meningkatkan pemahaman siswa mata pelajaran matematika...
TRANSCRIPT
PRA SIKLUS
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / I Lembar Observasi : siswa Topik Observasi : Keaktifan siswa
No Nama Siswa L/P 40 50 60 70 80 90 100 1 Darwanto L √ 2 Sarindi L √ 3 Surinto L √ 4 Puji Erwanto L √ 5 Wahyu Irwanto L √ 6 Siti Maryam P √ 7 Wahyu Priyanto L √ 8 Ariska Nurjanah P √ 9 Warono L √ 10 Siti Nurhasanah P √ 11 Abdul Adkha L √ 12 Ita Dwiati P √ 13 Siti Muyasaroh P √ 14 Romi Setiawan L √ 15 Nurul Mahfiroh P √ 16 Yunika P √ 17 Sukaeni P √ 18 Rohayati P √ 19 Puji Aryo L √ 20 Saripah P √ 21 Tayuli P √ 22 Tianah P √ 23 Warniti P √ 24 Samugianto L √ 25 Suwandi L √ 26 Sobihin L √ 27 Nurohman L √ 28 Ahmad Maulana L √ 29 Lilis Suwarni P √ 30 Lisma P √ 31 Ari Wibowo L √
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SIKLUS I ( Pertemuan 1 )
Nama Sekolah : SD Negeri Kluwih 02
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi waktu : 2 Jam Pelajaran ( 2 x 35 Menit )
I. Standar Kompetensi
1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dan
pemahaman masalah
A. Kompetensi Dasar
1.3 melakukan operasi perkalian dan pembagian
B. Indikator
- Menghafalkan dasar perkalian sebagai langkah dasar pembagian
dengan hasil sampai seratus
- Melakukan perkalian dengan cara susun
- Melakukan pembagian tanpa sisa dengan cara susun
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru tentang perkalian dengan cara penjumlahan
siswa dapat melakukan perkalian berulang-ulang dengan cara
penjumlahan berulang-ulang dengan benar.
2. Melalui penjelasan guru tentang pembagian dengan cara pengurangan
berulang-ulang, siswa dapat melakukan pembagian
3. Melalui penjelasan guru tentang perkalian secara bersusun siswa dapat
melakukan perkalian dengan cara bersusun dengan benar
4. Melalui penjelasan guru tentang pembagian dengan cara bersusun,
siswa dapat melakukan pembagian dengan cara bersusun dengan benar
5. Melalui tutor sebaya siswa dapat melakukan berbagai bentuk dan
pembagian dengan benar
D. Tujuan Perbaikan
Meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV semester I SD Negeri Kluwih 02
kecamatan Bandar, kabupaten Batang pada pelajaran Matematika
kompetensi dasar mengalikan dan membagi berbagai benuk melalui metode
tutor sebaya.
II. Kegiatan Pembelajaran
A. Materi Pembelajaran
1. Perkalian dan Pembagian
Contoh :
5 × 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5
2. Pembagian
Contoh :
64 : 8 = 64 – 8 = 56 – 8 = 48 – 8 = 40 – 8 = 32 – 8 = 24 – 8 =
16 – 8 = 8 – 8 = 0
B. Metode
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas
C. Media dan Sumber
1. Media
Kartu Bilangan
2. Sumber
a. Kurikulum / Silabus
b. bukuMatematika BSE
D. Langkah-langkah
1. Pra KBM
a. Menyiapkan alat pembelajaran
b. Berdoa
c. Mengabsen siswa
2. Kegiatan awal
- Apersepsi
Menanyakan materi yang lalu tentang menjumlahkan bilangan
Contoh :
Ibu membeli 3 dus gelas, setiap dus berisi 12 gelas. Berapa
banyak gelas yang ibu beli ?
3. Kegiatan inti
a. Secara maksimal siswa mendengar penjelasan guru cara mengalikan
b. Secara individu, siswa melakukan perkalian
c. Secara klasikal siswa memperhatikan penjelasan guru cara
membagi
d. Secara individu siswa melakukan pembagian
e. Siswa mengadakan tanya jawab tentang cara mengalikan berbagai
bentuk
f. Siswa melakukan tanya jawab tentang caramembagi berbagai
bentuk
g. Siswa melaksanakan diskusi kelompok yang di pimpin oleh teman
sendiri yang lebih pintar sebagai tutor tentang cara mengalikan dan
membagi berbagai bentuk
h. Siswa bersama guru membahas hasil dari kerja kelompok
i. Siswa mencatat hasil penjelasan materi
4. Kegiatan akhir
a. Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan guru sebagai evaluasi
b. Guru mengoreksi hasil jawaban siswa
c. Guru menganalisis evaluasi siswa
III. Evaluasi
A. Proses penilaian
1. Tes prose = ada
2. Tes akhir = ada
B. Jenis Tes : tertulis
C. Bentuk Tes : isai
D. Instrumen Tes / soal
Tentukan hasil perkalian di bawah ini :
1. 4 × 7 =
2. 3 × 5 =
3. 6 × 4 =
4. 6 × 6 =
5. 7 × 5 =
Tentukan hasil pembagian di bawah ini :
1. 20 : 5 =
2. 25 : 5 =
3. 30 : 6 =
4. 40 : 5 =
5. 15 : 3 =
Kunci jawaban I
1. 24
2. 15
3. 24
4. 36
5. 35
Kunci jawaban II
1. 4
2. 5
3. 5
4. 8
5. 5
Kluwih, 19 Juli 2011
Mengetahui Kepala Sekolah
SUPARNO, S. Pd NIP 196108161979111001
Guru Kelas IV
SRI MULYATI NIP 195805141984052001
SIKLUS I
(Pertemuan 1)
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / I Lembar Observasi : siswa Topik Observasi : Keaktifan siswa Pertemuan ke : 1 Hri / Tanggal : Selasa, 13 Juli 2011
No Nama Siswa L/P 40 50 60 70 80 90 100 1 Darwanto L √ 2 Sarindi L √ 3 Surinto L √ 4 Puji Erwanto L √ 5 Wahyu Irwanto L √ 6 Siti Maryam P √ 7 Wahyu Priyanto L √ 8 Ariska Nurjanah P √ 9 Warono L √ 10 Siti Nurhasanah P √ 11 Abdul Adkha L √ 12 Ita Dwiati P √ 13 Siti Muyasaroh P √ 14 Romi Setiawan L √ 15 Nurul Mahfiroh P √ 16 Yunika P √ 17 Sukaeni P √ 18 Rohayati P √ 19 Puji Aryo L √ 20 Saripah P √ 21 Tayuli P √ 22 Tianah P √ 23 Warniti P √ 24 Samugianto L √ 25 Suwandi L √ 26 Sobihin L √ 27 Nurohman L √ 28 Ahmad Maulana L √ 29 Lilis Suwarni P √ 30 Lisma P √ 31 Ari Wibowo L √
LEMBAR OBSERVASI GURU
SIKLUS I
(Pertemuan 1)
Guru PTK : SRI MULYATI
NUPTK : 282009023
SD : SD Negeri Kluwih 02, kec. Bandar, Kab. Batang
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : IV
Semester : I
Standar Kompetensi : 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
hitung bilangan dan emahaman masalah
Kompetensi Dasar : 1.3. Melakukan operasi perkalian dan pembagian
PETUNJUK
Berilah tanda ( V ) pada kolom penilaian pelaksanaan pembelajaran.
Kriteria penilaiannya sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = Tidak baik
3 = Kurang baik
4 = Baik
NO Indikator / Aspek yang diamati Skor penilaian
I PRA PEMBELAJARAN 1 2 3 4 1 Mempersiapkan siswa untuk belajar √ 2 Melakukan kegiatan apersepsi √ II KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Menunjukkan penguasaan materi Pembelajaran √ 4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan yang
relevan √
5 Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa
√
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √ 7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa
√
8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut √ 9 Menguasai kelas √ 10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu yang direncanakan √
11 Menggunakan media secaras efektif dan efisien √ 12 Menghasilkan pesan yang menarik √ 13 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media √ 14 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran √
15 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa √ 16 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa
dalam belajar √
17 Memantau kemajuan belajar selama proses √ 18 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi (tujuan) √
19 Menggunakan Bahasa lisan dan tulisan secara baik dan benar
√
20 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai √ III PENUTUP 21 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
dengan melibatkan siswa √
22 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan
√
JUMLAH SKOR KOMULATIF I - III 33
Teman Sejawat
SUNARSIH, S. Pd
NIP 196703091994012001
Kluwih, 19 Juli 2011
Guru kelas IV
SRI MULYATI
NIM 282009023
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
SIKLUS I (Pertemuan 1)
Mata pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / I Hari / Tanggal : Kamis, 19 Juli 2011 Fokus : Keaktivan siswa PETUNJUK Berilah tanda ( V ) pada kolom penilaian pelaksanaan pembelajaran. Kriteria penilaiannya sebagai berikut :
1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Baik 4 = Sangat baik
NO Aspek yang diamati Skor penilaian
1 2 3 4
1 Siswa menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis lain √ 2 Antusias siswa dalam mengikuti pelajaran √ 3 Perhatian siswa terhadap penjelasan guru √ 4 Keberanian siswa untuk bertanya / mengemukakan
pendapat √
5 Respon / keberanian siswa menjawab pertanyaan guru
√
6 Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran √ 7 Perhatian siswa ketika teman lain mengemukakan
pendapat / pertanyaan √
8 Aktifitas siswa dalam mengerjakan soal evaluasi √ JUMLAH SKOR 14
Kluwih, 19 Juli 2011 Observer SRI MULYATI NIM 282009023
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SIKLUS I ( Pertemuan 2 )
Nama Sekolah : SD Negeri Kluwih 02
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi waktu : 2 Jam Pelajaran ( 2 x 35 Menit )
I. Standar Kompetensi
1) Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dan
pemahaman masalah
A. Kompetensi Dasar
1.3 melakukan operasi perkalian dan pembagian
B. Indikator
- Menghafalkan dasar perkalian sebagai langkah dasar pembagian
dengan hasil sampai seratus
- Melakukan perkalian dengan cara susun
- Melakukan pembagian tanpa sisa dengan cara susun
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru tentang perkalian satu angka dengan dua
angka, siswa dapat melakukan perkalian satu angka dengan dua angka
2. Melalui penjelasan guru tentang perkalian dengan cara susun, siswa
dapat melakukan dengan benar
3. Melalui penjelasan guru tentang pembagian, siswa dapat melakukan
pembagian dengan cara yang benar
4. Melalui penjelasan guru tentang pembagian dengan cara bersusun,
siswa dapat melakukan pembagian dengan cara bersusun dengan benar
5. Melalui tutor sebaya siswa dapat melakukan berbagai bentuk dan
pembagian dengan benar
C. Tujuan Perbaikan
Meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV semester I SD Negeri Kluwih 02
kecamatan Bandar, kabupaten Batang pada pelajaran Matematika
kompetensi dasar mengalikan dan membagi berbagai benuk melalui metode
tutor sebaya.
II. Kegiatan Pembelajaran
A. Materi Pembelajaran
- Mengalikan dan membagi berbagai bentuk
Pmengalikan bilangan dengan cara susun
Contoh :
86 × 4 =
8 6 4 × 6 = 24 ditulis 4 disimpan 2
4 × 4 × 8 = 32 di tambah 2 simpanan = 34
3 4 4
B. Metode
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas
C. Media dan Sumber
1. Media
a. Kartu Bilangan
2. Sumber
a. Kurikulum / Silabus
b. bukuMatematika BSE
c. buku Matematika kelas IV, Penerbit Erlangga
D. Langkah-langkah
1. Pra KBM
a. Menyiapkan alat pembelajaran
b. Berdoa
c. Mengabsen siswa
2. Kegiatan awal
- Apersepsi
Menanyakan materi yang lalu tentang menjumlahkan berulang-ulang
sama dengan perkalian
Contoh :
5 + 5 + 5 + 5 = 20 = 5 × 4
3. Kegiatan inti
a. Secara maksimal siswa mendengar penjelasan guru cara mengalikan
dan membagi
b. Secara individu, siswa melakukan perkalian
c. Secara klasikal siswa memperhatikan penjelasan guru cara
membagi
d. Secara individu siswa melakukan pembagian
e. Siswa mengadakan tanya jawab tentang cara mengalikan berbagai
bentuk
f. Siswa melakukan tanya jawab tentang cara membagi berbagai
bentuk
g. Siswa melaksanakan diskusi kelompok yang di pimpin oleh teman
sendiri yang lebih pintar sebagai tutor tentang cara mengalikan dan
membagi berbagai bentuk
h. Siswa bersama guru membahas hasil dari kerja kelompok
i. Siswa mencatat hasil penjelasan materi
4. Kegiatan akhir
a. Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan guru sebagai evaluasi
b. Guru mengoreksi hasil jawaban siswa
c. Guru menganalisis evaluasi siswa
III. Evaluasi
A. Proses penilaian
1. Tes prose = ada
2. Tes akhir = ada
B. Jenis Tes : tertulis
C. Bentuk Tes : isai
D. Instrumen Tes / soal
Selesaikan.
1. 6 8
9 ×
2. 4 5 4
5 ×
3. 3 3 6
4 ×
4. 7 2 5
8 ×
5. 9 4 2
6 ×
Kunci jawaban I
1. 612
2. 2.270
3. 1.344
4. 5.800
5. 5.652
Kluwih, 21 Juli 2011
Mengetahui Kepala Sekolah
SUPARNO, S. Pd NIP 196108161979111001
Guru Kelas IV
SRI MULYATI NIP 195805141984052001
SIKLUS I
(Pertemuan 2)
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / I Lembar Observasi : siswa Topik Observasi : Keaktifan siswa Pertemuan ke : 1 Hri / Tanggal : Selasa, 13 Juli 2011
No Nama Siswa L/P 40 50 60 70 80 90 100 1 Darwanto L √ 2 Sarindi L √ 3 Surinto L √ 4 Puji Erwanto L √ 5 Wahyu Irwanto L √ 6 Siti Maryam P √ 7 Wahyu Priyanto L √ 8 Ariska Nurjanah P √ 9 Warono L √ 10 Siti Nurhasanah P √ 11 Abdul Adkha L √ 12 Ita Dwiati P √ 13 Siti Muyasaroh P √ 14 Romi Setiawan L √ 15 Nurul Mahfiroh P √ 16 Yunika P √ 17 Sukaeni P √ 18 Rohayati P √ 19 Puji Aryo L √ 20 Saripah P √ 21 Tayuli P √ 22 Tianah P √ 23 Warniti P √ 24 Samugianto L √ 25 Suwandi L √ 26 Sobihin L √ 27 Nurohman L √ 28 Ahmad Maulana L √ 29 Lilis Suwarni P √ 30 Lisma P √ 31 Ari Wibowo L √
LEMBAR OBSERVASI GURU
SIKLUS I
(Pertemuan 2)
Guru PTK : SRI MULYATI
NUPTK : 282009023
SD : SD Negeri Kluwih 02, kec. Bandar, Kab. Batang
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : IV
Semester : I
Standar Kompetensi : 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat
operasi hitung bilangan dan emahaman masalah
Kompetensi Dasar : 1.3. Melakukan operasi perkalian dan pembagian
PETUNJUK
Berilah tanda ( V ) pada kolom penilaian pelaksanaan pembelajaran.
Kriteria penilaiannya sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik
2 = Tidak baik
3 = Kurang baik
4 = Baik
NO Indikator / Aspek yang diamati Skor penilaian
I PRA PEMBELAJARAN 1 2 3 4 1 Mempersiapkan siswa untuk belajar √ 2 Melakukan kegiatan apersepsi √ II KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Menunjukkan penguasaan materi Pembelajaran √ 4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan yang
relevan √
5 Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar dan karakteristik siswa
√
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √ 7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa
√
8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut √ 9 Menguasai kelas √ 10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu yang direncanakan √
11 Menggunakan media secaras efektif dan efisien √ 12 Menghasilkan pesan yang menarik √ 13 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media √ 14 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran √
15 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa √ 16 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa
dalam belajar √
17 Memantau kemajuan belajar selama proses √ 18 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi (tujuan) √
19 Menggunakan Bahasa lisan dan tulisan secara baik dan benar
√
20 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai √ III PENUTUP 21 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman
dengan melibatkan siswa √
22 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan
√
JUMLAH SKOR KOMULATIF I - III 41
Teman Sejawat
SUNARSIH, S. Pd
NIP 196703091994012001
Kluwih, 21 Juli 2011
Guru kelas IV
SRI MULYATI
NIM 282009023
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
SIKLUS I (Pertemuan 2)
Mata pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / I Hari / Tanggal : Kamis, 19 Juli 2011 Fokus : Keaktivan siswa PETUNJUK Berilah tanda ( V ) pada kolom penilaian pelaksanaan pembelajaran. Kriteria penilaiannya sebagai berikut :
1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Baik 4 = Sangat baik
NO Aspek yang diamati Skor penilaian
1 2 3 4
1 Siswa menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis lain √ 2 Antusias siswa dalam mengikuti pelajaran √ 3 Perhatian siswa terhadap penjelasan guru √ 4 Keberanian siswa untuk bertanya / mengemukakan
pendapat √
5 Respon / keberanian siswa menjawab pertanyaan guru
√
6 Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran √ 7 Perhatian siswa ketika teman lain mengemukakan
pendapat / pertanyaan √
8 Aktifitas siswa dalam mengerjakan soal evaluasi √ JUMLAH SKOR 16
Kluwih, 21 Juli 2011 Observer
SRI MULYATI NIM 282009023
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SIKLUS II ( Pertemuan 1 )
Nama Sekolah : SD Negeri Kluwih 02
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi waktu : 2 Jam Pelajaran ( 2 x 35 Menit )
I. Standar Kompetensi
1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dan
pemahaman masalah
A. Kompetensi Dasar
1.3 melakukan operasi perkalian dan pembagian
B. Indikator
- Menghafalkan dasar perkalian sebagai langkah dasar pembagian
dengan hasil sampai seratus
- Melakukan perkalian dengan cara susun
- Melakukan pembagian tanpa sisa dengan cara susun
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru tentang perkalian satu angka dengan dua
angka, siswa dapat melakukan perkalian satu angka dengan dua angka
2. Melalui penjelasan guru tentang perkalian dengan cara susun, siswa
dapat melakukan dengan benar
3. Melalui penjelasan guru tentang pembagian, siswa dapat melakukan
pembagian dengan cara yang benar
4. Melalui penjelasan guru tentang perkalian dan pembagian dengan cara
berbagai bentuk, secara individu siswa dapat melakukan perkalian dan
pembagian dengan bentuk soal cerita
5. Melalui tutor sebaya siswa dapat melakukan berbagai perkalian dan
pembagian dengan cara berbagai bentuk
D. Tujuan Perbaikan
Meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV semester I SD Negeri Kluwih 02
kecamatan Bandar, kabupaten Batang pada pelajaran Matematika
kompetensi dasar mengalikan dan membagi berbagai benuk melalui metode
tutor sebaya.
IV. Kegiatan Pembelajaran
A. Materi Pembelajaran
- Mengalikan dan membagi berbagai bentuk
1. Pembagian
Pembagian merupakan pengurangan berulang-ulang
Contoh :
12 : 4 = ....
12 – 4 – 4 – 4 = 0
12 4 = 3
B. Metode
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas
C. Media dan Sumber
1. Media
Kartu Bilangan
2. Sumber
a. Kurikulum / Silabus
b. bukuMatematika BSE
c. buku Matematika kelas IV, Penerbit Erlangga
D. Langkah-langkah
1. Pra KBM
a. Menyiapkan alat pembelajaran
b. Berdoa
c. Mengabsen siswa
2. Kegiatan awal
- Apersepsi
Menanyakan materi yang lalu tentang pengurangan
Contoh :
12 : 4 = ...
12 – 4 – 4 – 4 = 0
3. Kegiatan inti
a. Secara maksimal siswa mendengar penjelasan guru cara mengalikan
dan membagi
b. Secara individu, siswa melakukan perkalian
c. Secara klasikal siswa memperhatikan penjelasan guru cara
membagi
d. Secara individu siswa melakukan pembagian
e. Siswa mengadakan tanya jawab tentang cara mengalikan berbagai
bentuk
f. Siswa melakukan tanya jawab tentang cara membagi berbagai
bentuk
g. Siswa melaksanakan diskusi kelompok yang di pimpin oleh teman
sendiri yang lebih pintar sebagai tutor tentang cara mengalikan dan
membagi berbagai bentuk
h. Siswa bersama guru membahas hasil dari kerja kelompok
i. Siswa mencatat hasil penjelasan materi
4. Kegiatan akhir
a. Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan guru sebagai evaluasi
b. Guru mengoreksi hasil jawaban siswa
c. Guru menganalisis evaluasi siswa
III. Evaluasi
A. Proses penilaian
1. Tes prose = ada
2. Tes akhir = ada
B. Jenis Tes : tertulis
C. Bentuk Tes : isai
D. Instrumen Tes / soal
Selesaikan.
1. 42 : 6 =
2. 45 : 5 =
3. 48 : 6 =
4. 72 : 9 =
5. 64 : 8 =
Kunci jawaban I
1. 42 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0
42 : 6 = 7
2. 45 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 = 0
45 : 5 = 9
3. 48 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0
48 : 6 = 8
4. 72 – 9 – 9 – 9 – 9 – 9 – 9 – 9 – 9 = 0
72 : 9 = 8
5. 64 – 8 – 8 – 8 – 8 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0
64 : 8 = 8
Soal post tes (PR) siklus II pertemuan I
1. 45 : 9 =
2. 42 : 7 =
3. 64 : 8 =
4. 81 : 9 =
5. 70 : 5 =
6. 60 : 5 =
7. 96 : 8 =
8. 92 : 4 =
9. 84 : 7 =
10. 75 : 5 =
Kunci jawaban
1. 5
2. 6
3. 8
4. 9
5. 14
6. 12
7. 12
8. 23
9. 12
10. 15
Kluwih, 26 Juli 2011
Mengetahui Kepala Sekolah
SUPARNO, S. Pd NIP 196108161979111001
Guru Kelas IV
SRI MULYATI NIP 195805141984052001
SIKLUS II
(Pertemuan 1)
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / I Lembar Observasi : siswa Topik Observasi : Keaktifan siswa Pertemuan ke : 2 Hri / Tanggal : Kamis, 15 Juli 2011
No Nama Siswa L/P 40 50 60 70 80 90 100 1 Darwanto L √ 2 Sarindi L √ 3 Surinto L √ 4 Puji Erwanto L √ 5 Wahyu Irwanto L √ 6 Siti Maryam P √ 7 Wahyu Priyanto L √ 8 Ariska Nurjanah P √ 9 Warono L √ 10 Siti Nurhasanah P √ 11 Abdul Adkha L √ 12 Ita Dwiati P √ 13 Siti Muyasaroh P √ 14 Romi Setiawan L √ 15 Nurul Mahfiroh P √ 16 Yunika P √ 17 Sukaeni P √ 18 Rohayati P √ 19 Puji Aryo L √ 20 Saripah P √ 21 Tayuli P √ 22 Tianah P √ 23 Warniti P √ 24 Samugianto L √ 25 Suwandi L √ 26 Sobihin L √ 27 Nurohman L √ 28 Ahmad Maulana L √ 29 Lilis Suwarni P √ 30 Lisma P √ 31 Ari Wibowo L √
LEMBAR OBSERVASI GURU
SIKLUS II (Pertemuan 1)
Guru PTK : SRI MULYATI NUPTK : 282009023 SD : SD Negeri Kluwih 02, kec. Bandar, Kab. Batang Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas : IV Semester : I Standar Kompetensi : 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat
operasi hitung bilangan dan emahaman masalah Kompetensi Dasar : 1.3. Melakukan operasi perkalian dan pembagian PETUNJUK Berilah tanda ( V ) pada kolom penilaian pelaksanaan pembelajaran. Kriteria penilaiannya sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik 2 = Tidak baik 3 = Kurang baik 4 = Baik
NO Indikator / Aspek yang diamati Skor penilaian
I PRA PEMBELAJARAN 1 2 3 4 1 Mempersiapkan siswa untuk belajar √ 2 Melakukan kegiatan apersepsi √ II KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Menunjukkan penguasaan materi Pembelajaran √ 4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan yang relevan √ 5 Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan
hierarki belajar dan karakteristik siswa √
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √ 7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa
√
8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut √ 9 Menguasai kelas √ 10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu yang direncanakan √
11 Menggunakan media secaras efektif dan efisien √ 12 Menghasilkan pesan yang menarik √
13 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media √ 14 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran √
15 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa √ 16 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa
dalam belajar √
17 Memantau kemajuan belajar selama proses √ 18 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
(tujuan) √
19 Menggunakan Bahasa lisan dan tulisan secara baik dan benar
√
20 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai √ III PENUTUP 21 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa √
22 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan
√
JUMLAH SKOR KOMULATIF I - III 78
Teman Sejawat
SUNARSIH, S. Pd NIP 196703091994012001
Kluwih, 26 Juli 2011
Guru kelas IV
SRI MULYATI NIM 282009023
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
SIKLUS II (Pertemuan 1)
Mata pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / I Hari / Tanggal : Kamis, 19 Juli 2011 Fokus : Keaktivan siswa PETUNJUK Berilah tanda ( V ) pada kolom penilaian pelaksanaan pembelajaran. Kriteria penilaiannya sebagai berikut :
1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Baik 4 = Sangat baik
NO Aspek yang diamati Skor penilaian
1 2 3 4
1 Siswa menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis lain √ 2 Antusias siswa dalam mengikuti pelajaran √ 3 Perhatian siswa terhadap penjelasan guru √ 4 Keberanian siswa untuk bertanya / mengemukakan
pendapat √
5 Respon / keberanian siswa menjawab pertanyaan guru
√
6 Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran √ 7 Perhatian siswa ketika teman lain mengemukakan
pendapat / pertanyaan √
8 Aktifitas siswa dalam mengerjakan soal evaluasi √ JUMLAH SKOR 28
Teman Sejawat
SUNARSIH, S. Pd NIP 196703091994012001
Kluwih, 26 Juli 2011
Guru kelas IV
SRI MULYATI NIM 282009023
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SIKLUS II ( Pertemuan 2 )
Nama Sekolah : SD Negeri Kluwih 02
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi waktu : 2 Jam Pelajaran ( 2 x 35 Menit )
I. Standar Kompetensi
1 Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dan
pemahaman masalah
A. Kompetensi Dasar
a. melakukan operasi perkalian dan pembagian
B. Indikator
1. Menghafalkan dasar perkalian sebagai langkah dasar pembagian dengan
hasil sampai seratus
2. Melakukan perkalian dengan cara susun
3. Melakukan pembagian tanpa sisa dengan cara susun
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru tentang perkalian berbentuk soal cerita, siswa
dapat melakukan perkalian yang berbentuk soal cerita dengan baik
2. Melalui penjelasan guru tentang perkalian dan pembagian yang
berbentuk soal campuran, siswa dapat melakukan perkalian dan
pembagian yang berbentuk soal campuran dengan benar
3. Melalui penjelasan guru tentang perkalian yang bersusun 3 angka
dengan dua angka, siswa secara individu dapat melakukan perkalian
dengan benar
4. Melalui penjelasan guru tentang pembagian yang berbentuk soal cerita,
siswa secara individu dapat pembagian dengan bentuk soal cerita
5. Melalui tutor sebaya siswa dapat melakukan berbagai perkalian dan
pembagian dengan bentuk soal cerita
D. Tujuan Perbaikan
Meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV semester I SD Negeri Kluwih 02
kecamatan Bandar, kabupaten Batang pada pelajaran Matematika
kompetensi dasar mengalikan dan membagi berbagai benuk melalui metode
tutor sebaya.
II. Kegiatan Pembelajaran
A. Materi Pembelajaran
- Perkalian dan pembagian
Contoh :
1. 8 × 690 : 5 =
Hitung dulu 8 × 690 = 5520
Kemudian baru di bagi 5520 : 5 = ...
1104
5 / 5520
5000 –
520
500 –
20
20 –
0
Jadi : 8 × 690 : 5 = 1.104
2. 345 : 5 × 6 =
Hitunglah dulu 345 : 5 = 69
69
5 / 345
30 –
45
45 –
0
Kemudian 69 × 6 = 414
Jadi : 345 : 5 × 6 = 414
B. Metode
- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas
C. Media dan Sumber
1. Media
a. Kartu Bilangan
2. Sumber
c. Kurikulum / Silabus
d. bukuMatematika BSE
e. buku Matematika kelas IV, Penerbit Erlangga
D. Langkah-langkah
1. Pra KBM
a. Menyiapkan alat pembelajaran
b. Berdoa
c. Mengabsen siswa
2. Kegiatan awal
- Apersepsi
Menanyakan materi yang lalu tentang pengurangan
Contoh :
12 : 4 = ...
12 – 4 – 4 – 4 = 0
3. Kegiatan inti
a. Secara maksimal siswa mendengar penjelasan guru cara mengalikan
dan membagi
b. Secara individu, siswa melakukan perkalian
c. Secara klasikal siswa memperhatikan penjelasan guru cara
membagi
d. Secara individu siswa melakukan pembagian
e. Siswa mengadakan tanya jawab tentang cara mengalikan berbagai
bentuk
f. Siswa melakukan tanya jawab tentang cara membagi berbagai
bentuk
g. Siswa melaksanakan diskusi kelompok yang di pimpin oleh teman
sendiri yang lebih pintar sebagai tutor tentang cara mengalikan dan
membagi berbagai bentuk
h. Siswa bersama guru membahas hasil dari kerja kelompok
i. Siswa mencatat hasil penjelasan materi
4. Kegiatan akhir
a. Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan guru sebagai evaluasi
b. Guru mengoreksi hasil jawaban siswa
c. Guru menganalisis evaluasi siswa
III. Evaluasi
A. Proses penilaian
1. Tes proses = ada
2. Tes akhir = ada
B. Jenis Tes : tertulis
C. Bentuk Tes : isai
D. Instrumen Tes / soal
Kerjakan soal-soal di bawah ini :
1. Di dalam dos ada 20 kotak, tiap kotak berisi 12 pensil, pensil itu
dibagikan kepada 12 anak sama banyak. Berapa pensil yang diterima
tiap anak ?
2. Ibu membeli 8 kantong jeruk. Tiap kantong berisi 12 jeruk ternyata di
almari ada 5 buah jeruk. Berapa jumlah buah jeruk ?
3. 5 × 204 : 5 =
4. 345 × 5 : 6 =
5. 972 : 9 × 36 =
6. 250 : 5 + 150 × 7 =
7. 320 : 8 – 32 + 270 × 4 =
Kunci jawaban I
1. 204
2. 230
3. 3.888
4. 1.400
5. 1.112
Kluwih, 28 Juli 2011
Mengetahui Kepala Sekolah
SUPARNO, S. Pd NIP 196108161979111001
Guru Kelas IV
SRI MULYATI NIP 195805141984052001
SIKLUS II
(Pertemuan 2)
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / I Lembar Observasi : siswa Topik Observasi : Keaktifan siswa Pertemuan ke : 2 Hri / Tanggal : Kamis, 15 Juli 2011
No Nama Siswa L/P 40 50 60 70 80 90 100 1 Darwanto L √ 2 Sarindi L √ 3 Surinto L √ 4 Puji Erwanto L √ 5 Wahyu Irwanto L √ 6 Siti Maryam P √ 7 Wahyu Priyanto L √ 8 Ariska Nurjanah P √ 9 Warono L √ 10 Siti Nurhasanah P √ 11 Abdul Adkha L √ 12 Ita Dwiati P √ 13 Siti Muyasaroh P √ 14 Romi Setiawan L √ 15 Nurul Mahfiroh P √ 16 Yunika P √ 17 Sukaeni P √ 18 Rohayati P √ 19 Puji Aryo L √ 20 Saripah P √ 21 Tayuli P √ 22 Tianah P √ 23 Warniti P √ 24 Samugianto L √ 25 Suwandi L √ 26 Sobihin L √ 27 Nurohman L √ 28 Ahmad Maulana L √ 29 Lilis Suwarni P √ 30 Lisma P √ 31 Ari Wibowo L √
LEMBAR OBSERVASI GURU
SIKLUS II (Pertemuan 2)
Guru PTK : SRI MULYATI NUPTK : 282009023 SD : SD Negeri Kluwih 02, kec. Bandar, Kab. Batang Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas : IV Semester : I Standar Kompetensi : 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
hitung bilangan dan emahaman masalah Kompetensi Dasar : 1.3. Melakukan operasi perkalian dan pembagian PETUNJUK Berilah tanda ( V ) pada kolom penilaian pelaksanaan pembelajaran. Kriteria penilaiannya sebagai berikut :
1 = Sangat tidak baik 2 = Tidak baik 3 = Kurang baik 4 = Baik
NO Indikator / Aspek yang diamati Skor penilaian
I PRA PEMBELAJARAN 1 2 3 4 1 Mempersiapkan siswa untuk belajar √ 2 Melakukan kegiatan apersepsi √ II KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Menunjukkan penguasaan materi Pembelajaran √ 4 Mengaitkan materi dengan pengetahuan yang relevan √ 5 Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan
hierarki belajar dan karakteristik siswa √
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √ 7 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa
√
8 Melaksanakan pembelajaran secara runtut √ 9 Menguasai kelas √ 10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu yang direncanakan √
11 Menggunakan media secaras efektif dan efisien √ 12 Menghasilkan pesan yang menarik √
13 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media √ 14 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran √
15 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa √ 16 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa
dalam belajar √
17 Memantau kemajuan belajar selama proses √ 18 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
(tujuan) √
19 Menggunakan Bahasa lisan dan tulisan secara baik dan benar
√
20 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai √ III PENUTUP 21 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa √
22 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan
√
JUMLAH SKOR KOMULATIF I - III 85
Teman Sejawat
SUNARSIH, S. Pd NIP 196703091994012001
Kluwih, 28 Juli 2011
Guru kelas IV
SRI MULYATI NIM 282009023
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
SIKLUS II (Pertemuan 2)
Mata pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / I Hari / Tanggal : Kamis, 19 Juli 2011 Fokus : Keaktivan siswa PETUNJUK Berilah tanda ( V ) pada kolom penilaian pelaksanaan pembelajaran. Kriteria penilaiannya sebagai berikut :
1 = Tidak baik 2 = Kurang baik 3 = Baik 4 = Sangat baik
NO Aspek yang diamati Skor penilaian
1 2 3 4
1 Siswa menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis lain √ 2 Antusias siswa dalam mengikuti pelajaran √ 3 Perhatian siswa terhadap penjelasan guru √ 4 Keberanian siswa untuk bertanya / mengemukakan
pendapat √
5 Respon / keberanian siswa menjawab pertanyaan guru
√
6 Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran √ 7 Perhatian siswa ketika teman lain mengemukakan
pendapat / pertanyaan √
8 Aktifitas siswa dalam mengerjakan soal evaluasi √ JUMLAH SKOR 31
Teman Sejawat
SUNARSIH, S. Pd NIP 196703091994012001
Kluwih, 28 Juli 2011
Guru kelas IV
SRI MULYATI NIM 282009023
Siklus I pertemuan 1
Guru memberi motivasi kepada siswa
Siswa sedang maelakukan diskusi
Siklus I Pertemuan 2
Guru memberi motivasi pada siswa
Observer sedang mengamati keaktifan siswa
Sikllus II Pertemuan 1
Guru memberi motivasi kepada siswa
Siswa sedang melakukan diskusi
Siswa sebagai tutor sebaya sedang menjelaskan
Siklus II Pertemuan 2
Observer mengamati keaktifan siswa
Siswa Sebagai tutor sedang menjelaskan
Menuliskan hasil dari pekerjaan kelompok