nilai-nilai pendidikan islam dalam novel bulan …eprints.ums.ac.id/53331/2/halaman depan.pdfi...

17
i NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM SALSABIELA RAIS DAN RANGGA ALMAHENDRA SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.) Oleh: Sahlia Sakinati NIM : G000130112 NIRM : 13/X/02.2.1/0129 FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017

Upload: dothuy

Post on 11-Aug-2019

235 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

i

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN

TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM SALSABIELA

RAIS DAN RANGGA ALMAHENDRA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh:

Sahlia Sakinati

NIM : G000130112

NIRM : 13/X/02.2.1/0129

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

Page 2: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM
Page 3: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM
Page 4: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM
Page 5: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

v

MOTTO

ر لكم وعسى أن كتب عليكم القتال وهو كره لكم وعسى أن تكرهوا شيئا وهو خي

[2:212] نتم ال ت علمون تحبوا شيئا وهو شر لكم والله ي علم وأ

Diwajibkan atas kamu berperang, padahal berperang itu adalah sesuatu yang kamu

benci. Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan

boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah

mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.

(Al-Baqoroh/1 : 216)

Jangan berkualitas seperti buih, tapi seperti air yang menyuburkan tanah-tanah

yang kita lewati, yang bermanfaat untuk sekitar

(Ustadz Ahmad Suharto)

Jangan malas!

Ingat anak-anakmu kelak berhak lahir dari rahim seorang ibu yang cerdas

(Berani Berhijrah)

Page 6: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

vi

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:

1. Kedua orang tuaku, yang selama ini telah menjadi orang tua biologis dan

spiritual bagiku dan kakak-adikku

2. Seluruh anggota keluarga tercinta

3. Sahabat-sahabat penulis

4. Teman-teman Program Studi Pendidikan Agama Islam 2013

5. Almamater tercinta, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas

Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Page 7: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari

1988.

1. Konsunan Tunggal

Huruf

Arab

Nama Huruf Latin Keterangan

Alif Tidak ا

dilambangkan

Tidak dilambangkan

ba‟ B Be ب

ta‟ T Te ث

sa‟ Ṡ Es (dengan titik diatas) ث

Jim J Je ج

ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik dibawah) ح

kha‟ Kh Ka dan Ha خ

Dal D De د

Żal Ż Zet (dengan titik diatas) ذ

ra‟ R Er ر

Zai Z Zet ز

Sin S Es ش

Syin Sy Es dan Ye ظ

ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah) ص

ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah) ض

ṭa‟ ṭ Te (dengan titik dibawah) ط

ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik dibawah) ظ

ain „ Koma terbalik ke atas„ ع

Gain G Ge غ

fa‟ F Ef ف

Qāf Q Qi ق

Kāf K Ka ك

Lam L El ل

Mim M Em م

Nun N En ى

Wawu W We و

ha‟ H Ha ه

Hamzah ΄ Apostrof ء

Page 8: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

viii

ya‟ Y Ye ي

2. Kosunan rangkap karena Syaddah ditulis rangkap

3. Ta‟ marbūṭah

a. Bila dimatikan ditulis h

Ditulis Hibah هبت

Ditulis Jizyah جسيت

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata- kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,

kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang

“al” serta bacaan keduaitu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

b. Bila ta‟ marbȗmah hidup atau dengan harakat fathah,kasrah, dan dammah

ditulis “t”

4. Vokal Pendek

5. Vokal Panjang

Ditulis „iddah عدة

ولياءآل كراهت ا Ditulis Karāmah al-auliyā‟

Ditulis zakātul fitri زكا ة الفطر

Kasrah Ditulis I

fatḥah Ditulis A

ḍammah Ditulis U

fatḥah + alif → contoh: ا هليتج Ditulis ā → jāhiliyah

fatḥah + alif layyinnah → contoh:يطعى Ditulis ā → yas‟ā

kasrah + ya‟mati →كر ين Ditulis ī → karīm

ḍammah + wāwu mati فر و ض → Ditulis ū → furūḍ

Page 9: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

ix

6. Vokal Rangkap

7. Huruf Sandang “ال”

Kata sandang “ال” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda

penghubung “-ˮ baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf

syamsiyyah; contoh:

8. Huruf Kapital

Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi

huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya

seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis

dengan huruf capital; contoh:

fatḥah + ya‟ mati → contoh: بينكن Ditulis ai → bainakum

fatḥah + wāwu mati →contoh: لقو Ditulis au → qaulun

Ditulis al-qalamu القلن

لشوصا Ditulis al-syamsu

Ditulis Wa mā Muḥammadun illa rasūl و ها هحود اال ر ضو ل

Page 10: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

x

ABSTRAK

Hakekat manusia adalah sesuatu yang amat vital yang menentukan

kehidupannya, baik di tengah masyarakat maupun di mata Allah. Amalnya yang

mencakup ide/gagasan, perbuatan dan karya. Unsur terpenting yang dapat

dijadikan sebagai dasar dalam mempertimbangkan kualitas dan bobot serta

keilmuan seseorang adalah terletak pada karya-karya yang telah dihasilkannya.

baik dalam bentuk tulisan maupun lain sebagainya. Novel adalah bagian dari

sebuah karya sastra.

Novel merupakan salah satu media untuk menyampaikan pesan-pesan

pendidikan. sangat menarik digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, sebagai

bahan ajar non formal dalam dunia pendidikan. Karena isi dari novel tidak hanya

sebuah percakapan romantis saja. Namun sekarang sudah banyak beredar novel-

novel Islami yang berisi tentang nilai-nilai pendidikan Islam. Maka dari itu

penulis tertarik meneliti nilai-nilai pendidikan Islam dalam novel Bulan Terbelah

di Langit Amerika (BTLA), dengan tujuan penelitian ini adalah mengetahui nilai-

nilai Pendidikan Islam yang terkandung dalam novel Bulan Terbelah di Langit

Amerika.

Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika merupakan salah satu karya

sastra yang mengangkat tema nilai-nilai pendidikan Islam. Novel ini membahas

mengenai masyarakat barat yang kurang menerima kehadiran Islam di dunia,

terutama di Amerika Serikat setelah kejadian bom di gedung WTC New York 11

september 2001. Dalam novel tersebut, pengarang banyak mendeskripsikan sisi

nilai-nilai pendidikan Islam sebagai posisi tak dapat terlepas dari kehidupan

manusia. Dunia tanpa adanya nilai-nilai pendidikan Islam tidak akan secerah dan

lebih baik dari saat ini.

Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan

kualitatif, dengan sumber data primer adalah novel BTLA karya Hanum Salsabila

Rais dan Rangga Almahendra dan sumber data sekunder adalah buku, artikel,

yang berhubungan dengan pendidikan Islam, nilai-nilai pendidikan Islam dan

buku-buku karya Hanum Salsabiela lainnya. Dengan demikian, pengumpulan data

menggunakan metode dokumentasi, serta analisis datanya adalah dengan metode

analisis isi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam terdiri

dari pendidikan aqidah, pendidikan ibadah, dan pendidikan akhlak. Nilai

pendidikan aqidah dalam novel ini terkait dengan rukun iman yang pertama yaitu

iman kepada Allah, kemudian rukun iman yang keempat yaitu iman kepada

Rasul-rasul Allah, dan rukun iman yang keenam, yaitu iman kepada qada` dan

qadar (takdir Allah). Sedangkan nilai pendidikan ibadah dalam novel ini terkait

dengan belajar membaca Al-qur`an. tercermin dalam sikap Azima yang selalu

mengajarkan ibadah kepada Sarah, diantaranya membaca Al-qur`an. Serta nilai

pendidikan akhlak dalam novel ini meliputi akhlak berpakaian, akhlak terhadap

kedua orangtua, akhlak seorang pemimpin, akhlak husnudzon dan akhlak pantang

menyerah atau tidak mudah putus asa.

Kata Kunci: Nilai Pendidikan Islam, Novel

Page 11: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

xi

ABSTRACT

Truth of people is vital something determine existence`s in society or in

front of God Allah.SWT.. The charity of people include idea/concept, action, and

creation. The important element can be basic in consider quality, integrity and

scientific someone is exhausted to success creations`s. maybe creation inside

literature or another. Novel is divition of literature creation.

Novel is one of media to send messages about education, very interesting

involve the use of study and teach, such as substance non formal of teach in

education world. Because content of novel not only romantic conversation.

However now have a lot of Islamic novel such as conten of novel about values of

Islamic education. So writer interested to research values of Islamic education of

novel Bulan Terbelah di Langit Amerika (BLTA). Purpose of this research is

know about values of Islamic education of novel Bulan Terbelah di Langit

Amerika.

Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika constitute of one literature

creation the thing which appoint topic about value of Islam education. This novel

talk over about western society which decrease accept attendance Islam in this

world, especially America after incident bomb in WTC build New York 11

September 2001. In that Novel, writer have a lot of describe about values of Islam

education such as position Islam education can not regardless from human life.

World without values of Islam education not bright and not better as well as

today.

This research is a library research and qualitative approach, with primary

data of Novel BLTA Hanum Salsabiela Rais and Rangga Almahendra works and

secondary data is books, article about Islamic eduation, values of Islam education,

and another Hanum book`s. whereas data is a collected by using documentation

technique and analyzed by using content analysis.

Results of the study show that values of Islam education consist of aqidah

education, ibadah education, and akhlak education. Values of aqidah education in

this novel about first of faith pillar, faith to God Allah SWT, then fourth of faith

pillar, faith to Allah prophets, and the last sixth of faith pillar, faith to qada` and

qadar (Allah Fate`s). whereas values of ibadah eduation in this novel about study

and read holy Koran. Seen from Azima attitude which teach ibadah to Sarah,

Azima teach about read holy Koran. and the last akhlak education in this novel

include akhlak wearing certain clothes, akhlak to parent, akhlak of leader, akhlak

about good prejudice and akhlak give up prohibition.

Key Word: Value of Islamic education, Novel

Page 12: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

xii

KATA PENGANTAR

ين ب طن هللا الر حوي الر ح

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji

syukur bagi Allah. SWT sang pemilik alam semesta. Shalawat serta salam selalu

tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad. SAW beserta sahabat dan

keluarganya. Puji syukur ke hadirat Allah. SWT pula yang telah melimpahkan

segala rahmat-Nya serta berkat izin-Nyalah penulis dapat menyelesaikan

penulisan skripsi dengan judul “Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Novel Bulan

Terbelah di Langit Amerika Karya Hanum Salsabiela Rais dan Rangga

Almahendra”.

Novel merupakan salah satu media untuk menyampaikan pesan-pesan

pendidikan. sangat menarik digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, sebagai

bahan ajar non formal dalam dunia pendidikan. Karena isi dari novel tidak hanya

sebuah percakapan romantis saja. Namun sekarang sudah banyak beredar novel-

novel Islami yang berisi tentang nilai-nilai pendidikan Islam, baik dari segi nilai

pendidikan aqidah, pendidikan ibadah, maupun pendidikan akhlak. Selain itu tata

bahasa dalam novel juga mudah dipahami oleh siswa. Karena biasanya tata bahasa

dalam novel seperti bahasa yang digunakan dalam percakapan sehari-hari, tidak

selalu formal. Sehingga sistem belajar mengajar terkesan lebih santai namun

serius serta menyenangkan, tidak terlalu menguras kerja otak siswa.

Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika merupakan salah satu karya sastra

yang mengangkat tema nilai-nilai pendidikan Islam. Novel ini membahas

mengenai masyarakat barat yang kurang menerima kehadiran Islam di dunia,

Page 13: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

xiii

terutama di Amerika Serikat setelah kejadian bom di gedung WTC New York 11

september 2001. Novel ini menceritakan tentang suami istri yang bernama

Rangga dan Hanum seorang muslim yang tinggal di Negara Barat. Hanum yang

bekerja sebagai jurnalis mendapat tugas baru yang cukup berat dari kantornya

yang mengharuskannya menulis artikel berjudul “Akankah Lebih Baik Dunia

Tanpa Islam.”

Sangat disadari bahwa dalam penulisan ini, banyak mendapatkan ilmu

baru yang belum diketahui sebelumnya dan memperoleh bimbingan demi

bimbingan dalam menghadapi kesulitan guna kesempurnaan penulisan ini. Maka

dari itu dengan iringan do‟a, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Dr. HM. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam Fakultas

Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag., selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan mengarahkan

hingga selesainya penyusunan skripsi ini.

5. Seluruh Dosen Program studi Pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Page 14: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM
Page 15: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

xv

DAFTAR ISI

Hlm.

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

HALAMAN TRANSLITERASI ..................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... x

KATA PENGANTAR ..................................................................................... xii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................. 5

C. Tujuan ............................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................. 5

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................... 7

A. Tinjauan Pustaka ............................................................... 7

B. Tinjauan Teoritik ............................................................... 10

1. Pengertian Nilai Pendidikan Islam .............................. 10

a. Pengertian Nilai .................................................... 10

b. Pengertian Pendidikan Islam ................................ 10

2. Nilai-nilai Pendidikan Islam ........................................ 12

a. Nilai Pendidikan Aqidah ...................................... 13

b. Nilai Pendidikan Ibadah ....................................... 14

c. Nilai Pendidikan Akhlak ...................................... 16

3. Tujuan Pendidikan Islam dalam Kehidupan ................ 16

a. Tujuan Tertinggi/terakhir ..................................... 17

b. Tujuan Umum ....................................................... 17

c. Tujuan Khusus ...................................................... 18

4. Konsep Novel .............................................................. 18

a. Pengertian Novel .................................................. 18

b. Unsur-unsur Novel ............................................... 20

c. Perbedaan Novel dengan Cerita Pendek ............... 22

Page 16: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

xvi

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 23

A. Jenis Penelitian ................................................................. 23

B. Pendekatan Penelitian ....................................................... 23

C. Sumber Data ...................................................................... 24

D. Metode Pengumpulan Data ............................................... 24

E. Metode Analisis Data ....................................................... 25

BAB IV DESKRIPSI DATA GAMBARAN UMUM NOVEL

BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA ..................... 26

A. Biografi Penulis Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika 26

1. Hanum Salsabiela Rais .............................................. 26

2. Rangga Almahendra .................................................. 27

B. Latar Belakang Penulis Novel .......................................... 28

C. Sinopsis Novel .................................................................. 29

D. Unsur-unsur dalam Novel Bulan Terbelah di Langit ....... 32

Amerika

1. Tema .......................................................................... 32

2. Alur/Plot .................................................................... 33

3. Latar .......................................................................... 37

4. Penokohan ................................................................. 45

5. Sudut Pandang ........................................................... 47

6. Amanat ...................................................................... 48

BAB V ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM

NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA ...... 52

A. Nilai-nilai Pendidikan Islam ............................................. 52

1. Nilai Pendidikan Aqidah............................................... 52

2. Nilai Pendidikan Ibadah .............................................. 56

3. Nilai Pendidikan Akhlak .............................................. 58

BAB IV PENUTUP ............................................................................... 63

A. Kesimpulan ........................................................................ 63

B. Saran ............................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 66

LAMPIRAN

Page 17: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN …eprints.ums.ac.id/53331/2/HALAMAN DEPAN.pdfi NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA KARYA HANUM

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Berita Acara Pembimbing Skripsi, 68.

Lampiran II Daftar Riwayat Hidup, 70.