NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL

”NEGERI 5 MENARA” KARYA A. FUADI

SKRIPSIDiajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Jurusan Pendidikan Agama Islam

(Tarbiyah)

Oleh

SEPTI KHUSNUL KHOTIMAH

G 000 060 012

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAMJJl.A.Yani Tromol Pos I-Pabelan Kartasura, Telp. (0271) 717417, Fax (0271)715448 Surakarta 57102

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 23 November 2010

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Agama Islam-UMS

Di

Surakarta

Asslamu’alaikum Wr. Wb

Setelah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa, maupun

teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:

Nama : Septi Khusnul Khotimah

NIM : G 000 060 012

Jurusan : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul skripsi : Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Novel Negeri 5

Menara Karya A. Fuadi

Maka selaku Pembimbing kami berpendapat bahwa skripsi tersebut adalah layak

diajukan untuk dimunaqasahkan.

Demikian, mohon dimaklumi adanya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pembimbing I

Drs. M.A Fattah Santoso, M.Ag

Pembimbing II

Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl.A.Yani Tromol Pos I-Pabelan Kartasura, Telp. (0271) 717417, Fax

(0271)715448 Surakarta 57102

PENGESAHAN

Nama : Septi Khusnul Khotimah

NIM : G 000 060 012

Jurusan : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul skripsi : Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Novel Negeri 5

Menara Karya A. Fuadi

Telah dimunaqosyahkan dalam sidang ujian skripsi Fakultas Agama Islam

Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 27 November 2010

dan dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam menyelesaikan studi program Strata

1 (S1) guna memperoleh Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).

Surakarta, 27 November 2010

Dekan

Drs. M.A. Fattah Santoso, M.Ag

Panitia Ujian,

Penguji I

Drs. M Fattah Santoso, M.Ag.

Penguji II

Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag.

Penguji III

( Drs. Najmuddin Zuhdi, M. Ag )

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Dan sepanjang

pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang secara

tertulis telah dijelaskan sumbernya serta disebut di dalam daftar pustaka. Apabila ternyata

dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya

akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 23 November

2010

Septi Khusnul Khotimah

G 000 060 012

MOTTO

ل>ق:ا ن>ه>م@ خ> Dس ان:ا أDح@ DيمKإ DينKن Kم ؤ@ ل> ال@م> Dم أDك@

”Orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah

yang paling baik akhlaknya (HR. Tirmidzi)”.

Ajtahidu fauqa mustawal akhar. Berusaha diatas rata-rata

orang lain (Negeri 5 Menara).

Pemikir adalah orang yang membuat pikiran dan pikiran

menyebabkan tindakan berpikir. Berpikir membentuk

konsentrasi dan konsentrasi menimbulkan perasaan.

Perasaan menyebabkan perilaku dan perilaku memunculkan

hasil. Hasil inilah yang akan menentukan realitas hidup

anda. Bila anda ingin realitas hidup anda berubah, rubahlah

realitas anda sebagai pemikir (Dr. Ibrahim Elfiky dalam

Teory Positive Thingkink).

Inti hidup ini adalah kombinasi niat ikhlas, kerja keras, do’a

dan tawakal (Negeri 5 Menara).

PERSEMBAHAN

Teruntuk Ayah dan Ibu tercinta Bpk. Sukarmin dan Ibu Sri

Rahayu, yang selalu mencurahkan kasih sayangnya dalam merawat,

mendidik, dan mendo’akan anak-anaknya.

Kakak dan Adikku: Sulis Nur Istiqomah, Sekti Sholichatun, dan

Nova Rosa Setiawan, terima kasih atas persaudaraan kita, motivasi

dan do’anya selama ini.

Sosok yang menjadi tempat berkeluh kesah, menangis, marah,

dan ketawa. Terima kasih untuk kebersamaan yang tulus selama ini.

Para sahabatku Nahya Zeefa D’Mayla, FAI 2006, Keluarga besar

IMM Cabang Sukoharjo, BEM U Kabinet Bumiputera, Islamika, dan

Kost IPN. Terima kasih atas persahabatan kita selama ini.

Almamaterku

ABSTRAK

Akhlak mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam Islam, karena kesempurnaan Islam seseorang tergantung kepada kebaikan akhlaknya. Manusia yang dikehendaki Islam adalah manusia yang memiliki akhlak yang mulia, manusia yang memiliki akhlak mulialah yang akan mendapatkan kebaikan di dunia dan di akhirat. Proses penyampaian pendidikan akhlak ada banyak cara. Ada dengan cara tabligh, tahapan ini adalah penyampaian secara terbuka nilai-nilai akhlak secara pintas, menarik, dan popular. Adapun dengan ta’lim, yaitu bersifat selektif, tetap, dan terbatas. Ahmad Fuadi menggunakan media penyampaian pesan-pesan yang ada dalam Islam, salah satunya melalui sebuah karya sastranya berupa novel Negeri 5 Menara.

Rumusan masalah dalam penelitian ini, nilai-nilai pendidikan akhlak apa yang terkandung dalam novel Negeri 5 Menara karya A. Fuadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi nilai Pendidikan Akhlak apa saja yang ada dalam novel Negeri 5 Menara, terutama terkait dengan akhlak terhadap Allah dan akhlak terhadap manusia. Adapun yang diharapkan adalah mampu menambah wawasan tentang media pendidikan akhlak, mampu memberikan kontribusi bagi pembaca dalam memahami hikmah dalam suatu cerita serta sebagai transformasi nilai pendidikan yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari.

Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dan data yang digunakan terdiri dari primer yaitu novel Negeri 5 Menara karya A. Fuadi dan sekunder yaitu berupa buku-buku yang mempunyai relevansi untuk memperkuat pendapat dan melengkapi hasil penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah analisis terhadap muatan novel.

Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama: Nilai pendidikan akhlak terhadap Allah yaitu; melaksanakan perintah Allah (shalat), berdo’a dan memohon petunjuk kepada Allah, menyegerakan dalam beribadah, bertaubat serta melakukan sesuatu semata-mata hanya karena Allah swt. Kedua: Nilai pendidikan akhlak terhadap manusia, meliputi; 1. Akhlak terhadap diri sendiri, yaitu; jujur terhadap diri sendiri dan orang lain, bersikap sopan terhadap orang lain, sopan dalam berbicara, dan sopan dalam bertamu, bersabar atas semua cobaan yang tengah dihadapi, bekerja keras untuk mencapai target yang diharapkan, selalu disiplin dalam segala hal, baik disiplin waktu, disiplin bahasa maupun disiplin dalam berpakaian, memiliki jiwa yang ikhlas serta menerapkan hidup sederhana dan tidak menghambur-hamburkan apa yang dimiliki. 2. Akhlak terhadap keluarga, yaitu; mematuhi perintah orang tua, menjaga dan mendo’akan kedua orang tua, merawat, mendidik, dan mendo’akan anak, selalu membiasakan bermusywarah dalam menyelesaikan setiap masalah, menjaga silaturrahmi antar keluarga serta menolong keluarga yang membutuhkan bantuan. 3. Akhlak terhadap masyarakat atau orang lain, yaitu saling membantu satu sama lain. Adapun salah satu titik kelemahan dari novel Negeri 5 Menara karya A. Fuadi ini adalah, bahwa di dalamnya tidak ditemukan muatan pendidikan akhlak terhadap alam.

KATA PENGANTAR

� و� ع�ل��ى� ر� س�لي�ل� ن�بي�اء و�ا�ل ر� ف ا � � و� الص�ل� ة و� ا لس�ل� م ع�لى� ا� ش� ل ر� ب! ا ل�ع�ا ل�مي� د ل�م� ا� �

� ا�م�ا ب��ع�د به ا�ج��عي� : ا�له و� ص�ح�

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, hidayah serta

inayahNya sehingga penulis mampu menyelesaikan sebagian tugas dalam syarat

menempuh jenjang Sarjana S1 Tarbiyah (S.Pd.I) ini. Shalawat serta salam selalu

tercurahkan pada Nabi Muhammad SAW. Sang motivator dan inspirator bagi seluruh

umat manusia. Mengajarkan kebaikan pada kita semua, semoga kita termasuk dalam

umat pilihannya yang selalu melakukan perubahan menuju pada pencerahan.

Laporan skripsi ini mengambil judul “Nilai-nilai pendidikan akhlak dalam novel

Negeri 5 Menara karya A. Fuadi”. Skripsi ini memaparkan tentang nilai pendidikan

akhlak yang terdapat dalam sebuah karya sastra anak bangsa berupa novel. Banyak media

yang digunakan untuk menyampaikan pesan nilai pendidikan akhlak, salah satunya dalam

bentuk cerita seperti novel yang dibahas dalam skripsi ini. Dalam skripsi ini terdapat

beberapa nilai pendidikan akhlak dalam novel, yaitu; nilai akhlak terhadap Allah serta

nilai akhlak terhadap manusia.

Penelitian melalui skripsi ini masih tergolong sederhana dan penulis masih merasa

ada kekurangan di dalamnya. Namun demikian dalam pengerjaan skripsi ini sudah

semaksimal mungkin, dengan harapan dapat memberikan sumbangsih dalam menambah

khazanah keilmuan dan semoga dapat berguna bagi penulis secara pribadi maupun para

pembaca. Oleh karena itu, kritik dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan.

Keberhasilan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan partisipasi dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Bapak Drs. M.A Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama

Islam UMS sekaligus Pembimbing I yang telah telah meluangkan waktu yang

berkualitas dan selalu mengarahkan serta memberi saran kepada penulis.

2. Bapak Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag, selaku Ketua Biro Skripsi Fakultas

Agama Islam sekaligus Pembimbing II yang telah memberikan dorongan,

motivasi serta bekal kesabaran kepada penulis.

3. Bapak Drs. Najmuddin Zuhdi, M. Ag, sebagai penguji III yang telah

memberi perbaikan dan masukan yang bermanfaat bagi skripsi ini.

4. Kedua orang tua, bapak Sukarmin dan Ibu Sri Rahayu yang selalu

memberikan dorongan moril dan materil selama pembuatan skripsi ini. Terima

kasih telah sabar, mengerti dan mendidik penulis pada arah kemandirian.

5. Kepada kakak-kakakku Sulis Nur Istiqomah, Sekti Sholichatun, dan

adikku Nova Rosa Setiawan yang selalu memotivasi untuk menyelesaikan

skripsi ini.

6. Terima kasih kepada pengarang novel Negeri 5 Menara, A. Fuadi yang

telah memberi inspirasi kepada penulis, sehingga skripsi ini terselesaikan.

7. Segenap Dosen dan Karyawan jurusan Tarbiyah FAI UMS, terima kasih

atas ilmu, nasehat, dan bantuannya selama ini.

8. Staf dan karyawan perpustakaan UMS yang telah meminjamkan buku-

bukunya, sehingga mempermudah penulis dalam penyusunan skripsi.

9. Ulfa, Atik, Erna, Nisa, Imud, Lutfi dan kawan-kawan Tarbiyah angkatan

2006 yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih selalu memberikan

dukungan dan do’anya dari jauh dalam pembuatan skripsi ini.

10. Mas. Fattan, K’Yeni, Mb. Fina, Ahmad S, Rina, Anggoro, dan Binti,

terima kasih bantuannya selama ini. Jasa kalian sangat berarti dalam

penyelesaian skripsi ini.

Akhirnya penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam skripsi

sederhana ini. Untuk itu, kritik dan saran konstruktif terhadap buah karya penulis ini

sangat diharapkan.

Surakarta, 27 November

2010

Penulis,

Septi Khusnul Khotimah

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

NOTA DINAS PEMBIMBING ………………………………………………. ii

PENGESAHAN ……………………………………………………………….. iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI …………………………………….. iv

HALAMAN MOTTO …………………………………………………………. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………………………. vi

ABSTRAK ……………………………………………………………………... vii

KATA PENGANTAR ………………………………………………………… viii

DAFTAR ISI …………………………………………………………………... ix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar

Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Penegasan Istilah .............................................................................

9

C. Rumusan

Masalah ........................................................................... 12

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................................

12

E.Kajian Pustaka ................................................................................ 13

F. Metode

Penelitian ........................................................................... 16

G. Sistematika Penulisan .....................................................................

18

BAB II KAJIAN TEORITIK NOVEL DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN

AKHLAK

A. Kajian Teoritik tentang Novel ........................................................

20

1. Pengertian Novel ......................................................................

20

2. Tujuan Novel ............................................................................

21

3. Unsur-unsur Novel ...................................................................

22

a.Tema .................................................................................. 22

b. Alur ....................................................................................

23

c.Penokohan ......................................................................... 25

d. Latar ..................................................................................

26

4. Macam-macam Novel 27

a.Novel serius ....................................................................... 27

b. Novel hiburan ....................................................................

28

B. Pendidikan Akhlak

1. Pengertian Pendidikan Akhlak ................................................

30

2. Landasan Pendidikan Akhlak .................................................

31

3. Tujuan Pendidikan Akhlak ......................................................

33

4. Ruang Lingkup Pendidikan Akhlak ........................................

34

5. Kedudukan dan Keistimewaan Pendidikan Akhlak ................

46

6. Ciri-ciri Pendidikan Akhlak ....................................................

47

C. Media Pendidikan Akhlak

1. Pengertian dan Macam Media Pendidikan Akhlak .................

51

2. Novel sebagai Media Pendidikan Akhlak ...............................

53

BAB III GAMBARAN UMUM NOVEL NEGERI 5 MENARA

A. Penulis ...........................................................................................

57

B. Tema ..............................................................................................

59

C. Alur ............

................................................................................... 60

D. Penokohan .....................................................................................

72

E. Latar ..............................................................................................

81

BAB IV ANALISIS TERHADAP NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK

DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI

A. Nilai

Pendidikan Akhlak terhadap Allah ...................................... 85

B. Nilai Pendidikan Akhlak terhadap Manusia .................................

88

1. Akhlak terhadap diri sendiri ...................................................

88

2. Akhlak terhadap Keluarga ......................................................

101

3. Akhlak terhadap Orang lain atau Masyarakat ........................

111

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................................

114

B. Saran .............................................................................................

115

C. Kata Penutup ................................................................................

116

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 117

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP