menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh tempo-kalbe

32
POTENSI DAN IMPLIKASI POTENSI DAN IMPLIKASI PENERAPAN KURIKULUM PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR 2013 TERHADAP SEKOLAH DASAR 2013 TERHADAP KEMAMPUAN ANAK DAN INOVASI DI BIDANG SAINS BIDANG SAINS Dialog Pendidikan: Tempo bersama Kalbe Farma @iwanpranoto 9 April 2013 Jakarta Jakarta

Upload: iwan-pranoto

Post on 20-Jun-2015

581 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Diskusi Kurikulum 2013 di acara yang diadakan Tempo bersama Kalbe, di CIMB Niaga, 9 April 2013.

TRANSCRIPT

Page 1: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

POTENSI DAN IMPLIKASIPOTENSI DAN IMPLIKASI PENERAPAN KURIKULUM PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR 2013 TERHADAPSEKOLAH DASAR 2013 TERHADAP KEMAMPUAN ANAK DAN INOVASI DI BIDANG SAINSBIDANG SAINSDialog Pendidikan: Tempo bersama Kalbe Farma@iwanpranoto9 April 2013JakartaJakarta

Page 2: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

Page 3: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

Pelajar generasi 60an inij gkelak menjadi benak janinprogram Apollo

Page 4: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

3 Unsur Pembangkit Kasmaran Bersains

@iwanpranoto © 2013

3 Unsur Pembangkit Kasmaran Bersains

K j diK j diKejadianLuarBiasa

KejadianLuarBiasa

MediaMedia

Kepemimpinan2.0

Kepemimpinan2.0

Page 5: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Kejadian Luar Biasa

@iwanpranoto © 2013

Kejadian Luar Biasa

KEJADIAN KEJADIAN LUAR LUAR

BIASABIASA

Page 6: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

Kepemimpinan 2.0Kepemimpinan 2.0

Sumber Fotowww.facebook.com/sekolahdasar

Page 7: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Kepemimpinan 2 0

@iwanpranoto © 2013

Kepemimpinan 2.0

MengajakBernalar

MengajakBernalar

BerbahasaMelibatkanBerbahasaMelibatkanBernalarBernalar MelibatkanMelibatkan

P d b tP d b t M hi d iM hi d iPerdebatanCerdas

PerdebatanCerdas

Menghindari“pokok’e”

Menghindari“pokok’e”pp

Page 8: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Kurikulum 2013 Kompetensi Inti

@iwanpranoto © 2013

Kurikulum 2013 – Kompetensi Inti

Page 9: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Media

@iwanpranoto © 2013

Media

Page 10: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Unsur Pendukung

@iwanpranoto © 2013

Unsur Pendukung

BeasiswaBeasiswa HibahHibahBeasiswaBeasiswa PenelitianPenelitian

Page 11: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

Akankah kebijakanKurikulum 2013 membangkitkankasmaran bersains?kasmaran bersains?

Sumber Foto http://www.tempo.co/

Page 12: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Kurikulum 13 Mengancam@iwanpranoto © 2013

gKebermatematikaan

Mengarahkan murid menerima kepatuhan tanpadalil-dalil akal, adalah pendidikan menuju

kegelapan.~Rocky Gerung, 2013

Page 13: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Tujuan Pendidikan

@iwanpranoto © 2013

Tujuan Pendidikan

Page 14: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Kurikulum Massachusetts

@iwanpranoto © 2013

Kurikulum Massachusetts

“Students develop strategies for adding and

subtracting whole

“Students develop strategies for adding and

subtracting whole

“Students develop, discuss, and use

efficient accurate and

“Students develop, discuss, and use

efficient accurate andsubtracting whole numbers based on their

prior work with small numbers ”

subtracting whole numbers based on their

prior work with small numbers ”

efficient, accurate, and generalizable methods to

add within 100 and subtract multiples of 10 ”

efficient, accurate, and generalizable methods to

add within 100 and subtract multiples of 10 ”numbers.numbers. subtract multiples of 10.subtract multiples of 10.

Page 15: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Contoh Kurikulum Sekolah di Jaksel

@iwanpranoto © 2013

Contoh Kurikulum Sekolah di Jaksel

Page 16: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

`

@iwanpranoto © 2013

Jika anak tak pernahmeragukan dan

mempertanyakan dimatematika dan sainsmatematika dan sains,

harus di mana?

Page 17: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Kurikulum 2013

Page 18: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

Apakah benar pendidikan kita terlalumenekankan pada domain kognitif?

Menyemai benih budaya ilmiah dipembelajaran Matematika & IPADiganosa kesehatan pendidikanMatematika & IPA

http://www.slideshare.net/y0r

Matematika & IPA

Page 19: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

A Note on the TIMSS 2011 Reports~ @iwanpranoto

MengetahuigMenyerap

Page 20: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

A Note on the TIMSS 2011 Reports~ @iwanpranoto

MengetahuigMerangkum

Page 21: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

A Note on the TIMSS 2011 Reports~ @iwanpranoto

Menerapkanp

…students not used to draw conclusions

Page 22: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

A Note on the TIMSS 2011 Reports~ @iwanpranoto

Bernalar -Bilangang

Sangat lemah.

Siswa kita sangattrampil menghitung hasilperkalian dua pecahan, namun saat ditanya sifatperkalian pecahanperkalian pecahan, bangunan pemahamanmereka roboh.

Page 23: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

TIMSS 2011: Domain Kognitif

A Note on the TIMSS 2011 Reports~ @iwanpranoto

TIMSS 2011: Domain Kognitif

M t h iM t h i •378Mengetahui(Menyerap & Merangkum)

Mengetahui(Menyerap & Merangkum)

•384Menerapkan(P d it i l

Menerapkan(P d it i l •384(Pada situasi lama

& Situasi Baru)(Pada situasi lama

& Situasi Baru)

•388Bernalar(Menganalisis)

Bernalar(Menganalisis) 388(Menganalisis)(Menganalisis)

Page 24: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Bagaimana mungkin pendidikan STEAM @iwanpranoto © 2013

g g pgagal membentengi anak-anak kita?

Page 25: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Biang Masalah: Pengajaran MatematikaA Note on the TIMSS 2011 Reports~ @iwanpranoto

g g j& Sains Nirpernalaran

“Lack of Knowledge” Education System & Policies

“Lack of Knowledge” Education System & PoliciesPoliciesPolicies

PseudomathematicsPseudomathematicsPseudomathematics& Pseudoscience

Pseudomathematics& Pseudoscience

Low Quality Teacher Prof. Development

Low Quality Teacher Prof. Developmentpp

Page 26: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

We absolutely must leave room for doubt or thereWe absolutely must leave room for doubt or there is no progress and there is no learning.

~Richard Feynman

http://gandeste-rational.blogspot.com/2013/01/un-tribut-adus-lui-richard-feynman.html

Page 27: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

Jalan keluar dari lingkaran setan kekerasanJalan keluar dari lingkaran setan kekerasanbukan tutorisasi moral (via jam pelajaran

agama yang ditambah), namun kecakapankalkulasi kognisi Rocky Gerung 2013kalkulasi kognisi. ~Rocky Gerung, 2013

Page 28: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Matematika & sains semu yang kita@iwanpranoto © 2013

y gsemai, badai budaya yang kita tuai

PengajaranMatematika BermatematikaKetakaburan Matematika

Semu & Sains Semu

Bermatematika& Bersains Kebersahajaan

We absolutely must leave room for doubt or there is no progress and there is no learning. ~Richard Feynman

Page 29: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

STEAM Education RelevanceA Note on the TIMSS 2011 Reports~ @iwanpranoto

STEAM Education RelevanceScience, Technology, Engineering, Art, Mathematics

Passionate and

Passionate and Quality

STEAMQuality STEAM

Intellectual-b d N tiIntellectual-

b d N tiand Mastering Teachers

and Mastering Teachers

STEAM EducationSTEAM

Educationbased Nation Developmentbased Nation Development

Page 30: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

PENDIDIKAN BERMUTU UNTUK SETIAP WARGA NEGARASETIAP WARGA NEGARA

Page 31: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

Perlatihan Guru & Pendidikan Nirdinding

@iwanpranoto © 2013

Perlatihan Guru & Pendidikan Nirdinding

pakiwan.com

Page 32: Menyemai kasmaran bersains di acara diskusi oleh Tempo-Kalbe

@iwanpranoto © 2013

SETIAP ANAK BERGAIRAH BELAJAR UNTUK PEMAHAMAN

@iwanpranoto