacio, doble espacio entre prrafos. No se utiliza sangra francesa.Texto justificado. Letra: Times New Roman / Arial 12 pts. No utilizar notas al pie de pgina. Incluir nmero de pgina en todas las citas.Si existen varios volmenes con numeracin independiente, cite (Vol 1, p.1040). </p> <p>Generalidades adpataciones UDLABases de datos </p> <p>Revistas indexadas </p> <p>Cmo obtener informacin confiable de internet? </p> <p>Normas de publicacin </p> <p>Rigurosidad metodolgica</p> <p>Ingresando al mundo de la investigacin PsycINFOLiteratura de ciencias del comportamiento. PsycARTICLESRevisin de pares, revistas acadmicas. PsycBOOKSLibros de texto PsycEXTRAInformacin difcil de encontrar "literatura gris", incluidos los informes tcnicos, presentaciones de conferencias, revistas, y mucho ms. </p> <p>Bases de datos de APAPsycCRITIQUESSemanales de revisin de la literatura profesional actual y perspectivas en el cine y otros medios de impresin. PsycTESTSResmenes descriptivos, textos completos, y las citas pertinentes sobre el desarrollo y evaluacin de las pruebas y medidas. APA Libros E-ColeccionesLibros disponibles para la compra de derechos de autor por ao. Estudio de postgrado en lneaDirectorio de Programas de Postgrado </p> <p>ProQuestGALE cencage LearningEBSCO HostInforme Acadmico Springer Links</p> <p>Bases de datos acceso UDLAWeb of Science ( Thomson Reuters) ISI</p> <p>Algunas indexaciones con material en espaol </p> <p>Scielo RedalcycLatinindexEbscoIndexaciones Ingresar al mundo de la investigacin es una tarea diaria en la que debemos buscar sobre todo RIGUROSIDAD Y CALIDAD </p>