metode penelitian kualitaif

7/21/2019 METODE PENELITIAN KUALITAIF

http://slidepdf.com/reader/full/metode-penelitian-kualitaif-56da81543c62c 1/23

METODE PENELITIAN KUALITAIF (Sistematika

Penelitian Kualitatif)

By: Fitwi Luthfiyah

A. Pendahuluan

Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan memahami realitas sosial, yaitu melihat dunia dari

apa adanya, bukan dunia yang seharusnya, maka seorang peneliti kualitatif haruslah orang yang memiliki

sifatopen minded. Karenanya, melakukan penelitian kualitatif dengan baik dan benar bearti telah memiliki

jendela untuk memahami dunia psikologi dan realitas sosial.

Dalam penelitian sosial, masalah penelitian, tema, topik, dan judul penelitian berbeda secara kualitatif

maupun kuantitatif. Baik substansial maupun materil kedua penelitian itu berbeda berdasarkan filosofisdan metedologis. Masalah kuantitatif umum memiliki wilayah yang luas, tingkat variasi yang kompleks

namun berlokasi dipermukaan. Akan tetapi masalah-masalah kualitatif berwilayah pada ruang yang

sempit dengan tingkat variasi yang rendah namun memiliki kedalaman bahasa yang tak terbatas.

Penelitian kualitatif dilakukan pada kondisi alamiah dan bersifat penemuan. Dalam penelitian kualitatif,

adalah instrumen kunci. Oleh karena itu, penelitian harus memiliki bekal teori dan wawasan yang luas jadi

bisa bertanya, menganalisis, dan mengkonstruksi obyek yang diteliti menjadi lebih jelas. Penelitian ini

lebih menekankan pada makna dan terikat nilai. Penelitian kualitatif digunakan jika masalah belum jelas,

untuk mengetahui makna yang tersembunyi, untuk memahami interaksi sosial, untuk mengembangkan

teori, untuk memastikan kebenaran data, dan meneliti sejarah perkembagan.

Untuk itulah, maka seorang peneliti kualitatif hendaknya memiliki

kemampuanbrain,skill /ability,bravery atau keberanian, tidak hedonis dan selalu menjaganetworking,

dan memiliki rasa ingin tau yang besar atauopen minded.

Jadi atas dasar pemaparan di atas, maka pada kesempatan ini pemakalah akan membahas penelitian

kualitaif. Adapun rumusan masalah nya adalah:

1. Apakah yang dimaksude dengan penelitian kualitatif?

2. Bagaimanakah Sistematika dalam Penelitian Kualitaif?

B. Pengertian Penelitian Kualitatif

Berbicara mengenai metodologi berarti berbicara mengenai hukum, aturan, dan tata cara dalam

melaksanakan atau menyelenggarakan sesuatu. Karena metodologi diartikan sebagai hokum dan aturan,

tentunya di dalamnya terkandung hal-hal yang diatur secara sistematis, hal-hal yang diwajbkan,

dianjurkan, dan atau dilarang. Sama seperti hokum dan aturan lainnya, metodologi diciptakan dengan



tujuan untuk dijadikan pedoman yang dapat menuntun dan mempermudah individu yang

melaksnakannya.

Penelitian atau dalam bahasa Inggris disebut denganresearch.Jika dilihat dari susunan katanya, terdiri

atas dua suku kata, yatitu re yang berarti melakukan kembali atau pengulangan dan research yang berarti

melihat, mengamati atau mencari, sehingga research dapat diartikan sebagai rangkaian kegiatan yangdilakukan untuk mendapatkan pemahaman baru yang lebih kompleks, lebih mendetail, dan lebih

komprehensif dari suatu hal yang diteliti.

Adapun pengertian penelitian kuliatatif dapat dilihat dari beberapa teori berikut ini:

a) Creswell (dalam Herdiansyah, 2010: 8), menyebutkan:

“Qualitaive research is an inquiry process of understanding based on distinct methodological traditions of

inquiry that explore a social or human problem. The researcher builds a complex, holistic picture, analizes

words, report detailed views of information, and conducts the study in a natural setting”.

b) Meleong, mendefinisikan bahwa penelitian kualitatif adalah suatu penelitian ilmiah, yang bertujuan

untuk memahami suatu fenomena dalam konteks social secara alamiah dengan mengedepankan proses

interaksi komunikasi yang mendalam antara peneliti dengan fenomena yang diteliti (Herdiansyah, 2010:

9)

c) Penelitian kualitaif merupakan penelitian yang digunakan untuk menyelidiki, menemukan,

menggambarkan, dan menjelaskan kualitas atau keistimewaan dari pengaruh social yang tidak dapat

dijelaskan, diukur atau digambarkan melalui pendekatan kuantitaif (Saryono, 2010: 1).

d) Sugiyono (2011:15), menyimpulkan bahwa metode penelitian kulitatif adalah metode penelitian yang

berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah,

(sebagai lawannya eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sampel

sumber data dilakukan secara purposivedansnowbaal,teknik pengumpulan dengan trianggulasi

(gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitaif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna

dari pada generalisasi.

Dari beberapa teori-teori di atas, maka dapat kita simpulkan bahwa yang dimaksud dengan penelitian

kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk

meneliti pada kondisi obyek yang alamiah. Dengan tujuan untuk memahami suatu fenomena dalam

konteks social secara alamiah dengan mengedepankan proses interaksi komunikasi yang mendalam

antara peneliti dengan fenomena yang diteliti.

C. Sistematika Penelitian Kualitatif

Dalam penelitian kualitaif belum terdapat format baku tahapan-tahapan atau sistematika yang dpat

dijadikan patokan dalam penelitian. Ini dikarenakan penelitian kualitaif terkait dengan salah-satu

karakteristik dari penelitian kualitais itu sendiri, yaitu fleksibel. Sehingga dengan ke-fleksibelan-nya jalan

penelitian berubah-ubah sesuai dengan kondisi yang ada. Akan tetapi, meskipun demikian para ahli



sependapat bahwa setidaknya terdapat lima tahapan sebagai patokan dalam penelitian, yaitu tergambar

sebagai berikut:

1. Mengangkat permasalahan.

Permasalahan yang biasanya diangkat dalam penelitian ini adalah bersifat unik, khas, memiliki daya tariktertentu, spesifik, dan terkadang sangat bersifat invidual (karena beberapa penelitian kualitaif yang

dilaksanakan memang hukan untuk kepentingan generalisasi).

1. Memunculkan pertanyaan penelitian.

Pertanyaan merupakan cirri khas dari penelitian kualitatif. Adalah sebagaispirit yang fungsinya sama

penting seperti hipotesis dalam penelitian kuantitaif.

1. Mengumpulkan data yang relevan.

Data dalam penelitian kualitaif pada umumnya berupa kumpulan kata, kalimat, pernyataan, atau uraian

yang mendalam.

1. Melakukan analisis data

Analisis data merupakan langkah berikutnya setelah data relevan diperoleh.

1. Menjawab pertayaan penelitian

Tahap ini adalah tahapan terakhir dalam penelitian kualitaif. Dalam menjawab pertanyaan, peneliti dapat

mengunakan gaya menulis yan lebih bebas, seperti narasi ataustorytelling.Sehingga dalam menjawab

pertanyaan penelitian dapat lebih menarik untuk dibaca.

Kemudian, selain dari kelima tahapan di atas, beberapa para ahli penelitian kualitatif mengemukakan

beberapa format penulisan penelitian kualitatif berdasarkan sudut pandang masing-masing.

Mengingat terdapat banyaknya format yang dikemukakan para ahli, maka di sini akan memaparkan

salah-satunya saja, yaitu format yang dikemukakan oleh Bungin (dalam Herdiansyah, 2010:53-57) berikut

ini:

Pendahuluan

1. Judul penelitian

2. Latar belakang masalah



3. Masalah penelitian

4. Tujuan penelitian

5. Tinjauan pustaka/teori dan kesimpulan teoritis yang digunakan

6. Hipotesis (bila diperlukan)

Metode Penelitian

1. Populasi (sasaran) penelitian

2. Sampel dan teknik sampling

3. Metode pengumpulan data

4. Metode analisis data

Analisis Data

1. Rancangan analisis data

2. Rencangan pembahasan (diskusi) hasil penelitian

Laporan Penelitian

Rancangan dalam laporan penelitian kualitatif secara khusus belum ada format yang baku dan berlaku

dalam merancang penelitian kualitatif, namun tetap ada poin-poin yang sama atau hampir sama dengan

beberapa format yang dikemukakan oleh beberapa ahli. Di beberapa perguruan tiinggi, baik swasta

maupun negeri, format penelitian kulaitaif yang digunakan dalam penelitian kualitaif yang digunakan

dalam penyusunan skripsi relative sedikit berbeda, walaupun pada intinya tetap sama dan ada benang

merahnya satu sama lain. Di bawah ini. Akan disajikan format penelitian kualitatif yang dapat digunakan

sebagai panduan dalam penyusunan skripsi bagi mahasiswa.

Bab 1 Pendahuluan

1. Konteks Penelitian

Tentang fenomena yang akan diangkat dalam penelitian, serta alasab mengapa penelitian tersebut layak

dilakukan.

1. Fokus Kajian Penelitian



Tentang focus dari fenomena yang akan diteliti (central phenomenon), disertai dengan keteranagn yang

lebih spesifik mengenai batasan-batasancentral phenomenon tersebut.

1. Tujuan Penelitian

Tentang tujuan yang akan dicapai melalui penelitian yang dilakuakn.

1. Manfaat Penelitian

Manfaat yang akan diperoleh dari hasil penelitian yang dilakukan.

Bab 2 Perpsektif Teoritis

1. Kajian Pustaka

Berisi tentang definisi dan tinjauan secara teoritis terkaitcentral phenomenonyang diteliti.

1. Pertanyaan Penelitian

Tentang [ertanyaaan penelitian yang diajukan dan akan dicari jawabannya melalui penelitian yang

dilakukan.

Bab 3 Metode Penelitian

1. Metode Pendekatan Masalah

Tentang metode kualitatif yang digunakan, dan alas an penggunaan metode yang dipilih.

1. Unit Analisis

1) Subjek Penelitian

Yaitu tentang informasi mengenai subjek penelitian yag terlibat. Teknik yang digunakan dalam

menentukan subjek penelitian disertai alas an peneliti memilih subjek penelitian.

2) Informasi Penelitian

Pada informan penelitian, hamper sama dengan subbab di atas, yaitu berisi tentang mengenai informan

penelitian, keterkaitan antar informan dengan subjek penelitian.

3) Lokasi Penelitian

Lokasi-lokasi penelitian yang akan atau yang telah dilakukan pengambilan data, serta alasan peneliti

memilih lokasi tersebut.



1. Metode Pengumpulan Data

Tentang metode-metode yang digunakan dalam pengumpulan data disertai alas an peneliti dalam

memilih metode-metode tersebut.

1. Teknik Analisis Data

Berisi tentang teknik aalisis data yang digunakan berdasarkan data yang diperoleh dan berdasarkan

tujuan penelitian.

Bab 4 Hasil Penelitian dan Diskusi

1. Tahapan Penelitian

Tahapan-tahapan penelitian dari awal hingga akhir. Selain itu, juga dicantumkan kegiatan pengambian

data seperti jadwal wawancara atau observasi yang telah dilakukan ataupun yang akan dilakukan.

1. Hasil Penelitian

Hasil penelitian yang dikaitkan dengan temuan di lapangan dan pertanyaan penelitian yang diajukan pada

bab awal.

1. Pembahasan/Diskusi

Berisi tentang pembahasan atau diskusi mengenai hasil penelitian yang diperoleh. Bagaimana

keterkaitan penelitian dengan teori yang sudah ada serta bagaimana peneliti menjelaskan hasil

temuannya berdasarkan sudut pandang subjek penelitian yang disandingkan dengan susut pandang

teoritis.

Bab 5 Kesimpulan dan Saran

1. Kesimpulan

Berisi tentang kesimpulan yang didapatkan berdasarkan hasil penelitian dan diskusi.

1. Saran

Berisi tentang saran yang dikemukakan oleh peneliti berdasarkan hasil penelitian dan diskusi.

1. D. Contoh-contoh Judul Karya Ilmiah Penelitian Kualitatif.



Di bawah ini adalah contoh-contoh judul penulisan karya ilmiah dalam penelitian kualitatif

mahasiswa/mahasiswi IAIN Raden Fatah Palembang (Luthfiyah, 2009: 16-17).

1. Penerapan Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Madrasah Terhadap Mutu Sekolah

di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Model Sekayu.(Fitwi Luthfiyah, Skripsi: 2009)

2. Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Unggulan Sekolah Menengah Atas

(SMA) Negeri 4 Lahat Sumatera Selatan. (Litado Dewi Jusma, Tesis: 2008)

3. Konsep Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah

(Analisis Terhadap Konsep Majemen Berbasis Sekolah).(Ade Rosad, Skripsi: 2004)

E. Kesimpulan

Dari pemaparan-pemaparan di atas, di bawah ini akan dipaparkan kesimulan-kesimpulan sebagai berikut:

1. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada

filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah. Dengan

tujuan untuk memahami suatu fenomena dalam konteks social secara alamiah dengan

mengedepankan proses interaksi komunikasi yang mendalam antara peneliti dengan fenomena

yang diteliti.

2. Setidaknya terdapat lima tahapan sebagai patokan dalam penelitian, yaitu tergambar

sebagai berikut:

a) Mengangkat permasalahan.

b) Memunculkan pertanyaan penelitian.

c) Mengumpulkan data yang relevan.

d) Melakukan analisis data

e) Menjawab pertayaan penelitian

1. Format penelitian kualitatif yang dapat digunakan sebagai panduan dalam penyusunan

skripsi bagi mahasiswa.

Bab 1 Pendahuluan

1. Konteks Penelitian

2. Fokus Kajian Penelitian

3. Tujuan Penelitian



4. Manfaat Penelitian

Bab 2 Perpsektif Teoritis

1. Kajian Pustaka

2. Pertanyaan Penelitian

Bab 3 Metode Penelitian

1. Metode Pendekatan Masalah

2. Unit Analisis

1) Subjek Penelitian

2) Informasi Penelitian

3) Lokasi Penelitian

1. Metode Pengumpulan Data

2. Teknik Analisis Data

Bab 4 Hasil Penelitian dan Diskusi

1. Tahapan Penelitian

2. Hasil Penelitian

3. Pembahasan/Diskusi

Bab 5 Kesimpulan dan Saran

1. Kesimpulan

2. Saran

Daftar Pustaka



Herdiansyah, Haris. 2010.Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial.Jakarta: Salemba

Humanika.

Luthfiyah, Fitwi. 2009.Penerapan Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Madrasah Terhadap

Mutu Sekolah di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Sekayu. (Skripsi: Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah

Palembang)

Saryono. 2010.Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Bidang Kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika.

Sugiyono. 2010.Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaf, Kualitatif, dan R&D.Bandung:

Alfabeta.

METODE PENELITIAN KUALITAIF

(Metode Pengumulan Data)

By: Marwijah

A. Pendahuluan

Dalam penelitian sosial, masalah penelitian, tema, topik, dan judul penelitian

berbeda secara kualitatif maupun kuantitatif. Baik substansial maupun materil

kedua penelitian itu berbeda berdasarkan filosofis dan metodologis. Masalah

kuantitatif lebih umum memiliki wilayah yang luas, tingkat variasi yang

kompleks namun berlokasi dipermukaan. Akan tetapi masalah-masalah



kualitatif berwilayah pada ruang yang sempit dengan tingkat variasi yang

rendah namun memiliki kedalaman bahasan yang tak terbatas.

Pendekatan kualitatif adalah suatu proses penelitian dan pemahaman yang

berdasarkan pada metodologi yang menyelidiki suatu fenomena sosial dan

masalah manusia. Pada pendekatan ini, peneliti membuat suatu gambaran

kompleks, meneliti kata-kata, laporan terinci dari pandangan responden, dan

melakukan studi pada situasi yang alami. Bogdan dan Taylor (Moleong,

2007:3) mengemukakan bahwa metodologi kualitatif merupakan prosedur

penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun

lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.

Penelitian kualitatif dilakukan pada kondisi alamiah dan bersifat penemuan.

Dalam penelitian kualitatif, peneliti adalah instrumen kunci. Oleh karena itu,

peneliti harus memiliki bekal teori dan wawasan yang luas jadi bisa bertanya,

menganalisis, dan mengkonstruksi obyek yang diteliti menjadi lebih jelas.

Penelitian ini lebih menekankan pada makna dan terikat nilai. Penelitian

kualitatif digunakan jika masalah belum jelas, untuk mengetahui makna yang

tersembunyi, untuk memahami interaksi sosial, untuk mengembangkan teori,

untuk memastikan kebenaran data, dan meneliti sejarah perkembangan.



1. B. Definisi Data

Kata data berasal daridatum yang berarti materi atau kumpulan fakta yang

dipakai untuk keperluan suatu analisa, diskusi, presentasi ilmiah, atau tes

statistic (http://carapedia.com).

Data adalah deskripsi dari sesuatu dan kejadian yang kita hadapi(data is the

description of things and events that we face) (http://b.domaindlx.com)

Data menggambarkan sebuah representasi fakta yang tersusun secara

terstruktur, dengan kata lain bahwa “Generally, data represent a structured

codification of single primary entities, as well as of transactions involving two

or more primary entities”.(http://risyana.wordpress.com )

Dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa data adalah

sesuatu yang diperoleh melalui suatu metode pengumpuln data yang akan

dikelola dan dianalisis dengan suatu metode tertentu. Dalam penelitian data

secara garis besar terdapat dala tiga kelompok, yaitu: Wawancara, Observasi,

dan dokumentasi.

1. C. Wawancara

Wawancara merupakan alatre-cheking atau pembuktian terhadap informasi

atau keterangan yang diperoleh sebelumnya. Tehnik wawancara yang

digunakan dalam penelitian kualitatif adalah wawancara mendalam.

Wawancara mendalam (in–depth interview) adalah proses memperoleh

keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab sambil bertatap

muka antara pewawancara dengan informan atau orang yang diwawancarai,

dengan atau tanpa menggunakan pedoman ( guide) wawancara, di mana

pewawancara dan informan terlibat dalam kehidupan sosial yang relatif lama.

http://carapedia.com/

http://b.domaindlx.com/

http://risyana.wordpress.com/






Beberapa hal yang perlu diperhatikan seorang peneliti saat mewawancarai

responden adalah intonasi suara, kecepatan berbicara, sensitifitas

pertanyaan, kontak mata, dan kepekaan nonverbal. Dalam mencari informasi,

peneliti melakukan dua jenis wawancara, yaituautoanamnesa (wawancarayang dilakukan dengan subjek atau responden) danaloanamnesa (wawancara

dengan keluarga responden).

Beberapa tips saat melakukan wawancara adalah mulai dengan pertanyaan

yang mudah, mulai dengan informasi fakta, hindari pertanyaan multiple,

jangan menanyakan pertanyaan pribadi sebelum building raport, ulang

kembali jawaban untuk klarifikasi, berikan kesan positif, dan kontrol emosi

negatif.

Selanjutnya wawancara dapat dilakukan secaraterstrukturdan tidak

terstruktut,dan dapat dilakukan dengan tatap muka (face to face) maupun

menggunakan telepon (Sugiyono, 2006; 138-140).

1) Wawancara Terstruktur

Pada wawancara ini digunakan sebagai teknik pengumpulan data, bila peneliti

atau pengumpul data telah mengetahui dengan pasti tentang informasi apa

yang akan diperoleh. Dalam prakteknya selain membawa instrument sebagai

pedoman wawancara, maka pengumpul data juga dapat menggunakan alat

bantu seperti tape recorder, gambar, brosur dan amterial lain yang dapat

membantu dalam wawancara.

2) Wawancara tidak Terstruktur

Wawancara tidak terstruktur maksudnya adalah wawancara yang bebas di

mana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun

secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Pedoman

wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis besar permasalahan

yang akan ditanyakan. Contohny:



“Bagaimaanakah pendapat Bapak/Ibu terhadap kebijakan pemerintah tentang

impor gula saat ini? Dan bagaimana dampaknya terhadapPEDAGANG dan

petani”.

1. D. Observasi

Beberapa informasi yang diperoleh dari hasil observasi adalah ruang

(tempat), pelaku, kegiatan, objek, perbuatan, kejadian atau peristiwa, waktu,

dan perasaan. Alasan peneliti melakukan observasi adalah untuk menyajikan

gambaran realistik perilaku atau kejadian, untuk menjawab pertanyaan, untuk

membantu mengerti perilaku manusia, dan untuk evaluasi yaitu melakukan

pengukuran terhadap aspek tertentu melakukan umpan balik terhadap

pengukuran tersebut.

Bungin (2007: 115) mengemukakan beberapa bentuk observasi yang dapat

digunakan dalam penelitian kualitatif, yaitu observasi partisipasi, observasi

tidak terstruktur, dan observasi kelompok tidak terstruktur.

• Observasi partisipasi ( participant observation) adalah metode

pengumpulan data yang digunakan untuk menghimpun data

penelitian melalui pengamatan dan pengindraan dimana observer

atau peneliti benar-benar terlibat dalam keseharian responden.

• Observasi tidak berstruktur adalah observasi yang dilakukan tanpa

menggunakan guide observasi. Pada observasi ini peneliti atau

pengamat harus mampu mengembangkan daya pengamatannya

dalam mengamati suatu objek.

• Observasi kelompok adalah observasi yang dilakukan secara

berkelompok terhadap suatu atau beberapa objek sekaligus.

https://fitwiethayalisyi.wordpress.com/teknologi-pendidikan/metode-penelitian-kualitaif-metode-pengumpulan-data/#57952626

https://fitwiethayalisyi.wordpress.com/teknologi-pendidikan/metode-penelitian-kualitaif-metode-pengumpulan-data/#57952626



1. E. . Studi Dokumentasi

Dokumentasi adalah salah satu metode pengumpulan data kualitatif dengan

melihat atau menganalisis dokumen-dokumen yang dibuat oleh subjek sendiri

atau oleh orang lain tentang subjek.

1. Dokumen

Sejumlah besar fakta dan data tersimpan dalam bahan yang berbentuk

dokumentasi. Sebagian besar data yang tersedia adalah berbentuk surat-

surat, catatan harian, cenderamata, laporan, artefak, foto, dan sebagainya.

Sifat utama data ini tak terbatas pada ruang dan waktu sehingga memberi

peluang kepada peneliti untuk mengetahui hal-hal yang pernah terjadi di

waktu silam. Secara detail bahan dokumenter terbagi beberapa macam, yaitu

otobiografi, surat-surat pribadi, buku atau catatan harian, memorial, klipping,

dokumen pemerintah atau swasta, data di server dan flashdisk, data

tersimpan di website, dan lain-lain.

Meleong (dalam Herdiansyah, 2010: 143) mengemukakan dua bentuk

dokumen yang dapat dijadikan bahan dalam studi dokumentasi, yaitu:

1. Dokumen harian

Dokumentasi pribadi adalah catatan atau karangan seseorang secara tertulis

tentang tindakan, pengalaman, dan kepercayaannya. Tujuan dari dokumentasi

ini adalah untuk memperoleh sudut pandang orisinal dari kejadian situai

nyata. Terdapat tiga dokumentasi pribadi yang umum digunakan, yaitu:

1) Catatan harian (diary)

Diary berisi beragam aktivitas dan kegiatan termasuk juga unsur perasaan.

2) Surat Pribadi



Surat pribadi (tertulis pada kertas),e-mail, dan obrolan dapat dijadikan

sebagai materi dalam analisis dokumen dengan syarat, peneliti mendapat izin

dari orang yang bersangkutan.

3) Autobiografi

Autobiografi berasal dari bahasa Yunani yang terdiri atas gabungan tiga kata,

yaituauto(sendiri),bios(hidup), dan grapein (menulis). Didefinisikan

autobiografi adalah tulisan atau pernyataan mengalami pengalaman hidup.

1. Dokumen Resmi

Dokumen resmi dipandang mampu memberikan gambar mengenai aktivitas,keterlibatan individu pada suatu komnitas tertentu dalamsetting social.

Menurut Meleong (Herdiansyah, 2010: 145-146) dokumen resmi dapat dibagi

kedalam dua bagian.Pertama dokumen internal, yaitu dapat berupa catatan,

seperti memo, pengumuman, instruksi, aturan suatu lembaga, system yang

diberlakukan, hasil notulensi rapat keputusan pimpinan, dan lain sebagainya.

Kedua, dokumentasi eksternal yaitu dapat berupa bahan-bahan informasiyang dihasilkan oleh suatu lembaga social, seperti majalah, koran, bulletin,

surat pernyataan, dan lain sebagainya.

1. Focus Group Discussion (FGD)

Focus Group Discussion (FGD) adalah teknik pengumpulan data yang

umumnya dilakukan pada penelitian kualitatif dengan tujuan menemukan

makna sebuah tema menurut pemahaman sebuah kelompok. Teknik inidigunakan untuk mengungkap pemaknaan dari suatu kalompok berdasarkan

hasil diskusi yang terpusat pada suatu permasalahan tertentu. FGD juga

dimaksudkan untuk menghindari pemaknaan yang salah dari seorang peneliti

terhadap fokus masalah yang sedang diteliti.



Ada beberapa ketentuan yang harus diperhatikan ketika ingin melakukan

FGD.Pertama, jumlah FGD berkisar antara 5-10 orang.Kedua,Peserta FGD

harus bersifat FGD.Ketiga,perlunya dinamika kelompok.

Kapan FGD dilakukan? Ada beberapa kepentingan mengapa peneliti

melakukan FGD, antara lain:

• Jika peneliti membutuhkan pemahaman lebih dari satu sudut

pandang,

• Jika terjadi gap komunikasi antar kelompok,

• Untuk menyingkap suatu fakta secara lebih detail dan lebih kaya,

• Untuk keperluan verifikasi

1. F. Proses Pengumpulan Data Kualitatif

Dalam penelitian kualitatif, proses pengumpulan data harus melalui beberapa

beberapa tahapan yang setiap tahapan tersebut saling terkait anatar satu

sama lain. Secara garis besar, terdapat lima tahapan proses pengumpulan

data kualitatif.

1. Melakuakn identifikasi Subjek/ Partisipan Penelitian dan lokasi

Penelitian (Site).

Creswell (dalam Herdiansyah: 2010: 152) mengatakan bahwa sebagai

seorang peneliti kualitatif, harus benar-benar matang dalam melakukan

identifikasi partisipan dan lokasi penelitian sebagai pondasi awal penelitian

yang akan dilakuan.



1. Mencari dan Mendapatkan akses menuju Subjek/Partisispan

Penelitian dan Lokasi Penelitian .

Kadangkala, akses menuju partisipan dan lokasi penelitian, tidak semudah

yang dibayangkan. Banyak hambatan dan kendala menuju partisipan dan

lokasi penelitian memiliki keunikan tertentu.

1. Menentukan Jenis Data yang Akan Dicari/Diperoleh

Dalam tahap ini, peneliti harus merujuk kepada focus kajian penelitian, tujuan

penelitian dan pertanyaan penelitian yang hendak dicari jawaban.

4. Mengembangkan atau Menentukan Instrumen/MetodePengumpulan Data.

Dalam menentukan instrument metode pengumpulan data, hal yang perlu

diingat adalah bahwa dalam penelitian kualitaif lebih bersifat fleksibel

dibandingkan dengan metode lainnya. Sebelum penelitian dilakukan, peneliti

sudah menentukan satu atau lebih metode [engumpulan data.

5. Pengumpulan Data

Terdapat beberapa hal yang perlu diingat dalam pengumpulan data untuk

penelitian kualitatif adalah.Pertama,umumnya penelitian dilakuakn lebih dari

satu kali.Kedua, dalam melakukan pengumpulan data selalu disesuaikan

dengan situasi alamiah.Ketiga, lakukan probing terhadap

symbol.Probingadalah proses eksplorasi lebih dalam terhadap suatu hal

yang dirasa perlu untuk diungkap.

G. Metode Pengumpulan Data, Penelitian dengan judul : “Konsep Stress

dan mekanisme koping pada ibu yang berhasil melakukan VBAC di

wilayah DKI Jakarta (Latifah, 2009)”.



Judul tersebut di atas merupakan contoh dari penelitian kualitatif. Proses

pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui beberapa tahapan yaitu

persiapan, pelaksanaan, dan penutupan.

1. Pada tahap persiapan, pertama peneliti mengurus perijinan dari

Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia (FIK-UI). Setelah

mendapat ijin, peneliti mencari data awal Rekam Medik RSCM dan

RS Sint Carolus untuk mencari calon partisipan yang sesuai dengan

criteria.

2. Pada tahap pelaksanaan, pertama kali peneliti memersiapkan

lingkungan tempat akan dilakukannya wawancara sesuai dengankontrak sebelumnya yaitu ruang tamu partisipan.

3. Tahap penutup, yaitu dimana peneliti pada akhir wawancara

meminta partisipan untuk mengisi jurnal yang peneliti berikan

mengenai pengalaman stress dan koping partisipan yang belum

terungkap saat wawancara. Pada tahap ini, peneliti dapat meminta

waktu lain untuk melanjutkan penelitian, bila dirasa perlu.

1. H. Kesimpulan

Dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa data adalah

sesuatu yang diperoleh melalui suatu metode pengumpuln data yang akan

dikelola dan dianalisis dengan suatu metode tertentu. Dalam penelitian data

secara garis besar terdapat dala tiga kelompok, yaitu: Wawancara, Observasi,

dan dokumentasi.

Wawancara

Wawancara merupakan alatre-cheking atau pembuktian terhadap informasi

atau keterangan yang diperoleh sebelumnya. Tehnik wawancara yang



digunakan dalam penelitian kualitatif adalah wawancara mendalam.

Wawancara mendalam (in–depth interview).

Dalam mencari informasi, peneliti melakukan dua jenis wawancara,

yaituautoanamnesa danaloanamnesa.

Selanjutnya wawancara dapat dilakukan secaraterstrukturdan tidak

terstruktut,dan dapat dilakukan dengan tatap muka (face to face) maupun

menggunakan telepon (Sugiyono, 2006; 138-140).

Observasi

Bungin (2007: 115) mengemukakan beberapa bentuk observasi yang dapatdigunakan dalam penelitian kualitatif, yaitu observasi partisipasi, observasi

tidak terstruktur, dan observasi kelompok tidak terstruktur.

Studi Dokumentasi

Dokumentasi adalah salah satu metode pengumpulan data kualitatif dengan

melihat atau menganalisis dokumen-dokumen yang dibuat oleh subjek sendiri

atau oleh orang lain tentang subjek.

1. Dokumen

Meleong (dalam Herdiansyah, 2010: 143) mengemukakan dua bentuk

dokumen yang dapat dijadikan bahan dalam studi dokumentasi, yaitu:

a) Dokumen harian

• Catatan harian (diary)

• Surat Pribadi

• Autobiografi



b) Dokumen Resmi. YaituPertama dokumen internal.Kedua, dokumen

eksternal

1. Focus Group Discussion (FGD)

Focus Group Discussion (FGD) adalah teknik pengumpulan data yang

umumnya dilakukan pada penelitian kualitatif dengan tujuan menemukan

makna sebuah tema menurut pemahaman sebuah kelompok.

Ada beberapa ketentuan yang harus diperhatikan ketika ingin melakukan

FGD.Pertama, jumlah FGD berkisar antara 5-10 orang.Kedua,Peserta FGD

harus bersifat FGD.Ketiga,perlunya dinamika kelompok.

Ada beberapa kepentingan mengapa peneliti melakukan FGD, antara lain:

• Jika peneliti membutuhkan pemahaman lebih dari satu sudut

pandang,

• Jika terjadi gap komunikasi antar kelompok,

• Untuk menyingkap suatu fakta secara lebih detail dan lebih kaya,

• Untuk keperluan verifikasi

Proses Pengumpulan Data Kualitatif

Secara garis besar, terdapat lima tahapan proses pengumpulan data kualitatif.

• Melakuakn identifikasi Subjek/ Partisipan Penelitian dan lokasi

Penelitian (Site).

• Mencari dan Mendapatkan akses menuju Subjek/Partisispan

Penelitian dan Lokasi Penelitian .



• Menentukan Jenis Data yang Akan Dicari/Diperoleh

• Mengembangkan atau Menentukan Instrumen/Metode

Pengumpulan Data.

Pengumpulan Data

Terdapat beberapa hal yang perlu diingat dalam pengumpulan data untuk

penelitian kualitatif adalah.Pertama,umumnya penelitian dilakukan lebih dari

satu kali.Kedua, dalam melakukan pengumpulan data selalu disesuaikan

dengan situasi alamiah.Ketiga, lakukan probing terhadap

symbol.Probingadalah proses eksplorasi lebih dalam terhadap suatu hal

yang dirasa perlu untuk diungkap.



Daftar Pustaka



Bungin, B. 2007.Penelitian Kualitatif. Prenada Media Group: Jakarta.

Saryono. 2010.Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Bidang

Kesehatan.Yogyakarta: Nuhe Medika.

Herdiansyah, Haris. 2010.Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu

Sosial.Jakarta: Salemba Humanika.

Saryono. 2010.Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Bidang

Kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika.

Sugiyono. 2010.Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaf,

Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.

(http://carapedia.com).

(http://b.domaindlx.com)

(http://risyana.wordpress.com )

Share this:







metode penelitian kualitaif

Documents