meningkatkan hasil belajar geografi tentang biosfer

20
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PATI TAHUN 2013 (Suatu Penelitian Tindakan Kelas) TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Kependudukan Lingkungan Hidup Minat Utama: Pendidikan Geografi Oleh: Siti Rodliyah NIM: S881208016 PROGRAM STUDI MAGISTER PKLH UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

Upload: truongquynh

Post on 22-Jan-2017

222 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PATI TAHUN 2013

(Suatu Penelitian Tindakan Kelas)

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Kependudukan Lingkungan Hidup

Minat Utama: Pendidikan Geografi

Oleh:

Siti Rodliyah

NIM: S881208016

PROGRAM STUDI MAGISTER PKLH UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014

Page 2: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

MELALUI MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE JIGSAW

PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PATI TAHUN 2013

TESIS

Oleh

Siti Rodliyah

NIM S881208016

Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing

Pembimbing I Dr.H.Suwarto WA,M.Pd ...................... .................

NIP 19520907 197903006

Pembimbing II Prof.Dr.H.Sugiyanto,SU ....................... .................

NIP 19480404 197501 1001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal 17 Januari 2014

Ketua Program Studi PKLH

Program Pasca Sarjana UNS

Dr.H.Suwarto WA,M.Pd

NIP 19520907 1979031006

ii

Page 3: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PATI TAHUN 2013

(Suatu Penelitian Tindakan Kelas)

TESIS

Oleh

Siti Rodliyah

NIM S881208016

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr.Ch.Muryani,MSi ……………… ................

NIP 195612231983032005

Sekertaris Prof .Dr. Sigit Santoso,M.Pd ....................... .................

NIP 19500930 1976031004

Anggota Dr.H.Suwarto WA,M.Pd ...................... ................

NIP 19520907 197903006

Prof.Dr.H.Sugiyanto,SU ....................... .................

NIP 19480404 197501 1001

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Pada tanggal 17 Januari 2014

Dekan FKIP Ketua Program Studi PKLH

UNS Surakarta

Prof.Dr.M.Furqon Hidayatullah,M.Pd Dr.H.Suwarto WA.Pd

NIP 19600727 1987021001 NIP 19520907 1979031006

iii

Page 4: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO: “ Keberhasilan dapat diraih melalui berusaha yang rajin, tabah, tekun,

ulet dan berdoa”. (Sutomo)

Persembahan

Tesis ini ku persmbahkan kepada:

1. Babak ku : Misri

2. (Alm) Ibuku: Sukanah

3. (Alm) Ibu Mertua: Sutiah

4. (Alm) Ayah Mertua: Nasukha

5. Suamiku: Drs.Sutomo,M.Pd

6. Anak-anakku:

Lysana Tustalila,A.Md;

Muhammad Fath Isnesia Pati;

Robiul Atriduha.

7. Keluarga, saudara, teman-teman yang

telah membantu.

iv

Page 5: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PERNYATAAN ORISIONALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul “ MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI

TENTANG BIOSFER MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI

1 PATI TAHUN 2013 ( Suatu penelitian Tindakan Kelas)”

ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas dari plagiat, serta tidak

terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh

gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai bahan

acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar

pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah

ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan perundang-undangan

(Permendiknas No.17 Tahun 2010)

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain

harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS

sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester

(enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari

sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi PKLH berhak

mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi PKLH PPs

UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka

saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Januari 2014

Mahasiswa

Siti Rodliyah

S881208016

v

Page 6: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,karena

dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga tesis yang berjudul:

“Meningkatkan Hasil Belajar Geografi tentang Biosfer Melalui Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1

Pati Tahun 2013” dapat terselesaikan dengan baik.

Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh derajad

Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kependudukan dan

Lingkungan Hidup (PKLH) Minat Utama Pendidikan Geografi Program

Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan penelitian

ini, banyak menerima bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof.Dr.M.Furqon Hidayatullah,M.Pd selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas

Maret yang telah berkenan memberikan kesempatan menempuh pendidikan

pada Program Pasca sarjana.

2. Dr.Suwarto,WA,M.Pd selaku Ketua Program Studi PKLH Program

Pascasarjana Universitas Sebelas Maret dan Pembimbing I yang telah

memberi arahan, bimbingan dan kesempatan untuk menyelesaikan tesis ini.

3. Prof.Dr.Sugiyanto SU, selaku Dosen Pembimbing, II yang telah memberikan

sumbangan pemikiran, arahan, petunjuk dan masukan sehingga tesis ini dapat

di selesaikan dengan baik.

vi

Page 7: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

4. Prof.Dr.Sugiyanto SU, selaku Dosen Pembimbing, II yang telah memberikan

sumbangan pemikiran, arahan, petunjuk dan masukan sehingga tesis ini dapat

di selesaikan dengan baik.

5. Tim Penguji yang telah meneliti dan memberikan saran terhadap

penyempurnaan hasil penelitian ini.

6. Dosen Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Program Studi

Pendidikan Kependudukan Lingkungan Hidup yang telah memberikan

pendalaman ilmu kepada penulis.

7. Mbak Diyah atas bantuannya dalam mempermudah penyelesaian administrasi

penulis.

8. Drs.Sumaryo, M.Pd, Kepala SMA Negeri 1 Pati yang telah memberikan ijin

untuk pelaksanaan penelitian ini.

9. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi PKLH Minat Utama Pendidikan

Geografi angkatan 2012 dan semua pihak yang telah memberikan dukungan.

Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini belum sempurna maka kritik

dan saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan.

Surakarta, 17 Januari 2014

Penulis

Siti Rodliyah

vii

Page 8: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Siti Rodliyah.2013.”Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Tentang Biosfer

Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas XI IPS

SMA NegeriI 1 Pati Tahun 2013 (Penelitian Tindakan Kelas)”. TESIS.

Pembimbing I: Dr.H.Suwarto WA, M.Pd, Pembimbing II:

Prof.Dr.H.Sugiyanto,SU. Program Studi PKLH Minat Utama Pendidikan

Geografi. Program Pascasarjana. Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) peningkatan hasil belajar

Geografi tentang biosfer melalui pembelajaran dengan menggunakan model

pembelajaran kooperataif tipe jigsaw pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pati

Tahun 2013; (2) peningkatan aktivitas siswa belajar geografi tentang biosfer

melalui pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada

siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pati Tahun 2013.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan

kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus dan tiap siklus meliputi empat

tahapan, dimulai dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, mengobservasi

tindakan, dan merefleksi. Penelitian ini bersifat kolaboratif yang melibatkan

seorang teman guru geografi mulai dari perencanaan, sebagai observer dan

merefleksi. Analisis data yang digunakan adalah dengan teknik analisis statistik

deskriptif dan deskriptif kualitatif.

Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pati Tahun

2013 . Pengumpulan data dengan metode observasi untuk mengetahui aktivitas

siswa dalam proses pembelajaran geografi dan tes untuk mengetahui hasil belajar

geografi .

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini rata-rata nilai meningkat dari

sebelum diberi tindakan (pretest ) sampai pada setelah diberi tindakan siklus I dan

siklus II. Rata-rata pretest siklus I mencapai 56,54; rata-rata siklus I mencapai

70,59; rata-rata pretest siklus II mencapai 76,19 dan rata-rata siklus II mencapai

82,14. Peningkatan hasil belajar siswa ini diikuti pula peningkatan aktivitas siswa

dalam mengikuti proses pembelajaran. Penilaian aktivitas siswa didapat dari:

respon siswa dalam mengikuti pelajaran siklus I sebesar 57,5% naik menjadi 90%

pada siklus II, interaksi siswa pada siklus I sebesar 62,5% naik menjadi 87,5%

pada siklus II , kerjasama 67,5% pada siklus I naik menjadi 92,5% pada siklus II,

dan tanggung jawab pada siklus I sebesar 62,5% naik menjadi 95% pada siklus II.

Dari hasil penelitian tersebut, kesimpulan yang dapat diambil adalah penerapan

model pembelajaran kooeratif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar dan

aktivitas siswa belajar geografi tentang biosfer pada siswa kelas XI-IPS SMA

Negeri 1 Pati tahun 2013.

Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar

viii

Page 9: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Siti Rodliyah. “The Improvement of the Learning Result in Geography on the

Topic of Discussion of Biosphere through the Cooperative Learning Model of the

Jigsaw Type of the Students in Grade XI of the Social Science Program of State

Senior Secondary School 1 of Pati in 2013 (A Classroom Action

Research)”.Thesis: Principal Advisor: Dr. H. Suwarto WA, M.Pd., Co-advisor:

Prof. Dr. H. Sugiyanto, SU. The Graduate Program in Population and

Environmental Science, the Core Interest of Geography Education, Sebelas Maret

University, Surakarta 2013.

ABSTRACT

The objectives of this research are to investigate: (1) the improvement of the

learning result in Geography on the topic of discussion of Biosphere through the

use of the cooperative learning model of the Jigsaw type of the students in Grade

IX of the Social Science Program of State Senior Secondary School 1 of Pati in

2013; and (2) the improvement of the Geography learning activities on the topic

of discussion of Biosphere through the use of the cooperative learning model of

the Jigsaw type of the students in Grade IX of the Social Science Program of

State Senior Secondary School 1 of Pati in 2013.

This research used the classroom action research in two cycles, and each

cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation, observation,

and reflection. This research was collaborative in nature, which involved a

Geography teacher in the four phases. The subjects of the research were the

students in Grade XI of the Social Science Program of State Senior Secondary

School 1 of Pati in 2013. The data of the research were gathered through

observation so as to investigate the students’ activities in the Geography learning

process and test so as to know the learning result in Geography. The data were

then analyzed by using the statistical descriptive technique of analysis and the

descriptive qualitative technique of analysis.

The results of the research show that the average score of the students

improves significantly from that prior to the treatment (pre-test) to the one

following the treatment in Cycle I and Cycle II. The average score prior to the

treatment in Cycle I is 56.54, and following the treatment, the average score

becomes 70.59. The average score prior to the treatment in Cycle II is 76.19, and

following the treatment, the average score becomes 82.14. In addition, the

improvement in the learning result of the students is also followed by the

improvement in their activities in the learning process, which are assessed through

their response to the learning process, interaction, and cooperation respectively.

The students’ response to follow the learning process in Cycle I is 57.5%, and it

becomes 90% in Cycle II. The students’ interaction in Cycle I is 62.5%, and it

becomes 87.5%.

ix

Page 10: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

The students’ cooperation in Cycle I is 67.5% in Cycle I, and it becomes 95% in

Cycle II. Base on the results of the research, a conclusion is drawn that the

application of the cooperative learning model of the Jigsaw type can improve the

learning result and activities of the students in Grade XI of the Social Science

Program of State Senior Secondary School 1 of Pati in 2013.

Keywords: The cooperative learning model of the Jigsaw type and learning result

x

Page 11: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ……………………….... ii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................ iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................ iv

PERNYATAAN ORISIONALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ........ v

KATA PENGANTAR ............................................................................. vi

ABSTRAK ................................................................................................ viii

ABSTRAK ............................................................................................ ix

DAFTAR ISI ......................................................................................... xi

DARTAR TABEL .................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B Identifikasi Masalah ................................................................ 3

C Pembatasan Masalah ............................................................... 3

D Rumusan Masalah ................................................................... 4

E Tujuan Penelitian .................................................................... 4

F Manafaat Penelitian ................................................................ 5

xi

Page 12: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................. 6

A Kajian Teori ............................................................................. 6

1. Pengertian hasil belajar... .................................................... 6

2. Pembelajaran Geografi ............ .......................................... 14

a. Pembelajaran Geografi di Tingkat SMA ......................... 14

b. Pembelajaran Geografi tentang Biosfer .......................... 18

3. Model Kooperatif Tipe Jigsaw.............................................. 21

B. Penelitian yang Relevan ............................................................ 36

C. Kerangka Berpikir ..................................................................... 37

D. Hipotesa Tindakan .................................................................... 38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian .............. ...................................................... 39

1. Tempat Penelitian ............................................................... 39

2. Waktu Penelitian ................................................................ 39

B. Subyek Penelitian .................................................................... 40

C. Sumber Data ............................. .............................................. 40

D. Instrumen Penelitian................................................................. 40

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 41

F. Analisis Data ........................................................................... 43

G. Indikator Kinerja...................................................................... 46

H. Prosedur Penelitian ................................................................. 47

xii

Page 13: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi lokasi penelitian ...................................................... 63

B. Analisis data penelitian persiklus ............................................ 66

1. Kondisi awal sebelum diadakan tindakan .......................... 66

2. Kondisi setelah diadakan tindakan ..................................... 70

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A.Kesimpulan ............................................................................... 143

B. Implikasi ................................................................................. 144

C. Saran ...................................................................................... 145

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 147

LAMPIRAN ............................................................................................ 149

xiii

Page 14: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Kondisi guru, tenaga pendukung, kelasa dan sarana prasarana........... 64

2. Data Hasil Tes Kemampuan Awal (Pretest) Siklus I........................... 68

3. Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Siklus I........................................... 69

4. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I ......................................... 85

5. Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I ......................................... 89

6. Data Hasil Tes Siklus I ...................................................................... 95

7. Distribusi Frekuensi Hasil Tes Siklus I............................................. 96

8. Perbandingan Distribusi Frekuensi Hasil Pretest

dan Hasil Tes Siklus I ...................................................................... 97

9. Perbandingan Rata-rata Hasil Pretest dan Hasil Tes Siklus I ......... 99

10. Perbandingan Prosentase Ketuntasan Hasil Pretest

dengan Hasil Tes Siklus I ................................................................. 99

11. Data Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II .......................... 118

12. Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II ................................... 123

13. Data Hasil PretEst Siklus II ............................................................ 128

14 Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Siklus II .................................... 129

15. Data Hasil Tes Siklus II .................................................................. 130

16. Distribusi Frekuensi Hasil Tes Siklus II .......................................... 131

xiv

Page 15: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

17. Perbandingan distribusi frekuensi hasil pretest siklus II

dengan hasil tes siklus II ......................................................................... 132

18. Perbandingan nilai hasil pretest siklus II dan hasil tes siklus II ............. 134

19. Diatribusi frekuensi hasil tes siklus I dan siklus II ................................. 135

20. Perbandingan prosentase hasil belajar geografi tentang biosfer hasil

pretest siklus I, hasil tes siklus I,hasil pretest siklus II,

dan hasil tes siklus II ............................................................................ 137

xv

Page 16: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Peta Citra SMA Negeri 1 Pati Tahun 2013 ................................................ 63

2. Grafik Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Pretest Siklus I ............................. 70

3. Bagan Kelompok Diskusi Tim Ahli .......................................................... 74

4. Grafik Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Tes Siklus I ................................. 97

5. Grafik Perbandingan Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Siklus I

dan Hasil Tes Siklus I .............................................................................. 98

6. Grafik Perbandingan Hasil Pretest Siklus I

dengan Hasil Tes Siklus I ....................................................... ......... 100

7.Grafik Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Siklus II................................... 130

8. Grafik Distribusi Frekuensi Hasil Tes Siklus II .................................... 132

9. Grafik Perbandingan Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Siklus II

dan Hasil Tes Siklus II. ......................................................................... 134

10. Grafik perbandingan distribusi frekuensi hasil tes siklus I dan siklus II ... 136

11. Grafik Perbandingan Prosentase Hasil Pretest Siklus I,

Tes Siklus I, Pretest Siklus II, Tes Siklus II ............................................. 138

12. Dokumen foto aktivitas pembelajaran..................................................... 221

xvi

Page 17: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Hasil pretest siklus I ................................................................. 149

2. Hasil pretest siklus 2 ................................................................. 150

3. Hasil tes siklus I ......................................................................... 151

4. Hasil tes siklus II ......................................................................... 152

5. Data hasil observasi aktivitas siswa siklus I ................................ 153

6. Data hasil observasi aktivitas siswa siklus II ................................. 155

7. Data hasil observasi aktivitas siswa siklus I dan siklus II ........... 157

8. Data hasil observasi aktivitas guru siklus I .................................. 158

9. Data hasil observasi aktivitas guru siklus II .................................. 162

10. Data hasil observasi aktivitas guru siklus I dan siklus II ................ 164

11. Kisi-kisi Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan siklus II ............... 166

12. Kisi-kisi Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II .............. 167

13. Data Pemeriksaan Jawanan Siswa Pretes Siklus I ........................ 168

14. Data Pemeriksaan Jawanan Siswa Pretes Siklus II ..................... 170

15. Data Pemeriksaan Jawanan Siswa Tes Hasi Belajar Siklus I ........... 172

16. Data Pemeriksaan Jawanan Siswa Tes Hasil Belajar Siklus II ..... 174

17. Hasil Ujicoba Tes Siklus I .................................................................... 176

xvii

Page 18: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

18. Hasil Ujicoba Tes Siklus II ................................................................. 178

19. Kisi-kisi Soal Tes Siklus I ................................................................... 179

20. Kisi-kisi Soal Tes Siklus II ................................................................. 180

21. Kisi-kisi Soal Ujicoba Siklus I ............................................................ 181

22. Kisi-kisi Soal Ujicoba Siklus II ......................................................... 182

23. Soal tes hasil belajar siklus I ............................................................... 183

24. Soal tes hasil belajar siklus II ............................................................ 187

25. Ujicoba Soal Tes Hasil belajar Siklus I ............................................ 191

26. Ujicoba Soal Tes Hasil Belajar Hasil belajar Siklus II ..................... 197

27. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................. 203

28. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I (Pertemuan ke 21) ......... 205

29. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II (Pertemuan ke 1) ........ 207

30. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II (Pertemuan ke 2) ........ 209

31. Silabus Pembelajaran ......................................................................... 211

32. Hasil Pretest Siklus I dan Siklus II, Hasil Tes Siklus I

dan Siklus II .......................................................... 214

33. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest dan Tes Siklus I ........................... 215

34. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest dan Tes Siklus II ......................... 216

35. Pembelajaran geografi tentang biosfer ............................................... 217

xviii

Page 19: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 20: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI TENTANG BIOSFER

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user