nilai-nilai pendidikan karakter dalam teks … fileii nilai-nilai pendidikan karakter dalam teks...

13
ii NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM TEKS SAMBUTAN GUBERNUR JAWA TENGAH PADA ACARA KEDINASAN SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah AFIFAH SARMAWATI A. 310 080 083 PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

Upload: vannga

Post on 06-May-2019

247 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

ii

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM TEKS SAMBUTAN

GUBERNUR JAWA TENGAH PADA ACARA KEDINASAN

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

AFIFAH SARMAWATI

A. 310 080 083

PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

iii

PERSETUJUAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM TEKS SAMBUTAN GUBERNUR JAWA TENGAH PADA

ACARA KEDINASAN

Diajukan Oleh

AFIFAH SARMAWATI

A 310080083

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Pembimbing I Pembimbing II Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum Nip: 1316833025 Nip: 132049998

iv

PENGESAHAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM TEKS SAMBUTAN GUBERNUR JAWA TENGAH PADA

ACARA KEDINASAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

AFIFAH SARMAWATI

A 310 080 083

Telah dipertahankan di depan dewan penguji skripsi

Pada tanggal

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan dewan penguji:

1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. ( )

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. ( )

3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, MM, M.Hum. ( )

Mengesahkan, Dekan

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. NIK. 547

v

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/

di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka

saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 17 November 2012

Afifah Sarmawati A 310 080 083

vi

MOTTO

تكن عارفا ظاحلو برج( Cobalah dan perhatikan niscaya kamu akan mengetahui)

Barang siapa berani memaksakan diri untuk bisa dan berusaha

mustahil tak akan berhasil

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Teriring Alhamdulillah kepada Allah yang telah memberi kekuatan,

sehingga skripsi ini terselesaikan. Dengan segala cinta dan ketulusan hati, skripsi

ini penulis peruntukkan kepada.

1. Keluarga tercinta.

2. Calon pendamping hidupku. Terima kasih atas doa dan kesabarannya dalam

membimbingku untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Almamaterku.

viii

KATA PENGANTAR

Asalammualaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang

telah melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya. Shalawat serta salam

terjunjung kepada Nabi besar Muhammad Saw. Penulis merasa bersyukur karena

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan S-I Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra

Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan dan dorongan tidak akan

mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini

penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu

dalam penulisan skripsi ini.

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk

melaksanakan penelitian.

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra

Indonesia dan Daerah yang telah memberikan kesempatan untuk

menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

ix

3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum, pembimbing I yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran hingga

terselesaikannya skripsi ini.

4. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, pembimbing II yang selalu

memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran

hingga terselesaikannya skripsi ini.

5. Dra. Main Sufanti, M.Hum, Pembimbing Akademik yang selalu membimbing

selama akademik.

6. Dosen-dosen Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah yang telah mendidik dan

memberikan ilmu selama studi.

7. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberikan dukungan, doa restu, kasih

sayang, serta jerih payahnya selama ini yang tak lekang oleh waktu.

8. Adikku tersayang yang selalu memberikan motivasi.

9. Teman-teman seperjuanganku jurusan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2008 khususnya kelas B

(ciblek community), terima kasih atas kebersamaannya.

10. Teman-teman kost Mulia khususnya lantai II yang selalu membuatku

tersenyum.

11. Teman-temanku Bapak/Ibu guru MTs Sambirejo, terima kasih atas support,

motivasi dan kebersamaannya.

12. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

x

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami

pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan

khususnya bidang bahasa. Semoga ilmu yang didapat bermanfaat dalam

kehidupan dunia dan akhirat.

wassalammu’alaikum.Wr.Wb.

Surakarta, 17 November 2012

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................. x

ABSTRAK .................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

D. Tujuan Penelitian ........................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... 6

A. Penelitian Relevan .......................................................................... 6

B. Kajian Teori .................................................................................... 10

C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 24

A. Jenis Penelitian ............................................................................... 24

B. Objek Penelitian ............................................................................. 24

xii

C. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 25

D. Sumber Data dan Data .................................................................... 25

E. Teknik Analisis Data......................................................................... 26

F. Penyajian Hasil Analisis Data........................................................... 27

G. Sistematika Laporan Penelitian......................................................... 27

H. Prosedur Penelitian............................................................................ 28

BAB IV PEMBAHASAN .............................................................................. 29

A. Gambaran Umum Sambutan Gubernur Jawa Tengah ...................... 29

B. Hierarki Linguistik Teks Sambutan Gubernur Jawa Tengah pada Acara

Kedinasan yang Mengandung Nilai Pendidikan Karakter ................ 30

1. Frase............................................................................................... 30

2. Kalimat........................................................................................... 31

a. Kalimat Tunggal......................................................................... 31

b. Kalimat Majemuk....................................................................... 33

1) Kalimat Majemuk Setara....................................................... 33

2) Kalimat Majemuk Bertingkat................................................ 35

3) Kalimat Majemuk Campuran (Kompleks)............................ 37

3. Wacana............................................................................................ 40

C. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam Teks

Sambutan Gubernur Jawa Tengah pada Acara Kedinasan................. 41

1. Nilai Religius.................................................................................. 42

a. Nilai Syukur............................................................................... 42

b. Nilai Ikhlas................................................................................ 46

xiii

2. Nilai Kewarganegaraan.................................................................. 48

a. Nilai Cinta Tanah Air................................................................. 48

b. Nilai Visi.................................................................................... 50

c. Nilai Demokrasi......................................................................... 52

3. Nilai Moral..................................................................................... 54

a. Nilai Tanggung Jawab............................................................... 54

b. Nilai Berterima Kasih................................................................. 56

c. Nilai Hormat................................................................................ 57

4. Nilai Watak..................................................................................... 58

a. Nilai Kerja Keras........................................................................ 59

D. Temuan dan Pembahasan................................................................... 63

BAB V PENUTUP ........................................................................................ 68

A. Simpulan ........................................................................................ 68

B. Saran .............................................................................................. 69

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

ABSTRAK

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM TEKS SAMBUTAN GUBERNUR JAWA TENGAH

PADA ACARA KEDINASAN

Afifah Sarmawati, A 310080083, Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia

dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

2013, 98 Halaman

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter dan hierarki linguistik yang terdapat dalam teks sambutan gubernur Jawa Tengah pada acara kedinasan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan 4 teks sambutan gubernur Jawa Tengah pada acara kedinasan, serta dianalisis secara deskriptif, setelah semua data terkumpul analisis data dilakukan dengan mengklasifikasi atau mengelompokan data yang berhubungan dengan bentuk lingual dan nilai-nilai pendidikan karakter dalam teks sambutan gubernur Jawa Tengah pada acara kedinasan. Dari hasil analisis teks sambutan tersebut ditemukan 50 data. Bentuk lingual atau hierarki linguistik sebanyak 20 data, yaitu (a) frase sebanyak 2 data, (b) kalimat tunggal sebanyak 4 data, (c) kalimat majemuk setara sebanyak 4 data, (d) kalimat majemuk bertingkat sebanyak 5 data, (e) kalimat majemuk campuran atau kompleks sebanyak 3 data, dan (f) wacana sebanyak 2 data. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam teks sambutan gubernur Jawa Tengah pada acara kedinasan sebanyak 30 data, yaitu: (a) nilai religius meliputi nilai syukur sebanyak 6 data, dan nilai ikhlas sebanyak 3 data, (b) nilai kewarganegaraan meliputi nilai cinta tanah air sebanyak 2 data, nilai visi sebanyak 3 data, dan nilai demokrasi sebanyak 3 data, (c) nilai moral meliputi nilai tanggung jawab sebanyak 2 data, nilai berterima kasih sebanyak 2 data, dan nilai hormat sebanyak 3 data, (d) nilai watak yaitu nilai kerja keras sebanyak 6 data. Kata kunci: nilai pendidikan karakter, hierarki linguistik, teks sambutan gubernur