msbl
TRANSCRIPT
• Standar Kompetensi:
Pembinaan dan Pengembangan
Lingkungan Hidup
• Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi Wawasan
Lingkungan Hidup
Model Sekolah Berwawasan
Lingkungan
Adalah:
Mampu menyelenggarakan program yang
mengintegrasikan aspek-aspek dimensi ekonomi,
dimensi sosial dan dimensi lingkungan
• Dimensi Ekonomi
Mencakup aspek pertumbuhan, pemerataan dan efisiensi danapenyelenggaraan sekolah
• Dimensi Sosial
Mencakup pemberdayaan semua warga sekolah dan sekitarnyauntuk berpartisipasi
Membangun jaringan kemitraan dalam mengatasi masalah-masalah di lingkungannya maupun isu-isu global lingkungan
• Dimensi Lingkungan
Membentuk satu kesatuan ekosistem dengan warga sekitarnyauntuk berupaya memperhatikan, memelihara,melestarikan danmengembangkan lingkungan sekolah yang mencerminkanprogram 7K
Program 7K
• Kebersihan
• Keindahan
• Kerindangan
• Keamanan
• Ketertiban
• Kekeluargaan
• kesehatan
Pendidikan Lingkungan Hidup
• Masalah lingkungan menjadi isu yang penting, agar manusia dapat menerapkan prinsip dan konsep pokokekologi dalam Lingkungan hidup
• Penerapan ekologi dalam kehidupan manusia inilahyang menjadi dasar untuk PLH.
Tujuan Pengelolaan Lingkungan Hidup
• Tercapainya keselarasan hubungan antara manusiadengan LH sebagai tujuan membangun manusiaseutuhnya
• Terkendalinya pemanfaatan sumber daya secarabijaksana
• Terwujudnya manusia sebagai pembina LH
• Terlaksananya pembangunan berwawasan lingkunganuntuk generasi sekarang dan mendatang
• Terlindunginya negara terhadap dampak kegiatan luarwilayah negara yang menyebabkan kerusakan danpencemaran lingkungan
* Unsur penting bagi tercapainya pembangunan
berwawasan lingkungan adalah terwujudnya
manusia sebagai pembina LH dimanapun berada
ADIWIYATA
• Adi; besar, baik, agung, ideal, sempurna
• Wiyata; tempat dimana seseorang memperoleh
pengetahuan, norma, dan etika dalam
berkehidupan sosial
• Adiwiyata adalah Tempat yang baik dan ideal
untuk memperoleh ilmu pengetahuan, norma,
etika yg dapat menjadi dasar manusia menuju
terciptanya kesejahteraan hidup dan menuju
kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan.
Tujuan adiwiyata
• Menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah
untuk menjadi tempat pembelajaran &
penyadaran warga sekolah sehingga kemudian
hari warga sekolah tersebut dapat bertanggung
jawab dalam upaya penyelamatan lingkungan &
pembangunan berkelanjutan.
• Penghijauan
• Merupakan usaha bersama untuk menjadikan lingkungan sekolah yg hijau dgn pembibitan dan penanaman pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya
‘Hijau sekolahku, hijau bumiku’
• Ruang terbuka hijau sekolah
• Salah satu ciri sekolah
adiwiyata adl:terdapatnya ruang
terbuka hijau yg menunjang
kerindangan ,menyediakan
daerah resapan air,menjadi
apotik hidupdan sebagai sarana
pendukung pendidikan
lingkungan di sekolah
• Majalah dinding
• Membangun wawasan
lingkungan dapat dilakukan
dengan memuat informasi
lingkungan dan menuangkan
kreativitas ramah lingkungan
melalui media majalah dinding yg
terdapat di sekolah
• Aktivitas ramah lingkungan
• Meliputi kegiatan kurikuler &
ekstrakurikuler yg mendukung
PLH sbg bagian dari
pengembangan kurikulum
berbasis lingkungan
• Pemilahan Sampah
Kegiatan utama untuk memudahkan proses daur ulang, maka tempat pembuangan sampah di bedakan berdasarkan jenisnya
• Kegiatan Daur Ulang
Usaha merubah barang-
barang yang tidak digunakan
menjadi barang-barang yang
dapat digunakan kembali
untuk mengurangi
pencemaran lingkungan
• Produk Daur Ulang
Hasil dari aktifitas daur
ulang dimana para siswa
memanfaatkan barang
bekas untuk membuat
barang yang bermanfaat
• Fasilitas Sanitasi
Fasilitas yang disediakan sekolah untuk menunjang usaha menjaga kebersihan dan kesehatan di lingkungan sekolah