modul pembelajaran kgd a 10 fix (1)

32
MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH: KEPERAWATAN GAWAT DARURAT (PROGRAM A 2010) Koordinator : Emil Huriani, S.Kp, MN Ko-Koordinator : Ns. Dally Rahman, S.Kep

Upload: laily-fadillah

Post on 03-Jan-2016

232 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

MODUL PEMBELAJARAN

MATA KULIAH: KEPERAWATAN GAWAT DARURAT (PROGRAM A 2010)

Koordinator : Emil Huriani, S.Kp, MN

Ko-Koordinator : Ns. Dally Rahman, S.Kep

Fakultas Keperawatan

Universitas Andalas

Page 2: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar : Keperawatan Gawat Darurat

Nama Dosen Pengampu : Emil Huriani, S.Kp, MN

Padang, Desember 2012Penyusun,

(Emil Huriani, S.Kp, MN)

Mengetahui dan Menyetujui,Wakil Dekan IFakultas Keperawatan Universitas Andalas

(Emil Huriani, S.Kp, MN)

Page 3: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Gawat Darurat SKS : 3 (3, 1)Program Studi : Ilmu Keperawatan Fakultas : Keperawatan

Kompetensi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu menyusun Rencana Asuhan Keperawatan dan melakukan tindakan-tindakan Life saving secara profesional sesuai Prioritas Pada Kegawatan daruratan dengan memperhatikan aspek etik dan legal, yang disertai dengan teknik komunikasi yang efektif

Matriks pembelajaran:Minggi Ke

(Durasi)Kemampuan akhir yang diharapkan

Materi/Pokok Bahasan

Strategi Pembelajaran

Latihan yang dilakukan

Kriteria Penilaian/ Indikator

Bobot

1 – 2 (6 jam)

Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar pada keperawatan gawat darurat

Mampu menyusun perencanaan asuhan keperawatan pada area keperawatan gawat darurat

Konsep keperawatan kritisKonsep keperawatan prehospital dan kegawatdaruratanSistem triageMasalah-masalah pada keperawatan kritis Rencana asuhan keperawatan gawat darurat

Collaborative learning

Diskusi pleno

Tugas Kelompok

Rancangan penugasan 1

Rancangan Penugasan 2

10 %

2 – 3 (4 jam)

Mampu menjelaskan mekanisme syok dan penatalaksanaannya

Askep Syok: syok hipovolemik, kardiogenik, distributif,

Collaborative learning

Rancangan Penugasan 3

Praktikum BHD I

10%

Page 4: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

obstruktif3 – 4

(6 jam, 4 jam

praktikum)

Mampu menjelaskan asuhan keperawatan dan pemeriksaan diagnostik serta penatalaksanaan pada berbagai kondisi kegawatan sist pernafasan

Askep gagal nafas dan ARDSTrauma thoraks

Ceramah Analisa gas darah arteriPraktikum pengambilan gas darah arteriPraktikum tindakan pada trauma thoraks

15%

4(2 jam

praktikum)

Mampu melakukan interpretasi hasil pemeriksaan diagnostik: EKG

EKG mengancam Diskusi Latihan:Interpretasi EKG

10 %

5 (2 jam teori, 6

jam praktikum)

Mampu menjelaskan asuhan keperawatan pada berbagai kondisi kegawatan sist KV

Sindroma koroner akut

Collaborative learning

Rancangan Penugasan 3

Praktikum BHD II

15 %

5(2 jam)

Mampu menjelaskan perawatan pasien dengan tindakan khusus: pacu jantung dan PCI

Penggunaan Pacu jantungTerapi trombolitikPCI

Ceramah 15 %

6-7(6 jam)

Mampu merencanakan asuhan keperawatan pada berbagai kondisi pada kegawatan sistem persyarafan

Sistem persyarafanPengkajian dan pemeriksaan sistem persyarafanCedera kepala Cedera medula spinalis

Collaborative learning (jigsaw)

Penatalaksanaan pasien cedera kepala dan vertebra

15 %

7 Mampu merencanakan Sistem perkemihan Diskusi kelompok 10 %

Page 5: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

(2 jam) asuhan keperawatan pada berbagai kondisi pada kegawatan sistem perkemihan

GGA Trauma Ginjal

kecil

8(4 jam)

Mampu merencanakan asuhan keperawatan pada berbagai kondisi pada kegawatan sistem metabolisme dan endokrin

Sistem metabolisme dan endokrinKomplikasi akut DMKrisis tiroid

Collaborative learning

15 %

9(2 jam)

Mampu merencanakan asuhan keperawatan pada berbagai kondisi pada kegawatan sistem integumen

Luka bakar thermal Ceramah 10 %

9(2 jam)

Mampu merencanakan asuhan keperawatan pada berbagai kondisi pada kegawatan sistem pencernaan

Sistem pencernaanKolik abdomenTrauma abdomen

Collaborative learning

15 %

10(2 jam)

Mampu merencanakan asuhan keperawatan pada berbagai kondisi pada keracunan

Askep keracunanAlkohol, fluorida, karbon monoksidaFood, mercury,

Diskusi kelompok kecil

10 %

10(2 jam teori, 3

jam praktikum)

Mampu merencanakan asuhan keperawatan pada berbagai kondisi pada kegawatan sistem muskuloskeletal

Askep pada komplikasi akut fraktur

Diskusi kelompok kecil

Stabilisasi frakturStabilisasi luka bakarPemindahan pasienBalutan

10 %

Page 6: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

PROSES BELAJAR MENGAJAR

Mata kuliah sini menggunakan metode pembelajaran gabungan dari metode konvensional dan Student Centered Learning berupa kuliah, diskusi, diskusi kelompok kecil, praktikum dan penugasan. Untuk teori, pembelajaran berlangsung dengan menggunakan metode kuliah mimbar, diskusi dan diskusi kelompok kecil tentang topik dan kasus yang diberikan.Untuk praktikum tindakan, mahasiswa dalam kelompoknya membuat makalah tentang teknik melakukan tindakan kegawatdaruratan yang dikumpulkan kepada dosen pembimbing praktikum sebelum praktikum berlangsung.

STAF PENGAJAR

Emil Huriani, MNBagian KMB/KGD Fakultas Keperawatan UnandTelp. 0751 9937362 Hp. 0812 674 0302

Reni Prima Gusty, S.Kp, M. KesBagian KMB/KGD Fakultas Keperawatan UnandHp. 085263681561

Ns. Dally Rahman, S.KepBagian KMB/KGD Fakultas Keperawatan UnandHp. 085363077788

Ns. Muhariza, M.KepRSUP Dr. M. Djamil PadangHp. 085364748157

METODA EVALUASI

Penilaian dalam mata kuliah ini meliputi :

Ujian Tengah Semester........................................................ 30 %Ujian Akhir Semester........................................................... 30 %Praktek Bantuan Hidup Dasar ............................................. 5 %Laporan Kelompok .............................................................. 20 %Presentasi Kelompok ........................................................... 15 %

Page 7: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

JADWAL KULIAH KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

A 10 GANJIL

Tanggal/ Jam Pokok Bahasan Fasilitator Rabu,

16 Jan 201307.30-10.00 Kontrak Perkuliahan

Konsep Keperawatan KritisKonsep Keperawatan Prehospital Dan KegawatdaruratanSistem TriageMasalah-Masalah Pada Keperawatan Kritis

Emil Huriani

Kamis, 17 Jan 2013

10.10-12.40 Rancangan Penugasan IRencana Asuhan Keperawatan Gawat Darurat Tugas Individu rancangan penugasan 2

Emil Huriani

Rabu. 23 Jan 2013

07.30-10.00 Askep Syok: syok hipovolemik, kardiogenik, distributif, obstruktif

Muhariza

Rabu,30 Jan 2013

07.30-10.00 Askep Gagal Nafas dan ARDSTrauma Thoraks

Muhariza

Kamis,31 Jan 2013

10.10-12.40 Kuliah analisa gas darah arteri Muhariza

Rabu,06 Feb 2013

07.30-10.00 Sindroma koroner akutPenggunaan Pacu jantung

Emil Huriani

Kamis 07 Feb 2013

10.10-12.40 Terapi trombolitikPCI

Emil Huriani

Rabu,20 Feb 2013

07.30-10.00 Sistem persyarafanPengkajian dan pemeriksaan sistem persyarafanCedera kepala

Reni Prima Gusty

Kamis,21 Feb 2013

10.10-11.00 Cidera Medula Spinalis Reni Prima Gusty

Ujian Tengah SemesterRabu,

13 Mret 201307.30-10.00 Sistem perkemihan

GGA Reni Prima

GustyKamis,

14 Mret 201310.10-11.50 Trauma Ginjal Reni Prima

GustyRabu,

20 Mret 201307.30-10.00 Sistem metabolisme dan endokrin

Komplikasi akut DMKrisis tiroid

Dally Rahman

Rabu,27 Mret 2013

07.30-10.00 Luka Bakar Thermal Dally Rahman

Kamis,28 Mar 2013

10.10-11.50 Askep keracunanAlkohol, fluorida, karbon monoksidaFood, mercury,

Dally Rahman

Page 8: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

Rabu, 03 April

2013

07.30-10.00 Sistem pencernaanKolik abdomenTrauma abdomen

Dally Rahman

Kamis,04 April

2013

10.10-11.50 Askep pada komplikasi akut fraktur Dally Rahman

Ujian Akhir Semester

JADWAL PRAKTIKUMKEPERAWATAN GAWAT DARURAT

A 10 GANJIL

Tanggal/ Jam Pokok Bahasan Fasilitator Kamis,

24 Jan 201310.10-11.50 Praktikum BHD I Emil Huriani

Kamis,31 Jan 2013

14.00-16.00 Praktikum tindakan pada Trauma ThoraksParaktikum pengambilan gas darah arteri

Muhariza

Rabu13 Feb 2013

07.30-10.00 Latihan Interpretasi EKG Emil Huriani

Kamis,14 Feb 2013

10.0-12.00 Praktikum BHD II Dally Rahman

Kamis,21 Feb 2013

14.00-16.00 Praktikum Penatalaksanaan pasien cedera kepala dan vertebra

Reni Prima Gusty

Kamis,14 Mret 2013

14.00-16.00 Ujian Praktikum BHD Emil Huriani & Dally Rahman

Kamis,21 Mret 2013

08.00-10.00 Ujian Praktikum BHD Lanjutan Emil Huriani & Dally Rahman

Kamis,04 April

2013

14.00-16.00 Praktikum Stabilisasi frakturStabilisasi luka bakarPemindahan pasienBalutan

Dally Rahman

Page 9: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

JADWAL KULIAH KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

A 10 GENAP

Tanggal/ Jam Pokok Bahasan Fasilitator Rabu,

16 Jan 201310.10-12.40 Kontrak Perkuliahan

Konsep Keperawatan KritisKonsep Keperawatan Prehospital Dan KegawatdaruratanSistem TriageMasalah-Masalah Pada Keperawatan Kritis

Emil Huriani

Kamis, 17 Jan 2013

07.30-10.00 Rancangan Penugasan IRencana Asuhan Keperawatan Gawat Darurat Tugas Individu rancangan penugasan 2

Emil Huriani

Rabu. 23 Jan 2013

10.10-12.40 Askep Syok: syok hipovolemik, kardiogenik, distributif, obstruktif

Muhariza

Rabu,30 Jan 2013

10.10-12.40 Askep Gagal Nafas dan ARDSTrauma Thoraks

Muhariza

Kamis,31 Jan 2013

07.30-10.00 Kuliah analisa gas darah arteri Muhariza

Rabu,06 Feb 2013

10.10-12.40 Sindroma koroner akutPenggunaan Pacu jantung

Emil Huriani

Kamis 07 Feb 2013

07.30-10.00 Terapi trombolitikPCI

Emil Huriani

Rabu,20 Feb 2013

10.10-12.40 Sistem persyarafanPengkajian dan pemeriksaan sistem persyarafanCedera kepala

Reni Prima Gusty

Kamis,21 Feb 2013

07.30-08.20 Cidera Medula Spinalis Reni Prima Gusty

Ujian Tengah SemesterRabu,

13 Mret 201310.10-12.40 Sistem perkemihan

GGA Reni Prima

GustyKamis,

14 Mret 201307.30-09.10 Trauma Ginjal Reni Prima

GustyRabu,

20 Mret 201310.10-12.40 Sistem metabolisme dan endokrin

Komplikasi akut DMKrisis tiroid

Dally Rahman

Rabu,27 Mret 2013

10.10-12.40 Luka Bakar Thermal Dally Rahman

Kamis,28 Mar 2013

07.30-09.10 Askep keracunanAlkohol, fluorida, karbon monoksidaFood, mercury,

Dally Rahman

Page 10: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

Rabu, 03 April

2013

10.10-12.40 Sistem pencernaanKolik abdomenTrauma abdomen

Dally Rahman

Kamis,04 April

2013

07.30-09.10 Askep pada komplikasi akut fraktur Dally Rahman

Ujian Akhir Semester

JADWAL PRAKTIKUMKEPERAWATAN GAWAT DARURAT

A 10 GENAP

Tanggal/ Jam Pokok Bahasan Fasilitator Kamis,

24 Jan 201307.30-09.10 Praktikum BHD I Emil Huriani

Jum’at,01 Feb 2013

08.00-10.00 Praktikum tindakan pada Trauma ThoraksParaktikum pengambilan gas darah arteri

Muhariza

Rabu13 Feb 2013

10.10-12.40 Latihan Interpretasi EKG Emil Huriani

Kamis,14 Feb 2013

08.00-10.00 Praktikum BHD II Dally Rahman

Jum’at,22 Feb 2013

08.00-10.00 Praktikum Penatalaksanaan pasien cedera kepala dan vertebra

Reni Prima Gusty

Jum’at,15 Mret 2013

08.00-10.00 Ujian Praktikum BHD Emil Huriani & Dally Rahman

Jum’at,22 Mret 2013

08.00-10.00 Ujian Praktikum BHD Lanjutan Emil Huriani & Dally Rahman

Jum’at,05 April

2013

08.00-10.00 Praktikum Stabilisasi frakturStabilisasi luka bakarPemindahan pasienBalutan

Dally Rahman

Page 11: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

RANCANGAN PENUGASAN 1

Kegiatan: Collaborative Learning IKompetensi yang diharapkan

Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar pada keperawatan gawat daruratUraian TugasObjek garapan: teori dan konsep terkait kasus keperawatan gawat darurat

Batasan yang harus dikerjakan:Melakukan analisa terhadap topik yang diberikan yang kemudian dijabarkan dalam bentuk tinjauan teoritis

Materi yang akan didiskusikan:Sistem triage (kelompok 1)Isu-isu etik dan legal pada keperawatan Kritis (kelompok 2)Pendidikan pasien dan keluarga pada keperawatan kritis (kelompok 3)Masalah psikososial (stress dan kecemasan, konsep diri dan koping) pada area keperawatan kritis (kelompok 4-5)Masalah tidur pada area keperawatan kritis (Kelompok 6)Masalah nyeri dan penanganan pada area keperawatan kritis (Kelompok 7)Masalah nutrisi pada area keperawatan kritis (Kelompok 8)

Metode/cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Mendiskusikan konsep terkait topik dalam kelompok Menuliskan hasil analisa dalam bentuk makalah yang ditulis lengkap dengan referensi yang

ditunjuk Mempresentasikan hasil analisis

Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:Laporan kelompok yang lengkap dan terstruktur mengacu kepada berbagai sumber (termasuk minimal 2 referensi yang disarankan) yang kemudian disajikan dalam bentuk power point pada presentasi kelompok selama 10 menit per kelompok.

Kriteria Penilaian1. Ketajaman analisis yang didukung dengan sumber yang 2. Kreativitas 3. Daya tarik komunikasi

a. komunikasi tertulisb. komunikasi lisan.

Page 12: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

RANCANGAN PENUGASAN 2

Kegiatan: Tugas Individu

Susunlah perencanaan keperawatan untuk diagnosa Keperawatan dibawah ini yang mencakup definisi, etiologi/faktor resiko dan batasan karakteristik untuk tiap diagnosa keperawatan, denifisi dan indikator dari tujuan yang akan dicapai (dalam bentuk tabel) serta intervensi utama dan aktivitas.

1. Resiko Aspirasi2. Intoleransi Aktivitas3. Bersihan jalan nafas tidak efektif (2 orang)4. Resiko Cedera5. Penurunan Curah jantung (2 orang)6. Diare7. Resiko ketidakseimbangan Elektrolit (2 orang)8. Fatigue9. Hipertermia10. Hipotermia11. Termoregulasi tidak efektif12. Resiko Infeksi13. Kerusakan Integritas jaringan14. Kerusakan Integritas kulit15. Resiko Jatuh16. Resiko ketidakstabilan Kadar gula darah17. Penurunan Kapasitas adaptif intrakranial (2 orang)18. Konstipasi19. Kerusakan Menelan20. Kerusakan Mobilitas fisik21. Mual22. Ketidakseimbangan Nutrisi: Kurang dari kebutuhan tubuh23. Ketidakseimbangan Nutrisi: Lebih dari kebutuhan tubuh24. Nyeri Akut25. Nyeri kronik26. Resiko Pendarahan27. Resiko Perfusi jaringan gastrointestinal tidak efektif28. Resiko penurunan Perfusi jaringan jantung (2 orang)29. Perfusi jaringan perifer tidak efektif (2 orang)30. Resiko Perfusi jaringan serebral tidak efektif (2 orang)31. Resiko Perfusi renal tidak efektif32. Kerusakan Pertukaran gas (2 orang)33. Pola Nafas tidak efektif (2 orang)34. Respon penyapihan ventilator disfungsional35. Resiko Syok36. Resiko Trauma37. Kerusakan Ventilasi spontan (2 orang)38. Kekurangan Volume cairan (2 orang)39. Kelebihan Volume cairan (2 orang)40. Resiko kekurangan Volume cairan41. Resiko ketidakseimbangan Volume cairan

Tugas ini dibuat dalam bentuk ketikan yang selanjutnya di posting di kelompok facebook paling lambat tanggal 24 Mei 2013 jam 10.00.

Tata cara posting: kirimkan dari akun facebook pribadi anda dengan menuliskan identitas anda: meliputi nama dan no BP.

Page 13: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

RANCANGAN PENUGASAN 3

Kegiatan: Collaborative learning

Kompetensi yang diharapkan1. Mampu menjelaskan mekanisme syok dan penatalaksanaannya 2. Mampu menjelaskan asuhan keperawatan pada berbagai kondisi kegawatan sist KV

Uraian TugasObjek garapan: teori dan konsep terkait kasus serta asuhan keperawatan

Batasan yang harus dikerjakan:Melakukan analisa terhadap topik yang diberikan yang kemudian dijabarkan dalam bentuk tinjauan teoritis serta menegakkan asuhan keperawatan

Materi yang akan didiskusikan:Syok hipovolemik (kelp 8)Syok kardiogenik (kelp 7)Syok obstruktif: emboli paru dan tamponade jantung (kelp 6)Syok distributive: syok anafilaktik (kelp 5)Syok distributive: syok septic (kelp 4)Syok distributive: syok neurogenik (kelp 3)Sindroma koroner akut (kelompok 2)Terapi thrombolitik pada SKA (kelompok 1)

Metode/cara pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Mendiskusikan konsep terkait topik dalam kelompok Menuliskan hasil analisa dalam bentuk makalah yang ditulis lengkap dengan referensi yang

ditunjuk Mempresentasikan hasil analisis

Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:Laporan kelompok yang lengkap dan terstruktur mengacu kepada berbagai sumber (termasuk minimal 2 referensi yang disarankan dan 1 buah jurnal) yang kemudian disajikan dalam bentuk power point pada presentasi kelompok selama 20 menit per kelompok.

Page 14: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

Daftar referensi: Hickey, J. V (2003). The clinical practice of neurological and neurosurgical nursing (5

ed). Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins

Lanros, N. E., et al. (1997) Emergency Nursing: with Certification Preparation & Review. Connecticut : Appleton & Lange

Urden, L. D., Stacy, K. M. & Lough, M. E. (2006). Critical care nursing: Diagnosis and management (5 ed.). Missouri: Mosby.

Woods, S. L., Froelicher, E. S. S. & Motzer, S.U. (2000). Cardiac nursing (4 ed.). Philadelphia: Lippincott.

O’gradi, E. (2007). A nurse’s guide to caring for cardiac intervention patients. West Sussex: Wiley & sons

Kucia, A, M & Quinn, T. (2010). Acute cardiac care: a practical guide for nurses. West Sussex: Wiley & Blackwell publishing

Davies, C & Bashir Y (2001). Cardiovascular emergencies. London: BMJ books.

Page 15: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

SKEMA PENILAIAN PRESENTASI DAN LAPORAN

Kriteria 1: Ketajaman analisisDimensi 1: kelengkapan informasi

Sangat memuaskan : lengkap dan terstruktur dengan baikMemuaskan : lengkap dan terstruktur sebagianBatas : lengkap tapi tidak terstrukturKurang memuaskan : kurang lengkapDibawah standar : tidak lengkap

Dimensi 2: ketajaman analisis dan sumber rujukanSangat memuaskan : analisis dilakukan secara lengkap dan dibuat berdasarkan rujukanMemuaskan : melakukan analisis pada beberapa hal dan dibuat berdasarkan

rujukanBatas : melakukan analisis pada sebagian kecil dan dibuat berdasarkan

rujukanKurang memuaskan : melakukan analisis namun tidak mencantumkan rujukanDibawah standar : tidak melakukan analisis

Kriteria 2: KreativitasDimensi: Penyajian presentasi

Sangat memuaskan : orisinil, sangat menarik dan dapat membuat orang lain terinspirasiMemuaskan : orisinil, walaupun kurang menarikBatas : cukup menarik dengan desain biasaKurang memuaskan : kurang menarik dan desain sering dilihatDibawah standar : desain tidak menarik dan asal dibuat

Kriteria 3a: Daya tarik komunikasi tertulisDimensi: Bahasa makalah

Sangat memuaskan : bahasa menggugah pembaca untuk mendalami konsepMemuaskan : bahasa menambah informasi pembacaBatas : bahasa deskriptif, tidak menambah pengetahuanKurang memuaskan : informasi yang disajiakan tidak menarik dan membingunkanDibawah standar : tidak ada hasil

Dimensi: kerapikan makalahSangat memuaskan : menarik dan menggugah semangat membacaMemuaskan : menarik walaupun tidak menggugah untuk dibacaBatas : mengikuti aturan penulisan standarKurang memuaskan : tidak rapiDibawah standar : tidak ada hasil

Kriteria 3b: Daya tarik komunikasi lisanDimensi: Isi

Sangat memuaskan : memberi inspirasi untuk mendalami konsep

Page 16: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

Memuaskan : menambah wawasan Batas : bahasa deskriptif, tidak menambah pengetahuanKurang memuaskan : informasi yang disajikan tidak menambah wawasanDibawah standar : informasi yang disampaikan salah

Dimensi: OrganisasiSangat memuaskan : berurutan dan integratif sehingga pendengar dapat

mengkompilasi dengan baikMemuaskan : berurutan dan memberikan informasiBatas : tidak berurutan namun didukung dataKurang memuaskan : informasi tidak berdasarkan faktaDibawah standar : tidak presentasi

Dimensi: Gaya presentasiSangat memuaskan : menggugah semangat pendengarMemuaskan : membuat pendengar paham, hanya sesekal melihat catatanBatas : lebih banyak membaca catatanKurang memuaskan : selalu membaca catatanDibawah standar : tidak presentasi

Page 17: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

RANCANGAN PENUGASAN PRAKTIKUM

Kegiatan: Praktikum

A. TujuanTujuan: Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam melakukan tindakan Life saving

B. Uraian TugasOutcome: menampilkan teknik-teknik tindakan Life saving sesuai dengan referensiDeskripsi:Tugas ini merupakan tugas kelompok. Setiap kelompok bertugas untuk menemukan referensi terbaru dan menyusun prosedur tetap tindakan life saving yang akan didemonstrasikan pada saat praktikum. Adapun topik yang akan didiskusikan adalah:

a. Teknik pengambilan darah arteri b. Teknik Bantuan hidup dasar dan pembebasan jalan nafas c. Teknik tindakan life saving pada trauma kepala, leher dan tulang belakang

Pemasangan cervical Collar Melepaskan Helmet Pemindahan pasien dengan cedera kepala, servikal dan tulang belakang

d. Teknik tindakan life saving/stabilisasi pada trauma thorak, pelvis dan muskuloskeletal Melakukan needle thorakotomi Memasang kasa 3 sisi Memasang bidai Memasang sling Memasang balut tekan/pressure bandage

C. Kriteria Penilaian

Output: Standar prosedur tindakan life saving dan demonstrasi oleh kelompokReferensi: Bebas

Page 18: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

Check ListResusitasi Jantung Paru (RJP)

No Aktivitas1 Lakukan 3 A ( Aman diri, aman lingkungan, aman pasien)2 Cek kesadaran pasien (tidak sadar). Hubungi SPGDT, call for

help.Cara: Minta bantuan, hubungi sarana kesehatan/RS terdekatKondisi korban, kebutuhan alat dan petugas, lokasi

3 Cek nadi. Lakukan kompresi 30 kali, 4 Cek jalan nafas. Buka jalan nafas, Head Tilt Chin Lift

Maneuver. 5 Periksa pernafasan selama 5 detik. (Lihat, dengar dan Rasakan).

Penderita tidak bernafas, lakukan 2 X tiupan, (sambil lihat pergerakan dada). Sampai dada mengembang, exhalasi diantara tiupan maksimal 2 detik.

6 Periksa nadi carotis,(5 – 10 detik), jika nafas tidak ada dan nadi karotis tidak teraba, lakukan RJP 5 siklus diakhiri 2 ventilasi selama 2 menit. Lakukan kompresi dada 30 X diikuti ventilasi 2 X (30 : 2). TEMPO KOMPRESI 100 x /menit.

7 Setelah 5 siklus, periksa nadi karotis. Jika nadi carotis tidak teraba lanjutkan RJP 5 siklus 30 : 2 dimulai dengan kompresi. Jika nadi karotis teraba, lakukan rescue breathing, 10 X/menit, (satu ventilasi tiap 6 detik).Hitungan: tiup, 1, 2, 3 4, 1, 1, 2, 3, 4, 2, ..., 3, .... dst

8 Setelah 1 menit rescue breathing, cek kembali nadi karotis dan pernafasan. Jika nadi teraba dan pernafasan adekuat, posisikan penderita pada posisi pemulihan (recovery position/miring mantap)

Page 19: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)

Daftar nama kelompokKeperawatan Gawat Darurat

Page 20: Modul Pembelajaran KGD a 10 Fix (1)