NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR

CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA/MA KELAS XI

KARANGAN ENGKOS KOSASIH TERBITAN :

ERLANGGA TAHUN 2008

SKRIPSI

Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

FIRMAN AL HIDAYAH

A 310080068

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA

UNTUK SMA/MA KELAS XI KARYA ENGKOS KOSASIH

TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008

Dipersiapkan dan disusun oleh:

FIRMAN AL HIDAYAH

A 310080068

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Telah Disetujui oleh:

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. Markhamah, M. Hum. Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum.

Tanggal : Tanggal :

iii

PENGESAHAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA

UNTUK SMA/MA KELAS XI KARYA ENGKOS KOSASIH

TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

FIRMAN AL HIDAYAH

A 310080068

Telah dipertahankan di depan dewan Penguji

Pada Tanggal, 11 Juli 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

1. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum. ( )

2. Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum. ( )

3. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum. ( )

Surakarta, 11 Juli 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(Dra. Nining Setyaningsih, M. Si)

NIK 403

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya

di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 11 Juli 2013

Firman Al Hidayah

A 310080068

v

MOTTO

“ Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. ia

mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari

kejahatan) yang dikerjakannya. (mereka berdoa): "Ya Tuhan Kami, janganlah

Engkau hukum Kami jika Kami lupa atau Kami tersalah. Ya Tuhan Kami,

janganlah Engkau bebankan kepada Kami beban yang berat sebagaimana Engkau

bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan Kami, janganlah Engkau

pikulkan kepada Kami apa yang tak sanggup Kami memikulnya. beri ma'aflah

kami; ampunilah kami; dan rahmatilah kami. Engkaulah penolong Kami, Maka

tolonglah Kami terhadap kaum yang kafir." ( QS Al Baqoroh, 286)

vi

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya kecilku untuk :

1. Ibunda dan Ayahanda tercinta, dengan Doa yang selalu mengiringi

langkahku. Semoga Allah melindungi dan menyayangi keduanya.

2. Kakakku tersayang terima kasih atas doa dan semangatnya.

3. Sahabatku Apriliani Ayuningtiyas terima kasih karena kau selalu

memberiku semangat, dan kau telah memberi pelajaran berharga dalam

hidupku.

4. Teman-teman PCMI Chapter Klaten KaPeKa dan teman-teman

CIBLEC08 terima kasih atas dukungan dan semangatnya.

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbilalamin penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang

telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Solawat serta salam semoga tetap tercurah

kepada Uswah kita, Nabi Agung Muhammad Saw yang telah menuntun kita dari

zaman jahiliyah ke zaman yang terang benderang ini yaitu agama Islam.

Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Nilai-

nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk

SMA/MA Kelas XI Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008”.

Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi sebagian

persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1, Program Studi Pendidikan Bahasa

Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan

dukungan dari beberapa pihak yang berarti bagi penulis. Pada kesempatan ini

penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang

telah membantu.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.Si. selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyediakan fasilitas untuk

perkuliahan.

2. Dra. Nining Setyaningsih, M. Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa

Sastra Indonesia dan Daerah.

4. Dra. Main Sufanti, M. Hum, selaku pembimbing akademik

5. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan

ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dari awal

sampai akhir penyusunan skripsi ini.

6. Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah

meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal

hingga akhir penyusunan skripsi ini.

Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata

sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh

penulis.

Surakarta, 11 Juli 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

JUDUL .................................................................................................................... i

PERSETUJUAN ........................................................................................... ii

PENGESAHAN ........................................................................................... iii

PERNYATAAN ............................................................................................ iv

MOTTO ........................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................. ix

ABSTRAK .................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian .............................................................. 7

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 8

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 9

B. Kajian Teori .......................................................................................... 17

1. Pengertian nilai ................................................................................ 17

2. Pengertian pendidikan .................................................................... 18

3. Pengertian karakter ......................................................................... 19

4. Pendidikan karakter ......................................................................... 19

5. Nilai-nilai pendidikan karakter ........................................................ 20

6. Materi ajar ....................................................................................... 23

x

C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 26

B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 27

C. Objek Penelitian ................................................................................... 28

D. Data dan Sumber Data ......................................................................... 28

E. Teknik Penyediaan Data ....................................................................... 29

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 30

G. Teknik Validasi Data ............................................................................ 31

H. Penyajian Hasil Analisis Data .............................................................. 32

I. Prosedur Penelitian ............................................................................... 32

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa

Indonesia untuk SMA Kelas XI Karya Engkos Kosasih Terbitan

Erlangga Tahun 2008 ........................................................................... 34

1. Religius ........................................................................................... 34

2. Jujur ................................................................................................. 36

3. Toleransi .......................................................................................... 38

4. Disiplin ............................................................................................ 39

5. Kerja keras ...................................................................................... 40

6. Kreatif ............................................................................................. 41

7. Mandiri ............................................................................................ 42

8. Demokratis ...................................................................................... 43

9. Rasa Ingin Tahu .............................................................................. 45

10. Semangat Kebangsaan .................................................................... 47

xi

11. Cinta Tanah Air ............................................................................... 49

12. Menghargai Prestasi ....................................................................... 50

13. Bersahabat/Komunikatif .................................................................. 50

14. Cinta Damai ................................................................................... 52

15. Gemar Membaca ............................................................................. 52

16. Peduli Lingkungan ......................................................................... 54

17. Peduli Sosial ................................................................................... 56

18. Tanggung Jawab ............................................................................. 57

B. Pengimplementasian Nilai-nilai Pendidikan Karakter ke dalam

Kehidupan Sehari-hari pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa

Indonesia untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan

Erlangga Tahun 2008 ........................................................................... 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................................... 87

B. Implikasi .............................................................................................. 89

C. Saran ..................................................................................................... 90

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 91

LAMPIRAN .............................................................................................................. 94

xii

ABSTRAK

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA

UNTUK SMA/MA KELAS XI KARANGAN ENGKOS KOSASIH

TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008

Firman Al Hidayah, A 310080068, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra

Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2013.

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang

ada dalam buku bahan materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XI

Karangan Engkos Kosasih Terbitan : Erlangga Tahun 2008, (2) mendeskripsikan pemahaman

siswa SMA Kelas XI terhadap nilai-nilai pendidikan karakter dalam materi ajar Cerdas Berbahasa

Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XI Karangan Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008.

Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi (Content Analisis).

Nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Cerdas Berbahasa

Indonesia untuk SMA/MA kelas XI karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008 terdapat 44

data nilai pendidikan karakter dengan rincian (1) religius terdapat lima data, (2) jujur terdapat

empat data, (3) toleransi terdapay satu data, (4) disiplin terdapat satu data, (5) kerja keras terdapat

tiga data, (6) kreatif terdapat satu data, (7) mandiri terdapat dua data, (8) demokratis terdapat tiga

data, (9) rasa ingin tau terdapat empat data, (10) semangat kebangsaan terdapat dua data, (11) cinta

tanah air terdapat satu data, (12) bersahabat/komunikatif terdapat 4 data, (13) gemar membaca

terdapat 4 data, (14) peduli lingkungan terdapat dua data, (15) peduli sosial terdapat dua data, (16)

tanggung jawab terdapat lima data.

Dari segi pengimplementasian ke dalam kehidupan sehari-hari, (1) Religius

Mementingkan ibadah, membaca Alquran, menjaga diri dalam keadaan bersih/suci ketika ajan

berdoa, dan melaksanakan kewajibannya sebagai umat muslim. (2) Jujur, berkata jujur kepada

semua orang agar selalu dapat dipercaya dalam perkataan dan tindakan. (3) Toleransi, menghargai

setiap perbedaan dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. (4) Disiplin, tindakan yang

menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan secara konsisten. (5)

Kerja keras, menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar

dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. (6) Kreatif, berpikir dan melakukan

sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. (7) Mandiri,

sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dengan berani dan menanggung

resiko dalam menyelesaikan tugas-tugas. (8) Demokratis, cara berpikir, bersikap, dan bertindak

yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Tidak memandang sempit kehidupan

karena yang salah belum tentu salah, yang benar belum tentu benar. (9) Rasa ingin tahu, tindakan

yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang

dipelajarinya, dilihat, dan didengar. Bertanya-tanya pada sesuatu yang belum diketahuinya. (10)

Semangat kebangsaan, semangat memperjuangkan tekadnya sebagai bangsa yang mau bersatu dan

mampu berdiri sendiri yakin atas masa depannya dan berwawasan demi kepentingan bangsa dan

negara. (11) Cinta tanah air, meningkatkan daya juang di segala bidang dan berperan aktif serta

berpartisipasi dalam mengisi kemerdekaan ini agar tidak sia-sia perjuangan para pahlawan. (12)

Bersahabat/komunikatif, tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan

bekerja sama dan berdiskusi dan meminta masukan orang lain. (13) Gemar membaca, kebiasaan

menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.

(14) Peduli lingkungan, sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada

lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan

alam yang sudah terjadi. Menjaga kebersihan air dan menyelamatkan spesies-spesies yang

terancam. (15) Peduli sosial, sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang

lain dan masyarakat yang membutuhkan. (16) Tanggung jawab, sikap dan perilaku seseorang

untuk melaksanakan tugas untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, mencari proposal di

perpustakaan dan bertanggung jawab atas janji yang dibuatnya.

Kata kunci: nilai pendidikan karakter, materi ajar.