MATA KULIAH : ILMU SOSIAL DASAR

PERT KE

POKOK BAHASAN DAN TIU SUB POKOK BAHASAN DAN TIK TEKNIK PEMBELAJARAN

MEDIA PEMBELAJARAN

REFR

1 . ISD Sebagai salah satu MKDU

TIU : Mahasiswa dapat memahami hakekat dan fungsi ISD dalam perguruan tinggi

1.1. Pengertian, Tujuan, ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok

ilmu pengetahuan

1.2. ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan

antara ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan

antara ISD dan IPS

1.3. Ruang Lingkup ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan bahan pelajaran ISD

CERAMAH DAN TANYA JAWAB

TRANSPARANSI 1

2 .Penduduk, Masyarakat dan kebudayaan

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati berbagai kenyataan yang diwujudkan oleh pertumbuhan penduduk yang cepat ,Mengkaji pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap perkembangan sosial, Mengkaji hubungan antar masalah penduduk dengan perkembangan kebudayaan

2.1. Pertumbuhan penduduk- Mahasiswa dapat menuliskan perkembangan

penduduk dunia dengan menggunakan tabel- Mahasiswa dapat menuliskan penggandaan

penduduk dunia dengan menggunakan tabel- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor

demografi yang mempengaruhi pertambahan penduduk

- Mahasiswa dapat menuliskan rumus tingkat kematian yang kasar

- Mahasiswa dapat menulliskan rumus tingkat kematian khusus

- Mahasiswa dapat menulliskan angka kelahiran- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

migrasi

CERAMAH , TANYA JAWAB, NPEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

1

- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam migrasi

- Mahasiswa dapat menyebutkan proses migrasi- Mahasiswa dapat menjelaskan akibat migrasi- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 jenis struktur

penduduk- Mahasiswa dapat menuliskan bentuk piramida

penduduk stasioner, muda, tua- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian rasio

ketergantungan

2.2. Kebudayaan dan Kepribadian- Mahasiswa dapat menjelaskan

pertumbuhandan perkembangan kebudayaan di Indonesia

- Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan Hindu, Budha dan Islam

2.3. Kebudayaan Barat- Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan

barat

3 . Individu, Keluarga dan Masyarakat

TIU : Mahasiswa dapat memahami dam menghayati berbagai masalah sosial yang berhubungan dengan perkembangan individu dan keluarga

3.1 Pertumbuhan individu- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

individu- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian

pertumbuhan- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor

yang mempengaruhi pertumbuhan

3.2. Fungsi Keluarga- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

fungsi keluarga- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

fungsi keluarga

CERAMAH TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

2

3.3. Individu, keluarga dan masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

keluarga- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

masyarakat- Mahasiswa dapt menyebutkan 2 golongan

masyarakat- Mahasiswa dapat membedakan antara

kelompok masyarakat non industri dengan masyarakat industri

3.4. Hubungan antara Individu keluarga dan masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan makna Individu- Mahasiswa dapat menjelaskan makna

keluarga- Mahasiswa dapat menjelaskan makna

masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan

antara individu, keluarga dan masysakat

3.5. Urbanisasi- Mahsiswa dapat menjelaskan pengertian

urbanisasi- Mahasiswa dapat menjelaskan proses

terjadinya urbanisasi

4 Pemuda dan sosialisasiTIU : Mahasiswa dapat memahami dam menghayati masalah –masalah kepemudaan , identitasnya sebagai pemuda yang sedang belajar di perguruan tinggi

4.1. Internalisasi Belajar dan Spesialisasi

- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pemuda

- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian sosialisasi

- Mahasiswa dapat menjelaskan internalisasi belajar dan sosialisasi

- Mahasiswa dapat menjelaskan proses

CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

3

sosialisasi- Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sosial

mahasiswa dan pemuda di masyarakat

4.2. Pemuda dan Identitas- Mahasiswa dapat menjelaskan pola dasar

pembinaan dan pengembangan generasi muda- Mahasiswa dapat menjelaskan 2 pengertian

pokok pembinaan dan pengembngan generasi muda

- Mahasiswa dapat menuliskan masalah-masalah generasi muda

- Mahasiswa dapat menyebutkan potensi-potensi generasi muda

- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan pokok sosialisasi

4.3. Perguruan dan Pendidikan- Mahasiswa dapat mengembangjkan potensi

generasi muda- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

pendidikan dan perguruan tinggi- Mahasiswa dapat memberikan alasan untuk

berkesempatan mengenyam pendidikan tinggi

5 Warganegara dan Negara

TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan menghargai kedudukan dan peranan setip warganegara dalam negara hukum indonesia

Hukum, Negara dan Pemerintahan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

hukum- Mahasiswa dapat menyebutkan sifat dan ciri-

ciri hukum- Mahasiswa dapat menyebutkan sumber-sumber

hukum- Mahasiswa dapat menuliskan pembegian

hukkum- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

negara

CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

4

- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tugas utama negara

- Mahasiswa dapat menyebutkan sifat-sifat negara

- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 bentuk negara

- Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur negara

- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan negara repoblik indonesia

- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang pemerintah

- Mahasiswa dapat membedakan pemerintahan dengan pemerintah

5.2. Warga Negara dan Negara- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

warga negara- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 kriteria

menjadi warga negara- Mahasiswa dapat menyebutkan orang-orang

yang berada dalam satu wilayah negara- Mahasiswa dapat menuliskan pasal yang

tercantum di dalam UUD 45 tentang warga negara

Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal yang tercantum di dalam UUD 45 tentang hak dan kewajiban Warga negara indonesia

6 . Pelapisan Sosial dan Kesamaan Derajat

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang diwujudkan oleh adanya pelapisan sosial, kesamaan

Pelapisan sosial- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

pelapisan sosial- Mahasiswa dapat menjelaskan terjadinya

pelapisan sosial- Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan

sistem pelapisan dalam masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa teori

tentang pelapisan sosial

CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

5

derajat sebagai suatu cita-cita, mengkaji peranan kaum elite terhadap masa, memahami pembagian pendapatan sebagai suatu usaha untuk mendekatkan kenyataan dengan cita-cita.

6.2. Kesamaan Drajat- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang

kesamaan derajat- Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal di

dalam UUD45 tentang persamaan hak- Mahasiswa dapat menyebutkan 4 pokok hak

asasi dalam 4 pasal yang tercantum pada UUD 45

6.3. Elite dan Massa- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Elite- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi elite

dalam memegang strategi- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

Massa- Mahasiswa dapat memenyebutkan cirri-ciri

massa

7 asyarakat Pedesaan dan Masyarakat Perkotaan

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan yang diwujudkan oleh gejolak masyarakat perkotaan, memahami dan menghayati kenyataan sosial yang diwujudkan oleh keberadaan masyarakat

pedesaan, mengkaji hubungan antara masyarakat perkotaan

Masyarakat Perkotaan, Aspek-Aspek Positif dan Negatif

- Mahasisiwa dapat menjelaskan pengertian masyarakat

- Mahsiswa dapat menyebutkan syarat-syarat menjadi masyarakat

- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian masyarakat perkotaan

- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tipe masyarakat

- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri masyarakat kota m

- Mahasisiwa dapat menyebutkan perbedaan antara desa dan kota

7.2. Hubungan Desa dan Kota- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan desa

TANYA JAWAB, CERAMAH, PEMBERIAN TUGAS, DISKUSI

TRANSPARANSI 1

6

dan kota

7.3. Aspek Positif dan Negatif

- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang aspek positif dan aspek negatif

- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 unsur lingkungan perkotaan

- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi external kota

7.4. Masyarakat Pedesaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian desa- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri desa- Mahasisiwa dapat menyebutkan cirri-ciri

masyarakat pedesaan- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

pekerjaan gotong royong- Mahasiswa dapat menjelaskan sifat dan

hakikat masyarakat pedesaan- Mahasiswa dapat mnyebutkan macam-macam

gejala masyarakat pedesaan- Mahasiswa dapat menjelaskan sistem budaya

petani Indonesia- Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur

desa- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi desa

7.5. Perbedaan Masyarakat Pedesaandan Masyarakat Perkotaan

- Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan masyarakat pedesaan dan masyarakat perkotaan

8 Pertentangan Sosial dan Integrasi Masyarakat

Perbedaan kepentingan- Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan

TANYA JAWAB, CERAMAH,

TRANSPARANSI 1

7

TIU : Mahsiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang disebabkan oleh adanya pertentangan sosial, mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan pertentangan sosial, mengkaji pertentangan yang dapat menimbulkan ketegangan sosial, memahami dan menghayati adanya bebagai golongan yang berbeda –beda ,bersamaan dengan integrasi sosial, mengkaji masalah integrasi sosial

kepentingan

8.2. Prasangka diskriminasi dan ethosentris

- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang diskriminasi dan ethosentris

8.3. Pertentangan sosial ketegangan dalam masyarakat

- Mahasiswa dapat menjelaskan pertentangan dan ketegangan dalam masyarakat

8.4. Golongan-golongan yang berbeda dan integrasi sosial

- Mahasiswa dapat menyebutkan golongan-golongan yang berbeda dan integrasi sosial

8.5. Integrasi nasional- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang

integrasi nasional

PEMBERIAN TUGAS, DISKUSI

9. Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Kemiskinan

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan yang diwujudkan oleh adanya kemiskinan, memahami dan menghargai kemampuan manusia memanfaatkan sumber daya alam untuk membasmi kemiskinan, mengkaji sistem ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam , mengkaji kemampuan manusia

. Ilmu Pengetahuan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ilmu

pengetahuan- Mahasiswa dapat menyebutkan 4 hal sikap

yang ilmiah

9.2. Teknologi- Mahasiswa dapat menjejaskan pengertian

teknologi- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri

fenomena teknik pada masyarakat- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri

teknologi barat

9.3. Ilmu Pengetahuan, Teknologi danNilai

CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

8

mengembangkan ilmu pengetahuan guna memanfaatkan sumber daya alam, mengkaji peranan teknologi dalam mengatasi kemiskinan

- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ilmu pengetahuan,teknologi dan nilai

- Mahasiswa dapat

9.4. Kemiskinan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

kemiskinan- Mahasiswa dapat menyebutkan ciri-ciri

manusia yang hidup di bawah garis kemiskinan- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi

kemiskinan

1010. Agama dan Masyarakat

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang berbagai agama dan fungsinya dalam masyarakat indonesia

10.1. Fungsi agama- Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi agama

dalam masyarakat - Mahasiswa dapat menyebutkan dimensi

komitmen agama

10.2. Pelembagaan agama- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tipe kaitan

agama dengan masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang

pelembagaan agama

10.3. Agama ,konflik dan masyarakat- Mahasiswa dapat memberikan contoh-contoh

dan kaitannya tentang konflik yang ada dalam agama dan masyarakat

CERAMAH, PEMBERIAN TUGAS, TANYA JAWAB

TRANSPARANSI 1

REFERENSI :1. ISD PENERBIT GUNADARMA

9

2. SOSIOLOGI SUATU PENGANTAR

MATA KULIAH : ILMU BUDAYA DASAR

10

PERT KE

POKOK BAHASAN DAN TIU SUB POKOK BAHASAN DAN TIK TEKNIK PEMBELAJARAN

MEDIA PEMBELAJARAN

REFR

11. ISD Sebagai salah satu MKDU

TIU : Mahasiswa dapat memahami hakekat dan fungsi ISD dalam perguruan tinggi

1.1. Pengertian, Tujuan, ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok

ilmu pengetahuan

1.2. ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan antara

ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan

antara ISD dan IPS

1.3. Ruang Lingkup ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan

bahan pelajaran ISD

CERAMAH, TANYA JAWAB

TRANSPARANSI 1

2 2. Manusia dan Kebudayaan

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati berbagai kenyataan yang diwujudkan oleh kebudayaan dan dapat mengkaji semua hubungan antara manusia dan kebudayaan, mengetahui hakekat manusia,mengerti tentang semua unsur-unsur kebudayaan

2.1. Manusia- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang unsur-

unsur yang membangun manusia

2.2. Hakekat Manusia- Mahasiswa dapat menjelaskan hakekkat

manusia- Mahasiswa dapat membedakan manusia

dengan makhluk yang lain

2.3. Kepribadian Bangsa Timur- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang

kepribadian bangsa timur - Mahasiswa dapat menunjukan bagan psiko-

sosiogram manusia

2.4. Pengertian kebudayaan- Mahasiswa dapat mendefinisikan kebudayaan- Mahasiswa dapat menyeutkan tokoh-tokoh

kebudayaan

CERAMAH. TANYA JAWAB PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

11

2.5. Unsur-unsur kebudayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 7 unsur

kebudayaan universal- Mahasiswa dapat membedakan kebudayaan

dalam dua bentuk wujud

2.6. Wujud kebudayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 wujud

kebudayaan menurut dimensi wujudnya

2.7. Orientasi Nilai Budaya- Mahasiswa dapat menggunakan 5 masalah

pokok kehidupan manusia dalam sisitem nilai budaya

2.8. Perubahan Kebudayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor – faktor

yang mempengaruhi diterima atau tidaknya suatu unsur kebudayaan baru

- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab terjadinya gerak/ perubahan kebudayaan

2.9. Kaitan Manusia dan kebudayaan - Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara

manusia dan kebudayaan- Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang

hubungan antara manusia dengnan kebudayaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

dialektis- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tahap dalam

proses dialektis

33. Konsepsi Ilmu Budaya Dasar dalam kesusastraan

3.1. Pendekatan Kesusastraan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian sastra

dan seni

CERAMAH, TANYA JAWAB , PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

12

TIU : Mahasiswa dapat memahami dam mengerti tentang konsepsi ilmu budaya dasar dalam kesusastraan

- Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sastra- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan sastra

dan seni dengan ilmu budaya dasar

3.2. Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan dengan prosa

- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian prosa- Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-jenis

prosa- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 komponen

dalam prosa lama- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 komponen

dalam prosa baru

3.3. Nilai-nilai dalam prosa fiksi- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian prosa

fiksi- Mahasiswa dapat menyebutkan nilai-nilai yang

ada dalam prosa fiksi- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 karya sastra- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh prosa

3.4. Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan dengan puisi

- Mahasiswa dapat menjelaskanpengertian puisi- Mahasiswa dapat menyebutkan kreativitas

penyair dalam membangun puisinya- Mahasiswa dapat menyebutkan alasan-alasan

yang mendasari penyajianpuisi dalam IBD- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh puisi

4 4..Manusia dan cinta kasih

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang cinta kasih, serta kaitannya dengan manusia

4.1. Pengertian cinta kasih- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian cinta

kasih- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 unsur tentang

cinta- Mahasiswa dapat menggambarkan 3 unsur

dalam segitiga cinta

PEMBERIAN TUGAS, CERAMAH, TANYA JAWAB

TRANSPARANSI 1

13

- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tingkatan cinta

4.2. Cinta menurut ajaran agama- Mahasiswa dapat menyebutkan berbagai bentuk

cinta- Mahasiswa dapat menuliskan ayat-ayat Al-

Qur’an tentang cinta

4.3. Kasih sayang- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kasih

sayang- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

cinta kasih dari orang tua- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh

tentang kasih sayang

4.4. Kemesraan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

kemesraan- Mahasiswa dapat menuliskan puisi tentang

kemesraan

4.5. Pemujaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

pemujaan

4.6. Belas Kasihan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian belas

kasih- Mahasisswa dapat menyebutkan cara-cara

menumpahkan belas kasih

4.7. cinta kasih erotis- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian cinta

kasih erotis

14

5 5. Manusia dan Keindahan

TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tentang keindahan, renungan, keserasihan serta kaitannya dengan manusia didalam kehidupan sehari-hari

5.1. Keindahan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

keindahan- Mahasiswa dapat membedakan antara

keindahan sebagai suatu kualitas abstrak dan sebagai sebuah banda tertantu yang indah

- Mahasiswa dapat menyebutkan tentang keindahan yang seluas-luasnya

- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang nilai etetik

- Mahasiswa dapat membedakan nilai ekstrinsik dan nilai instrinsik

- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang kontemplasi dan ekstansi

5.2. Renungan - Mahasiswa dapat menyebutkan teori-teori

dalam renungan

5.3. Keserasian- Mahasiswa dapat menyebutkan teori-teori

keserasian

CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

6 6. Manusia dan penderitaan

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang ada dalam kehidupan manusia dengan berbagai macam penderitaan, pengaruh dan sebab yang ada

6.1. Pengertian Penderitaan - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

penderitaan- Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang

penderitaan

6.2. Siksaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

siksaan- Mahasiswa dapat menjkelaskan tentang phobia- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 siksaan yang

sifatnya psikis- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab

seseorang merasa ketakutan

TANYA JAWAB, CERAMAH, PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI 1

15

6.3. Kekalutan Mental- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

kekalutan mental- Mahasiswa dapat menyebutkan gejala-gejala

seseorang mengalami kekalutan mental- Mahasiswa dapat menyebutkan tahap-tahap

gangguan kejiwaan- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-sebab

timbulnya kekalutan mental- Mahasiswa dapat menyebutkan proses-proses

kekalutan mental

6.4. Penderitaan dan perjuangan - Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara

penderitaan dan perjuangan

6.5. Penderitaan, media masa dan seniman- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara

penderitaan, media masa dan seniman

6.6. Penderitaan dan sebab-sebabnya- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-sebab

timbulnya penderitaan

6.7. Pengaruh Penderitaan- Mahasiswa dapat menyebutkan pengaruh yang

akan terjadi pada seseorang jika mengalami penderitaan

7

7. Manusia dan Keadilan

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti

7.1. Pengertian keadilan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

keadilan - Mahasiswa dapat menjelaskan makna keadilan- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh

CERAMAH, PEMBERIAN TUGAS, TANYA JAWAB

TRANSPARANSI 1

16

tentang berbagai macam keadilan, keadilan sosial, kejujuran, kecurangan dan kenyataan yang ada dalam kehidupan serta kaitannya dengan manusia

keadalan

7.2. Keadilan Sosial- Mahasiswa dapat menjelaskan 1 sila dalam

pancasila yang ada hubungannya dengan keadilan sosial

- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 wujud keadilan sosial yang diperinci dalam perbuatan dan sikap

- Mahasiswa dapat menyebutkan 8 jalur pemerataan yang merupakan asas keadilan sosial

7.3. Berbagai macam keadilan- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

keadilan

7.4. Kejujuran- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

kejujuran- Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat

kejujuran

7.5. Kecurangan - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

kecurangan- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-sebab

orang melakukan kecurangan

7.6. Perhitungan (HISAB) dan pembalasan- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

perhitungan dan pembalasan

7.7. Pemulihan Nama Baik- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

tentang nama baik- Mahasiswa dapat menyebutkan hakekat

17

pemulihan nama baik

7.8. Pembalasan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

tentang pembalasan- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab

pembalasan- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh

pembalasan

88. Manusia dan Pandangan Hidup

TIU : Mahsiswa dapat memahami dan mengerti tentang pandangan hidup, cita-cita, kebajikan, keyakinan, usaha atau perjuangan, langkah-langkah pandangan hidup serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya

8.1. Pengertian pandangan hidup dan ideologi- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

pandangan hidup- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

sumber pandangan hidup- Mahasiswa dapat menjelaskan pandangan hidup

muslim- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

ideologi- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 hak ideologi

8.2. Cita-cita- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

tentang cita-cita- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh cita-cita

8.3. Kebajikan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

tentang kebajikan- Mahasiswa dapat menjelaskan makna kebajikan- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor

yang menentukan tingkah laku seseorang

8.4. Usaha/ Perjuangan

Ceramah, pemberian tugas, diskusi

transparansi 1

18

- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian usaha/perjuangan

- Mahasiswa dapat menuliskan 1 ayat al-qur’an tentang usaha /perjuangan

8.5. Keyakinan atau Kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 aliran filsafat- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

keyakinan atau kepercayaan

8.6. Langkah-langkah berpandangan hidup yang baik

- Mahasiswa dapat menyebutkan langkah-langkah berpandangan hidup yang baik

99. Manusia dan Tanggung jawab

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang tanggung jawab, macam-macam tanggung jawab, pengabdian atau pengorbanan, serta kaitannya denngan manusia dalam kehidupannya

9.1. Pengertian Tanggung Jawab- Mahasiswa dapat menjelaskan pngertian

tanggung jawab- Mahasiswa dapat menjelaskan makna tanggung

jawab

9.2. Macam-macam Tanggung jawab- Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-jenis

tanggung jawab- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh pada

tiap-tiap jenis tanggung jawab

9.3. Pengabdian dan Pengorbanan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

pengabdian - Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

pengabdian- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh

pengabdian dalam kehiidupan sehari-hari- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas

transparansi 1

19

pengorbanan- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

pengorbanan- Mahasiswa dapat menyebutkan akibat dari

pengorbanan- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh tentang

pengorbanan10

10.Manusia dan kegelisahan

TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang berbagai macam kegelisahan, sebab-sebab orang kelisa, keterasingan , kesepian, dan usaha-usaha mengatasi kegelisahan/ ketidak pastian serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya

10.1. Pengertian kegelisahan- Mahasiswa dapat mejelaskan pengertian

kegelisahan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 macam

kecemasan yang menimpa manusia

10.2. Sebab-sebab orang gelisa- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-sebab

orang gelisa- Mahasiswa dapat menuliskan contoh –contoh

orang gelisa

10.3. Usaha-usaha mengatasi kegelisahan- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha-usaha

mengatasi kegelisahan- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh

mengatasi kegelisahan

10.4. Keterasingan - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

keterasingan- Mahasiswa dapat menuliskan 1 ayat Al-qur’an

tentang keterasingan

10.5. Kesepian- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian

kesepian- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 macam-

macam penyebab terjadinya kesepian

Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas

transparansi 1

20

- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh orang yang sedang kesepian

10.6. Ketidak Pastian- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

ketidak pastian- Mahasiswa dapat menyebutkan- macam-macam penyebab terjadinya ketidak

pastian- Mahasiswa dapat meniliskan 1 conto tentang

ketidak pastian

10.7. Usaha-usaha mengatasi ketidak pastian- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha-usaha

mengatasi ketidak pastian - Mahasiswa dapat menuliskan ayat-ayat Al-

qur’an dalam mengataasi ketidak pastian11

11. Manusia dan Harapan

TIU : Mahaiswa dapat memahami dan mengerti tentang harapan, sebab manusia mempunya harapan, doa, kepercayaan dan usaha untuk meningkatkan kepercayaan serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya

11.1. Pengertian Harapan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengeertian

harapan- Mahasiswa dapat menyebutkan persamaan

harapan dan cita-cita - Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh

harapan

11.2. Apa sebab manusia mempunyai harapan- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab

manusia mempunyai harapan

11.3. Pengertian Doa- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian doa- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

doa- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh

doa

Ceramah, pemberian tugas, diskusi

transparansi 1

21

11.4. Kepercayaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 teori

kebenaran

11.5. Kepercayaan dan usaha untuk meningkatkannya

- Mahasiswa dapat membedakan 4 kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha manusia

untuk meningkatkan rasa percaya kepada Tuhannya

1211. Manusia dan Harapan

TIU : Mahaiswa dapat memahami dan mengerti tentang harapan, sebab manusia mempunya harapan, doa, kepercayaan dan usaha untuk meningkatkan kepercayaan serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya

11.1. Pengertian Harapan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengeertian

harapan- Mahasiswa dapat menyebutkan persamaan

harapan dan cita-cita - Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh

harapan

11.2. Apa sebab manusia mempunyai harapan- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab

manusia mempunyai harapan

11.3. Pengertian Doa- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian doa- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam

doa- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh

doa

11.4. Kepercayaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 teori

kebenaran

Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas

transparansi 1

22

11.5. Kepercayaan dan usaha untuk meningkatkannya

- Mahasiswa dapat membedakan 4 kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha manusia

untuk meningkatkan rasa percaya kepada Tuhannya

REFERENSI :1. ibd PENERBIT GUNADARMA2. Surat Kabar

23

MATA KULIAH : FOTOGRAFI ARSITEKTUR

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARANSKS : 2

TIU :

Setelah mengikuti mata kuliah fotografi, mahasiswa Jurusan Arsitektur dapat melakukan pemotretan

dengan berbagai teknik fotografi.

DESKRIPSI :Mata kuliah ini membina keahliah bidang fotografi, mulai dari pengenalan konsep dasar fotografi, berbagai jenis kamera foto, berbagai

jenis film, teknik dasar penggunaan kamera foto, cuci dan cetak foto hitam putih. Mhasiswa diharuskan melakukan expose karya mereka

melalui penyelenggaraan pameran fotografi. Semuanya dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang lebih luas tentang kegunaan

fotografi dalam bidang arsitektur maupun utuk kebutuhan komersial ( fotografi untuk nafkah). Oleh karena itu mata kuliah ini memiliki

komposisi 40 % teori dan 60 % praktek

No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Waktu Pustaka

1Menjelaskan konsep dasar fotografi

Konsep dasar fotografi

Pengertian fotografi Sejarah fotografi Tujuan fotografi Foto sebagai karya

seni Prinsip-prinsip

diskusi oht 100

24

fotografi

2 Menjelaskan berbagai jenis kamera foto dan karakteristiknya

Jenis dan karakteristik kamera foto

Jenis-jenis kamera foto- non SLR- TLR- SLR

Karakteristik kamera foto

Bagian-bagian kamera foto dan fungsinya

diskusi OHT 100

3 Menjelaskan berbagai jenis film dan karakteristiknya

Jenis-jenis film dan karakteristiknya

Jenis-jenis film- black and white

(BW)- color (berwarna)- Slide (extachrome)

Jenis-jenis ASA film- Film ASA renfah- Film ASA tinggi

Karakteristik berbagai jenis film

diskusi oht 60

4 Mempraktekkan teknik dasar penggunaan kamera foto

Teknik dasar penggunaan kamera dan foto

Penggunaan (sinkronisasi ) ASA

Pengaturan kecepatan Pengaturan diapragma

(F)

Diskusi praktek

kamera 60

25

Pengaturan fokus ( Focosing System)

Tugas : foto bebas

5 Melakukan cuci cetak film fitam putih

Cuci cetak film hitam putih

Jenis-jenis obat ( bahan kimia) cuci cetak film hitam putih

Peralatan cuci cetak film hitam putih

Teknik cuci cetak film BW

Tugas : contack print

Diskusi praktek

lab 100

6 Memotret dengan memperhatikan arah datannya cahaya

Membaca arah datangnya sinar

Sinar rata ( flat ligjt) Sinar samping ( side

light) Sinar belakang (back

light)

Tugas : flat, side, back

Diskusi praktek

Studio kamera

120

7 Memotret dengan memperhatikan daerah ketajaman objek

Dept of field Hakikat dept of field Perhitungan dept of

fielt

26

(depth of field) Teknik pemotretan- fokus depan- fokus belakang- fokus keduanya

Tugas : fokus depan, belakang, fokus keduanya

8 Memotret dengan variasi kecepatan kamera

Variasi speed Hakikat variasi kecepatan

Teknik pemotretan dengan- speed B- low speeed- high speed

Tugas : night scene, speed action, paning shot

9 Memotret dengan memperhatikan komposisi

komposisi Hakekat komposisi Komposisi pesan Komposisi warna Candit foto (lomposisi

alami)Tugas : candid camera, komposisi pesan, dan warna

27

10 Memotret dengan memperhatikan sudut pengambilan

Sudut kamera Hakekat sudut pengambilan

Eye level Low angle High angleTugas : eye level, low angle, high angle

11 Memotret dengan menggunakan basic lighting

Basic ligting Konsep dasar sinar buatan

Basic ligting- key light- fill light- back light

Tugas : basic lighting ( key, fill, back light)

12 Memotret dengan menggunakan artistic ligting

Artistic ligting Hakekat artistik lighting

Artistic lighting- soft lighting- hard lighting- effect lighting-

Tugas : artistic lighting, ( soft, hard, effect lighting)

28

13 Melakukan apresiasi dalam pemotretan

Apresiasi dalam pemotretan

Konsep dasar pengembangna fotografi

Teknik pemotretan- interior- model- texture- prilaku binatang-

Tugas : interior, model, texture, prilaku binatang

14 Mengorganisasikan kegiatan pameran fotografi

Pameran bebas Hakekat pameran dalam pengembangan seni fotografi

Perencanaan pameran foto

Penilaian karya fotografi

29

30