musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4)...

21
1

Upload: ngoquynh

Post on 25-Apr-2019

239 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

1

Page 2: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

2

1. C Makna kata musuh pada kalimat tersebut bukan musuh dalam arti fisik. Musuh pada kalimat tersebut lebih dekat dengan suatu keadaan yang tidak menyenangkan sehingga harus cepat diatasi atau dihilangkan. Pilihan A, musuh bermakna fisik. Pilihan B, bukan persoalan ketidaknyamanan fisik saja, pilihan D, kedaan musuh tersebut tidak terlalu darurat.

2. B Pertanyaan yang sesuai dengan isi teks tersebut yaitu pertanyaan yang terdapat pada pilihan B. Jawaban pertanyaan pada pilihan B, terdapat pada kalimat pertama teks tersebut. Sedangkan pertanyaan pada pilihan A, tidak dikemukakan secara tersurat dan tersirat. Pilihan C, pertanyaan ini pun tidak dijelaskan pada teks, pilihan D, pertanyaan mengapa tidak disampaikan secara terbuka.

3. B Kalimat yang menyatakan hubungan penambahan terdapat pada kalimat (2), ditandai dengan penggunaan konjungsi dan.

4. A Makna kata copot pada teks cerita tersebut rasa kaget yang luar biasa, karena seakan-akan terasa jantungnya lepas. Pilihan A, merupakan akibatnya saja. Pilihan C, masih belum bisa dikatakan kaget yang luar biasa yang dapat diungkapkan dengan kata copot. Pilihan D, serangkan jantung tidak berarti jantungnya copok dalam arti yang sesungguhnya.

5. A Penampilan si Tabib yang merupakan ciri khas selalu nyirih “makan sirih” perhatikan paragraf kedua teks tersebut. Pada pilihan B, masalah tua renta tidak dikemukakan hal yang aneh bukan pakaiannya melainkan aksesorisnya. Pilihan C, tabib tersebut seorang perempuan Perhatikan kalimat kedua paragraf pertama. Pilihan D, dalam teks tidak dikemukakan anting-anting yang dipakai terbuat dari apa.

6. D Latar tempat pada teks cerita tersebut yaitu di rumah ketua adat. Pada teks tersebut memang tidak dijelaskan secara tersurat tetapi kejadian tersebut berada di rumah. Secara tersirat pada bagian akhir cerita menunjukkan rumah karena kalau di balai kampung (pilihan C) biasanya terbuka dan masih terlihat. Sedangkan pilihan A dan B tidak tersurat maupun tersirat pada teks.

BAHASA INDONESIA PAKET I

Page 3: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

3

7. A Kedatangan tabib yaitu untuk mengobati tukang kayu, Karlan. Bukti terdapat pada paragraf kedua dari bawah.

8. B Pada struktur teks cerita kutipan tersebut termasuk bagian puncak masalah atau konflik. Ini digambarkan dengan keadaan seorang ibu yang sangat cemas ketika mendapati anakknya, Santi belum pulang.

9. A Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut yaitu kata perasaan. Karena kata-kata sebelumnya berhubungan dengan perasaan supaya kata-kata tersebut paralel.

10. A Kata menasihati pada pada kalimat tersebut penggunaanya tidak tepat. Pada situasi seperti itu seorang asisten pelatih tidak hanya sekadar menasihati tetapi memberi arahan dan mengajak serta memerintahkan. Sedangkan menasihati bersifat pilihan boleh diikuti boleh juga tidak.

11. D Kalimat yang tidak efektif terdapat pada kalimat (4). Penggunaan konjungsi daripada pada kalimat tersebut tidak seharusnya dari.

12. B Kata yang ejaan atau tulisannya tidak tepat yaitu kata antar wilayah seharusnya ditulis antarwilayah.

13. A Penggunaan tanda koma (,) yang tidakl tepat pada kalimat tersebut setelah kata Adik, karena ingin ikut bukan keterangan tambahan dari kata adik.

14. A Ide pokok teks tersebut yaitu membicarakan sosok B.J. Habibie. Pilihan B, C, dan D sudah termasuk di dalam pilihan A.

15. C Fakta yang terdapat pada teks tersebut hamparan sawah pada umumnya. Fakta berikutnya mengenai bentuk unik pesawahan di sana setelah dilihat dari atas. Maka simpulan dari fakta-fakta tersebut yaitu bahwa sesuatu jika dilihat dari kejauhan tampak indah.

16. C Isu atau masalah utama dari teks tersebut yaitu bertambahnya pengetahuan anak saat masuk sekolah. Kalimat (2) dan (3) mendukung isu yang dikemukakan pada kalimat pertama. Namun hal ini ditolak atau dilemahkan oleh kalimat (4).

17. B Ide pokok paragraf pertama teks tersebut yaitu perilaku-perilaku anak yang tak terduga. Sedangkan ide pokok paragraf kedua mengisyaratkan bahwa perilaku tak terduga merupakan pola pemecahan yang dilakukan anak-anak. Maka ringkasan teks tersebut yaitu terdapat pada pilihan B.

Page 4: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

4

18. D Tokoh utama teks cerita tersebut adalah Wanto. Pada teks cerita tersebut Wanto diceritakan sebagai tokoh aku. Sedangkan tokoh-tokoh lainnya hanya sebagai pelengkap terhadap apa yang dipikirkan oleh tokoh aku.

19. C Makna simbol dari pernyataan dijunjung tinggi yaitu dihormati. Sedangkan pilihan-pilihan lain: diurusi, dipatuhi, dan dibahagiakan sudah termasuk dalam pilihan C.

20. C Latar pada kutipan teks cerita tersebut yaitu rumah pada siang hari. Latar tempat rumah di perkuat pada percakapan antara Bu Rumini dengan Darni. Sedangkan latar waktu siang hari terdapat pada paragraf pertama ketika Darni pulang sekolah.

21. A Watak tokoh Darni yaitu rajin. Dia rajin membantu ibunya mencari tutut (kerang kecil di sawah) sepulang sekolah.

22. B Konflik pada kutipan teks cerita tersebut yaitu berurusan dengan pihak kepolisian mengenai suatu perkara. Hal ini disebab keteledoran Juned saat pulang membeli dedak malah menonton sabung ayam. Itulah yang menjadi penyebab terjadinya konflik.

23. C Kalimat yang dapat dijadikan kalimat pertama yaitu kalimat (4). Alasannnya kalimat (1) merupakan kalimat lanjutan dari kalimat sebelumnya ini ditunjukkan dengan pernyataan hingga kini. Begitu pun kalimat (2) pernyataan pada kalimat (2) menunjukkan bahwa sebelumnya ada kalimat yang menjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya.

24. C Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut yaitu pada pilihan C. Hal ini disebabkan kalimat setelah bagian yang dirumpangkan membicarakan mengenai masalah penyusutan.

25. A Kalimat yang menyatakan keunggulan terdapat pada pilihan A. Buku yang diulas yaitu buku kumpulan puisi. Pilihan B, sebetulnya sebuah keunggulan dalam kumpulan buku puisi tetapi tidak padu dengan kalimat berikutnya. Sedangkan pilihan C dan D hanya sebuah pernyataan yang tidak nampak keunggulan dan kelemahannya.

26. C Kata yang tepat untuk melengkapi dua bagian yang dirumpangkan yaitu kata (1) panjang dan (2) lurus.

Page 5: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

5

27. B Dua konjungsi yang tepat untuk melengkapi teks tersebut yaitu hingga dan karena. Rincian tersebut tidak semata penggabungan tetapi berupa juga penekanan. Sedangkan pada kalimat berikutnya menunjukkan hubungan sebab akibat.

28. A Penulisan kata yang tepat yaitu favorit dan mancanegara.29. A Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik

yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri, keluarga, atau marga.

30. B Pola penyajian pada teks 1, dengan teknik penggambaran suatu tempat sedangkan pada teks 2 menggunakan teknik penjelasan

31. C Perbedaan penggunaan bahasa pada ketua teks tersebut yang sesuai dengan faktanya bahwa pada teks 1 terdapat konjungsi penambahan (kalimat 2). Sedangkan pada teks 2, menggunakan konjungsi pertentangan (kalimat 3).

32. B Kalimat yang menyatakan keunggulan buku terdapata pada kalimat (3). Pada kalimat ini uriannnya rinci dan nalar atau masuk akal. Kalimat (2) menjelaskan garis besar isi buku. Kalimat (4) menunukkan kelemahan buku tersebut. Kalimat (5) berupa simpulan penulis ulasan tersebut.

33. C Kesalahan pada pilihan A, bahwa Jepang tidak termasuk dalam Asia Tenggara. Pilihan B, terpilihnya Jepang sebagai tuan rumah bersama tidak ada hubungannya dengan kemajuan teknologinya. Pilihan D, venue yang dimiliki Indonesia tidak dijelaskan pada teks tersebut.

34. A Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut yaitu teks pertama diawali dengan reaksi tokoh. Tokoh bereaksi ketika gawainya bergetar lalu dia berubah perilaku. Sedangkan pada teks 2, diawali dengan reaksi tokoh, tokoh Mardi melakukan aksi-aksi .

35. C Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut yaitu, pada teks 1, terdapat kata tidak baku yaitu ogah-ogahan, sedangkan pada teks 2, semua kata menggunakan kata baku,

36. B Bukti latar waktu pada teks tersebut terdapat pada bagian (2) ungkapan sarapan menunjukkan waktu pagi.

37. A Sedangkan bukti tokoh Sari seorang yang teliti terdapat pada bagian (1). Tokoh Sari begitu teliti memeriksa barang-barang yang ada pada tasnya.

Page 6: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

6

38. C Latar suasana yang terdapat pada kutipan teks cerita tersebut begitu menyentuh dan romantis. Ungkapan-ungkapan dedaunan kering, diselimuti butiran putih, menghadirkan sunyi setelah gerimis.

39. B Padanan kata dikisahkan yaitu diceritakan.40. A Pilihan yang tepat terdapat pada pilihan A. Pada pilihan B,

secara tersirat ada prasasti lain yang tanggal berbeda yang dikeluarkan Rakai Kayuwangi. Pilihan C, seolah-olah antara tanggal dan prasasti seakan-akan terpisah. Pilihan D, tidak jelas pelaku dan objeknya.

41. A Teks laporan yang sesuai dengan grafik tersebut terdapat pada pilihan A. Pada pilihan B, pada kalimat kedua tidak sesuai dengan fakta. Pilihan C, kalimat pertama saja sudah tidak sesuai dengan fakta. Pilihan D, Kelas VII itu tidak mengalami fluktuatif (naik turun) faktanya kelas VII meningkat terus.

42. C Teks bentukl lain yang sesuai dengan teks pada soal yaitu pada pilihan C. Pada pilihan A, kesalahan pernyataan yang mengemukakan jangan berprasangka buruk tidak ada pada teks ini. Pilihan B, yang berserakan bukan buku tetapi sobekan-sobekan kertas. Pilihan D, seolah-olah kejadian belum terjadi padahal faktanya sudah terjadi.

43. B 44. D Kesalahan pada kalimat tersebut yaitu penggunaan kata

penjual dan konjungsi karena. Kedua kata tersebut diganti dengan kata penjualan dan sehingga. Karena penjualan menunjukkan proses menjual sedangkan penjual artinya orang yang menjual.

45. C Alasan kesalahan penggunaan kalimat pada teks tersebut karena kalimat (3) tidak mendukung (tidak padu) dengan pembicaraan yang terdapat pada kalimat (1) dan (2).

46. D Perbaikan ejaan yang tepat pada kalimat tersebut yaitu kata menginventarisir menjadi menginventarisasi.

47. B Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut yaitu tanda titik (.) setelah kata puasa diganti koma (,) karena kalimat langsung itu pengiringnya masih satu rangkaian.

Page 7: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

7

48. B Nama gelar, baik gelar keturunan, keagamaan yang tidak diikuti namanya ditulis dengan menggunakan huruf kecil.

49. B 50. C Penggunaan kata depan dari digunakan untuk menyatakan

asal. Sedangkan untuk menyatakan perbandingan digunakan kata depan daripada.

Page 8: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

8

BAHASA INGGRIS PAKET I

1. B Dari kata come home now bisa disimpulkan yang menulis pesan adalah ibunya

2. D Seseorang meminta tolong ada masalah dengan laptop nya berarti Maya orang yang tahu banyak tentang laptop

3. A “it’ menunjukan pada laptop 4. A Ada kata ‘best wishes for your happiness, congratulation,

berarti kartu tersebut untuk acara 5. D Di dalam teks penulis mengungkapkan keinginan dan doa6. A Fulfilled berarti accomplished7. C Teks banyak memberikan informasi tentang kewaspadaan

menggunakan dalam menggunakan produk tersebut8. B Dari kalimat “ frequent application of talcum ….” Bisa

disimpulkan efeknya bisa membahayakan kesehatan9. B “ingestion” berarti ‘eating”10. B Dari kalimat “attention comedian” bisa disimpulkan teks

tersebut akan disukai oleh oarng yang suka bercerita lelucon.11. B Dari kalimat “ get a chance to be booked in an Asian Tour’

bisa disimpulkan yang berhasil di audisi akan tampil di event besar

12. B Seluruh peserta harus “ must”13. B Dari kalimat “ express way to the city’ ditarik kesimpulan

orang yang tertarik dengan iklan tersebut adalah orang yang bekerja di kota.

14. A Tinggal di apartment tersebut akan praktis karena tidak perlu beli furniture

15. A Kata sambung ‘so that’ yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut karena menunjukan akibat

16. B Rincian informasi yang terdapat dalam teks tersebut menunjukkan kekaguman

17. B Terkait study nya Tifan sangat bekerja keras “ she is very good at……”

18. A Dari pernyataan “ we are fond of hearing hip hop music …” berarti dia suka music modern

19. C “ attentively’ berarti ‘ thoughtfully”

Page 9: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

9

20. D Setelah membaca teks kita endapat informasi bagaimana membuat minuman jahe

21. B “ dari kata non – reactive’ berarti tempat itu lebih aman22. C “strain” berarti memisahkan 23. C “mixture” adalah komposisi24. B Dari informasi “ he had learning issue … “ he had scarlet

fever…’ berarti dia mengalami masail yang sulit25. B Dari kalimat “ he was schooled at home”. Berarti keluarga

mendukung keberhasilannya.26. C Dari kalimat “Thomas had a habit of taking apart to see how

they worked….” Berrati dia ‘curious”27. B “unusual” berarti “strange”28. D Teks member gambaran tentnag kehidupan panther29. B Dari kaliamat ‘ excessive hunting …. Lost of natural habitat….

bisa disimpulkan jumlah panther semakin menurun karena ulah manusia

30. B Panther mirip manusia dari kalimat ‘ she take scare of themselves…”

31. A Dari kalimat sebelumnya menunjuk pada “2-3 months old cub”

32. B Teks ditulis oleh ahli sejarah33. C Dari isi teks ada : Dynasty Flavian, begin 72 AD. Several

different events were held ….” Teks tersebut berbicara tentang history dan function

34. D Dari kaliamat “Earthquake and stone robbers left it ruins but …… Berarti jawabannya masih bentuk lama

35. D Dari kata “ Gladiator contest, mock battles, animal hunt etc. Berarti performances nya extremely “violnet”

36. B Tujuan cerita tersebut adalah member pesan moral37. D Tujuan cerita adalah memberi nasehat untuk tidak berkelahi

dan hidup dalam harmony38. D Burung akan mendapat keuntungan dengan berkelahi nya

mereka39. B Burung vulture adalah burung pemakan bangkai dengan

menunggu salah satu mati40. C Inti cerita adalah berusaha selamat dari bahaya41. B Masalah adalah the wolf ingin memakan mereka 42. C Drai kalimat ‘they asked the wolf to go up…’

Page 10: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

10

43. B Kata sambung yang sesuai adalah ‘although’ karena ada dua hal yang bertentangan

44. D Penulis ingin membagi pengalaman terkait hal yang mengerikan yang terjadi saat shopping

45. B Dari kalimat ke 6 “ My first thought were that it was….”46. A ‘tremendous’ persamaanya adalah ‘huge’47. C Teks membicarakan akibat penyebab dan akibat global

warming48. C Dari kalimat ‘ those who live in regions that are already hot

may….”49. C Dari kalimat ‘glacier melt”50. B Some species “extinct”

Page 11: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

11

1. C2. D3. B4. B5. C6. B7. B8. B9. B10. C

1. B2. D3. C4. -5. C6. B7. D8. D9. C10. D

BAHASA MATEMATIKA PAKET I

BAHASA IPA PAKET I

11. C12. A13. B 14. B15. C16. A17. C18. D19. D20. D

11. A12. B13. B14. B15. C16. B17. B18. A19. C20. B

21. C22. A23. B 24. C25. A26. A27. A28. C29. D30. B

21. D22. B23. B24. B25. B26. A27. B28. D29. B30. C

31. C32. C33. B 34. D35. D36. A37. C38. B39. C40. A

31. B32. D33. A 34. D35. A36. C37. A38. C39. A40. B

Page 12: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

12

1. A Makna istilah sesuai kamus mudah menimbulkan bahaya.2. C Jawaban diambil dari kalimat Kerugian material akibat

kejadian tersebut diperkirakan mencapai Rp150 juta.3. B Sesuai dengan pernyatan … Setidaknya, satu bangunan berupa

Bale Piasan, satu pelinggih, serta tembok pembatas pura rusak.4. A Kalimat utama paragraf pertama terdapat pada kalimat

pertama.5. B Ide pokok terdapat pada kalimat utama. Letak kalimat utama

paragraf kedua tersebut ada di awal paragraf. kadar nutrisi dan gizi buah naga.

6. C Ringkasan adalah penyajian karangan atau peristiwa yang panjang dalam bentuk yang singkat dan efektif.

7. D Simpulan pendapat kontra adalah pendapat yang merespon tidak mendukung terhadap hal atau masalah.

8. A Buktinya tokoh berwatak keras kepala pada bagian (4) tetapi katak memiliki rencana lain. Dia kemudian menarik tikus masuk ke dalam air dan menenggelamkannya sehingga meninggal.

9. D Makna kata sambar adalah tangkap.10. C Amanat yang terdapat dalam kutipan cerita tersebut setiap

perbuatan baik atau buruk akan mendapatkan balasan.11. A Simpulan adalah pendapat akhir berdasarkan uraian/data-data

sebelumnya.12. C Variasi kata dicerna sama dengan dipahami.13. D Paragraf padu adalah paragraf yang kalimat-kalimatnya

tersusun dengan logis dan serasi. Antarkalimat dalam paragraf padu saling berkaitan sehingga membentuk keutuhan ide. Jika masih terdapat kalimat yang tidak berkaitan dengan kalimat lain dalam sebuah paragraf berarti paragraf tersebut tidak padu. Kalimat ke-4 pada paragraf tersebut tidak berkaitan dengan kalimat lain.

14. B Menulis teks berdasarkan data dalam tabel berarti semua data yang ada harus dapat kita uraikan dalam bentuk kalimat-kalimat yang saling berkaitan.

BAHASA INDONESIA PAKET II

Page 13: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

13

15. A Menyusun kalimat-kalimat laporan maka urutan kalimat harus memperlihatkan keruntutan berpikir yang dapat dilihat dari keterkaitan antarkalimat yang ditandai antara lain dengan konjungsi, pengulangan, dan kata ganti.

16. B Sesuai kaidah PUEBI.17. D Tokoh utama adalah tokoh yang mendominasi cerita. Tokoh

tersebut memiliki porsi lebih besar dibandingkan tokoh yang lainnya.

18. C Nilai moral dalam kutipan cerita tersebut jangan usil terhadap orang.

19. D Latar termpatnya Aduh gawat! Aku benar-benar akan mati kaku di danau ini.” Lalu didekatinya seekor anak gajah yang sedang minum di tepi danau. seluruh binatang yang berasa di hutan.

20. A Untuk memaknai simbol yang terdapat pada teks, kita harus perhatikan konteksnya dengan memperhatikan makna teks secara utuh .Makna simbol terbirit-birit adalah berlari cepat.

21. D Sebab konflik adalah penyebab terjadinya konflik, lebah menyengat beruang dengan tajam.

22. C Akibat konflik adalah akibat yang ditimbulkan konflik, beruang marah dan merusak sarang lebah.

23. D Kelemahan karya sastra adalah kekurangan yang ada pada sebuah karya sastra.

24. A Melengkapi teks dengan kalimat dapat dilakukan dengan cara mencermati kalimat sebelum dan sesudah kalimat yang dirumpangkan.

25. A Kata kuatir seharusnya khawatir.26. B Keistimewaan tokoh berkaitan dengan hal-hal yang istmewa

yang dimiliki tokoh tersebut. … Raja pertama dengan masa pemerintahan paling lama di Kesultanan Yogyakarta.

27. D Keteladanan dari tokoh tersebut tegas dan cinta keindahan.28. A Pola pengembangan masing-masing kutipan cerita berbeda.

Kutipan I diawali dengan aksi tokoh dan kutipan II diawali dengan pengenalan tokoh.

29. B Kutipan teks I, terdapat kata sandang sedangkan Kutipan teks II, tidak terdapat kata sandang.

30. C Menggunakan istilah dalam kalimat secara tepat harus mencermati makna keseluruhan kalimat tersebut.

Page 14: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

14

31. B Menggunakan kata berimbuhan secara tepat dalam kalimat harus mencermati bagian sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan. Kata berimbuhan yang akan digunakan harus berkaitan dengan kata sebelum dan sesudah dirumpangkan sehingga kalimat mempunyai makna yang utuh.

32. D Menyusun kalimat-kalimat petunjuk maka urutan kalimat harus memperlihatkan keruntutan berpikir yang dapat dilihat dari keterkaitan antarkalimat yang ditandai antara lain dengan konjungsi, pengulangan, dan kata ganti.

33. C Penggunaan kata sehingga tidak tepat karena kalimat tersebut bukan kalimat yang menyatakan sebab-akibat.

34. D Kalimat efektif adalah kalimat yang menggunakan kata-kata yang tepat tanpa ada kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda).

35. A Untuk melengkapi kalimat kalimat-kalimat petunjuk dengan mencermati kalimat sebelum dan sesudah yang dirumpangkan.

36. B Cermati kaidah penulisaan kata ulang dan maknanya setelah menjadi kata bentukan.

37. D Kata mengambil tidak tepat penggunaannya maka diganti dengan kata membawa.

38. A Kalimat efektif adalah kalimat yang menggunakan kata-kata yang tepat tanpa ada kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda). Kata sejumlah banyak sekali pasar kata-katanya mubazir.

39. C Perbaikan supaya paragraf tersebut padu adalah mengganti kalimat ke-2 menjadi karena kalimat tersebut tidak berkaitan dengan yang lainnya.

40. B Pada kalimat tersebut, kata daripada tidak tepat karena bukan kalimat perbandingan.

41. D Kata agar tidak perlu ditulis karena maknanya sama dengan supaya.

42. C Paragraf padu adalah paragraf yang kalimat-kalimatnya tersusun dengan logis dan serasi. Antarkalimat dalam paragraf padu saling berkaitan sehingga membentuk keutuhan ide. Kalimat ke-3 pada paragraf tersebut tidak berkaitan dengan kalimat lain sehingga membuat kalimat tidak padu.

Page 15: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

15

43. B Penulisan kata jadual seharusnya jadwal sesuai dengan kaidah PUEBI.

44. A Penggunaan tanda tanya (?) tidak tepat seharusnya tanda koma (,) karena bukan kalimat tanya.

45. B Jum’at seharusnya Jumat Kreatifitas seharusnya kreativitas jadual seharusnya jadwal46. D Tanda petik dipakai untuk mengapit petikan langsung yang

berasal dari pembicaraan (kalimat langsung). Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat.

47. B Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama diri, jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang, nama instansi, atau nama tempat.

48. C Tanda petik dipakai untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan (kalimat langsung).

Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat.

49. A Penulisan kata hotel seharusnya ditulis dengan huruf kapital Hotel supaya sesuai kaidah PUEBI.

50. D Tanda tanya (? ) tidak tepat digunakan karena bukan kalimat tanya.

Page 16: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

16

BAHASA INGGRIS PAKET II

1. A Dari kalimat “... please make groups of four and discuss the material in Chapter IV instead.” Jelas maksud pesan singkat tersebut.

2. D Dari kalimat “... please make groups ...” maka siswa tahu apa yg harus dilakukan.

3. D Dari kalimat “However, I’m in the middle of teachers meeting in Jogja now” maka dapat diketahui penyebab berubahnya kegiatan.

4. B Dari kalimat “I am so sorry I was not at home dan I would like to ask you to have lunch ...” diketahui tujuan penuliasn pesan tersebut.

5. D Dari kalimat terakhir, dapat disimpulkan apa yang akan dilakukan Jane setelah menerima pesan.

6. D Grammar yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah D sesuai konteksnya.

7. A Teks tersebut adalah pengumuman sebuah toko, maka tempat yg paling tepat untuk mendapatkan pengumuman tersebut adalah A.

8. B Pada kalimat terakhir “For special cake order ...”, maka jawaban yang tepat adalah B.

9. A Tujuan yang tepat penulisan greeting card tersebut adalah pilihan A.

10. D Makna dari ungkapan “May the light ... years ahead” adalah option D dari kata years ahead.

11. B Secara keseluruhan tujuan pengumuman yang sesuai dengan teksnya adalah B dapat dilihat pada kalimat terakhir.

12. D Dari kalimat “...programs - storytelling, speech and singing contests.” Maka jawaban yang tepat D.

13. A Makna kata yang sesuai dari required secara konteks adalah obliged.

14. D Dari fasilitas di hotel tersebut, maka iklan tersebut ditujukan untuk orang-orang yang ingin relaks ditempat yang tenang.

15. B Dari kalimat “Guest can exercise at the fitness centre or enjoy a refreshing dip in the indoor swimming pool.” Maka fasilitas tambahannya adalah B.

Page 17: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

17

16. B Makna kata yang sesuai dari spacious secara konteks adalah large.

17. A Informasi yang dapat dijumpai pada label tersebut adalah A (ingredient).

18. A Dari bahan-bahan produk tersebut dapat disimpulkan bahwa produk tersebut sehat, sementara diskripsi yang lainnya tidak sesuai.

19. B Dari kata “no preservatives ...” dapat disimpulkan produk tersebut aman untuk dikonsumsi.

20. D Tujuan yang tepat dari teks undangan tersebut adalah D, agar menghadiri pesta ulang tahun.

21. D Tindakan yang paling tepat setelah menerima undangan tersebut adalah D, memberi konformasi dengan menelpon.

22. A Makna kata yang sesuai dari glamorous secara konteks adalah exciting.

23. D Tokoh utama cerita tersebut adalah seseorang pemuda yang miskin, dan memperoleh magic paint dari seorang tua, selanjutnya digunakan untuk menolong. Maka topik cerita tersebut adalah D.

24. A Karakter yang dimiliki Ma liang adalah penolong dan cerdas.25. C Dari cerita tersebut dapat dipelajari jika Ma Liang tidak

melakukan apa yang diperintahkan raja, dapat dipastikan akan dipenjara, dari kata I will set you free.

26. D Dapat diperdiksi jika Ma Liang tidak membunuh raja maka ia tidak akan dapat menolong orang miskin, karena paint magic akan dikuasai oleh raja.

27. C Teks tersebut adalah teks prosedur, maka tujuan penulisan yang tepat adalah C, dapat dilihat dari judul teksnya.

28. D Jawaban pertanyaan ini dapat diketahui dari kalimat “to paste the clip’s address into Media URL”.

29. D Jawaban pertanyaan ini dapat disimpulkan dari langkah terakhir “..., find the song in your download folder”.

30. D Dari kalimat “..., find the song in your download folder and open it to hear the song.” Maka it merujuk pada download folder.

31. D Teks tersebut adalah teks recount, secara keseluruhan menceritakan pengalaman yang menyenangkan, mendapat tiket gratis untuk melihat konser musik.

Page 18: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

18

32. A Dari kalimat “When we were ordering our meal, Jay-Z walked in and sat at the table next to us!” penulis bertemu dengab Jay-Z secara tidak sengaja.

33. B Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut sesuai dengan teksnya adalah if.

34. D Teks tersebut adalah teks report membahas tentang Zebra, maka jawaban yang tepat adalah D.

35. C Teks tersebut mendiskripsikan Zebra berkaitan dengan habitat, kehidupan, makanan, dan cara agar tetap survive, maka jawaban yang tepat C.

36. A Makna dari kalimat tersebut secara tersirat adalah tidak ada zebra yg memiliki pola yang sama.

37. D Teks tersebut adalah teks deskripsi yang mendeskripsikan teman dekatnya. Penulis mendeskripsikan sisi positif dari temannya, pada kalimat terakhir dapat disimpulkan tujuan penulisan teks tersebut.

38. C Dari kalimat “She is good at most of the subject at school” dapat disimpulkan ia anak yang pintar.

39. D Jawaban dari pertanyaan ini dapat dibaca pada kalimat “She thinks Jogja is hot most of the time. This is the thing she complains about.”

40. A Makna kata yang sesuai dari complexion secara konteks adalah skin.

41. D Secara keseluruhan teks tersebut mendeskripsikan sebuah gedung di London, maka jawabannya adalah D.

42. A Dari kalimat “... making it Western European’s tallest building” maka jawaban yang tepat adalah A.

43. A Jawaban dari pertanyaan tersebut dapat diketahui dari kalimat “The building was developed to have multiple uses, ...”

44. B Dari kalimat sebelumnya jelas bahwa kata ganti it merujuk pada the shard.

45. D Teks tersebut adalah teks narrative cerita binatang, pada paragaf terakhir dapat diambil hikmah setelah membaca teks tersebut, ini merupakan tujuan dari penulis menulis teks tersebut.

46. B Dari kalimat “but if I climb on your back I might be able to see it.”, maka jawabannya B.

Page 19: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

19

47. C Makna kata yang sesuai dari set off secara konteks adalah decided.

48. B Secara keseluruhan teks report tersebut membicarakan bahayanya kilat, maka jawaban yang tepat B.

49. D Dari kalimat “There is also the risk of lightning shocks being transmitted via telephone or plugged in electronics in houses without protection” maka hal yang dilarang adalah vacuum the carpet.

50. C Dari pilihan yang paling sesuai yang menulis teks tersebut adalah a scientist.

Page 20: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

20

1. C2. C3. B4. D5. B6. A7. B8. A9. B10. C

1. C2. C3. -4. B5. C6. D7. A8. C9. B10. D

BAHASA MATEMATIKA PAKET II

BAHASA IPA PAKET II

11. D12. B13. D14. D15. C16. A 17. C18. B19. D20. A

11. D12. D13. A14. B15. B16. A17. C18. B19. B20. D

21. B22. A23. C24. C25. B26. C27. -28. D29. -30. D

21. A22. A23. C24. D25. D26. C27. D28. B29. B30. A

31. A32. B33. C 34. B35. B36. C37. C38. B39. C40. B

31. C32. C33. D34. A35. D36. B37. D38. A39. B40. A

Page 21: musuh - smp.kps.sch.id filemenjelaskan masalah burung. Jadi teks tersebut dimulai dengan kalimat (4) lalu (1) dan seterusnya

21