NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO

PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN

SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI

MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

NUR HASANAH

(A 310080080)

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA, INDONESIA DAN DAERAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO

PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN

SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI

MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP

Diajukan Oleh

NUR HASANAH

A 310080080

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum

Nip: 1316833025 Nik: 405

iii

PENGESAHAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO

PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN

SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI

MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

NUR HASANAH

A 310 080 080

Telah dipertahankan dPi depan dewan penguji skripsi

Pada tanggal

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan dewan penguji:

1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. ( )

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. ( )

3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. ( )

Surakarta, Oktober 2013

Disahkan,

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Dekan

Dra. N. Setyaningsih, M.Si.

NIK. 403

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/

di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka

saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, September 2013

Nur Hasanah

A 310 080 080

v

MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”

(Al-Baqarah: 153)

“Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah

menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang

Maha Mulia. Yang mengajar manusia dengan pena. Dia yang mengajar

manusia apa yang tidak diketahuinya”.

(Q.S Al-„Alaq 1-5)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan nama Allah swt yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, atas

rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga karya ini dapat terselesaikan. Seiring

dengan sujud syukur dan izin-Mu Ya Allah, karya sederhana ini penulis

persembahkan kepada:

1. Orangtuaku tercinta yang selalu mencurahkan kasih sayangnya serta tak

henti-hentinya memberikan motivasi selama ini

2. Suami dan anakku tercinta yang selalu memberikan semangat.

vii

KATA PENGANTAR

Asalammualaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang

telah melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya. Penulis merasa

bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang

diharapkan.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan S-I Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra

Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan dan dorongan tidak akan

mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini

penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu

dalam penulisan skripsi ini.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku ketua Jurusan PBSID dan

Pembimbing II yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan

skripsi ini dengan baik.

viii

3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum, pembimbing I yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran hingga

terselesaikannya skripsi ini.

4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, pembimbing II yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran hingga

terselesaikannya skripsi ini.

5. Dra. Main Sufanti, M.Hum, Pembimbing Akademik yang selalu membimbing

selama akademik.

6. Dosen-dosen Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah yang telah mendidik dan

memberikan ilmu selama studi.

7. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberikan dukungan, doa restu, kasih

sayang, serta jerih payahnya selama ini yang tak lekang oleh waktu.

8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami

pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan

khususnya bidang bahasa. Semoga ilmu yang didapat bermanfaat dalam

kehidupan dunia dan akhirat.

wassalammu’alaikum.Wr.Wb.

Surakarta, September 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... x

ABSTRAK ........................................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 6

D. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6

E. Manfaat Penelitian .............................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 7

A. Penelitian Relevan .............................................................................. 7

B. Kajian Teori ........................................................................................ 15

C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 27

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 29

A. Waktu Penelitian............................................................................... 29

B. Jenis Penelitian .................................................................................. 29

x

B. Objek Penelitian ................................................................................. 30

C. Sumber Data dan Data ........................................................................ 30

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 32

E. Teknik Analisis Data......................................................................... 33

F. Teknik Validitas Data....................................................................... 34

G. Penyajian Hasil Penelitian................................................................. 34

H. Prosedur Penelitian............................................................................ 34

BAB IV PEMBAHASAN .................................................................................. 36

A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung pada Teks Pidato

Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Bulan September 2011 ......... 36

1. Nilai Religius................................................................................... 38

2. Nilai Bertanggung Jawab ............................................................... 43

3. Nilai Kerja Keras ........................................................................... 44

4. Nilai Percaya Diri .......................................................................... 47

5. Nilai Berpikir Logis ....................................................................... 48

6. Nilai Berpikir Kritis ....................................................................... 49

7. Nilai Berpikir Kreatif ..................................................................... 50

8. Nilai Cinta Ilmu ............................................................................. 51

9. Nilai Menghargai Karya dan Prestasi Orang lain .......................... 52

10. Nilai Santun ................................................................................. 55

11. Nilai Demokratis ......................................................................... 56

12. Nilai Kebangsaan ........................................................................ 58

13. Nilai Nasionalis ........................................................................... 59

xi

14. Nilai Menghargai Keberagaman ............................................... 60

B. Pengembangan Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Teks Pidato

Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Bulan September 2011 Sebagai

Materi Ajar Bahasa Indonesia di SMP ............................................... 65

C. Temuan dan Pembahasan.................................................................. 69

BAB V PENUTUP ............................................................................................. 74

A. Simpulan ............................................................................................ 74

B. Saran ................................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Waktu Penelitian 27

Tabel 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 65

Tabel 3 Perbandingan data nilai pendidikan karakter ........................................................ 61

Tabel 4 Perbandingan Hasil Penelitian 69

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Tabel Data Nilai Pendidikan Karakter pada Teks Pidato Presiden Susilo

Bambang Yudhoyono Bulan September 2011

Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 3 : Teks “Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Sidang Kabinet

Paripurna di Kantor Presiden, Jakarta”

Lampiran 4 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Acara Lomba Cipta Seni

Pelajar Tingkat Nasional di Istana Kepresidenan Bogor, Jawa Barat”

Lampiran 5 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Pembukaan Musyawarah

Nasional IX Persatuan Tarbiyah Islamiyah di Jambi”

Lampiran 6 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Acara Haul Syeikh

Nawawi Al Bantani ke-118, di Serang, Banten”

Lampiran 7 : Teks “Sambutan Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Rapat

Terbatas Bidang Perekonomian, di Kantor Presiden, Jakarta”

Lampiran 8 : Teks “Sambutan Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Sidang

Dewan Perubahan Iklim, di Kantor Presiden, Jakarta”

xii

ABSTRAK

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO

PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN SEPTEMBER

2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA

INDONESIA DI SMP

NUR HASANAH. A 310080080. Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan

Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah

Surakarta. 2013

Teks pidato presiden dapat diintepretasikan dengan berbagai ragam makna.

Salah satu pemaknaan yang dapat dilakukan yaitu nilai-nilai pendidikan karakter

yang terkandung di dalamnya. Kandungan nilai-nilai pendidikan karakter itu

sangat relevan untuk diteliti dan diungkapkan kembali dalam rangka peningkatan

kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini memiliki tujuan yakni

mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung pada teks pidato

presiden Susilo Bambang Yodhoyono bulan September 2011. Data dalam

penelitian ini berupa pernyataan nilai-nilai pendidikan karakter pada teks pidato

Presiden bulan September 2011. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah

teks pidato Presiden bulan September 2011 yang mengandung nilai-nilai

pendidikan karakter. Analis data dalam penelitian ini menggunakan teknik padan

ekstralingual. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa teks pidato Presiden

Susilo Bambang Yudhoyono bulan September 2011 mengandung nilai-nilai

pendidikan karakter, yaitu 1) nilai religius, 2) nilai bertanggung jawab, 3) nilai

disiplin, 4) nilai kerja keras, 5) nilai percaya diri, 6) nilai berpikir logis, kritis,

kreatif dan inovatif, 7) nilai cinta ilmu, 8) nilai menghargai karya dan prestasi

orang lain, 9) nilai santun, 10) nilai demokratis, 11) kebangsaan, 12) nilai

nasionalis, dan 13) nilai menghargai keberagaman. Hasil penelitian teks pidato

Presiden Susilo Bambang Yudhoyono yang mengandung nilai-nilai pendidikan

karakter dapat dikembangkan sebagai materi ajar di Sekolah Menengah Pertama

kelas IX semester 2. Pengembangan materi ajar tersebut pada kompetensi dasar

“Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca

ekstensif”.

Kata kunci: pendidikan karakter, pidato presiden, materi ajar