modeling dan role playing untuk mengurangi...

17
MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 21 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI OLEH : ANINDYA RAHMA PUSPITA K3110007 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017

Upload: others

Post on 28-Dec-2020

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI

PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII

SMP NEGERI 21 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SKRIPSI

OLEH :

ANINDYA RAHMA PUSPITA

K3110007

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

Page 2: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

ii

Page 3: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

iii

MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI

PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII

SMP NEGERI 21 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

OLEH :

ANINDYA RAHMA PUSPITA

K3110007

Skripsi

Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

Page 4: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

iv

Page 5: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

v

Page 6: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

vi

ABSTRAK

Anindya Rahma Puspita. MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK

MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

VIII SMP NEGERI 21 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Juli 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan Modeling dan

Role Playing untuk Mengurangi Perilaku Bullying pada Peserta Didik Kelas VIII

SMP Negeri 21 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan menggunakan

single case experimental design dengan desain A-B. Subjek penelitian yaitu

peserta didik kelas VIII SMP Negeri 21 Surakarta berjumlah 3 orang peserta didik

yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data

menggunakan instrumen observasi perilaku bullying. Teknik analisis data yang

digunakan adalah analisis statstik dengan teknik presentase dan analisis klinis.

Hasil analisis menunjukkan bahwa penghitungan dengan teknik analisis

presentase pada subjek 1 menunjukkan perubahan perilaku bullying berkurang

sebesar 52,38%, subjek 2 dan 3 masing-masing menunjukan perubahan perilaku

bullying sebesar 57,89% dan 65,22%. Hasil analisis presentase didukung oleh

hasil analisis klinis ketiga teman subjek sebagai significant others di lingkungan

sekolah menyatakan bahwa pada masing-masing subjek penelitian mengalami

penurunan perilaku bullying, berarti hipotesis terbukti. Hal ini menunjukkan

bahwa ada perbedaan antara pengukuran fase baseline dan pengukuran fase

intervensi tentang perilaku bullying.

Simpulan penelitian ini adalah modeling dan role playing efektif untuk

mengurangi perilaku bullying pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 21

Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.

Kata kuci: Bullying, Modeling, Role Playing

Page 7: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

vii

ABSTRACT

Anindya Rahma Puspita. MODELING AND ROLE PLAYING TO REDUCE

BULLYING BEHAVIOR OF STUDENTS CLASS VIII SMP NEGERI 21

SURAKARTA ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Undergraduate Thesis,

Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta.

July 2017.

This study was aimed to test the effectiveness of modeling and role

playing to reduce bullying behavior of students in class VIII SMP Negeri 21

Surakarta academic year 2016/2017.

The method which used in this study was a single case experimental

design with A-B design. The subject in this study was 3 students of class VIII

SMP Negeri 21 Surakarta academic year of 2016/2017 by purposive sampling

technique. The instrument in collecting data were observation of bullying

behavior. The technique which used to analyze data was statistical analysis with

percentages technique and clinical analysis techniques.

The result of this study by statistics analysis with percentages technique

showed in subject 1 the percentage change in bullying behavior at 52,38%, subject

2 and subject 3 shows changes in bullying behavior each of 57,89% and 65,22%.

The result of percentage analysis was supported by the results of clinical analysis,

a friend of subject as significant others in the school environment state that each

of the subject had decreased in the level of bullying behavior, then the hypothesis

was proven. This showed that there was a difference between data measurement in

baseline phase with data post-intervention on bullying behavior

The conclusions of this research was modeling and role playing

technique effectively to reduce or decrease bullying behavior of students in class

VIII SMP Negeri 21 Surakarta of academic year 2016/2017.

Key words: Bullying, Modeling, Role Playing

Page 8: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

viii

MOTTO

(yaitu) orang-orang yang beriman dan hati mereka menjadi tenteram dengan

mengingat Allah. Ingatlah hanya dengan mengingat Allah-lah hati menjadi

tenteram.

(Q.S Ar-Ra’d: 28)

Janganlah engkau mengucapkan perkataan yang engkau sendiri tak suka

mendengarnya jika orang lain mengucapkannya kepadamu.

(Ali bin Abi Thalib)

Menjatuhkan orang lain tidak akan pernah menjadikanmu orang yang kuat dan

ditakuti, namun hanya menjadikanmu terlihat sebagai pecundang yang kesepian.

(Anonim)

Page 9: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukur kepada-Mu, kupersembahkan karya ini kepada:

Kedua orang tuaku tercinta

Terimakasih untuk segala doa, kesabaran, kasih sayang dan dukungan yang tidak

pernah putus di segala kondisi.

Winasis dan Anindita

Terimakasih untuk selalu memberikan dukungan dan semangat

Almamater Universitas Sebelas Maret

Terimakasih telah memberikan kesempatan untuk menimba ilmu dan

mengembangkan diri

Page 10: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Modeling dan Role Playing untuk Mengurangi Perilaku

Bullying pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 21 Surakarta Tahun

Pelajaran 2016/2017” untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan.

Banyak hambatan dan kesulitan yang muncul selama menyelesaikan

penulisan skripsi, namun berkat bantuan serta doa dari berbagai pihak akhirnya

kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu dengan segala kerendahan hati,

penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

ijin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.

2. Bapak Dr. Edy Legowo, M.Pd selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan

Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang dengan sabar

membimbing, memberikan arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.

3. Bapak Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, memberikan arahan serta motivasi dalam penyusunan

skripsi.

4. Segenap Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.

5. Bapak Jaka Rusdiyanta, M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 21 Surakarta

yang telah memberikan kemudahan dalam pelaksanaan penelitian.

6. Bapak Hanostuk Vanda A, S.Pd dan Bapak Joko Untoro, S.Pd selaku guru

SMP Negeri 21 Surakarta yang telah memberikan kemudahan dan membantu

dalam pelaksanaan penelitian.

Page 11: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

xi

7. Peserta didik kelas VIII SMP Negeri 21 Surakarta yang telah bersedia

berpartisipasi dalam penelitian.

8. Bapak Djoko Subagyo dan Ibu Wiwik Hariyati sebagai orang tua kedua yang

selalu mendoakan, mendukung, dan memberi semangat.

9. Saudara-saudara terkasih, Rina Setiyawati, Euis Septiana, Widya

Puspaningrum, dan Marashadi Nur Hasanah yang telah bersedia menjadi

teman berdiskusi, selalu membantu, dan memberikan semangat dalam

penyusunan skripsi.

10. Sahabat-sahabat mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2010 yang

telah banyak memberikan kenangan dan keseruan yang tidak terlupakan.

11. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

membantu menyelesaikan penulisan skripsi.

Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi semua pihak.

Surakarta, Juli 2017

Penulis

Page 12: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... .i

HALAMAN PERNYATAAN............................................................................. .ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN……………... ..................................................... .iv

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... ix

KATA PENGANTAR ......................................................................................... x

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................... 7

C. Pembatasan Masalah .............................................................................. 7

D. Rumusan Masalah .................................................................................. 8

E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 8

F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ........................................................................................... 10

1. Tinjauan tentang Bullying ................................................................ 10

Page 13: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

xiii

a. Pegertian Bullying ..................................................................... 10

b. Bentuk-bentuk Bullying ............................................................ 11

c. Peran yang Terlibat dalam Bullying........................................... 13

d. Faktor-faktor Penyebab Bullying ............................................... 16

e. Dampak Bullying ...................................................................... 18

f. Cara Mengurangi Bullying ........................................................ 20

2. Tinjauan tentang Modeling & Role Playing ..................................... 23

a. Modeling .................................................................................. 23

1) Pengertian Modeling .......................................................... 23

2) Jenis-jenis Modeling .......................................................... 24

b. Role Playing ............................................................................. 26

1) Pengertian Role Playing .................................................... 26

2) Jenis-jenis Role Playing .................................................... 27

c. Modeling & Role Playing .......................................................... 28

3. Tinjauan tentang Peserta Didik SMP ................................................ 31

a. Karakteristik Peserta Didik SMP ............................................... 31

b. Tugas Perkembangan Peserta Didik SMP.................................. 33

4. Modeling & Role Playing untuk Mengurangi

Perilaku Bullying ............................................................................. 35

B. Penelitian yang Relevan ......................................................................... 37

C. Kerangka Berpikir .................................................................................. 39

D. Hipotesis ................................................................................................ 42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 43

1. Tempat Penelitian ............................................................................ 43

2. Waktu Penelitian ............................................................................. 43

B. Rancangan Penelitian ............................................................................. 44

1. Variabel Terikat .............................................................................. 47

2. Variabel Bebas .............................................................................. 48

C. Subjek Penelitian .................................................................................... 50

Page 14: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

xiv

D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 51

E. Jenis dan Sumber Data ........................................................................... 54

1. Jenis Pengukuran Data ..................................................................... 54

2. Sumber Pengukuran Data ............................................................... 55

F. Validitas dan Realibilitas Instrumen Penelitian ...................................... 55

1. Validitas Instrumen ......................................................................... 55

2. Reliabilitas Instrumen ...................................................................... 56

G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 57

H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 58

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data….. .................................................................................. 62

1. Deskripsi Umum .............................................................................. 62

2. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian ..................................................... 64

a. Assesmen Data Fase Baseline .................................................... 64

b. Fase Intervensi .......................................................................... 70

c. Assesmen Data Fase Intervensi ................................................. 75

B. Uji Hipotesis…….. ................................................................................. 81

1. Analisis Data Kuantitatif ............................................................. 81

2. Analisis Klinis ............................................................................ 83

C. Pembahasan…….. .................................................................................. 88

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan…………................................................................................. 92

B. Implikasi………… ................................................................................. 92

C. Saran…….……… .................................................................................. 92

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 94

LAMPIRAN….. ................................................................................................ 97

Page 15: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir……………………...……….……………....... 41

3.1 Jadwal Penelitian………………………………………………… 44

3.2 Grafik Eksperimental Kasus Tunggal

dengan Desain A-B…………………………………………..…..

46

4.1 Grafik Assesmen Data Fase Baseline dan Assesmen

Data Fase Intervensi………………………………………………

82

Page 16: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Karakteristik Perilaku Bullying Subjek Penelitian……………….. 51

3.2 Target Behavior yang Diobservasi………………………………. 53

4.1 Uji Kesepahaman Observer 1 dan Observer 2…………………... 63

4.2 Frekuensi Perilaku Bullying pada Baseline 1…………………….. 64

4.3 Hasil Observasi Fase Baseline 1…………………………………. 65

4.4 Frekuensi Perilaku Bullying pada Baseline 2…………………….. 66

4.5 Frekuensi Perilaku Bullying pada Baseline 3…………………….. 67

4.6 Frekuensi Perilaku Bullying pada Baseline 4…………………….. 68

4.7 Frekuensi Perilaku Bullying pada Baseline 5…………………….. 69

4.8 Frekuensi Perilaku Bullying pada Fase Intervensi 1……………... 76

4.9 Hasil Observasi Fase Intervensi 1………………………………... 77

4.10 Frekuensi Perilaku Bullying pada Fase Intervensi 2……………... 78

4.11 Frekuensi Perilaku Bullying pada Fase Intervensi 3……………... 79

4.12 Frekuensi Perilaku Bullying pada Fase Intervensi 4……………... 80

4.13 Frekuensi Perilaku Bullying pada Fase Intervensi 5……………... 80

4.14 Hasil Assesmen Data Baseline dan Fase Intervensi……………...

81

4.15 Intensitas Perilaku Bullyiing Fase Baseline……………............... 85

4.16 Intensitas Perilaku Bullyiing Fase Intervensi……………............. 87

Page 17: MODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI ...eprints.uns.ac.id/39234/1/K3110007_pendahuluan.pdfMODELING DAN ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK KELAS

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Instrumen Penelitian .............................................................................. .97

2. Angket Uji Kesepahaman Observer ....................................................... .99

3. Silabus Materi Penelitian ...................................................................... 100

4. Rencana Setiap Sesi Eksperimen ……………... .................................. .102

5. Video dan Skenario Modeling & Role Playing...................................... 105

6. Lembar Evaluasi Intervensi Penelitian .................................................. 111

7. Surat Ijin Penelitian .............................................................................. 112

8. Dokumentasi ........................................................................................ 116