METODE TAHSIN AT THAARIQ

AT THAARIQ 3 STANDAR KOMPETENSI

• Membaca Huruf Hijaiyyah baris sukun, tasydid , lafdzul jalaalah dengan baik dan benar

• Mengenal simbol tajwid dan mempraktikan bacaannya dengan baik dan benar

KOMPETNSI DASAR

• Membaca huruf Hijaiyyah baris sukun

• Membaca huruf Hijaiyyah baris tasydid

• Membaca lafdzul jalaalah

• Membaca Mim dan Nun tasydid

• Mengenal simbol mim kecil dan mempraktikkannya dalam bacaan

• Mengenal simbol Ikhfa Syafawi dan mempraktikannya dalam bacaan

• Mengeal simbol Idzhar Halqi dan mempraktikannya dalam bacaan

• Mengenal simbol Idghambighunnah dan mempraktikkannya dalam bacaan

• Membaca ayat fawatihus suwar dengan baik dan benar

LANGKAH PEMBELAJARAN

• PEMBUKAAN 1. Apersepsi (5’) 2. Membaca surat Al Fatihah (3’) 3. Membaca doa doa sebelum belajar (2’)

• KEGIATAN INTI (20’) 1. Guru dan murid melakukan Murojaah materi lalu 2. Guru mengajarkan materi dengan metode klasikal baca

simak 3. Guru membacakan, murid menirukan 4. Guru dan murid membaca secara klasikal materi ajar

• MEMBACA MANDIRI & PRIVATE (25) 1. Siswa membaca materi ajar secara mandiri 2. Siswa membaca materi ajar secara musyafahah

dihadapan guru 3. Guru menginput progress bacaan murid

• PENUTUPAN (5’) 1. Refleksi pembelajaran oleh guru 2. Membaca doa Allahummarhamnaa bil quran

ICE BREAKING 3

DESAIN PEMBELAJARAN TAHSIN METODE AT THAARIQ

PRINSIP PEMBELAJARAN TAHSIN QUR’AN

TI

WAS

GAS

TELITI

WASPADA

TEGAS

ALOKASI WAKTU

APERSEPSI BERDOA MUROJAAH TALAQQI PRIVATE PENUTUP

ALOKASI WAKTU

5 5 10 10 35 5

70 MENIT PENDEKATAN LEVEL

APERSEPSI

FUNGSI TEKNIS POLA

DUDUK

• Mengambil perhatian

• Menciptakan pembelajaran kondusif

• Membangun motivasi

• Bercerita dan berkisah

• Games sederhana • Dll

Ω

BERDOA FUNGSI TEKNIS POLA DUDUK

• Mengajarkan bahwa membaca Al Quran adalah ibadah

• Membangun hubungan dengan Allah

• Mengajarkan adab dan sunnah Rasul saw saat membaca Al Quran

• Pastikan bahwa peserta

didik dalam kondisi

berwudhu

• Membaca surat Al fatihah

• Membaca doa nabi Musa

as

• Ajak peserta didik berdoa

dengan khusyu

• Bacalah doa dengan

bertajwid dan tartil

• Hentikan berdoa jika

masih ada peserta didik

yang bermain/bercanda • Ulangi berdoa

Ω

MUROJAAH

FUNGSI TEKNIS POLA DUDUK

Mengingat materi yang lalu Dilakukan setiap hari

-------------

-------------

-------------

Menguatkan hapalan Maksimal sebanyak 3

halaman yang telah lalu

Melancarkan hapalan Dilakukan secara klasikal Ω

TALAQQI /MUSYAFAHAH

FUNGSI TEKNIS POLA

DUDUK Memandu siswa

membaca dengan benar

Dilakukan setiap hari

------------- ------------- -------------

Memberi batasan materi yang jelas

Minimal 1 Kompetensi dasar

Meminimalisir tingkat perbedaan

halaman

Dilakukan secara klasikal baca simak Ω

PRIVATE

FUNGSI TEKNIS POLA

DUDUK Mengetahui secara pasti

kualitas bacaan anak Guru mendengarkan bacaan siswa dengan Tiwasgas

------------- ------------- -------------

Mengoreksi secara langsung kesalahan

Minimal 1 Kompetensi dasar

Mendata target capaian

Dilakukan secara private (satu persatu), atau bisa berkelompok 3-5 orang dengan catatan harus pd hal. Yang sama.

Ω

PENUTUP/DOA

FUNGSI TEKNIS POLA

DUDUK

Refleksi pelajaran pada hari itu

Guru memberikan catatan KBM pada hari itu. Berikan pujian/reward pada siswa yang dinilai baik dan tertib

------------- ------------- -------------

Membaca doa bersama

Ω