no sub pertanyaan hasil survey lllll =11 · 2018. 2. 23. · kelas / semester : xi. i / 1 (satu)...
TRANSCRIPT
54
Lampiran 2
No Sub pertanyaan Hasil survey
1 Apakah anda mempunyai
komputer dirumah?
Ya:
Illll lllll l
=11
Tidak :lllll
lllll llll = 14
2 Apakah anda bisa
mengoperasikan
komputer?
Ya:
Illll lllll
llllll lllll
llll= 26
Tidak : ll
=2
3 Apakah anda mempunyai
alamat email?
Ya:
Illll lllll
lllll = 10
Tidak :lllll
lllll ll =12
4 Apaka anda mempunyai
blog?
Ya: Tidak :Illll
lllll lllll lllll
lllll l =26
5 Bagaimana anda
memperoleh ketrampilan
TIK?
Ekstra: l Les : Otodidak:
lllll= 5
Lain: 1llll lllll ll= 11 KET: kbm,pelajaran TIK
6 Berapa lama anda belajar
TIK selama seminggu?
(ekstrakurikuler dan les)
Tidak
pernah: llll
<2jam: lllll
lllll lllll
2-4jam: Illll >4jam: lll
7 Internet Sering:
Illll lllll
lllll llll
Jarang:llll Tidak pernah:
l
Mencari tugas
Membaca artikel dan
download
8 Facebook Sering:
Illll lllll
lllll ll
Jarang: Illll
ll
Tidak pernah:
l
9. Kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran TIK:
55
Sulit untuk mengerti cara mengoperasikan komputer
Sering kurang fokus dalam pelaajran tik, ngantuk , oleng
Kurang fokus, guru terlalu cepat menerangkan dan kurang jelas dalam menyampaikan materi
Saat pelajaran mengerti tetapi ketika beganti hari lupa
Tidak ada hambatan atau bisa mengikuti
10. Saran untuk perbaikan pembelajaran TIK :
Santai agar kita selalu senang dalam pelajaran TIK
Praktek dan materi diharapkan lebih seimbang (awal praktek dan diakhiri materi untuk penjelasan)
Dalam menyampaiakan materi guru diharapka pelan pelan dan jangan tergesa gesa dalam menyampaikan materi
Guru lebih jelas lagi
Semoga siswa dan guru saling bersinergi untuk pemeblajaran tik yang lebih aktif dan optimal
No Pertanyaan Jawaban Keterangan
1. Cara mengajar guru
TIK
Membosankan:
lllll
Menyenangkan
:
Illll lllll lllll
lllll l
Membosankan:
Lebih mementingkan murid wanita (kata siswa)
Mengajarnya kurang semangat
Menyenangkan:
Diselingi dengan praktek dan canda
Ada gurauan dan sering praktek
Penyampaian materi TIK jelas
Cara mengajar relatif santai
Orangnya jamblang
Diberi kebebasan
2. Metode mengajar Ceramah: Lainya: Praktek
56
guru TIK lllll
Illll lllll lllll
lllll
Mencatat dikelas
Materi dengan LCD proyektor
3. Pembelajaran media
internet
Sering:
lllll lllll ll
Beberapa kali:
Illll llll l
Tidak pernah:
ll Mengerjakan tugas /materi
Jawaban yang lks tidak ada
Nglimpe guru
Mencuri waktu untuk bermain internet
Browsing
Mengirim tugas lewat email
Pelajaran corel draw akses internet
4. Akun facebook yang
anda punya.
Tidak punya: ll
1 akun:
llll llll
2 akun:
llll lllll lllll
>3akun:
5. Media akses akun
facebook.
Hp :
lllll lllll
Laptop/ kom:
lllll lllll llll
Lainya:
6. Akses facebook setiap
hari
Tidak pernah:
lllll ll
< 3kali:
lll lllll llll
3-6kali:
llll
>6kali: l
7. Grup yang anda punya
di facebook
Tidak ada: lllll
lll
<3grup: lllll
lllll llll
3-6grup:
llll
>6grup: lll
8. Update status setiap
hari
Tidak pernah:
lllll lllll lll
< 3kali:
lllll lllll
3-6kali: ll >6kali
9. Lama waktu Online
Beberapamenit
: lllll lllll ll
15-30 menit:
lllll llll
30-60 menit:
l
>60 menit:
lll
10. Mengguanakan Fitur
chatting pada
Sering: lllll Beberapa kali:
lllll lllll
Tidak pernah:
lllll lllll
57
Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA N 1 TUNTANG
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : XII / 1 (SATU)
Alokasi waktu : 2x 45 menit
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak membuat grafik
Kompetensi Dasar : Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pembuat grafis
Indikator : Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks
Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk
Memodifikasi pewarnaan pada grafis
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu :
Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks
Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk
Memodifikasi pewarnaan pada grafis
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta tanah air,
Menghargai Prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar mebaca,
Tanggung jawab
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif
58
Percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
II. Materi Ajar (Materi Pokok) Fungsi menu dan ikon aplikasi pembuat grafis
III. Metode Pembelajaran
- PAIKEM
- Strategi : learning start with a question
- Demonstrasi
- Tanya jawab
Strategi pembelajaran
Tatap muka Terstruktur Mandiri
Menggunakan menu
ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pembuat
grafis
Pretest (mengetahui
pengetahuan siswa
terhadap perangkat lunak
pembuat grafis)
Mendemonstrasikan
penggunaan menu, tool,
dan icon untuk membuat
gambar desain sederhana
dengan bimbingan guru
Tanya jawab
Post test (mengetahui
apakah ada peningkatan
pemahaman siswa)
Siswa dapat
mendemonstrasikan
membuat dokumen baru
Memodifikasi pengaturan
dan pewarnaan halaman
Memodifikasi pengaturan
dan pewarnaan teks
Memodifikasi pembuatan
garis dan bentuk
Memodifikasi pewarnaan
pada grafis
IV. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
- Salam sapa pada peserta didik
- Berdoa bersama
- Mengabsen peserta didik
- Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan isi materi yang akan dibahas sesuai
dengan silabus
- Memberi motivasi kepada siswa tentang perkembangan teknologi terkini yang
berhubungan bahan ajar dan materi aja
- Pretest
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
- Peserta didik menggunakan perangkat membuat grafis
b. Elaborasi
- Mempraktikan dan menjelaskan fungsi dan menu ikon pada perangkat lunak
membuat grafis
- Mempraktikan dan menjelaskan cara membuat dokumen bar
59
- Mempraktikan dan menjelaskan cara mengatur ukuran teks
- Mempraktikan dan menjelaskan cara mengubah jenis dan warna teks
- Mempraktikan dan menjelaskan cara membuat garis
- Mempraktikan dan menjelaskan cara mmbuat bentuk
- Mempraktikan dan menjelaskan cara meberikan warna pada bentuk
- Mempraktikan dan menjelaskan cara memberikan warna pada garis
c. Konfirmasi
Kegiatan dalam konfirmasi siswa
- Menyimpulkan tentang hal yang belum diketahui (Nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta tanah air, Menghargai
Prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar mebaca, Tanggung jawab)
- Menjelaskan tentang hal hal yang belum diketahui (Nilai yang ditanamkan :
Percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
3. Kegiatan Penutup
- Bersama-sama membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan
- Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan pada
pertemuan berikutnya
- Siswa diberikan tugas sesuai dengan pembelajaran
- Salam penutup
4. ALAT dan Sumber Belajar
- Buku panduan
- Komputer
- Perangkat lunak corel draw
- LCD proyektor
- Alat Tulis
Kab Semarang, 1 oktober 2014
Guru Peneliti
Eka Prayitno Eriyanto
60
Lampiran 4
Soal dan jawaban
1. Jelaskan langkah langkah membuat dokumen baru!
2. Jelaskan kegunaan!
a. Pen tool
b. Bezier tool
3. Jelaskan kegunaan navigasi dokumen !
4. Sebutkan dan jelaskan 2 istilah pada corel draw!
5. Sebutkan langkah langkah membuat paragraph texs pada corel draw! Jawaban.
1. Pilih menu FILE --- new Tekan kombinasi Ctrl+ N
2. - Pen tool digunakan untuk membuat kurva dan garis dengan bentuk tertentu yang
lebih komplek - Bezier tool digunakan untuk membuat kurva atausegmen garis pada satu langkah
3. Menambah,menghapus dan mengganti nama pada lembar kerja
4.
objek : Sebuah elemen dalam drawing seperti gambar, bentuk, baris teks,
kurva, simbol atau layer
drawing : Pekerjaan yang Anda buat dalam CorelDRAW, misalnya karya
seni, adat, logo, poster, dan newsletter
vector graphic : Sebuah gambar yang dihasilkan dari deskripsi matematis yang
menentukan posisi, panjang, dan arah di mana garis ditarik
bitmap : Sebuah gambar bitmap terdiri dari grid pixel atau titik
docker : Docker Sebuah jendela yang berisi perintah yang tersedia dan
pengaturan yang relevan dengan alat atau tugas tertentu
flyout : Sebuah tombol yang membuka sekelompok alat terkait atau item
menu
artistic text : Sebuah jenis teks yang Anda dapat menerapkan efek khusus, seperti
bayangan
paragraph text : Sebuah jenis teks yang Anda dapat menerapkan opsi format, dan
yang dapat diedit dan di blok besar
61
5. Langkah langkah membuat paragraph text
Aktifkan text tool
Klik pada lembar kerja dan tahan, kemudian geser kearah bawah dan
lepaskan
Klik dan isi dalam kotak tersebebut dengan kalimat yang anda
inginkan
Pemeberian SKOR : Skor Per butir soal 5 poin
Total Nilai :jumlahPoin x 4 = 100
62
Soal pre test
Nama :
Kelas/No Abs :
Sekolah : Sma N 1 Tuntang
Jawablah pertanyaan berikut denagn benar!
1) Jelaskan langkah langkah membuat dokumen baru!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
2) Jelaskan kegunaan!
Pen tool
Bezier tool
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
3) Jelaskan kegunaan navigasi dokumen !
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
4) Sebutkan dan jelaskan 2 istilah pada corel draw!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
5) Sebutkan langkah langkah membuat paragraph texs pada corel draw!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
63
Soal post test
Nama :
Kelas/No Abs :
Sekolah : Sma N 1 Tuntang
Jawablah pertanyaan berikut denagn benar!
1. Jelaskan kegunaan navigasi dokumen !
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Jelaskan kegunaan!
Pen tool
Bezier tool
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Sebutkan dan jelaskan 2 istilah pada corel draw
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Jelaskan langkah langkah membuat dokumen baru!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Sebutkan langkah langkah membuat paragraph texs pada corel draw!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
64
Lampiran 5
Uji validitas soal tes
Correlations
Notes
Output Created 26-Nov-2014 06:33:11
Comments
Input Active Dataset DataSet0
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data
File 25
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated
as missing.
Cases Used Statistics for each pair of variables are
based on all the cases with valid data for
that pair.
Syntax CORRELATIONS
/VARIABLES=soal1 soal2 soal3 soal4
soal5 TtlNilai6
/PRINT=TWOTAIL NOSIG
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/MISSING=PAIRWISE.
Resources Processor Time 00:00:00.125
Elapsed Time 00:00:00.148
[DataSet0]
65
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
soal1 3.72 .936 25
soal2 3.28 1.242 25
soal3 3.28 1.308 25
soal4 3.04 1.136 25
soal5 1.32 .802 25
TtlNilai6 14.64 2.797 25
Correlations
soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 TtlNilai6
soal1 Pearson Correlation 1 -.037 .441* -.146 .013 .469
*
Sig. (2-tailed) .860 .027 .487 .950 .018
N 25 25 25 25 25 25
soal2 Pearson Correlation -.037 1 -.050 .287 .241 .594**
Sig. (2-tailed) .860 .811 .164 .246 .002
N 25 25 25 25 25 25
soal3 Pearson Correlation .441* -.050 1 -.092 -.049 .541
**
Sig. (2-tailed) .027 .811 .662 .815 .005
N 25 25 25 25 25 25
soal4 Pearson Correlation -.146 .287 -.092 1 .168 .490*
Sig. (2-tailed) .487 .164 .662 .421 .013
N 25 25 25 25 25 25
soal5 Pearson Correlation .013 .241 -.049 .168 1 .444*
Sig. (2-tailed) .950 .246 .815 .421 .026
N 25 25 25 25 25 25
TtlNilai6 Pearson Correlation .469* .594
** .541
** .490
* .444
* 1
Sig. (2-tailed) .018 .002 .005 .013 .026
N 25 25 25 25 25 25
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
66
Lampiran 6
Uji reliabilitas soal tes
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 25 100.0
Excludeda 0 .0
Total 25 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.667 6
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
soal1 25.56 27.257 .323 .653
soal2 26.00 24.583 .419 .622
soal3 26.00 25.083 .344 .643
soal4 26.24 26.357 .313 .653
soal5 27.96 27.957 .318 .658
TtlNilai6 14.64 7.823 1.000 .281
67
Lampiran 7
Nilai XII IPS 1 dan XII IPS2
No Skor pretest Skor postest
Kelas kontrol Kelas eksperimen Kelas kontrol Kelas eksperimen
jlmSkor Nilai jlmSkor Nilai jlmSkor Nilai jlmSkor Nilai
1 19 76 19 76 21 84 21 84 2 14 56 13 52 20 80 22 88 3 14 56 14 56 20 80 18 72 4 20 80 18 72 22 88 18 72 5 14 56 15 60 21 84 23 92 6 16 64 15 60 20 80 22 88 7 13 52 14 56 22 88 19 76 8 13 52 18 72 15 60 21 84 9 13 52 14 56 19 76 22 88 10 13 52 16 64 18 72 19 76 11 15 60 17 68 18 72 21 84 12 15 60 16 64 19 76 20 80 13 14 56 11 44 24 96 20 80 14 7 28 14 56 20 80 20 80 15 9 36 13 52 18 72 20 80 16 16 64 13 52 18 72 23 92 17 16 64 15 60 19 76 21 84 18 11 44 15 60 20 80 21 84 19 15 60 15 60 19 76 23 92 20 16 64 16 64 18 72 23 92 21 14 56 14 56 19 76 21 84 22 15 60 7 28 19 76 19 76 23 15 60 16 64 18 72 18 72 24 12 48 19 76 21 84 22 88 25 16 64 9 36 21 84 20 80
68
Lampiran 8
Uji Normalitas Pretest
Explore
Notes
Output Created 26-Nov-2014 06:54:15
Comments
Input Active Dataset DataSet0
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data File 25
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values for dependent
variables are treated as missing.
Cases Used Statistics are based on cases with no
missing values for any dependent variable
or factor used.
Syntax EXAMINE VARIABLES=kelasKontrol
kelasEksp
/PLOT BOXPLOT STEMLEAF NPPLOT
/COMPARE GROUP
/STATISTICS NONE
/CINTERVAL 95
/MISSING LISTWISE
/NOTOTAL.
Resources Processor Time 00:00:01.607
Elapsed Time 00:00:02.224
[DataSet0]
Case Processing Summary
69
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
kelasKontrol 25 100.0% 0 .0% 25 100.0%
kelasEksp 25 100.0% 0 .0% 25 100.0%
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
kelasKontrol .173 25 .052 .930 25 .087
kelasEksp .170 25 .062 .927 25 .074
a. Lilliefors Significance Correction
kelasEksp
kelasEksp Stem-and-Leaf Plot
Frequency Stem & Leaf
2,00 Extremes (=<9,0)
1,00 11 . 0
,00 12 .
3,00 13 . 000
5,00 14 . 00000
5,00 15 . 00000
4,00 16 . 0000
1,00 17 . 0
2,00 18 . 00
2,00 19 . 00
Stem width: 1
Each leaf: 1 case(s)
70
71
72
kelasKontrol
kelasKontrol Stem-and-Leaf Plot
Frequency Stem & Leaf
1,00 Extremes (=<7)
1,00 0 . 9
11,00 1 . 12333344444
11,00 1 . 55555666669
1,00 2 . 0
Stem width: 10
Each leaf: 1 case(s)
73
74
75
76
Uji normalitas Postest
Explore
Notes
Output Created 26-Nov-2014 06:54:15
Comments
Input Active Dataset DataSet0
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data File 25
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values for dependent
variables are treated as missing.
Cases Used Statistics are based on cases with no
missing values for any dependent variable
or factor used.
Syntax EXAMINE VARIABLES=kelasKontrol
kelasEksp
/PLOT BOXPLOT STEMLEAF NPPLOT
/COMPARE GROUP
/STATISTICS NONE
/CINTERVAL 95
/MISSING LISTWISE
/NOTOTAL.
Resources Processor Time 00:00:01.607
Elapsed Time 00:00:02.224
[DataSet0]
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
kelasKontrol 25 100.0% 0 .0% 25 100.0%
kelasEksp 25 100.0% 0 .0% 25 100.0%
77
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
kelasKontrol .173 25 .052 .930 25 .087
kelasEksp .170 25 .062 .927 25 .074
a. Lilliefors Significance Correction
kelasEksp
kelasEksp Stem-and-Leaf Plot
Frequency Stem & Leaf
2,00 Extremes (=<9,0)
1,00 11 . 0
,00 12 .
3,00 13 . 000
5,00 14 . 00000
5,00 15 . 00000
4,00 16 . 0000
1,00 17 . 0
2,00 18 . 00
2,00 19 . 00
Stem width: 1
Each leaf: 1 case(s)
78
79
80
kelasKontrol
kelasKontrol Stem-and-Leaf Plot
Frequency Stem & Leaf
1,00 Extremes (=<7)
1,00 0 . 9
11,00 1 . 12333344444
11,00 1 . 55555666669
1,00 2 . 0
Stem width: 10
Each leaf: 1 case(s)
81
82
83
84
Lampiran 9
Uji homogenitas
Oneway
Notes
Output Created 26-Nov-2014 07:14:08
Comments
Input Active Dataset DataSet0
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data File 50
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as
missing.
Cases Used Statistics for each analysis are based on
cases with no missing data for any variable
in the analysis.
Syntax ONEWAY hasilBelajar BY media
/STATISTICS HOMOGENEITY
/MISSING ANALYSIS.
Resources Processor Time 00:00:00.016
Elapsed Time 00:00:00.042
[DataSet0]
Test of Homogeneity of Variances
hasilBelajar
Levene Statistic df1 df2 Sig.
.051 1 48 .823
ANOVA
hasilBelajar
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
85
Between Groups 250.880 1 250.880 5.391 .025
Within Groups 2233.600 48 46.533
Total 2484.480 49
86
Lampiran 10
Uji T (Hipotesis)
Oneway
Notes
Output Created 26-Nov-2014 07:14:08
Comments
Input Active Dataset DataSet0
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data File 50
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as
missing.
Cases Used Statistics for each analysis are based on
cases with no missing data for any variable
in the analysis.
Syntax ONEWAY hasilBelajar BY media
/STATISTICS HOMOGENEITY
/MISSING ANALYSIS.
Resources Processor Time 00:00:00.016
Elapsed Time 00:00:00.042
[DataSet0]
Test of Homogeneity of Variances
hasilBelajar
Levene Statistic df1 df2 Sig.
.051 1 48 .823
ANOVA
hasilBelajar
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
87
Between Groups 250.880 1 250.880 5.391 .025
Within Groups 2233.600 48 46.533
Total 2484.480 49
88
Lampiran 12
89
Lampiran 13
ANGGOTA GRUP
90
Lampiran 14
Ketua kelompok 1 anida memberikan informasi anggota
Ketua kelompok 2 jovian
91
Siswa yang posting digrup ainun nisa dan dikomen admin
92
93
Lampiran 15 Ruang lab. Komputer SMA N 1 Tuntang
Suasana ruang kelas
94
Suasana ruang lab. komputer
Suasana pembelajaran XII IPS1
95
Suasana Pembelajsrsn di lsb komputer XII IPS 2
Kegiatan siswa di ruang lab. komputer